光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

管理班級工作計劃表篇1

為了扎實推進平安文明校園建設,，確保校園平安。結(jié)合我班的實際情況,，針對重點問題,、突出問題，開展宣傳教育工作,。樹立“好人一生平安”的育人理念與“在校一分鐘,，平安六十秒”的工作理念，共同努力創(chuàng)建平安班級,，打造平安校園,。本學期班級工作計劃如下：

一、堅持立足現(xiàn)狀,，準確分析安全存在的隱患

1,、本班的基本情況

我班五年（1）班，是一個男生多女生少的班級,。男生在班里都非常好動,，平時課間十分鐘有一部分學生安全意識較為淡薄，在班里跑動,，或相互打鬧,。有的學生特別喜歡在課室外的走廊上玩，上下樓梯不是靠右行走,，而走在中間,，頭腦中的安全意識較弱。本班學生沒有養(yǎng)成嚴格遵守紀律的行為習慣,，個別男生有不聽指揮的現(xiàn)象,。有一點就是這個班，在有老師在的情況下不敢分開違返紀律,。兩操和體育活動本班都比較好,。

2、本班的安全隱患

本班還存在著一定的安全隱患,，如班級的安全員還沒真正落實好,，每天還沒有學生在班里值勤；班里沒有設立班級安全日志。學生的行為道德還夠規(guī)范,，集隊集會還有個別男生在隊伍中打鬧,。

一、早讀前管理空缺,；

二,、課間管理不到位；

三,、是班干部的安全意識不高,；

四、是缺乏常態(tài)有效管理,。

二,、堅持主題教育，切實有效落實上級的要求

1,、行走安全：借助典型的案例，身邊的人和事,，進行現(xiàn)身說法,，并組織主題班會讓學生認識到，在校園內(nèi)行走,，不能沖跑,，不得追逐打鬧，上下樓梯靠右行,。

2,、活動安全：校內(nèi)外活動，組織管理要到位,，關注特殊學生和特殊人群,，開展集體活動要有計劃、有組織,、有措施,，參加各活動要聽從指揮，有序進行,，不做有危險的游戲,。

3、交通安全：我校地處繁華熱鬧的城中村中心,，人流密集,，人群復雜，環(huán)境惡劣,，附近交通相對復雜,。學生都是來自于全國各地的農(nóng)村地區(qū)，遵守交通秩序的意識較差,，不知天高地厚,，文明程度低,，家長教育管理薄弱。通過主題班會,，讓學生認識到要嚴格遵守交通法規(guī),，不騎自行車，和機動車,，電瓶車等,，過馬路，不沖紅燈,，要走人行道,。

4、飲食安全：由于學校周邊都是無牌無證的飲食場所,，個體戶,，飲食衛(wèi)生嚴峻。一方面是與家長進行溝通,，通過qq群,、校訊通等網(wǎng)絡聯(lián)動；一方面加強指引,，從思想上促使學生提高飲食安全的認識,，從行動上拒絕衛(wèi)生安全沒保證的食品；不吃零食,，不吃不干凈的東西,，不要暴飲暴食，不買無牌飲料,。遇到食物中毒要打120電話,。

5、消防安全：消防安全牽動千家萬戶,，培養(yǎng)學生如何進行自護自救就十分必要,。一方面是堅持每月一次的消防演練，提高師生消防安全的意識,，掌握更多消防知識,，掌握簡單的、必要的操作技術(shù),；一方面是加大宣傳教育的力度,，讓學生認識到：不玩火，不玩煙花爆竹,，在家里要小心用煤氣做飯,。遇到火警要打119電話。

6、人身安全：小學生自我保護意識薄弱,，能力不強,。上學期間，不能走出校外,，如要外出一定要請示班主任,，由班主任電話通知家長保安室開出放行條才能由家長帶出去。遇到危險要報警,，電話要打110.

三,、堅持常態(tài)管理，有效制止安全事故的發(fā)生

1,、人員管理：每個班每天都要有安全員,，負責班級的安全工作，班主任每天都要注意本班的學生到校情況并做好登記,。副班主任要配合正班主任工作,。

2、到校管理：每天早上,，到校的本班學生要在學校,，指定的地點排好隊，到八點十五分統(tǒng)一帶隊回班,。放學要在指定的地點排隊，由班長或體育委員帶隊出校門,。

3,、課間管理：課間十分鐘，不能在班內(nèi),，過道,，走廊上追逐打鬧，不能玩危險的游戲,，要有安全員值班,。

4、課上管理：堅持教師當課安全責任管理,，要求課堂上無時無刻地關注學生的動態(tài),，讓學生全身心地投入學習。

5,、放學管理：每天堅持上最后一節(jié)課的老師,，一定要組織學生排隊出校門，并簽名,，如要留堂要與家長取得聯(lián)系,；強調(diào)學生在路上不得停留，要先回家。

6,、活動管理：老師一定要親臨現(xiàn)場,，組織學生參與。

四,、堅持工作反思,，不斷完善班級管理的制度

1、班級管理制度：每天都要由學生安全值日,，填寫班務日志,，指出不足之處。每星期一總結(jié)上星期的學習,、紀律,、做操、大課間等情況,，表揚有出色表現(xiàn)的學生,。

2、事件處理預案：一但事件發(fā)生,，老師第一時間保護學生的安全,。接著與學校負責安全工作的領導、校長反映情況,，并及時與家長溝通,，爭取在最短時間內(nèi)把事件處理好。

3,、事件跟蹤管理：班主任,，或當班老師一定要與學生家長取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)處理,，把事件完全處理好,。

4、工作思路調(diào)整,，無論什么時候都要把安全放于首位,，只要安全才能談得上其它學習，生活,，工作等,。

五、堅持工作交流,，努力提高班級管理的水平

1,、工作小結(jié)時限：每星期（周）總結(jié)一次，并提出要求,。

2,、學期工作反思：對全學期,，本班在安全方面做得好的進行總結(jié)，得出經(jīng)驗,，對還做得不夠的想法進行補夠,。寫出

工作總結(jié)

形成有序設想：

形成有序設想,，就是要善于發(fā)現(xiàn)問題,，善于分析問題，善于思考改進,，不斷使安全工作有序化,、科學化、合理化,、合法化,、有效化、優(yōu)質(zhì)化,。

六,、具體工作安排

二月：開學安全教育，出好第一期安全工作墻報,。

三月：班級安全員培訓,，布置任務，組織一次安全主題班會,。

四月：交通安全,，游泳安全教育，組織一次主題班會,。

五月：“五一”節(jié)假期安全教育,，游泳安全教育，組織一次主題班會,。

六月：“六一”安全教育，防火安全教育,，校園安全教育主題班會,。

七月：人身安會教育，防火安全,，交通安全教育,，暑假前安全教育。

管理班級

工作計劃

一,、班級情況分析：

我班有5名幼兒曾在幼兒園入托過,，其余孩子平時都有長輩照顧，沒上過托兒所,。大部分孩子依賴性強,，獨立性差,，自理能力差。由于從小吃住跟隨老人,，任性,、霸道現(xiàn)象比較突出。還有幾個不合群的,，但也有好多幼兒適應力強,，很快適應了集體生活，喜歡與老師和小朋友交流溝通,。

開學后,，我從對幼兒日常工作的觀察中，對幼兒各方面的發(fā)展情況也有了大致的了解：現(xiàn)在,，在生活方面幼兒基本上都能愿意獨立地解決自己的一份飯菜,，經(jīng)老師的提醒，能主動的撿起掉落在地上的米粒,，但對與飯后要做哪些事情還不甚了解,，做事的次序性差。在需要入廁時會請求成人幫忙,。午睡習慣較好,，能獨立入睡的幼兒占大多數(shù)，還能自己脫鞋,，上床入睡,，小部分孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯,。在學習能力方面,，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學活動中來。大部分孩子對音樂,、舞蹈活動感興趣,，愿意跟著老師一起做動作，喜歡參加美術(shù)活動,。在晨間桌面游戲中,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的專注性較強，在老師的提醒下,，愿意撿起掉落的玩具,，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象，玩具愛放在地上玩,，有時還會放在嘴巴里,。

二、學期工作要點：

本學期我班兩位老師依照《規(guī)程》精神和園部學期計劃,，結(jié)合本班幼兒存在不足之處,，重點抓好以下幾方面的教育工作：

1,、提高幼兒生活自理能力：

(1)有計劃地結(jié)合幼兒具體地掌握情況和季節(jié)特點，將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學期各月,、周活動中,，引導幼兒在專門的生活指導中、并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習,。

(2)教師在向幼兒示范,、講解時，力求語言淺顯,、有趣,，示范動作、步驟清楚,，激發(fā)幼兒學習的興趣,。

(3)注重日常工作中的檢查、督促,，發(fā)現(xiàn)幼兒不正確的地方及時個別指導,。

(4)在游戲活動中，提供幼兒練習的機會,，如給幼兒提供可練習的扣鈕扣的玩具,、“給小動物喂食”的玩具等。

(5)做好家長工作,，讓家長明白事事包辦,、代替對孩子成長有所不利，爭取讓家長在家多給孩子機會鍛煉,。

2,、培養(yǎng)幼兒愛惜玩具的良好品質(zhì)：

(1)組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打,、投擲會發(fā)生怎樣的后果,。引起幼兒對玩具寶寶的同情，從而懂得玩具是我們大家的好朋友,，要愛惜它,。

(2)教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒，如看見玩具掉在了地上時,，教師和幼兒一起將它撿起，發(fā)現(xiàn)玩具放亂了即使整理好,。

(3)進行桌面或區(qū)域活動前提出要求,，中間多提醒，結(jié)束做評價的時候不斷強化幼兒愛護玩具的行為,，并逐漸養(yǎng)成習慣,。

3,、培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往能力：

(1)鼓勵幼兒與同伴交談、商量,，通過專門的禮儀交往與品行輔導活動,，幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不能獨占,，也不能硬闖,，玩時可等一等、讓一讓,，會有禮貌用語與人商量,，讓幼兒學習一些簡單的協(xié)商語言。

(2)當幼兒之間發(fā)生矛盾時,，教師要善于抓住機會進行隨機教育,。

(3)對幼兒在交往中的好行為要及時給予表揚，鼓勵其他孩子向好樣子學習,。

(4)對班內(nèi)攻擊性強,，喜歡動手的幼兒要加強個別指導，在活動中多關注他們的言行,，發(fā)現(xiàn)有矛盾激化的傾向時要引導他們友好的解決爭執(zhí),。

(5)鼓勵孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中，點心后,，飯后可以玩一玩,，還可以與同伴交換玩，這中間可以培養(yǎng)孩子主動與人交往,，更能培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì),。

4、激發(fā)幼兒的繪畫興趣：

繪畫練習是一個直觀性很強的活動,，孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿傳達給別人,，從而享受表現(xiàn)的快樂。

(1)在日常生活中,，給孩子創(chuàng)設一個美的環(huán)境,，鼓勵孩子去欣賞自然景物，周圍環(huán)境或美術(shù)作品,，培養(yǎng)孩子對形式美和內(nèi)容美的敏感以及初步的評價能力和審美能力,。

(2)注重教育新視角，嘗試新的繪畫表現(xiàn)能力,，在繪畫練習中充分調(diào)動孩子的主觀能動性,，發(fā)揮孩子的主體地位。

(3)突出活動多元化,、在活動中關注師生的互動作用,，讓幼兒在游戲中學習,，并讓幼兒多動腦、動手,、動口,。

(4)遵循孩子循序漸進的學習規(guī)律，逐步教給孩子簡單的繪畫技能,。

(5)重視幼兒的個性化表現(xiàn),，允許與眾不同，善于抓住機會讓幼兒拓寬思路,。

三,、家長工作：

在幼兒教育過程中，我們熟知：取得家長的配合,，對促進改革孩子全面發(fā)展以及更好的組織開展幼兒園教育活動的重要性,，所以我們在工作中要利用一切機會與家長溝通，爭取家長主動配合我班的教育工作,，主要從以下幾個方面著手：

(1)發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用,，詳細公開展示我班的教育計劃，活動安排以及部分內(nèi)容,，需要您配合的事情,，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的配合我們開展活動,。

(2)對部分是家中長輩來接孩子的情況,，我們不僅會口頭傳達，還會根據(jù)情況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系,，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況,。

(3)家長會中，請家長留下各自想要的家園聯(lián)系方法,，以便我們有計劃的通電與家長保持溝通,。

(4)在“家園信息欄”中，經(jīng)?？且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法,，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通,，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑,。

(5)利用家長來接孩子的時間，向家長大概的說說孩子的在園情況,，在日常工作中的進步與不足,，及時與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣。

(6)通過半日活動邀請家長來觀摩,，讓家長及時了解孩子的學習情況和我班的學習安排，熟悉了解孩子在園的進步與成長,。

四,、環(huán)境創(chuàng)設

1、提供富有創(chuàng)造性的材料,，并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作玩具,。

2、豐富自然角,。

3,、引導幼兒參與到主動關心植物、動物的生長,。

管理班級工作計劃表篇2

一,、指導思想：

深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結(jié)合本學?！傲⒋蟪芍?，做文明人”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作,。

二,、奮斗目標：

確保我班學生在高中第一學期能夠?qū)崿F(xiàn)“四個一”目標：一個和諧融洽的生活集體、一種科學發(fā)展的學習習慣,、一個奮發(fā)追求的班風班容,、一種健康積極的精神面貌，爭當學校先進文明班集體,；

三,、班級基本情況：

本班是一個由67名來自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體,；其中男生35人,，女生32人；正取生65人,，擇校生2人,；住宿67人。

做為一名高一年級班主任,，自問能否擔當此重任,，能否上不辜負領導信任、下不辜負學生希望,，能否帶領出一個優(yōu)秀的班級體,，但無論如何自己會全力以赴，盡己所能，不斷學習,、注意請教,，不斷思考，注意總結(jié),，,。鑒于目前還不了解自己所帶班級的特點，因此只能大概理清思路,，在工作一段時間后再加以完善總結(jié),。為履行好班主任工作，我將認真貫徹學校辦學育人理念,，著眼本班特點,，探索形成一套行之有效的帶班方法，為學生的高中生活打好基礎,，起好步,。

我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計劃。

第一：了解高一階段的特殊地位

常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝,。高中一年級第一學期,，做為初高中過渡期，對學生的高中學習生活起著至關重要的作用,。因此了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是做為班主任有效開展工作的前提,。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學生不穩(wěn)定性高,。學生從初中到高中,、從原先學校到我校，在客觀上經(jīng)歷了三個環(huán)境轉(zhuǎn)變過程,，做為班主任必須加以重視,。首先是年齡的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關系的方式轉(zhuǎn)變，如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學習生活,；其次是學習階段的轉(zhuǎn)變,。由于初中與高中接受的知識結(jié)構(gòu)不同，必然要求學習方法的轉(zhuǎn)變,；最后是學習環(huán)境的轉(zhuǎn)變,。

學生剛進學校，因此對于學校的各個方面的制度,，校規(guī)校紀,，學校里一些具體的行動都不是很明確，學生處于極為不穩(wěn)定的階段,，也是學生習慣養(yǎng)成的關鍵時期,，因此這時候，班主任的工作必須跟進，努力做到心細如微,，幫助學生及時適應環(huán)境,，發(fā)揮應有的作用。具體而言,，首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別,。因此，班主任工作中要注意引導學生相互尊重,、相互包容、相互幫助,，形成良好的團隊精神,。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復雜,，心理個性特點多,。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感,、個性突出,、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈,。做為班主任,，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學生情緒的穩(wěn)定,，引導學生形成健康的心理,。

第二：主要工作方法

科學的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個集體成長進步的前提,。做為這個集體的管理者,，必須具有自己的管理理念，但是由于自己學識淺薄,、能力欠缺,，將主要從以下幾個方面努力。

1：完善制度,、形成規(guī)矩,。大到國家，小到班級都是如此,，正所謂無規(guī)矩不成方圓,。為此，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終,，將結(jié)合班級特點完善機制,，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實,。

2：實事求是,、立足實際。工作中,，自己將著眼學校要求,、班級特點，注重抓好基礎工作,，一切工作的出發(fā)點立足于實際,，任何教學工作、德育工作都不追求“大”,，只追求“實”,；自己做為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利,，潛心帶好班,，不給學生壓力，不給自己包袱,，讓學生和自己都有一份積極健康的心態(tài),。

3：注重主體、形成合力,。學生是班級管理的主體,，因此我將注重發(fā)揮學生的主體作用。從各項制度的建立,、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護,、班級作風的形成，都使學生最大限度地參與決策,，這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重點。信任學生、鍛煉學生，培養(yǎng)他們的全面能力。同時,，做為一個班主任,，自己也要融于班級，讓學生感覺到老師的愛,、老師的責任感,、老師的奮斗目標,，只有這樣,，才能達到和諧共贏,。

4：把握細節(jié),，潤物無聲,。班主任工作,，除了教學更多的是德育工作，做為學校德育工作第一線,，面對的將是無數(shù)細節(jié)的處理,，因此要注意在細節(jié)上關心學生，培養(yǎng)學生,。根據(jù)本班學生的性格特征,，在管理教學中靈活方法、熱心關懷,、平等信任，真正努力達到“潤物無聲”的效果，培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生,。

5：不斷學習,，開拓創(chuàng)新。因為自己能力還很不夠,，加之高中正是學生生理,、心理全面成熟的時期,，為此，自己要有緊迫意識,，多學習,、多思考,、多研究,。培養(yǎng)“防患未然”的能力,?？傊约簩⒆龅剑合蚪?jīng)驗豐富的同事學經(jīng)驗、向年輕同事學創(chuàng)新,。

第三：本學期具體工作要點

1：明校紀,。

針對學生剛?cè)胄Ｌ攸c，做為為學生德育工作第一人,，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種

規(guī)章制度

2：摸底數(shù),。

針對本班特點,，自己將集中利用一個月的時間與每名學生面對面進行一次深入談心，并以適當?shù)姆绞脚c學生家長進行交流,，切實摸請自己學生的性格特征,、家庭背景,、學習方法、理想抱負,。并為每名學生建立學習心理小檔案,，通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動態(tài)，切實做到每名學生基本情況了然于胸,。

3：定班魂,。

做為班主任我將從自己做起，發(fā)揮好帶頭人作用,，用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵學生,，帶領我的學生努力營建一個“有情、有志,、有為”的奮發(fā)向上的班級,。具體來講，通過主體班會,，圍繞“我愛我家”的大討論,，制定班歌班徽，明確目標,，讓學生確實感受到家的溫暖,。依靠學生整理歸納出我們的奮斗目標，對照目標讓學生制定自己的目標,。

4：建隊伍

通過軍訓和前一周與學生的交流,，把有意競選班委會干部的學生定為候選人，并找其單獨談話,，鼓勵他們勇于挑起重任,、為班作貢獻，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,，再通過全班同學的不記名投票,，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工,，讓每位班干部都感覺到自己的重要性,，并非有名無實。

5：家校共同育人才

學生的教育不僅僅是學校的責任,，學校與家長必須架起溝通的橋梁,，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題,。通過電話,、邀請家長到校，家訪等方式，加強溝通,，及時了解學生的各方面動態(tài),，有效地做好學生的思想工作。

總之,，高一第一學期對學生的高中生涯很關鍵,，對一個集體的成長很關鍵，對自己做好今后的工作更為關鍵,，因此,，自己將刻苦勤奮、鉆研學習,、不斷實踐,、不斷進取，努力完成自己的第一個高中工作階段所面臨的任務,。

管理班級工作計劃表篇3

20xx上半年已經(jīng)過去,，回想過去的半年，有歡笑,，有淚水,，有收獲，也有淡淡的失落,。隨著時間的流逝,，我們迎來了20xx下半年，對下半年有了一些期待和展望,，面向下半年,，懷著感恩的心，我將下半年的食堂管理工作做了以下工作計劃,。

1,、加強政治學習、提高思想覺悟,。提高思想認識,，為自己的工作指明方向，有了明確的方向,，才能更好的完成上級領導交給我們的工作任務,。

2、學習食堂各項工作制度及崗位職責,，組織培訓食堂人員學習食堂的各項管理制度,。學習各崗位職責的內(nèi)容,。

3,、加強食品衛(wèi)生管理工作、認真貫徹執(zhí)行國家的食品安全法、在日常采購工中,，嚴格把關,，所購食物要新鮮，不能有腐爛,、變質(zhì)過期的食品;在以質(zhì)量為前提的情況下,，貨比三家，直接降低材料價格,。堅持"同等質(zhì)量比價格,，同等價格比質(zhì)量，最大限度為站上節(jié)約成本"的工作原則,。

4,、加強食堂管理工作在日常工作中要加強管理、保障政令暢通,，不能再出現(xiàn)指揮不靈的現(xiàn)象和姑息養(yǎng)奸造成的很多問題,，要大膽管理、不怕得罪人,，一切以工作為前提,。

5、提高自己的業(yè)務水平和自身修養(yǎng)今年要多方面改變自身的好多缺點,，加強政治理論學習,、積極參加各項活動，平日和同事搞好團結(jié),，互幫互學,、共同進步，提高自身的修養(yǎng),，做一個合格的食堂管理人員,。

下半年的到來，意味著新的起點,、新的機遇,、新的挑戰(zhàn)，未來從來都是因為它的不確定性而讓我們充滿激情,。我似乎已經(jīng)看到了希望,，我將以更飽滿的情投入到各項工作中去，與x全體員工共同學習,、共建和諧,、共創(chuàng)輝煌!

管理班級工作計劃表篇4

1、幼兒生活管理目標

加強幼兒常規(guī)訓練管理,，形成良好的一日生活常規(guī),、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識,，力保班級無事故發(fā)生,。

加強幼兒生活活動的指導與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力,。

加強預防疾病的管理,，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率,。

做好幼兒的日常飲食管理,，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。

2,、教學管理目標

(1)在健康教育領域,，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣,。

(2)在社會教育領域,，培養(yǎng)幼兒同情、責任等社會性情感,，發(fā)展幼兒的交往,、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則,、秩序意識,。

(3)在語言教育領域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,。

(4)在科學教育領域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,，鍛煉解決問題的能力,。

(5)在藝術(shù)教育領域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn),、創(chuàng)造的品質(zhì),。

3、家長工作管理目標

督促教師與家長之間的溝通與交流,，密切與家長的聯(lián)系,，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。

樹立全心全意為家長服務的意識,，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗,，供家長借鑒與參考。

利用各種機會,、組織各種活動,，使家長與孩子共同參與到教育活動中去,。 與家長簽訂安全責任書，加強家長的安全防范意識,，促進幼兒身心和諧,、健康地發(fā)展,。

4,、教師工作管理目標

明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內(nèi)的工作,，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居,，提高保教質(zhì)量。

注重與教師之間的溝通,，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,，遇困難能及時給于幫助。

注重教師在幼兒心目中的形象,，關注教師的言行舉止對幼兒的影響,，并作必要的提醒。

協(xié)調(diào)好教師,、家長,、幼兒三者之間的關系。

管理班級工作計劃表篇5

一,、班情分析和基本方略

本班共有38人（男23人,，女15人），常住生共24人,，男14人,，女10人。走讀上晚自習共4人,，綠卡生8人,，黃卡生1人?？傮w來說學生參與活動的積極性非常高,，特別調(diào)皮的學生基本上沒有，但是在學習方面能靜心修讀者比較少,，所以班級總體性格為活潑好動型,，所以總體上應以治“動”為主，在學習的主動性和積極性方面要加大力度,。

二,、班級總體目標

在落實一日生活有秩序的基礎上，形成良好的學風,。第一個月完成常規(guī)有序化,，第二月完成學習有序化,，第三月做到事事有序，時時有序,，第四個月基本形成班級主流性格,。

第一個月的前兩周為分析了解定向的過程，主要目的是通過軍訓和日常的活動,，建立班干部隊伍,，細化一日常規(guī)，磨合相互間的關系,，力求達到和諧發(fā)展,。

第二個月進一步細化分工，深化平時的管理,，使班干部們比較有序的實施有效管理,，做到凡事有人管，有序不混亂,，學習意識到位,，達到想學和能學。

第三個月進一步深化隊伍建設,，形成有力有序的管理網(wǎng)絡,。一是時時有序，事事有序,，二是達到初步的會學,，形成較為優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境。

第四個月進一步抓好課堂和自習,，使能全面進入學習狀態(tài),，任何一科的課堂力求做到忙而不亂，活而有序,。力主不為瑣事而煩,，使能全面進入能學的狀態(tài)。

三,、實施的重點和方法

第一抓好班級文化建設,。一是隊伍建設，二是環(huán)境建設,，三是人文建設,。重在隊伍建設。

第二深化班級文化建設,。一是網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)工程,，二是格點關系工程，三是一維彈力工程,。重在網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)工程,。使能初步形成班級性格,。

第三細化班級文化建設。一是格點關系,，二是一維彈力,，三是平面張力。重在格點關系,。形成合力是關鍵,。

第四強化班級文化建設。一是一維彈力,，二是平面張力,，三是空間動力,。重在一維彈力,。彈是關鍵，共振是結(jié)果,。

第五升華班級文化建設,。使能事事有序，時時有序,。力推一方,，沿著指定目標奮勇前進，在平凡中創(chuàng)造奇跡,。

管理班級工作計劃表篇6

為落實《小學生日常行為規(guī)范》,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的小學生，特制定班級及學生管理計劃如下：

一,、安全教育常抓不懈

安全教育是學校工作的重中之重,，班主任及任課老師一定要樹立安全教育意識，時時事事教育學生注意安全,。讓“安全第一,，預防為主”的思想扎根于學生心中。我們要加強責任心,，善于發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)外存在的安全隱患,，互相提醒，防患于未然,。

二,、利用主題班會規(guī)范學生行為

主題班會是對學生進行思想教育的主要陣地。班主任要扎實有效地利用主題班會時間對學生進行全方位教育,。包括學生學習和日常行為教育,。另外，班主任要善于發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的不良苗頭而及時制止糾正,，創(chuàng)造適合學生成長的班級環(huán)境,。

三,、經(jīng)常提醒學生遵守校園秩序

俗話說：不以規(guī)矩，不成方圓,。我們要經(jīng)常提醒學生遵守校園秩序,，包括路隊、上下樓梯,、教室內(nèi),、走廊上。要求走路隊時學生不打鬧,，班主任靠好路隊護送學生過馬路,。上下樓梯靠右側(cè)按秩序正常行走，不跑跳打鬧,、不推搡擁擠,、不扶著樓梯扶手往下滑。教室內(nèi)走廊上保持安靜,，不大聲喧嘩,，跑跳打鬧。

四,、指導安排學生清掃校園衛(wèi)生

清潔優(yōu)雅的校園環(huán)境有利于師生身心的愉快健康,。我們要做到四凈：教室干凈、走廊干凈,、樓梯干凈,、衛(wèi)生區(qū)干凈。四整齊：課桌整齊,、衛(wèi)生工具整齊,、書櫥整齊、窗臺擺放物整齊,。天天打掃周周大掃,，要求每天早晨和下午大課間清掃衛(wèi)生，每周五下午第二節(jié)課后衛(wèi)生大掃除,，班主任應及時巡查指導學生打掃衛(wèi)生,，發(fā)現(xiàn)不盡人意的地方再清掃干凈。

五,、加強校園文化建設,，營造文化氛圍

出好黑板報、墻報,，發(fā)揮學生自主創(chuàng)新能力,，放手讓學生去干，在干中得到鍛煉和提升。豐富書櫥,，開展“人人拿一本,，能讀五十本”活動，將圖書貼標簽,，做好借閱記錄,，定期評選“我是讀書小明星”。

六,、班級量化公開透明合理

有句話是沒有最好,，只有更好。班級量化也只能是追求更合理,。這學期繼續(xù)推行一周一公布一月一匯總結(jié)算,。有檢查就爭取有分數(shù)，就加入當周量化,。學校一些活動能量化就量化,，要讓班主任干的工作看得見。

七,、開展好“六一”兒童節(jié)活動

“六一”兒童節(jié)是鍛煉學生能力的平臺,，我們要利用好這一平臺,，開展系列活動,，豐富學生生活，開發(fā)學生潛力,。

以上計劃會根據(jù)教學工作實際進行調(diào)整安排,，歡迎熱心的老師監(jiān)督并提建議，以改進工作,，使各項工作更趨于合理,。