9月10號(hào)一個(gè)快樂的日子,雖然他并不屬于我們,但值得慶幸的是他屬于我們可敬的老師。那么你知道有什么好的教師節(jié)作文嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于教師節(jié)作文內(nèi)容600字,，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

教師節(jié)作文內(nèi)容600字1

教師節(jié)來臨的這天,，我發(fā)現(xiàn)歲月在流逝,，卻洗刷不掉無處不在的師恩。四季在變遷,，卻改變不了平凡而又偉大的師恩,。師恩平凡，平凡在每一位老師都用行動(dòng)詮釋著它的涵義,。師恩偉大,，偉大在師恩改變了我們的一生，改變了世界的面貌,，改變了歷史的軌跡,。辛勤的師恩,，化做一顆顆石子,，墊成我們通向夢(mèng)想的高速公路。光輝的師恩,，化做一縷縷曙光,，照亮我們?nèi)松c靈魂的深處,。

走進(jìn)您那簡(jiǎn)樸的辦公室,，我看到了無數(shù)令人感動(dòng)的細(xì)節(jié)：您寫滿教科書的小字，是在皎潔的月光下,，用辛勤做筆，智慧做墨,，一個(gè)又一個(gè)地寫成。您桌上的一摞摞作業(yè)本,，教輔書是您用專注與執(zhí)著凝華而成的一本本獎(jiǎng)狀與證書。您抽屜里的一個(gè)個(gè)小藥瓶,，是您忘我工作的見證，是您將青春無悔地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的豐碑,。墻上“追求卓越，只有起點(diǎn),，沒有終點(diǎn)。”的號(hào)召是您的座右銘,，是您對(duì)待工作的唯一語言,。青春隨時(shí)光的流逝與消逝，而您的青春卻永存于天地之間,。因?yàn)槟那啻簞?chuàng)造的價(jià)值隨時(shí)光的流逝而升華!

走進(jìn)我們充滿陽光的教室，我回憶起了無數(shù)令人流淚的鏡頭：您肩上的一粒粒粉筆灰,，是歲月與時(shí)光為您授予的閃爍豐功偉績(jī)的將星,。教室里的三尺講臺(tái),，是您演出您責(zé)任與奉獻(xiàn)的大舞臺(tái),。墻上那寬大的黑板，是展現(xiàn)您儒雅與智慧的銀幕,，是記錄您豐功偉績(jī)的無字史書,。

走進(jìn)我們--中學(xué)的每一個(gè)角落，到處都有您的足跡,，和一個(gè)來時(shí)散漫，去時(shí)矯健的`身影,。您與一位位迷茫的、失足的學(xué)生談夢(mèng)想,、談奮斗。指引他們?nèi)ふ胰松械膲?mèng)想,，給予他們一句句激勵(lì)的話語。讓他們振作起來,，重整旗鼓,。去向自己的夢(mèng)邁出堅(jiān)實(shí)的腳步，勇敢地追逐自己的夢(mèng)想,。當(dāng)他們帶著豐收的果實(shí)來向您祝賀時(shí),，您的鬢角早已被歲月染白,。而您卻高興的像個(gè)孩子一樣。因?yàn)?，您的?mèng)想也變成了現(xiàn)實(shí),。

老師您像是一支蠟燭，燃燒自己,，照耀著我們明亮的道路;老師您就像是一架梯子,，讓我們爬上去，去讓我們摘那勝利的果實(shí);老師您就像是一根粉筆,，慢慢地磨損著自己,，卻給我們留下了豐富的知識(shí);老師,，我們是一株株禾苗,，需要清水的滋潤(rùn),，您用辛勤的汗水把我們滋養(yǎng),。老師,，我們自由地在天空中飛翔,，知識(shí)是我們的翅膀,，而您給予我們的就是知識(shí),。老師,，我們快樂地在夜空下航行，道德是我們的引航燈,，而這盞燈就是您賦予我們的。

我們衷心地感謝您,，感謝您給予我們的一切!

教師節(jié)作文內(nèi)容600字2

我又一次坐到窗前，窗外蔥綠的梧桐葉,，綠瑩瑩的草茵，不時(shí)還有一群自在的小鳥嬉笑著飛過,。回望過去,，曾經(jīng)有那么一塊玻璃，牢牢地禁錮著我的心靈,，讓我無法釋放自己,，融身于"窗外"美麗動(dòng)人的風(fēng)景……年幼時(shí),，我性格孤僻，只愛躲在教室最后靠窗的一角,，那是我個(gè)人的天地。朋友們不愿意和一個(gè)聲若蚊蠅的伙伴玩耍,，幾乎只會(huì)囁嚅著說話的我讓所有老師都懶得提問。"許多人圍成一個(gè)圈子在游戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子里,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，永不可能沖破枷鎖,。窗外溫暖的陽光下，我的心,，寒冷如冰。"這句話是我當(dāng)時(shí)心情的寫照,。

二年級(jí)的時(shí)候,，來了一位新的班主任,，她教語文。在她的第一堂課上,，不知多久沒被老師搭理的我竟被第一個(gè)叫起來回答問題。全班嘩然,。我呆住了。我甚至埋怨她為什么要和安分守己的我作對(duì),，讓我承受巨大的壓力。

然而我還是鼓起勇氣站了起來,，喃喃著我的答案，然后又偷望了她一眼,。

她瞇起的眼睛似乎沒有惡意,，"你說什么同學(xué)，請(qǐng)大聲點(diǎn)!"我咬了咬牙,，漲紅了臉，又說了一遍,。

然后是短暫的沉默,，靜得可怕,。我似乎感覺到空氣里有了微妙的變化,。我無法控制我快要跳出胸口的心。

"同學(xué),，你的聲音能不能再大一點(diǎn),，大一點(diǎn)"她還在堅(jiān)持著,。

所有的視線火辣辣地集中在我身上，一股熱浪從長(zhǎng)眠的心靈沖頂而出,。淚如泉涌,。我不顧一切地大聲喊出了我的答案,。

我不敢抬頭,，更不敢看她的臉,。"啪，啪,，啪",，接下來分明是她的掌聲。為我鼓掌是的,，為我鼓掌!她走到了我的面前,，慢慢地,，一字一句地說："你有如此的勇氣，喊出自己的見解,，難道就沒有勇氣推開你心中的窗嗎"我呆住了，熱血凝固在發(fā)燙的臉頰,，耳邊震蕩著的是方才輕輕震撼心靈的聲音——不，那絕對(duì)是一聲感召!我聽到了來自心靈窗外的召喚!是的,，是這個(gè)聲音，打碎了我的精神枷鎖;是這個(gè)聲音,，重新鑄就了我內(nèi)心的剛強(qiáng);是這個(gè)聲音，讓我的內(nèi)心充滿了自信與希望!

七年之后的今天,，我再一次坐在窗前，回望我踏下的成長(zhǎng)的腳印,，無不充滿了自信和陽光,。這一刻，我心中空空如焉,，除了"感激"二字,。真的，我從心底里感謝這位重生我的老師,。也許,，歲月能模糊我腦海中她的影像，而歷久彌重的那句話,，早已升華為我人生道路上的座右銘。

窗外的召喚,，我永遠(yuǎn)銘記在心!

教師節(jié)作文內(nèi)容600字3

站在鮮艷的紅旗下,，我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福,、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真,、最真摯、最熱烈的心,，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂,、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜,，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。你們之所以偉大，不僅僅在于(學(xué)生無憂網(wǎng))傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。

感謝您——老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂和責(zé)任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的'頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師,，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人,。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴,。你常說你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂,。

感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí),，您總是殷切關(guān)注著,，即使結(jié)果是那么微不足道,，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī),。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題,，每個(gè)發(fā)現(xiàn),，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍,。

突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,，倦了,，累了,。你又何嘗不需要他人的理解,、撫慰和支持,，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜,、剛毅而令人肅穆。

紅燭啊,，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,，您可知道在學(xué)生的眼里,，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

親愛的老師們,，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬丈光芒!

最后,，再次祝全體老師們節(jié)日快樂!

教師節(jié)作文內(nèi)容600字4

金秋九月,，愉快的暑假結(jié)束了，我們懷著喜悅的心情回到了美麗的校園,。再過幾天就是教師節(jié)了,，大家不約而同地聚在一起商量怎樣慶祝教師節(jié)，此情此景不禁讓我想起了去年教師節(jié)的情景…

我們的班主任朱老師循循善誘,，教學(xué)有方,，針對(duì)我們班基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)沒有自信的情況,，朱老師想出了一個(gè)妙招。她在班里物色了十名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。讓我們給那些后進(jìn)生當(dāng)小老師。我們初為人師,，興奮異常。而且我們的組員都是我們自己選擇的好朋友,。就這樣，我們既學(xué)習(xí)了知識(shí),，又增進(jìn)了友誼。在第二學(xué)期的統(tǒng)考中,，我們這個(gè)倒數(shù)第一的班級(jí)一躍成為年級(jí)第二名

轉(zhuǎn)眼間,，教師節(jié)就要到了,。為了慶祝我們?nèi)〉玫暮贸煽?jī),，我們決定好好的慶祝一下，可是怎么慶祝呢?朱老師在前幾天就再三警告我們不許花錢,，因?yàn)槲覀冞€都是消費(fèi)者,。正當(dāng)大家一籌莫展的時(shí)候，班長(zhǎng)提出了個(gè)好的建議：“我們大家自己用絲帶和塑料包裝紙每人做一束花,，再做一個(gè)賀卡,，上面寫上我們對(duì)老師的祝福和自己下學(xué)期的努力方向!”我們一聽都非常高興,，結(jié)果全票通過。

期待的日子一轉(zhuǎn)眼就來到了,，第一節(jié)課就是英語課。朱老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室,。還沒等我們開口,，朱老師卻笑著說：“今天是教師節(jié),，我祝咱們班的小老師節(jié)日快樂，祝同學(xué)們百尺竿頭,，更進(jìn)一步!”“啊?!”我們都有些丈二和尚摸不著頭腦。老師看我們迷惑的樣子連忙解釋說：“我們這次統(tǒng)考取得了優(yōu)異的成績(jī),，我尤其要感謝的是咱們班的十名小老師，這十個(gè)小小的作業(yè)本就是我送給你們的節(jié)日禮物,。大家辛苦了!”大家都深受感動(dòng)，班里響起了熱烈的掌聲,。

在熱烈的掌聲中。班長(zhǎng)手捧著我們精心制作的鮮花和賀卡走上講臺(tái),，老師用顫抖的手打開同學(xué)們的賀卡,，忍不住大聲讀了起來：“老師,，您辛苦了,，我下學(xué)期爭(zhēng)取擠進(jìn)前十名!敬愛的老師,，您就像媽媽一樣關(guān)心我們，我爭(zhēng)取英語成績(jī)考過110,，親愛的老師，我們會(huì)更加努力,，祝您節(jié)日快樂，永葆青春……”老師手捧鮮花,，動(dòng)情地讀著，此時(shí),，老師的聲音漸漸哽咽了，我分明看見了老師眼角的淚光閃動(dòng)著喜悅的光芒,。

教師節(jié)作文內(nèi)容600字5

每一次考試發(fā)下試卷來，第一個(gè)想看到的就是老師的評(píng)語,，那些鑲嵌在醒目的分?jǐn)?shù)一角的字跡或許有些潦草，偶爾還會(huì)看到鋼筆重新灌上水后深淺不一的字跡,，但覺得很溫暖、很充實(shí)——那可是老師親筆寫上去的呀,，自然會(huì)比較珍惜?？粗u(píng)語細(xì)細(xì)品味,，總會(huì)陶醉在其中，就像欣賞一首小詩(shī)一般,，看著評(píng)語中如行云般瀟灑的字跡，何等的美妙!特別是當(dāng)贊美的語言出現(xiàn)在我的試卷上的時(shí)候，多么難得的可貴!

再看那些多變的言語,，時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真,，時(shí)而又幽默開朗，時(shí)而平易近人,，時(shí)而令人深思。無論是通俗易懂的,，還是幽深曲遠(yuǎn)的,，都像一陣鼓點(diǎn)般扣擊著我的心房。有時(shí)不直接批評(píng),、贊揚(yáng),，而是留下一句簡(jiǎn)短的、富有啟迪的言語,，讓我們自己去體會(huì)……

成功和失敗并存，并非每一次考試都能一帆風(fēng)順,。

也許是因?yàn)榍耙淮慰嫉幂^好而得意忘形，也許是因?yàn)槲以诳荚嚨那耙惶焱砩线€沉迷于上網(wǎng),，那次數(shù)學(xué)考試考得出奇得差，直到現(xiàn)在,，那次名落孫山的痛苦還深深地烙印在我的腦海中。我不再渴望發(fā)下試卷,，不再渴望看到老師寫上的評(píng)語，甚至恐懼看到它,。我知道，我的行為辜負(fù)了老師的信任,，我也愧于試卷上那一行行包涵老師心血的評(píng)語。

試卷還是發(fā)到手了,，我分明看見發(fā)卷子的同學(xué)在朝我輕蔑地一笑。面對(duì)試卷,，我甚至不敢去看分?jǐn)?shù)下的評(píng)語,，我不想看到試卷上冰冷的批評(píng)的評(píng)語，我更不愿知道老師已對(duì)我喪失希望,。我無奈地朝試卷瞥了一眼,，看到的竟使我的心情放松了許多：“智者千慮，必有一失,。更何況是你呢?別喪失希望,，老師期待你下一次的好成績(jī)。”簡(jiǎn)短的幾句話,，卻使我異常感動(dòng),。老師并沒有因?yàn)槲业囊淮问ё愣p視我，老師是理解我的,。

正因?yàn)橛辛诉@次教訓(xùn),，和老師這句寓意深刻的評(píng)語，我改掉了輕率武斷,、驕傲浮躁的心理,，牢記住了每一個(gè)知識(shí)，在下一次的考試中,，答題得心應(yīng)手,，考的很理想。

閱讀老師評(píng)語的心情也變得輕松了,，看著評(píng)語的內(nèi)涵,，總給我?guī)硭妓骱湾谙搿?ldquo;有志者，事竟成,。”“天才的百分之九十九是靠努力”,，看上去親切，富有鼓勵(lì),，意味深長(zhǎng),。

正因?yàn)檫@些的緣故，我更喜歡老師的評(píng)語,，無論是表?yè)P(yáng)的,，激勵(lì)的,，還是批評(píng)的，勸誡的,，我都會(huì)認(rèn)真體會(huì),，銘記在心，在老師的評(píng)語中不斷地學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)……

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