在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初中生作文匯編電子版篇一

——題記

朦朧的前方，逐漸變得很清晰,，莫首間回頭一看,，此時(shí)我們的人生才悄然開放。而我們那所謂的未來就好像一條路一樣,。而這條路又被迷霧所覆蓋,，看不清路的終點(diǎn)。但我們也只能向前走,，每走一步就會(huì)看到一點(diǎn),，盡管不知道下一步會(huì)有什么陷阱，或者岔路,?？粗砗竽菞l清晰的路，和路上那兩個(gè)清晰的腳印,，我深深地知道,，那是我的腳印，我走過來了,。雖然我也曾選錯(cuò)過,，走到一個(gè)絕境，但最終我還是選擇原路返回,，回到我應(yīng)該走的道路上,。

未來，這個(gè)詞的含義我沒能真正的詮釋,，因?yàn)槲覐臎]有真正的去仔細(xì)的體會(huì)過,。我不想，我不想去體會(huì)，我曾一度的想要退縮,，但最終,，還是沒有。只是站著原地,，任憑時(shí)間的沖洗,。我承認(rèn)，我懦弱了……

對(duì)于我們這個(gè)年齡段的孩子,，是賦有夢(mèng)想的,，為夢(mèng)而拼搏，為自己而努力,，為未來而奮斗,。但是未來對(duì)我好像有點(diǎn)遠(yuǎn)了，那是因?yàn)槲也恢涝撊延性鯓拥囊粋€(gè)夢(mèng),。

看著眼前陌生而又熟悉的一切,，看著每天忙忙碌碌的人們，我知道他們?cè)谄?，在闖,。看著他們我就像是從一個(gè)未知的彼岸被拉了回來,。我懂我想要干什么,，我懂我的夢(mèng)。就像有些人說的一樣：“人生能有幾回搏,，此時(shí)不搏待何時(shí),？”

那個(gè)被迷霧隱藏住的路。被一束光打了進(jìn)來,，霧漸漸消散,。看著眼前哪一條清晰的道路,，看著那條通往夢(mèng)的道路，看著那條通往未來的道路,，我不禁要反問了,，我是不是該把那慢行的前進(jìn)方式改變一下呢？我是不是該跑了呢,？

未來,，離我們有多遠(yuǎn)？其實(shí)并不遠(yuǎn),。未來是自己闖出來的,，未來的路可能不會(huì)一帆風(fēng)順，可能不會(huì)盡人心意，可能……

不管在未來有多少種可能,，我都會(huì)以微笑的面龐面對(duì),，因?yàn)楝F(xiàn)在的我有足夠的勇氣，不會(huì)再懦弱,。未來,？我們不會(huì)拒絕你，因?yàn)槲覀冃枰?/p>

初中生作文匯編電子版篇二

自從上次教員來家訪后,，清兵衛(wèi)的生活就徹底和葫蘆說再見了,。他現(xiàn)在已經(jīng)走出了葫蘆的陰影了，可是他總覺得心里少了些什么,。

一天,，清兵衛(wèi)突然不再感覺得心里空落落的了，他愛上了繪畫,，就如同以前愛葫蘆一般,。他每天在放學(xué)之后，仍舊喜歡在海邊街上待上一段時(shí)間,。只不過他現(xiàn)在喜歡在顏料攤上站著,，有時(shí)一站就是一整天。他忽然覺得那些以前看起來平淡無奇的紅的,，白的,，綠的，五顏六色的顏料都像是忽然之間有了生命一般,。每次他在潔白的畫布上揮舞著畫筆,，看到這些七彩的精靈在畫布上跳躍舞動(dòng)，歡吟歌唱時(shí),，他的內(nèi)心好像得到了莫大的滿足,。他想：“如果對(duì)天空失望了，也別對(duì)藍(lán)色失望,；對(duì)云朵失望了,，也別對(duì)白色失望；對(duì)草地失望了,，也別對(duì)綠色失望,；哪怕對(duì)生活失望了，也別對(duì)繪畫失望……

清兵衛(wèi)從此每天都在對(duì)著畫布涂涂抹抹,，還時(shí)不時(shí)地停下來,，傻笑著?！斑@孩子怎么又迷上了這些鬼東西,？”他的父親這樣想著,，但又不好說些什么。因此他的父親每天都悶悶不樂的,，好像心里有股悶氣,，總出不來。

終于讓他找著機(jī)會(huì)了,。清兵衛(wèi)參加了一次繪畫比賽,，因買顏料費(fèi)了不少錢，但其實(shí)那些錢對(duì)他們家來說算不得什么的,?？汕灞l(wèi)到頭來卻意外地落選了，他的父親以此為借口,，大發(fā)雷霆,，又痛打了他一頓，把他的畫具全毀了,。

后來,，清兵衛(wèi)的眼睛里好像少了些什么，不再閃爍著光彩,，但好像又什么也沒少,，因?yàn)橹車暮⒆佣际侨绱恕?/p>

多年以后，那次繪畫比賽的評(píng)比老師再翻出那些畫時(shí),，他無意中翻到了清兵衛(wèi)的那幅,，他被震撼到了。再拿出了當(dāng)時(shí)得第一名的那幅,，兩幅畫的題目都是寧?kù)o,。得第一名的那幅畫畫的是一個(gè)清澈如玉的湖泊，旁邊是花草樹木,，遠(yuǎn)處的連山環(huán)繞著煙霧,。他嘆了一聲，以現(xiàn)在的眼光來看,，是顯得有些稚嫩,。再看向清兵衛(wèi)的那一幅，畫的是黑沉沉的天,，閃電劃過,，狂風(fēng)呼嘯，樹木倒塌,，河水在低吼。但卻可以看到絕壁上有一個(gè)鳥巢,，幾只雛鳥在安詳?shù)厮B巢畫得不是很明顯,，卻能令人一眼看到,。那種與世隔絕，不墜凡塵的寧?kù)o令人看上第一眼,，便再無法移開視線,，便會(huì)被深深地震撼到！那強(qiáng)烈的筆觸,，鳥巢外如同世界末日般,，仿佛要吞噬一切。然而鳥巢卻仍保留著溫情,，那種可以把一切黑暗都隔絕掉的寧?kù)o,。就如同，在這灰暗冷漠的世界中仍保持著純真幻想的美好,。

那位老師來到清兵衛(wèi)的家鄉(xiāng),，他想找到那個(gè)被埋沒的天才。那時(shí)清兵衛(wèi)之所以沒有得獎(jiǎng),，只因他畫已經(jīng)超越了那個(gè)時(shí)代的審美,！那個(gè)老師找到清兵衛(wèi)后，發(fā)覺清兵衛(wèi)早已不再畫畫,，他現(xiàn)在只是一個(gè)普通的漁夫,，提起畫畫，他只是輕蔑地自嘲道：“當(dāng)時(shí)真是鬼迷了心竅,，才會(huì)喜歡上這玩意,！”

畫上的鳥巢已被黑暗吞沒！

初中生作文匯編電子版篇三

我輕輕地打開書：一本已經(jīng)面目全非的語文教材,。一本藏在暗格里阿衰全傳,，哦！還有一袋溫?zé)岬呐Ｄ?，慢慢地合上拉鏈,，靜靜地聽著風(fēng)兒看到的故事。

一字一句的回憶

記得剛開學(xué)時(shí)他還是嶄新嶄新的,。當(dāng)我初次徜徉在文還是,，曾記否？《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》里我看到了十年前的自己,，曾記否,？從《背影》里我聯(lián)想到了媽媽洗衣做飯時(shí)的身影，曾記否,？

有好幾個(gè)晚上我都默默地再燈下,，聆聽李清照無盡的凄愁。現(xiàn)在,。語文書已早不是以前的模樣,，《童趣》的字里行間湛滿我苦讀的汗水,，漫長(zhǎng)的《出師表》排滿了上課時(shí)一筆筆的心得。在這書上的一字一句中,，我嘗到了青春的苦澀,。

三心二意的紊亂

我也不知是在書海里泡久了。還是在三點(diǎn)一線的牢籠里待膩了,？總之,，我很想飛出學(xué)習(xí)的天地，于是我逃離了家長(zhǎng)的監(jiān)控,，把一本《阿衰全傳》放入了書包里,，歷史課上海歷史老師總是把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)成千言萬語，我便早在下面打好了狙擊,，窗口沒有校長(zhǎng)那張陰森的臉,。

門縫，也未傳出老師叮當(dāng)?shù)哪_步聲,。我便怯怯地從書包中拿出漫畫,，放在歷史書下，開始了一場(chǎng)視覺與聽覺的交戰(zhàn),，果不其然,，一節(jié)課后只覺得身心俱疲。在這三心二意的頭腦紊亂之中我發(fā)現(xiàn)了書包里的又一個(gè)故事,；青春的神秘,。

風(fēng)兒告訴我書包里的最后一則故事，便是那袋溫?zé)岬呐Ｄ?，她靠著我的耳朵輕輕說：“是媽媽早上放在書包里的,。”我發(fā)現(xiàn)了書包里的最后一個(gè)故事,；無聲的母愛,。

風(fēng)兒唱著歌走了，她要為更多的人講故事,，她告訴我：“對(duì)于她所給我講的所有關(guān)于書包的故事,，要好生珍惜。