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最新八年級上學(xué)期工作計劃(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-08-04 21:42:27
最新八年級上學(xué)期工作計劃(3篇)
時間:2024-08-04 21:42:27     小編:zdfb

時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,,請一起努力,,寫一份計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。

八年級上學(xué)期工作計劃篇1

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到早退,,積極參加各項活動及學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,。精心備課,備教材備學(xué)生,密切生活實際和學(xué)生實際,,整合教學(xué)資源,運(yùn)用好多媒體教學(xué),,利用一切可以利用的有利因素,,為教學(xué)服務(wù),。上好每一節(jié)課,,根據(jù)學(xué)生實際合理利用教學(xué)資源,,上好每一節(jié)課,。布置作業(yè)做到有的放矢,有針對性,,有層次性。認(rèn)真批改作業(yè),。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、有效,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋,,針對作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的學(xué)生,并對他們進(jìn)行及時的指導(dǎo).積極做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。對學(xué)習(xí)過程中有困難的學(xué)生,,及時給予幫助,幫助他們找到應(yīng)對措施,,幫助他們渡過難關(guān),。

五,、深入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,,并做好一周一次的業(yè)務(wù)筆記,提高自己的理論水平,,豐富自己的業(yè)務(wù)知識;積極參加一切課題研究活動,敢想敢干,,敢于創(chuàng)新,,不怕失敗,。在學(xué)習(xí)策略上及時指導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)思維,,方法技巧,提升能力,。及時對教學(xué)活動作出反思,每周寫出一至兩個教學(xué)反思,,真正體會自己的優(yōu)缺點(diǎn),,做到有的放矢,,進(jìn)一步提高自己。充分備好每個教案,,做到備學(xué)生,備教材,,每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè),。發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢,,積極利用和制作課件,提高自己電化教學(xué)能力。

六,、將“多媒體”滲透于教學(xué)

充分利用課件,提高課堂效率,,突破教學(xué)難點(diǎn)。使教學(xué)清晰化,,準(zhǔn)確化,,條理化,,情感化,,生動化,,做到線索清楚,層次分明,,言簡意賅,深入淺出,。特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,使學(xué)生積極參與,,給學(xué)生提供展示自我的平臺,使不同層次學(xué)生都得到提高,。

七、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施:

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,結(jié)合落實課標(biāo)理念,。將“合作分組教學(xué)”的課堂教學(xué)模式滲透于教學(xué),。讓學(xué)生通過觀察,、思考,、探究、討論,、歸納,主動地進(jìn)行學(xué)習(xí),。改進(jìn)教學(xué)方法,充分利用多媒體,,掛圖,實物等創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué),,力求課堂教學(xué)的多樣化、生活化和開放化,,師生互動、生生互動,,構(gòu)建高效課堂。運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),,積極更新教育理念,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,公平對待學(xué)生,。

2、培養(yǎng)學(xué)生興趣和良好習(xí)慣,。興趣是的'老師,,激發(fā)學(xué)生的興趣,,給學(xué)生適時介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,,數(shù)學(xué)趣題,補(bǔ)充數(shù)學(xué)相應(yīng)課外思考題,,擴(kuò)充資源,通過各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。教育關(guān)鍵就是培養(yǎng)習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣與良好習(xí)慣培養(yǎng),。

3、創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氛圍,。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,營造民主,、和諧、平等,、自主、探究,、合作、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,,享受學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,,寫復(fù)習(xí)提綱,,使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。

4,、關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,、目標(biāo)實施。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,通過變式訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學(xué)生舉一反三的能力,。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進(jìn)行教學(xué),展示豐富多彩的幾何世界;強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動手操作和主動參與,,讓他們在觀察、操作,、想象,、交流等活中認(rèn)識圖形,,發(fā)展空間觀念;注重概念間的聯(lián)系,在對比中加深理解,,重視幾何語言的培養(yǎng)和訓(xùn)練。提高學(xué)生素質(zhì),,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散創(chuàng)新思維,提高學(xué)習(xí)效率,,做到事半功倍。

5,、做好課題研究。促進(jìn)學(xué)生自主,、合作,探究學(xué)習(xí),,把學(xué)生帶入研究學(xué)習(xí)中,學(xué)會探究,,合作,自主學(xué)習(xí),,拓展學(xué)生的知識面,培養(yǎng)興趣,,提高能力。開展豐富多彩的課外活動,,開展對奧數(shù)題的研究,課外調(diào)查,,操作實踐,以優(yōu)帶差,,培養(yǎng)學(xué)生探究合作能力,師生共同提高,。

6、實行分層教學(xué),。關(guān)注各類學(xué)生,,布置作業(yè)設(shè)置A,、B,、C三等,,分類分層布置,因人而異,,課堂上照顧好好、中,、待轉(zhuǎn)化三類學(xué)生,。發(fā)揮優(yōu)生的幫扶作用,打牢基礎(chǔ)知識,,提升每一個學(xué)生的能力。

八年級上學(xué)期工作計劃篇2

本學(xué)期我擔(dān)任了八年級的數(shù)學(xué)教學(xué),,為了搞好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我計劃做好以下幾方面的工作:

一,、理論學(xué)習(xí)

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí),,及時了解課改信息和課改動向,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,形成新課教學(xué)思想,,樹立現(xiàn)代化,、科學(xué)化的教育思想。

二,、做好各時期的計劃

為了搞好教學(xué)工作,,以課程改革的思想為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校的工作安排以及八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容,,做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排,并且對各單元,、各課題的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計劃。

三,、備好每堂課

認(rèn)真鉆研新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,做好初中八年級階段的總體備課工作,,對總體教學(xué)情況和各單元、專題做到心中有數(shù),,備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況,寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,,做好課后反思和課后總結(jié)工作,以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力,。

四,、做好課堂教學(xué)

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,愛因斯坦曾經(jīng)說過:“興趣是的`老師?!奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決,,教學(xué)組織合理,教學(xué)內(nèi)容語言生動。相盡各種辦法讓學(xué)生愛聽,、樂聽,以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

五、批改作業(yè)

精批細(xì)改好每一位學(xué)生的每份作業(yè),,學(xué)生的作業(yè)缺陷,師生都心中有數(shù),。

對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,再次批改,,讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機(jī)會。

六,、做好課外輔導(dǎo)

全面關(guān)心學(xué)生,這是老師的神圣職責(zé),,在課后能對學(xué)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo),解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,指導(dǎo)課外閱讀因材施教,,使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時掃除學(xué)生障礙,,增強(qiáng)學(xué)生信心,盡可能“吃得了”,。

積極開展數(shù)學(xué)講座,,課外興趣小組等課外活動。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,,擴(kuò)大他們的知識視野,發(fā)展智力水平,提高分析問題與解決問題的能力,。

總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),盡的努力,,想出各種有效的辦法,以提高教學(xué)質(zhì)量,。

八年級上學(xué)期工作計劃篇3

一、教材目標(biāo)及要求:

1,、一元一次不等式(組)的重點(diǎn)是不等式的基本性質(zhì),一元一次不等式(組)的解法及其運(yùn)用,,難點(diǎn)是不等式基本性質(zhì)的理解和運(yùn)用,一元一次不等式(組)的運(yùn)用,。

2、因式分解的重點(diǎn)是因式分解的四種基本方法,,難點(diǎn)是靈活運(yùn)用這四種方法,。

3,、分式的重點(diǎn)是分式的四則運(yùn)算,難點(diǎn)是分式的四則混算,、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題。

4,、相似三角形的重點(diǎn)是成比例線段的概念及應(yīng)用和相似三角形的性質(zhì)和判定,,難點(diǎn)是靈活運(yùn)用比例線段和相似三角形知識能力的培養(yǎng)。

5,、數(shù)據(jù)的收集與處理的重點(diǎn)是調(diào)查方法的運(yùn)用,難點(diǎn)是幾個概念的理解,、區(qū)別和應(yīng)用。

6、證明(一)的重點(diǎn)難點(diǎn)都是命題的推理認(rèn)證

二,、教材分析:

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,共計六章,。

教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作

第一章是《一元一次不等式和一元一次不等式組》的主要內(nèi)容是不等式的基本性質(zhì),一元一次不等式(組)的解法及運(yùn)用,。第二章《分解因式》通過具體實例分析因式分解與整式的乘法之間的關(guān)系揭示分解因式的實質(zhì),最后學(xué)習(xí)因式分解的幾種基本方法,。第三章《分式》本章通過分?jǐn)?shù)的有關(guān)性質(zhì)回顧建立了分式的概念、性質(zhì)和運(yùn)算法則,,并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了分式化簡求值、解分式方程及列分式方程解應(yīng)用題,。第四章《相似圖形》本章通過兩條線段的比和成比例線段等概念的學(xué)習(xí),,全面探索的相似三角形、相似多邊形的性質(zhì)與識別方法。第五章《數(shù)據(jù)的收集與處理》主要是概念的理解與運(yùn)用,。第六章《證明(一)》本章的主要內(nèi)容是命題的相關(guān)概念、分類及運(yùn)用,。

三、學(xué)生情況分析:

八年級是九年義務(wù)教育的重要學(xué)段,,也是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的`好壞,,直接影響著將來能否升學(xué)。我所帶的班,,相對數(shù)學(xué)而言,課堂氣氛有時好,,有時又不容樂觀,相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識淡漠,,態(tài)度不端正,基礎(chǔ)較差,,還有很大的提高空間。

四,、措施:

1、認(rèn)真做好教育教學(xué)各方面工作,。鉆研課標(biāo),鉆研教材;認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課;認(rèn)真批發(fā)作業(yè),及時輔導(dǎo),。

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,發(fā)揮教學(xué)設(shè)計的教育性,,培養(yǎng)認(rèn)同感和成就感,盡可能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,,有助于學(xué)生穩(wěn)定提高學(xué)習(xí)成績,,發(fā)揮學(xué)生的非智力因素,,彌補(bǔ)智力上的不足,。

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