人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇一

你們好！

我是數(shù)學(xué)程老師,！感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。和孩子們經(jīng)過(guò)3個(gè)多月的接觸和磨合，我覺(jué)得大家都相處得非常融洽,。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,，抽象知識(shí)增多，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。借此機(jī)會(huì)呢,，我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下并且將前段時(shí)間學(xué)生的在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和家長(zhǎng)們做一個(gè)反饋。

一,、首先是關(guān)于課堂方面

課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過(guò),，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué),，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講,。但也有幾個(gè)同學(xué),，不會(huì)聽(tīng)課，老是要老師來(lái)提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響,。這些同學(xué)上課沒(méi)有十分專心聽(tīng)，那他的成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢,？上課非常認(rèn)真的有*****等,，課堂上，能認(rèn)真聽(tīng)講,，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題,，并且能積極舉手發(fā)言,，如：xxx等，不管是家庭作業(yè)還是課堂作業(yè),，都能夠如質(zhì)如量完成并且字跡漂亮的同學(xué)有：xxx等,。

二、關(guān)于數(shù)學(xué)作業(yè)方面

平時(shí)為當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容對(duì)應(yīng)的課后的練習(xí)題,。相應(yīng)的時(shí)候會(huì)有同步的基礎(chǔ)訓(xùn)練冊(cè)以及同學(xué)們自己準(zhǔn)備的英才教程,。對(duì)于個(gè)別需要強(qiáng)化的練習(xí)，有時(shí)候會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子出類似題進(jìn)行強(qiáng)化,?；旧献鳂I(yè)就是這樣的`布置規(guī)律。并且學(xué)校開(kāi)通了家校通,，可以及時(shí)的把每天的作業(yè)發(fā)給家長(zhǎng),。同時(shí)也多了一個(gè)和家長(zhǎng)溝通的渠道。如果有弄不清楚的地方,，希望家長(zhǎng)及時(shí)和我聯(lián)系,。

三、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議

1,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

作為高年級(jí)的學(xué)生,，有許多事情自己會(huì)處理，比如整理書(shū)包,，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具等,。我們不再需要幫他們做這些，應(yīng)該讓他們自己養(yǎng)成好的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)自己管理自己,，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，避免形成強(qiáng)烈的依賴心理,。當(dāng)然對(duì)有些孩子來(lái)講,，還得浪費(fèi)各位家長(zhǎng)花點(diǎn)時(shí)間注意一下他是否做好了（如，鉛筆每天上學(xué)之前削細(xì)擺齊,，學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備齊全————如尺子橡皮,，仔細(xì)檢查當(dāng)天的作業(yè)是否完成備齊。）

2,、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn),、看法與思路,，和孩子交談的形式不必過(guò)于正式，比如和孩子散步時(shí),，和孩子去公園時(shí)等等,。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣,。比如帶孩子逛超市時(shí)，讓孩子算一算需要多少錢(qián)或用一定數(shù)量的錢(qián)可以買些什么東西,。

3,、經(jīng)常與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí),，交談時(shí),，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴

該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松,，該表?yè)P(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇,。俗話“數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)”,，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞,。與其說(shuō)“你不要這樣做”，還不如“你那樣能夠做更好”,；與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾正做過(guò)的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩,！

4,、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī)

我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”,。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,，我們得具體分析才是,。孩子有失誤，是純粹的粗心,，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題,，是臨考心理欠佳，還是……我們還要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步,，還是退步,，或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),，有所完善,，分析得出后要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大,，開(kāi)始表?yè)P(yáng)的頻率要高,，漸弱之,，至形成了習(xí)慣。踏步走,、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,，還是方法不妥，分析得出后對(duì)癥下藥,，拉起來(lái)后再扶上走一程,，稍有進(jìn)步，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng),，樹(shù)立起自信，讓他自強(qiáng)不息,。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足,，具有良好習(xí)慣的孩子,，成績(jī)一般都很優(yōu)秀，而這一切,，一方面歸功于學(xué)校教育,，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),，我們不妨去討教一番,，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲,。

5,、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通

各位家長(zhǎng)朋友,，歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn),，希望我們能多交流、多探討,，期待著在我們的共同努力之下,，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛,，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問(wèn)題的頭腦,。

小學(xué)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇二

各位尊敬的家長(zhǎng)：

大家好！

大家上午好,，我是四年級(jí)班數(shù)學(xué)老師,，此時(shí)大家齊聚在一起，為了一個(gè)共同的目的，了解學(xué)校的教育情況,，了解孩子在校的表現(xiàn)情況,，讓他們得到更好地發(fā)展。正好借此機(jī)會(huì)和大家進(jìn)行一次面對(duì)面的交流和溝通,。感謝大家在忙碌中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。

首先，我要肯定的是我們班的學(xué)生都很聰明伶俐,、活潑可愛(ài),，數(shù)學(xué)半期考試班平均分75分，離我定的80分還差5分??！最高分是99分，最低是分9分,，特別是40分以下的那些同學(xué)應(yīng)想方設(shè)法考60分吧,。我相信在班主任的帶領(lǐng)下，有各位家長(zhǎng)的關(guān)注與鼎立相助,，會(huì)達(dá)到目的的,。

因?yàn)槔罾蠋熓且粋€(gè)責(zé)任心和愛(ài)心很強(qiáng)的年輕班主任，可以說(shuō)她是一個(gè)非常好的班主任,，深受同學(xué)們喜歡,，本期參加全校各項(xiàng)活動(dòng)都成績(jī)顯著，更加增進(jìn)了班級(jí)凝聚力,，同時(shí)也增進(jìn)了師生親和力。這個(gè)班級(jí)集體可以說(shuō)是一個(gè)蓬勃向上,、充滿活力的好班,。

接著，我想談?wù)剶?shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn),，從一年級(jí)到初中到高中到大學(xué),，一條線貫通整個(gè)學(xué)習(xí)的始終，況且數(shù)學(xué)也在我們的生活中隨處可見(jiàn),，課改后的數(shù)學(xué)一直在強(qiáng)調(diào)要學(xué)有用的數(shù)學(xué),。在日常生活當(dāng)中希望家長(zhǎng)們讓孩子們解決生活中的問(wèn)題，讓學(xué)有所用,，讀讀米袋上的商標(biāo),、洗衣服商標(biāo)或是超市的發(fā)票等等。因此,，我們數(shù)學(xué)科都是一環(huán)扣一環(huán)的,，缺少哪一環(huán)也不行，希望家長(zhǎng)們沒(méi)有特殊情況,，就更不要讓學(xué)生隨意請(qǐng)假,、曠課,。

尤其要督促孩子天天把書(shū)讀，把書(shū)天天讀,。讀數(shù)學(xué)書(shū)上的例題,，說(shuō)知識(shí)聯(lián)系；讀作業(yè)題,，說(shuō)思路,、算理；讀試卷,，反思得失,。做到自學(xué)（自主學(xué)習(xí)）、互學(xué)（同學(xué)相互學(xué)習(xí)）為主,，助學(xué)（老師幫助學(xué)習(xí)）為輔,，無(wú)論是好成績(jī)還是差成績(jī)都會(huì)一天比一天有進(jìn)步。拜托了,。謝謝你們,，千萬(wàn)千萬(wàn)不要只靠學(xué)校的教，還得主要靠你們督促學(xué),，不然是一場(chǎng)空?。?/p>

第三點(diǎn)我想說(shuō)說(shuō)在數(shù)學(xué)作業(yè)上反應(yīng)出來(lái)的讓我深思的問(wèn)題,，一般情況下我們每晚或周末回家都給孩子們布置作業(yè),，現(xiàn)在的孩子依賴性太強(qiáng)，一遇到困難就退縮,，總不認(rèn)真讀題再去仔細(xì)思考后做起,，光想貪玩，也不問(wèn),，甚至干脆放棄,。回到家,，我們家長(zhǎng)也不能不聞不問(wèn),，任任其發(fā)展。在這個(gè)問(wèn)題上我想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)幾句,，督促孩子完成當(dāng)天的作業(yè),，還懇請(qǐng)您們更多的`關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。

為什么這樣說(shuō),，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子是用心的,，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)得到鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，漫不經(jīng)心的,，三心二意的，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍,，也沒(méi)有什么用處，特別應(yīng)注意不能邊看電視邊做作業(yè),。

第四點(diǎn)向家長(zhǎng)們提出的建議就是每天來(lái)校要提醒孩子是否帶齊生活用品,，如雨傘、衣物,、飯卡等,；帶全學(xué)習(xí)用品，如書(shū)本,，作業(yè)等,。有些學(xué)生到校了，就說(shuō)作業(yè)忘了帶,，放在家里的,。這樣就影響當(dāng)天的學(xué)習(xí)效率，平時(shí)要幫孩子購(gòu)買學(xué)習(xí)用具,，因?yàn)樵谧稣n堂作業(yè)的.時(shí)候有些學(xué)生就說(shuō)沒(méi)有這種或那種,。比如橡皮擦，鉛筆,、三角板,，和直尺等。（說(shuō)明：不能購(gòu)買涂改液和改正紙,，因?yàn)榈疆厴I(yè)考的時(shí)候，是不能用這兩種的,，要從今起養(yǎng)成好習(xí)慣）,。

由于時(shí)間關(guān)系，我就簡(jiǎn)單的說(shuō)這些吧,！如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個(gè)別交流。我真誠(chéng)歡迎各位家長(zhǎng)給我的工作多提寶貴意見(jiàn),。

家長(zhǎng)朋友們,，好家長(zhǎng)是做出來(lái)的，好溝通是談出來(lái)的，好孩子是教出來(lái)的,，好成績(jī)是學(xué)出來(lái)的,。讓我們今天的家長(zhǎng)會(huì)起到推動(dòng)與促進(jìn)作用，讓我們的話沒(méi)別說(shuō),，面沒(méi)別見(jiàn),，愿我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)我們的共同愿望而努力吧！歡迎常交流,，電話號(hào)碼：xxxxx,，謝謝，謝謝大家,！

小學(xué)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先,，我真心的感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們教學(xué)工作的理解和配合，也希望各位能一如既往的支持我們的工作,，并提出寶貴意見(jiàn),。

首先向大家匯報(bào)孩子們期中考試的基本情況，讓各位家長(zhǎng)了解一下你的孩子目前的成績(jī)情況,。

第一次月考,。。,。,。。

這次考試,，從試卷的內(nèi)容來(lái)講,，出得比較好，覆蓋了書(shū)上第一,、二單元的知識(shí)點(diǎn),，題目出得比較活，難度不是很大,，但考滿分也不是很容易,。這次考滿分沒(méi)有，最高分99+20他是邵志錚同學(xué),。98+20分有 人,，90分以上的 人，占全班人數(shù)的百分之 %左右,，存在一些問(wèn)題：比如95分以上的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是第一題填空題,，說(shuō)明一部分同學(xué)對(duì)教材上知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用上還不是完全很透，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還需進(jìn)一步加強(qiáng),。二是90分以下的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是基礎(chǔ)知識(shí)題和概念題,，原因是沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高,。

本學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后階段，為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué),，為了打好基礎(chǔ),，特向家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：

一是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這會(huì)令你的孩子受益一生,。

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)好。一句話：習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn),。

二是要加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督，有家長(zhǎng)可能要問(wèn)，六年級(jí)題目家長(zhǎng)不會(huì)做、不懂,，這沒(méi)有關(guān)系,，每天翻一翻孩子的作業(yè)本,，看書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范，錯(cuò)的訂正沒(méi)有，對(duì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的。

如果老師沒(méi)有把學(xué)生教好,，影響的是一屆學(xué)生，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，影響的就是孩子的一生,。衷心希望家長(zhǎng)配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育。

三是營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭,。

當(dāng)今社會(huì)大力提倡，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),，做學(xué)習(xí)型人才,。只有不斷地學(xué)習(xí)，才不會(huì)落伍,，才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要,，孩子要學(xué)習(xí)，我們成人同樣需要學(xué)習(xí),。根據(jù)以往的情況,，我作了這樣的分析：孩子將來(lái)上初中,，小學(xué)階段起著至關(guān)重要的作用,。大家都知道,，初中三年是很關(guān)鍵的時(shí)期，這三年,，孩子成績(jī)上去了,，考個(gè)好高中，接受好的教學(xué)資源,，享受好的育人環(huán)境,，有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展。所以,，我們應(yīng)該重視他目前的學(xué)習(xí)狀況,。為了給他們營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，愛(ài)看電視的的家長(zhǎng),，吃過(guò)晚飯,，就必需關(guān)掉了電視機(jī)，看看書(shū)或報(bào)紙,，而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候,，他也會(huì)學(xué)著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用,。久而久之,，孩子就會(huì)形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不是有很多家長(zhǎng)說(shuō),，現(xiàn)在的孩子不愿意看書(shū)嗎?那是因?yàn)樗麖男](méi)有養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，他的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的，而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的,，這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系,。所以，為了孩子,，我們要做一定的犧牲,，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè)時(shí)間，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ?、掙錢(qián),，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促,。

我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高,，只有我們真摯地互相溝通，互相理解,、相互支持,，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。

家長(zhǎng)們:為了我們的孩子們?cè)诋厴I(yè)考試中能考出最好的成績(jī),，我們攜手一起努力吧!

[小學(xué)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿]

小學(xué)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)大家下午好：

感謝你們對(duì)我工作的支持,，今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是探討如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要老師和家長(zhǎng)的幫助,。升入五年級(jí)后,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度進(jìn)一步加大了，本學(xué)期數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是小數(shù)乘除法的計(jì)算,，多邊形面積的計(jì)算及初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)易方程,，會(huì)利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。計(jì)算的繁雜對(duì)學(xué)生的提出了更高的要求,，尤其是小數(shù)的除法,，計(jì)算時(shí)還有乘、減計(jì)算,，稍有差池必將導(dǎo)致最后結(jié)果出錯(cuò),。

數(shù)學(xué)是一門(mén)抽象性、思維性較強(qiáng)的學(xué)科,，它培養(yǎng)的是孩子們解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。它不像語(yǔ)文學(xué)科，是知識(shí)閱讀與積累的過(guò)程,。一個(gè)語(yǔ)文成績(jī)很優(yōu)秀的孩子,，即使他一兩月沒(méi)有上課，語(yǔ)文成績(jī)也不會(huì)差到哪里,，但數(shù)學(xué)卻不同,，一節(jié)課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，這節(jié)課的練習(xí)就會(huì)出錯(cuò),，甚至?xí)绊懙侥阆鹿?jié)課的學(xué)習(xí),。數(shù)學(xué)知識(shí)是一條線，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)了斷層都會(huì)直接影響孩子的成績(jī),。

有的孩子領(lǐng)悟能力強(qiáng),，接受新知比較快，但常常在考試中拿不到高分,，這與他們性格就有關(guān),，不塌實(shí)、不穩(wěn)重,，懶動(dòng)手,，老師一講就覺(jué)得會(huì)了練習(xí)跟不上，作業(yè)經(jīng)常不完成,，我們家長(zhǎng)在這方面就要多注意,、多提醒。有的學(xué)習(xí)很塌實(shí),，作業(yè)認(rèn)真,、美觀,，但缺乏靈活性，要注意多舉一反三,。有的學(xué)生考試成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，這主要取決于他們的考試狀態(tài),。有的學(xué)生考試成績(jī)比較穩(wěn)定,，但還沒(méi)發(fā)揮到最佳狀態(tài)，努力一把,，會(huì)有大進(jìn)步,。

作為本班的數(shù)學(xué)老師，我一直在探索,，如何讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅,，為孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)

本次期中考試反映出了很多的問(wèn)題：學(xué)生之間的差距正在加大,，隨著知識(shí)難度的增加個(gè)別學(xué)生已經(jīng)是力不從心,；少數(shù)學(xué)生考試時(shí)間不夠用，說(shuō)明平時(shí)的基礎(chǔ)不牢加之平時(shí)作業(yè)拖拉散漫成習(xí)慣,，考試自然就存在問(wèn)題,；部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)已經(jīng)嚴(yán)重影響考試水平的發(fā)揮，自己寫(xiě)的數(shù)字自己不認(rèn)識(shí)或認(rèn)錯(cuò)等等,。希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合,，做好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，讓孩子們數(shù)學(xué)學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī),！

一、期中成績(jī)分析：

五（3）班共有60人,。90分以上的21人,，大約占全班的一半；85―89的：18人,；75-84的,；15人；60-69的：4人,。不及格的2人,，

通過(guò)此次考試暴露出一些問(wèn)題。其中一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),、牢固,。

二,、本學(xué)期學(xué)生在校表現(xiàn)情況

1、成績(jī)提升較快的同學(xué)

刁仕鈺璽,、呂成志,、王有戩、張欣悅,、孫梓凱,、孟文涵、朱思懿,、張新銳趙瑞宸等,。

2、成績(jī)出現(xiàn)滑坡的同學(xué)

尹子騰,、張家琛,、王紅偉、張文睿,、張樂(lè)聰,、姜學(xué)桐

3、上課認(rèn)真,，回答問(wèn)題積極的同學(xué)：

李同榮,、王舟月、孫業(yè)濤,、張文卓,、鹿涵琪、胡晨陽(yáng),、孟文祥,。

4、作業(yè),、課堂練習(xí)正確率高的同學(xué)有：

張浩然,、胡晨陽(yáng)、王松,、王慶宏,、武雨豪、王舟月,、李同榮,、王有戩、孫文琦,。

6,、上課不認(rèn)真的同學(xué)

張家琛、曲浩然、蔡文貞,、張文明軒,、王錦茗、翟文康,、宗雨琪,、姜學(xué)桐、張文睿,、王紅偉,、武思媛、張浩霖,、徐欣堯、孫允武,、張銘輝,。

7、作業(yè)工整干凈的：韓瑞娟,、孫文琦,、王松、孫梓凱,、朱子牧,、尹燕琦、陰文倩,、張文卓,、王錦茗、鹿涵琪,、張欣悅,、李文靜、李同榮,、史夢(mèng)然,、毛h穎、王慶紅,、孫浩文,、王舟月、王紅偉等

8,、作業(yè)潦草應(yīng)付的：王陽(yáng)陽(yáng),、孟文涵、張浩霖,、孫允武,、郭子豪、張銘輝、徐欣堯等

五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,，抽象知識(shí)增多了,，知識(shí)的綜合性增多了，難度加大了,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。希望這些家長(zhǎng)要抽出更多的時(shí)間來(lái)關(guān)注關(guān)心孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，采取有效措施，對(duì)癥下藥,，提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī),。

如果你覺(jué)得孩子在退步的話，請(qǐng)與老師聯(lián)系,，我們共同交流成績(jī)下滑的原因,，并找出切實(shí)可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué),，除了孩子與老師的努力,，同樣需要我們家長(zhǎng)的配合。

很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的,，不聽(tīng)自己的。我們希望家長(zhǎng)更多的支持和參與,，我相信兩個(gè)家長(zhǎng)關(guān)注一個(gè)孩子的學(xué)習(xí),，總比一個(gè)老師關(guān)注60個(gè)孩子的學(xué)習(xí)來(lái)得容易，有效,。家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，對(duì)孩子教育的重視決定著孩子的未來(lái)。從某種意義上孩子就是家長(zhǎng)的一面鏡子,，家長(zhǎng)的一言一行無(wú)時(shí)不刻不在潛移默化地影響著孩子,。

我想給家長(zhǎng)提出以下建議

重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

在考試中有很多學(xué)生都反映出了考試過(guò)程中計(jì)算失分嚴(yán)重，學(xué)生的計(jì)算技能的培養(yǎng)顯得十分重要,。我平時(shí)的教學(xué)中已經(jīng)意識(shí)到這一點(diǎn),，經(jīng)常穿插計(jì)算訓(xùn)練。僅靠每天的數(shù)學(xué)課堂練習(xí)是不夠得,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，及時(shí)進(jìn)行練習(xí)輔導(dǎo)。家長(zhǎng)可以在家中適度訓(xùn)練,。如：結(jié)合教學(xué)進(jìn)度,，每日十題，哪怕五題，做了就要保證正確,，給學(xué)生適度的壓力,，比如限時(shí)完成，正確率提一些要求等,。計(jì)算的練習(xí)方式多樣,，可以利用課本、練習(xí)冊(cè),、口算題卡,，購(gòu)買試題，供孩子獨(dú)立練習(xí),，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽(tīng)算練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,，是計(jì)算順序還是計(jì)算方法存在問(wèn)題,。這些訓(xùn)練對(duì)學(xué)生個(gè)體有很大的幫助，因?yàn)榘嗉?jí)里的訓(xùn)練要針對(duì)全體學(xué)生,，多數(shù)學(xué)生過(guò)關(guān)了就沒(méi)有太多的時(shí)間再練習(xí)了,，家中的訓(xùn)練一定要持之以恒,，堅(jiān)持下來(lái)一定會(huì)有效果,。輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要有耐心,。

計(jì)算能力不過(guò)關(guān),，千萬(wàn)不要把“粗心”這個(gè)詞掛在嘴邊。這個(gè)詞是家長(zhǎng)為孩子的學(xué)習(xí)不認(rèn)真找了很好的借口,，而下一句就是下次用心點(diǎn),，一句話所有問(wèn)題一掩，下次還“粗心”,還在同一個(gè)地方“粗心”.我覺(jué)得可是這個(gè)理由是不存在的,。出現(xiàn)錯(cuò)誤應(yīng)找出出錯(cuò)原因及時(shí)補(bǔ)正,，“錯(cuò)誤多了，就是這段時(shí)間孩子的學(xué)習(xí)心思或習(xí)慣有問(wèn)題了,?！币床话残模磻B(tài)度不端正,。 “態(tài)度決定一切”.

督促學(xué)生抓好檢查,、演算

再讀題。在讀題的過(guò)程中檢查有沒(méi)有丟題,、在讀題的過(guò)程中再次審題看自己列的算式是不是符合題意,。通過(guò)演算來(lái)檢驗(yàn)自己算得對(duì)不對(duì)，都有一部分學(xué)生演算流于形式，演算結(jié)果明明與題目不符,，也不管,。我們就要督促孩子通過(guò)演算發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正,。我們平時(shí)檢查孩子的作業(yè)時(shí),，如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不直接告訴他，而是告訴他兩道題錯(cuò)了,，讓他自己找出來(lái),，改正。

估算計(jì)算結(jié)果的正誤,。如果讓學(xué)生從頭到尾再做一次試卷,，一般來(lái)說(shuō)在考試中時(shí)間是不容許的，同時(shí)也會(huì)造成時(shí)間上的浪費(fèi),。我們可以拿來(lái)作為試卷檢查的工具,。例如7.8÷4=,我們通過(guò)估算看成是8除以4商是2,所以7.8÷4的商應(yīng)該在4附近，因?yàn)槲覀冇?來(lái)估算,，是估大了,，所以7.8÷4的商應(yīng)該是一個(gè)比4小一點(diǎn)的數(shù)。如果做出來(lái)的商比4大就說(shuō)明做出了,。通過(guò)估算快速幫助學(xué)生檢查試卷,，讓學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的重做。

對(duì)于有疑問(wèn)的題目,，進(jìn)行再次思考,，提高解題的準(zhǔn)確率。每張標(biāo)準(zhǔn)試卷中都會(huì)有15分到20分的難題,。對(duì)于這些題,，在時(shí)間容許情況下。應(yīng)該再次審題,，特別是計(jì)算的步驟和思路,，應(yīng)該詳細(xì)的檢查一遍。最好是能利用結(jié)果倒推驗(yàn)算一下,。如果學(xué)生能夠掌握這些檢查試卷的基本步驟,。那么試卷檢查就不再是空談。學(xué)生在完成試卷后,，能很快進(jìn)入試卷檢查狀態(tài),，而不會(huì)出現(xiàn)無(wú)從下手的狀態(tài)。

整理一本錯(cuò)題集,。重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)分析總結(jié)和歸納,。分析自己出錯(cuò)的原因,，并針對(duì)這些原因查漏補(bǔ)缺；把不同類型的題目按照解題方法或者考查知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類整理,，有序歸納,；總結(jié)同一類型題目的解題規(guī)律，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和思路,。

及時(shí)認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)作業(yè),。建議家長(zhǎng)多關(guān)心孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，每天抽取時(shí)間過(guò)問(wèn)孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)是否按時(shí)完成,，書(shū)寫(xiě)是否工整規(guī)范,，每天在孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)上簽字。督促其養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致,，做事有頭有尾,、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。作業(yè)做完了,，你要檢查簽字,，你做到了這些，孩子就能體會(huì)到,，我的家長(zhǎng)很重視我的學(xué)習(xí),，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué)，比你跟孩子說(shuō)“學(xué)習(xí)是有多么多么重要,，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會(huì)強(qiáng)一百倍,，所以希望我們的家長(zhǎng)再忙，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名,，希望家長(zhǎng)每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒(méi)有認(rèn)真訂正,，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成,，完成了再簽字,。一般情況孩子錯(cuò)的原因有兩種，第一種就是不會(huì)做,，第二就是沒(méi)看清題或算錯(cuò),。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問(wèn)題，那么第二天我肯定會(huì)在課堂上把這道題集中講解,，講完孩子還不會(huì)訂正,，那么他可能就沒(méi)聽(tīng)。如果是個(gè)別錯(cuò)誤的題課堂上肯定沒(méi)太多時(shí)間講解,，畢竟每天都有新課要上,。要是家長(zhǎng)不配合督促，那孩子就會(huì)把學(xué)到的知識(shí)還給老師了,。還可能談成績(jī)進(jìn)步嗎,？做十道題都不如把錯(cuò)題做兩遍,。錯(cuò)題就是孩子學(xué)的不好的地方，錯(cuò)了從此就丟在那不管,，那下次遇到類似的題還是不會(huì),，再下次還是不會(huì)。所以訂正非常非常重要,。

作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,，鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)，加深對(duì)課本知識(shí)理解,。對(duì)于作業(yè),。我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，除了檢查完成之外,，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的,，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，家長(zhǎng)們可以比較一下語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)兩科的作業(yè),，同一個(gè)人有如此差距，說(shuō)明的是孩子對(duì)數(shù)學(xué)的不重視,，家長(zhǎng)沒(méi)有給他糾正,，說(shuō)明的是家長(zhǎng)對(duì)數(shù)學(xué)也不重視，形成惡性循環(huán)孩子更不重視數(shù)學(xué)了,。

預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

有效的預(yù)習(xí)，可以提高孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)的目的性和針對(duì)性,；可以提高他們的聽(tīng)課效率,，家長(zhǎng)可以按照看、想,、畫(huà),、做、問(wèn)五步自學(xué)法,，放手讓孩子自己去看書(shū),、去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓他們課前對(duì)新知識(shí)有所了解,。而復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母,，家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)一周的教學(xué)內(nèi)容，或者一個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容,。還可以讓孩子記憶有關(guān)的概念,，公式，做一做課后的相關(guān)聯(lián)系,，讓孩子對(duì)一個(gè)時(shí)期內(nèi)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理,、鞏固，形成知識(shí)鏈,。

各位家長(zhǎng)：用心去教育自己的孩子,，現(xiàn)在費(fèi)心越早，將來(lái)費(fèi)心就越少,。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，希望大家提出來(lái)，可以給我打電話,，登陸我的博客,，qq給我留言，也希望你有時(shí)間到學(xué)校來(lái)和我交流,，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作,，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī),。

小學(xué)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇五

家長(zhǎng)朋友們：

早上好! 送走了喜悅的20xx,，我們又迎來(lái)了奮進(jìn)的20xx。首先給大家拜個(gè)晚年!祝大家虎年吉祥,！

雖說(shuō)我?guī)н@個(gè)班已經(jīng)半年多時(shí)間了,，但今天和大家還是頭一次見(jiàn)面，我先談?wù)勎覍?duì)這個(gè)班的感覺(jué),，整體感覺(jué),，這個(gè)班孩子素質(zhì)比較好，差異不大,，程度非常接近,，雖然課上不太活躍,，但接受知識(shí)較快,，因?yàn)槲胰ツ暌步痰氖俏迥昙?jí)，知道孩子在哪些地方容易出錯(cuò),，從我每次批改孩子們的作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn),，都比我預(yù)想的要好得多，非常的不錯(cuò),。課堂上,，像我們班的....等同學(xué)總是激情似火,，思維活躍，發(fā)言積極,，給課堂注入了活力,，還有一些學(xué)生雖不善張揚(yáng)，但基本功扎實(shí),，知識(shí)掌握牢固,，像我們班的....等他們同樣優(yōu)秀。還有....等態(tài)度非常認(rèn)真,，作業(yè)從不拖欠,，一學(xué)期來(lái)也出現(xiàn)了一些進(jìn)步特別大的孩子，像...等,，這和他們平時(shí)的表現(xiàn)是分不開(kāi)的,。令我非常佩服的是我們班的..同學(xué)，這個(gè)孩子身體不是太好,，請(qǐng)假次數(shù)多了一些,，但是功課從不落下，作業(yè)工整干凈,，準(zhǔn)確率高,，非常不容易，令我感動(dòng)的是我們班的光明濤,，下課總是問(wèn)我：老師,，你累不累，我給你捶背吧,。還有我們班的數(shù)學(xué)天才...,，平時(shí)默默無(wú)聞，但對(duì)于別人不會(huì)的題目,，他總是一鳴驚人,，一馬當(dāng)先，只是字跡與成績(jī)成反比,，還有...這幾個(gè)同學(xué),，是平時(shí)和我打交道最多的同學(xué)，他們頭腦靈活,，一學(xué)就會(huì),，只是缺少一些學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，只要能解決態(tài)度問(wèn)題,，肯定會(huì)有新的突破,，總之，和他們?cè)谝黄?，要斗智斗勇,，辛苦著,，快?lè)著，勞累著,，收獲著,。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,，做任何事情,，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開(kāi)展的時(shí)候得以比較順利地進(jìn)行,。教學(xué)工作亦是如此,，那么本期的教學(xué)工作我主要圍繞以下幾點(diǎn)和大家做以交流。

一,、審題能力的培養(yǎng)

在每次作業(yè),、考試中，我們總會(huì)遺憾地發(fā)現(xiàn),，許多學(xué)生解題錯(cuò)誤的原因是沒(méi)有看清題目,，沒(méi)有讀懂題目的意思。只要教師再把題目讀一讀,，或者讓學(xué)生再重新做一次,，他們就會(huì)做對(duì)了。于是,，我們?cè)诜治鲥e(cuò)題原因時(shí),，往往會(huì)給這些學(xué)生戴上粗心、馬虎的帽子,。深入分析,，是不是粗心、馬虎惹的禍呢?其實(shí),，在粗心,、馬虎的背后暴露的正是學(xué)生審題能力的薄弱。從學(xué)生看到題目到動(dòng)筆解題之間有一個(gè)非常重要的過(guò)程,，這個(gè)過(guò)程便是審題,。審題是解決問(wèn)題的基礎(chǔ)和先導(dǎo)。審題能力是一種獲取信息,、分析信息,、處理信息的能力，它需要以一定的知識(shí)水平為基礎(chǔ),，更需要有良好的讀題習(xí)慣,、有效的思考方法為保證。這種能力的獲得并不是一蹴而就的,，它需要有一個(gè)學(xué)習(xí),、積累、反思,、鞏固,、發(fā)展的長(zhǎng)期過(guò)程。在這方面,，本期從以下做起,，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，形成較強(qiáng)的審題能力,。

1,、動(dòng)口默讀

讀題是培養(yǎng)審題能力的第一步，通過(guò)讀題,，使學(xué)生明確題意,，為進(jìn)一步思考作準(zhǔn)備。教師在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，對(duì)讀題的形式和要求做出明確的規(guī)定,，如要做到默讀，要讀通句子,、不漏字,、不添字等。認(rèn)真仔細(xì),，讀準(zhǔn),。我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)經(jīng)常會(huì)用眼睛掃一遍,，就急于動(dòng)筆了,，因?yàn)樗麄兏杏X(jué)這是平時(shí)見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題，事實(shí)上題目并不是他們“經(jīng)驗(yàn)”里的樣子,，題目的意思已經(jīng)發(fā)生改變,。例如有這樣一道題：有一個(gè)三角形的標(biāo)志牌，要把它兩面刷漆,，求刷漆的面積,。一些同學(xué)一看題，只算了三角形的面積,，其實(shí)還要乘二的,。為了防止出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，就要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖x題習(xí)慣,。在平時(shí)的教學(xué)中要求學(xué)生做到“字字讀清楚、讀準(zhǔn)確，詳細(xì)理解題目的意思,，逐步提高讀題能力,。

2、動(dòng)手操作

為了幫助學(xué)生更好地理解題意,，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)畫(huà)線段圖,、折折剪剪等動(dòng)手操作的方式，使學(xué)生直觀,、形象地理解其中的數(shù)量關(guān)系,。在本期孩子們將要學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)（舉例）以及體積的有關(guān)知識(shí)時(shí)，經(jīng)常要用到這些方式,，幫助學(xué)生有效地理解題意,，正確思考，并在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)空間觀念,。

3,、動(dòng)腦思考

引導(dǎo)學(xué)生在審題過(guò)程中養(yǎng)成仔細(xì)推敲，耐心思考的習(xí)慣,。要善于抓住題目中的關(guān)鍵,，字、詞或句,，準(zhǔn)確理解其表達(dá)的意義,。只有讓學(xué)生在審題中仔細(xì)推敲、咬文嚼字,，才能真正理解題意,。盡管有些題目文字極其簡(jiǎn)單，但我們審題時(shí)卻不能有半點(diǎn)馬虎,，為了讓學(xué)生能把認(rèn)真讀題,、仔細(xì)推敲的過(guò)程表現(xiàn)出來(lái)，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)真審題的意識(shí),，我要求學(xué)生一邊讀題,，一邊圈圈畫(huà)畫(huà)，把重要的字詞圈起來(lái),，提醒自己注意,。（舉例）

小學(xué)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先，我真心的感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們教學(xué)工作的理解和配合,，也希望各位能一如既往的支持我們的工作,，并提出寶貴意見(jiàn)。

首先向大家匯報(bào)孩子們期中考試的基本情況,，讓各位家長(zhǎng)了解一下你的孩子目前的成績(jī)情況,。

第一次月考,。。,。,。。

這次考試,，從試卷的內(nèi)容來(lái)講,，出得比較好,，覆蓋了書(shū)上第一,、二單元的知識(shí)點(diǎn)，題目出得比較活,，難度不是很大,，但考滿分也不是很容易。這次考滿分沒(méi)有,，最高分99+20他是邵志錚同學(xué),。98+20分有 人，90分以上的 人,，占全班人數(shù)的百分之 %左右,，存在一些問(wèn)題：比如95分以上的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是第一題填空題，說(shuō)明一部分同學(xué)對(duì)教材上知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用上還不是完全很透,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還需進(jìn)一步加強(qiáng),。二是90分以下的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是基礎(chǔ)知識(shí)題和概念題，原因是沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高,。

本學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后階段,，為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué)，為了打好基礎(chǔ),，特向家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：

一是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這會(huì)令你的孩子受益一生。

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)好,。一句話：習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn),。

二是要加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督,，有家長(zhǎng)可能要問(wèn)，六年級(jí)題目家長(zhǎng)不會(huì)做,、不懂,，這沒(méi)有關(guān)系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范,，錯(cuò)的訂正沒(méi)有,，對(duì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的。

如果老師沒(méi)有把學(xué)生教好,，影響的是一屆學(xué)生,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，影響的就是孩子的一生,。衷心希望家長(zhǎng)配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育,。

三是營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭,。

當(dāng)今社會(huì)大力提倡,，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，做學(xué)習(xí)型人才,。只有不斷地學(xué)習(xí),，才不會(huì)落伍，才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要,，孩子要學(xué)習(xí),，我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。根據(jù)以往的情況,，我作了這樣的分析：孩子將來(lái)上初中,，小學(xué)階段起著至關(guān)重要的作用。大家都知道,，初中三年是很關(guān)鍵的時(shí)期,，這三年，孩子成績(jī)上去了,，考個(gè)好高中,，接受好的教學(xué)資源，享受好的育人環(huán)境,，有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展,。所以，我們應(yīng)該重視他目前的學(xué)習(xí)狀況,。為了給他們營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，愛(ài)看電視的的家長(zhǎng)，吃過(guò)晚飯,，就必需關(guān)掉了電視機(jī),，看看書(shū)或報(bào)紙，而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候,，他也會(huì)學(xué)著去做,。榜樣示范起到了潛移默化的作用,。久而久之，孩子就會(huì)形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。不是有很多家長(zhǎng)說(shuō),，現(xiàn)在的孩子不愿意看書(shū)嗎?那是因?yàn)樗麖男](méi)有養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的,，而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的,，這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系。所以,，為了孩子,，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè)時(shí)間,，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ?、掙錢(qián),，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心,、輔導(dǎo)以及督促。

我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高,，只有我們真摯地互相溝通,，互相理解、相互支持,，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步,。

家長(zhǎng)們:為了我們的孩子們?cè)诋厴I(yè)考試中能考出最好的成績(jī)，我們攜手一起努力吧!

小學(xué)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng):

上午好,！

我先自己我介紹一下,我叫王娟,任三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。去年從市實(shí)驗(yàn)小學(xué)調(diào)到金海岸小學(xué)的。因?yàn)楹⒆游覀兂蔀榱伺笥?希望在今后的時(shí)間里我們多進(jìn)行溝通與交流,。記得孩子們進(jìn)入新學(xué)校我給他們說(shuō)的第一句話就是“所有優(yōu)秀的孩子都聚集在金海岸小學(xué),我們金海岸的發(fā)展與成長(zhǎng),少不了同學(xué)們的努力與付出,每個(gè)同學(xué)把這里當(dāng)做自己的第二個(gè)家,。好好愛(ài)護(hù)它,時(shí)時(shí)刻刻想著你是金海岸小學(xué)的學(xué)生,在校內(nèi)你是三年級(jí)一(二)班的形象,在校外,你是金海岸的臉?！边@也就是說(shuō),我們大人時(shí)刻把培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感,放在首位,。在家庭里也是這樣,孩子是家長(zhǎng)的影子,我們說(shuō)話辦事都要注意。這些道理班主任老師可能都已經(jīng)說(shuō)過(guò),我就不再多說(shuō),。

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前,我在一班和孩子們閑聊,問(wèn)他們“開(kāi)會(huì)時(shí),咱們家長(zhǎng)最想知道什么?”孩子們說(shuō)“當(dāng)然是我們表現(xiàn)好的那一面了!”我又問(wèn):“你們希望我說(shuō)點(diǎn)什么?”他們說(shuō):“當(dāng)然是希望老師表?yè)P(yáng)我們了!”就這兩句話,我知道這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我應(yīng)該怎樣匯報(bào)工作了,。也希望我們家長(zhǎng)會(huì)后,回家多表?yè)P(yáng)孩子,多去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),用賞識(shí)的眼光去欣賞他,實(shí)在沒(méi)有啥,你就說(shuō)“老師說(shuō)你很聰明,以后再學(xué)會(huì)聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,作業(yè)書(shū)寫(xiě)在認(rèn)真一些就更好了?！?/p>

我們言歸正傳

孩子們進(jìn)入金海岸小學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了,一開(kāi)始,我非常迫切的希望家長(zhǎng)朋友們能夠把孩子原來(lái)的情況跟我交流一下,這項(xiàng)工作做得很好的是:2班有厲欣雨的媽媽,席子涵的媽媽,張翕的媽媽,1班孫東源的媽媽,、,趙文倩、,費(fèi)鴻翔的媽媽,、,王資旭的媽媽,、朱星翰的媽媽,、王一禾的媽媽。她們能夠通過(guò)電話或者是到學(xué)校及時(shí)的把孩子的情況介紹給我,。使我在今后的教學(xué)過(guò)程中有的放矢,也好因材施教,。

我們的孩子來(lái)自于不同的學(xué)校,她們的各種習(xí)慣早已經(jīng)形成,一開(kāi)始單從孩子們的作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況來(lái)看,有的數(shù)字成了 “小螞蟻”,習(xí)慣寫(xiě)小字,有的就是 “草上飛”,也有一些一直寫(xiě)的很認(rèn)真的同學(xué)(1班的厲訊宇、楊立峰;2班的范曉燕,、卜娜),。在課堂習(xí)慣上,有的習(xí)慣課堂上喝水,把水杯全都放在桌子上,還有的趴在桌上聽(tīng)課,還有為數(shù)不少的孩子在課堂上,邊聽(tīng)講手里邊玩著小東西。課堂上回答問(wèn)題不知道先舉手后回答,總是搶,。在課間,孩子們不會(huì)走路,抬腿就跑,有幾次我差點(diǎn)被她們撞到,還有一次五年級(jí)的牛老師就被一個(gè)孩子撞了個(gè)滿懷,。她們還喜歡在走廊內(nèi)大聲說(shuō)話,下課后我們?cè)谵k公室里直接沒(méi)法辦公。我想在這兩個(gè)月里把他們的一些不理想的地方全部改過(guò)來(lái)是不可能的,。所以希望我們家長(zhǎng)能夠和我一起從現(xiàn)在做起,把我們的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生,。

二、教材分析,。

大家知道三年級(jí)是孩子潛心學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期,是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,更是一個(gè)分水嶺,有不少學(xué)生在一,、二年級(jí)成績(jī)還可以,可到了三年級(jí)就根本跟不上了。所以三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)的關(guān)心和關(guān)注,。

關(guān)心孩子,應(yīng)該了解孩子,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,只有學(xué)校與家庭一起努力,真正了解孩子的學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子才能交出令人滿意的答卷,。基于此,我先對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹和分析,。

三年級(jí)上冊(cè)的教材呈現(xiàn)這么幾個(gè)特點(diǎn):

1,、內(nèi)容多。這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:測(cè)量,萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法(二),四邊形,有余數(shù)的除法,時(shí)分秒,多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),可能性,數(shù)學(xué)廣角,?？偣簿艂€(gè)單元。而且各單元的知識(shí)之間聯(lián)系不大,。這就

提示我們,一定要注重復(fù)習(xí),“溫故而知新”,在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,及時(shí)復(fù)習(xí)前面所學(xué)的知識(shí),避免遺忘,。

小學(xué)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇八

大家下午好！歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，非常感謝各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我數(shù)學(xué)教學(xué)工作的關(guān)心與支持,，身為數(shù)學(xué)老師、同時(shí)也是家長(zhǎng)的我,，更能深深體會(huì)您的心情,。我雖然不是最出色的老師，但是二十多年的數(shù)學(xué)教學(xué)生涯,，我也擁有了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。校領(lǐng)導(dǎo)安排我代四年級(jí)課，我就會(huì)責(zé)無(wú)旁貸的盡善盡美的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)完他們的學(xué)業(yè),。下面我就聯(lián)系期中考試向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

一,、考試情況分析

本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了,，題目和難度都是適中，沒(méi)有太大的難度,，都是最基礎(chǔ)的題目,，經(jīng)過(guò)老師在課堂上的反復(fù)教學(xué)，絕大多數(shù)學(xué)生都能基本達(dá)到老師的要求,?？墒强荚嚨慕Y(jié)果也是有喜有憂。這次由于時(shí)間關(guān)系,，考前我只領(lǐng)著孩子復(fù)習(xí)了一節(jié)課,。從期中試卷看存在的主要問(wèn)題有：

（1）做題粗心如作圖題。角度不量或者量錯(cuò)如張寒秋,，李光耀,。

（2）計(jì)算題錯(cuò)誤較多，主要是簡(jiǎn)便計(jì)算,。題目要求是能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算學(xué)生題意理解錯(cuò)誤,，不能簡(jiǎn)算的沒(méi)做如王子恒，徐文俊,，或者強(qiáng)求簡(jiǎn)算例如李琳青,。

（3）個(gè)別題目是自己教學(xué)時(shí)不夠重視沒(méi)有復(fù)習(xí)到位，如射線,、線段、直線,、平行線的個(gè)別概念問(wèn)題,。

二、關(guān)于數(shù)學(xué)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

1,、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

首先是仔細(xì)檢查。有的父母說(shuō)：我文化水平低,，不會(huì)教,。其實(shí)這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè),，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫(huà),，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

其次是積極配合,。有些父母認(rèn)為：教書(shū)是老師的事,，反正自己不懂，由學(xué)校去教好了,。這種態(tài)度是不對(duì)的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課,。對(duì)于一些學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō),，家長(zhǎng)就要多花點(diǎn)心思輔導(dǎo)了。比如班級(jí)中的：

2,、要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺(jué)檢查的好習(xí)慣,。

在完成作業(yè)后要督促孩子主動(dòng)檢查和評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程及結(jié)果，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤的計(jì)算,，不放過(guò)任何一個(gè)小小的失誤,。讓孩子自己養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣，不要輕易指出孩子的錯(cuò)誤,，那樣不會(huì)讓他有深刻的印象,。讓孩子自己檢查，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé),。但并不是家長(zhǎng)就不要檢查了,，針對(duì)孩子的作業(yè)的情況了解，細(xì)心的家長(zhǎng)就可以了解孩子的學(xué)習(xí)掌握情況,。每天晚上要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及完成家庭作業(yè)情況,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈,。并簽上姓名和日期,，希望家長(zhǎng)能夠配合檢查。我說(shuō)過(guò)了,，數(shù)學(xué)不查,，做錯(cuò)了，就做的沒(méi)有意義,。

3,、這次和上次月考相比較明顯退步的學(xué)生有李琳青,、王英杰、阮超杰,、霍博文,、五位同學(xué)。其中王英杰,、羅愉言,、阮超杰三位同學(xué)在考前退步較大，尤其家庭作業(yè)問(wèn)題較多,，不認(rèn)真,，家長(zhǎng)關(guān)注不夠?？己笊杂泻棉D(zhuǎn),，但還不是很好。學(xué)習(xí)有進(jìn)步的是張寒秋,，徐文俊,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，家長(zhǎng)非常重視,，作業(yè)問(wèn)題一直比較多的是王子恒,，鄭國(guó)陽(yáng)兩位同學(xué)，尤其是鄭國(guó)陽(yáng)經(jīng)常作業(yè)完成不了,，學(xué)習(xí)主要靠老師,，沒(méi)有進(jìn)步，望家長(zhǎng)以后要重視,。

4,、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī),。

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,，我們得具體分析才是。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳,，還是其他原因,。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,。以前很多家長(zhǎng)反映：小孩子一到三年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)考起來(lái)不是90幾就是100分,，都很不錯(cuò)，但高年級(jí)明顯下降,，只能考80幾分甚至70幾,。當(dāng)然成績(jī)下降的原因很復(fù)雜，因人而異,。但有一個(gè)重要原因是相同的：那就是成績(jī)一直保持得很好的學(xué)生,，學(xué)習(xí)方法科學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,。另一個(gè)原因,，教材越來(lái)越難，你沒(méi)有適合的方法,，就不能適應(yīng)難度的提高,。因此，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題,，要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,，把方法滲透給孩子。當(dāng)然你不一定說(shuō)出方法的名稱,，但可以把這些思想滲透給學(xué)生,。

小學(xué)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)：

你們好，感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，我是高xxxx班的生物老師,，很高興能和各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。剛才班主任老師已經(jīng)就班級(jí)的情況做了詳細(xì)的介紹,。今天,，我就主要談?wù)勔韵聨c(diǎn)：

一、班級(jí)生物學(xué)習(xí)及成績(jī)情況

本班有58名同學(xué),，基礎(chǔ)不扎實(shí),，知識(shí)結(jié)構(gòu)有些混亂，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，心不在學(xué)習(xí)上。下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)看一看生物成績(jī)登記表,，了解一下自己孩子的生物成績(jī)情況,，講解表冊(cè)。

二,、原因分析：歸結(jié)為：差,、懶

1、差：基礎(chǔ)較差，47名同學(xué)生物基礎(chǔ)突出好的——沒(méi)有,，較好的也只有10來(lái)個(gè),，有10多個(gè)就漢語(yǔ)拼音和解釋詞義都有問(wèn)題；閱讀理解能力較差,，很多同學(xué)拿到一篇文章或一段文字,，不知怎樣去讀，如何解決問(wèn)題,，所以在這次期中考試中及格人數(shù)減少,，平均分降低；寫(xiě)作方面各具春秋,，有的錯(cuò)別字較多,，有的句子不通順，有的敘事不清,，有的東拉西扯文不對(duì)題,；還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)勁頭不足。

2,、懶：主要表現(xiàn)：作業(yè)不按時(shí)按質(zhì)按量完成,，有的同學(xué)甚至不是獨(dú)立完成而是抄襲他人作業(yè)。

三,、建議

（1）要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。

（2）要教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)和獨(dú)立做事的習(xí)慣。

（3）要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四環(huán)節(jié),。

（4）要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不保管好學(xué)習(xí)資料,，隨意損壞或丟棄等,。家長(zhǎng)要經(jīng)常教育，這些毛病會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。

（5）了解、重視孩子的心理健康教育,。

各位家長(zhǎng),，和孩子多交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，檢查孩子的作業(yè),，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)生活,，做一些對(duì)社會(huì)對(duì)他人有意義的事,。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果,。家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞,，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流。

最后各位家長(zhǎng),，為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了。為了孩子的明天,，我們一定會(huì)積極配合,、一起努力,。

謝謝各位家長(zhǎng)！祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福,。

小學(xué)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好!因?yàn)楹⒆樱芨吲d今天我們聚會(huì)在這里,。我是本班的數(shù)學(xué)老師——張老師,。

接下來(lái)，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門(mén)課程和大家進(jìn)行交流：

在此,，首先我要感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我的教學(xué)工作的支持,。

總的來(lái)說(shuō)，我們一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容比較基礎(chǔ),，一年級(jí)教學(xué)任務(wù)的重中之重是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范,。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。尤其是一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校,、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要您的大力支持和協(xié)助。在此,，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

一,、堅(jiān)持每天的口算練習(xí)

由于現(xiàn)在實(shí)行零起點(diǎn)，所以一年級(jí)孩子回家?guī)缀鯖](méi)有書(shū)面作業(yè),。孩子們的書(shū)面練習(xí)基本都在學(xué)校完成,，如果家長(zhǎng)希望鞏固孩子們的計(jì)算能力，可以每天督促孩子完成一定的口算練習(xí),，口算題參考開(kāi)學(xué)發(fā)下來(lái)的口算磁帶,。

培養(yǎng)孩子的口算能力，要重在平時(shí),，貴在堅(jiān)持,，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間，最好天天練,，每天練習(xí)3—5分鐘,，效果肯定會(huì)很顯著的,。

二,、培養(yǎng)最基本的一些習(xí)慣

比如,，正確的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，書(shū)寫(xiě)工整，清楚,，格式規(guī)范，認(rèn)真讀題審題,，這些習(xí)慣是最基本的,，也是每一個(gè)孩子必須具備的。

1,、學(xué)具家長(zhǎng)們都準(zhǔn)備了,，每天必須要帶的是：直尺，墊板,、鉛筆,、橡皮。所有的文具只要實(shí)用就行,，切忌玩具化,、高檔化。另外,，一年級(jí)孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品,。針對(duì)這一點(diǎn)，家長(zhǎng)可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫(xiě)好名字并及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。

2,、監(jiān)督孩子按時(shí)、專心完成作業(yè),。保質(zhì)保量地按要求完成,，要求要嚴(yán)格。如在寫(xiě)數(shù)字時(shí)不要縱容孩子,，一定要讓孩子寫(xiě)工整,。

3、書(shū)本整理,，準(zhǔn)備一個(gè)網(wǎng)格狀的文件袋,，把所有的數(shù)學(xué)書(shū)本裝進(jìn)去，學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)候就很快,，也培養(yǎng)了孩子的整理能力,。

三、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣

我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,，獨(dú)立思考的習(xí)慣,。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思,，這非常有助于孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣,。

數(shù)學(xué)書(shū)或練習(xí)冊(cè)上的題目，老師沒(méi)有要求最好先不要讓學(xué)生做,，否則上課的時(shí)候做作業(yè),，他就沒(méi)有事情做了。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì)和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議,。

最后我還要和家長(zhǎng)們介紹一下數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)批改，在數(shù)學(xué)課堂上積極發(fā)言,，認(rèn)真聽(tīng)課,，作業(yè)按時(shí)完成等都有機(jī)會(huì)得到笑臉，當(dāng)笑臉?lè)e滿十個(gè)就可以換小獎(jiǎng)品,。作業(yè)如果全對(duì)并且字跡工整則得五角星,，如果全對(duì)但自己潦草也只能得三角形，如果計(jì)算有錯(cuò)誤,，那也只能得三角形,。如果作業(yè)本上有連續(xù)十個(gè)五角星也可以兌換小獎(jiǎng)品。

小學(xué)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十一

小學(xué)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)朋友們：

早上好! 送走了喜悅的xx,，我們又迎來(lái)了奮進(jìn)的xx,。首先給大家拜個(gè)晚年!祝大家虎年吉祥！

雖說(shuō)我?guī)н@個(gè)班已經(jīng)半年多時(shí)間了,，但今天和大家還是頭一次見(jiàn)面,，我先談?wù)勎覍?duì)這個(gè)班的感覺(jué)，整體感覺(jué),，這個(gè)班孩子素質(zhì)比較好,，差異不大，程度非常接近,，雖然課上不太活躍,，但接受知識(shí)較快，因?yàn)槲胰ツ暌步痰氖俏迥昙?jí),，知道孩子在哪些地方容易出錯(cuò),，從我每次批改孩子們的作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，都比我預(yù)想的要好得多,，非常的不錯(cuò),。課堂上，像我們班的....等同學(xué)總是激情似火,，思維活躍,，發(fā)言積極,，給課堂注入了活力，還有一些學(xué)生雖不善張揚(yáng),，但基本功扎實(shí),，知識(shí)掌握牢固，像我們班的....等他們同樣優(yōu)秀,。還有....等態(tài)度非常認(rèn)真,，作業(yè)從不拖欠，一學(xué)期來(lái)也出現(xiàn)了一些進(jìn)步特別大的孩子,，像...等，這和他們平時(shí)的表現(xiàn)是分不開(kāi)的,。令我非常佩服的是我們班的..同學(xué),，這個(gè)孩子身體不是太好，請(qǐng)假次數(shù)多了一些,，但是功課從不落下,，作業(yè)工整干凈，準(zhǔn)確率高,，非常不容易,，令我感動(dòng)的是我們班的光明濤，下課總是問(wèn)我：老師,，你累不累,，我給你捶背吧。還有我們班的數(shù)學(xué)天才...,，平時(shí)默默無(wú)聞,，但對(duì)于別人不會(huì)的題目，他總是一鳴驚人,，一馬當(dāng)先,，只是字跡與成績(jī)成反比，還有...這幾個(gè)同學(xué),，是平時(shí)和我打交道最多的同學(xué),，他們頭腦靈活，一學(xué)就會(huì),，只是缺少一些學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，只要能解決態(tài)度問(wèn)題，肯定會(huì)有新的.突破,，總之,，和他們?cè)谝黄穑分嵌酚?，辛苦著,，快?lè)著,，勞累著，收獲著,。

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”，做任何事情,，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向,，才能在開(kāi)展的時(shí)候得以比較順利地進(jìn)行。教學(xué)工作亦是如此,，那么本期的教學(xué)工作我主要圍繞以下幾點(diǎn)和大家做以交流,。

一、審題能力的培養(yǎng)

在每次作業(yè),、考試中,，我們總會(huì)遺憾地發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生解題錯(cuò)誤的原因是沒(méi)有看清題目,，沒(méi)有讀懂題目的意思,。只要教師再把題目讀一讀，或者讓學(xué)生再重新做一次,，他們就會(huì)做對(duì)了,。于是，我們?cè)诜治鲥e(cuò)題原因時(shí),，往往會(huì)給這些學(xué)生戴上粗心,、馬虎的帽子。深入分析,，是不是粗心,、馬虎惹的禍呢?其實(shí)，在粗心,、馬虎的背后暴露的正是學(xué)生審題能力的薄弱,。從學(xué)生看到題目到動(dòng)筆解題之間有一個(gè)非常重要的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程便是審題,。審題是解決問(wèn)題的基礎(chǔ)和先導(dǎo),。審題能力是一種獲取信息、分析信息,、處理信息的能力,，它需要以一定的知識(shí)水平為基礎(chǔ)，更需要有良好的讀題習(xí)慣,、有效的思考方法為保證,。這種能力的獲得并不是一蹴而就的，它需要有一個(gè)學(xué)習(xí)、積累,、反思,、鞏固、發(fā)展的長(zhǎng)期過(guò)程,。在這方面,，本期從以下做起，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣,，形成較強(qiáng)的審題能力,。

1、動(dòng)口默讀

讀題是培養(yǎng)審題能力的第一步,，通過(guò)讀題,，使學(xué)生明確題意，為進(jìn)一步思考作準(zhǔn)備,。教師在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，對(duì)讀題的形式和要求做出明確的規(guī)定，如要做到默讀,，要讀通句子、不漏字,、不添字等,。認(rèn)真仔細(xì)，讀準(zhǔn),。我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),，很多學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)經(jīng)常會(huì)用眼睛掃一遍，就急于動(dòng)筆了,，因?yàn)樗麄兏杏X(jué)這是平時(shí)見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題,，事實(shí)上題目并不是他們“經(jīng)驗(yàn)”里的樣子，題目的意思已經(jīng)發(fā)生改變,。例如有這樣一道題：有一個(gè)三角形的標(biāo)志牌,，要把它兩面刷漆，求刷漆的面積,。一些同學(xué)一看題,，只算了三角形的面積，其實(shí)還要乘二的,。為了防止出現(xiàn)這樣的差錯(cuò),，就要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖x題習(xí)慣,。在平時(shí)的教學(xué)中要求學(xué)生做到“字字讀清楚,、讀準(zhǔn)確，詳細(xì)理解題目的意思,，逐步提高讀題能力,。