做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

精準(zhǔn)扶貧個人幫扶計劃表篇一

以黨的,、十八屆三中全會,、省委、省政府及市委,、市政府相關(guān)會議精神為引領(lǐng),，緊緊抓住中央實施精準(zhǔn)扶貧的重大機遇，圍繞縣委在黨的群眾路線教育實踐活動精神和鄉(xiāng)人民政府的安排,，切實做到精準(zhǔn)化識別,、針對性扶持、動態(tài)化管理,，努力促進(jìn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展,，為全面建成小康社會目標(biāo)奠定堅實的發(fā)展基礎(chǔ)。

二,、基本原則

(一)按幫扶對象所原則,。采取“技術(shù)性幫扶、微小產(chǎn)業(yè)扶持”,。把幫扶工作落到實處,。

(二)幫扶工作深入一線，深入農(nóng)戶家中，通過走訪調(diào)研,、廣泛征求群眾意見,、建議，了解村情民意,，找準(zhǔn)貧困原因和發(fā)展瓶頸,，圍繞群眾最盼望、最希望解決的問題落實幫扶重點,，從產(chǎn)業(yè)扶持,、基礎(chǔ)設(shè)施、教育培訓(xùn),、農(nóng)村危房改,、扶貧生態(tài)移民等方面入手，明確幫扶任務(wù),，細(xì)化幫扶措施,。

(三)建立一個幫扶臺賬。摸清貧困戶存在的困難,、急需解決的生產(chǎn)發(fā)展項目等情況的基礎(chǔ)上,，要逐戶登記造冊，建立檔案,，建立幫扶對象臺帳,，把貧困戶急需而自己無力解決的實際困難及時向民政部門匯報。

(四)整合一批幫扶項目,。認(rèn)真履行職責(zé),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，真抓實干,，發(fā)揮部門優(yōu)勢,，從人才、資金,、技術(shù),、項目、信息,、協(xié)調(diào)和技能培訓(xùn)等方面為貧困戶提供扶持,，保證幫扶措施和任務(wù)的落實。注重整合涉農(nóng)部門的各項強農(nóng)惠農(nóng)資金,，支持扶貧對象發(fā)展產(chǎn)業(yè),、增加收入。

計劃執(zhí)行人：

精

按照《紹興鎮(zhèn)扶貧開發(fā)規(guī)劃(20__—20__年)》,、《紹興鎮(zhèn)20__年精準(zhǔn)扶貧幫扶實施方案》等總體要求,，結(jié)合__村實際，緊緊圍繞“六個到村到戶”,，本著“以人為本,、關(guān)注民生，因地制宜,、全面規(guī)劃,，突出重點，貧困優(yōu)先,、整體規(guī)劃,、分段實施”的原則，特制定本幫扶計劃,。

一,、 基本情況

__村位于鎮(zhèn)駐地北15公里，地處六背山腰,，總面積4.9平方公里,，耕地面積496畝，其中稻田面積436畝,，旱地面積60畝,。苗族聚居，村駐地__寨,，海拔910米,，屬于高山峽谷地貌，山體滑坡較嚴(yán)重,。地質(zhì)構(gòu)造古老復(fù)雜,，有5個自然寨，有5個村民組,，207戶,，922人。主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為水稻,、養(yǎng)殖和外出務(wù)工,。20__年__村農(nóng)民人均純收入2350元，20__年全村糧食產(chǎn)量261噸,，人均占有糧食283公斤,。今年重新審定后劃為二類貧困村。貧困人口419人,，貧困戶107戶,。公路通村，有民辦小學(xué)一所,。

二,、致貧原因分析

__村屬全省苗系貧困村之一,，是黎平縣二類貧困村。從人均收入指標(biāo)看,，與全鎮(zhèn)總體水平相比,，差距也是很明顯的，處于全鎮(zhèn)倒數(shù),?；A(chǔ)設(shè)施非常薄弱，至目前,，尚有村組步道沒有完全硬化,。農(nóng)田水利設(shè)施逐年老化，人畜飲水困難率居高不下,，有效灌溉面積逐年降低,，村教育、衛(wèi)生醫(yī)療設(shè)施落后,，按照國家貧困標(biāo)準(zhǔn),，全還有貧困人口419人(含農(nóng)村五保供養(yǎng)、最低生活保障和殘疾人口),，貧困人口一直居高不下,，其貧困面廣，貧困程度深之深,，自我發(fā)展能力低,，返貧率高(貧困發(fā)生率31%)，返貧的壓力一定程度上超過了扶貧的壓力,，要穩(wěn)定地擺脫貧困,，任務(wù)十分艱巨。耕地面積較少,，人均耕地面積僅0.52畝,，且大部分為25度以上坡耕地，土層薄,，土壤質(zhì)量差,，旱澇不保收，經(jīng)濟發(fā)展后勁不足,，農(nóng)民脫貧致富難,。傳統(tǒng)的“水稻、薯+養(yǎng)豬”模式是__群眾的生活支柱,，生產(chǎn)結(jié)構(gòu)非常單一,，群眾經(jīng)濟收入來源較少，土地抗風(fēng)險能力低,，一旦遇到自然災(zāi)害,，往往造成生產(chǎn)受損,、生活困難、農(nóng)民減收,、貧困加深,，返貧突出。由于交通條件差,，造成經(jīng)濟發(fā)展緩慢,。公路路況差,，政府和群眾無力養(yǎng)護(hù)公路,，大量生產(chǎn)生活資料難進(jìn)入，農(nóng)產(chǎn)品難運出,。加上自然環(huán)境惡劣,，氣候條件差，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍實行廣種薄收,，靠天吃飯,，致使多數(shù)群眾生產(chǎn)難發(fā)展,，貧困狀況難以擺脫,。由于思想消極保守，主觀脫貧意識差,，沒有危機感,，思維觀念仍停留在自給自足的自然經(jīng)濟時期，懶思考,、怕困難,、怕?lián)L(fēng)險，等,、靠,、要思想嚴(yán)重，加上信息渠道狹隘,，接受新知識,、新技術(shù)的能力差、機會少,，致使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平得不到大的提高,，農(nóng)產(chǎn)品科技含量不高，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益一直在低水平徘徊,，沒有發(fā)展動力,，一方水土養(yǎng)活不了一方人。正是由于以上原因,，__寨舉家外遷的一拔接一拔,，目前全村外出的有72戶,，324人。外出勞動力110人,，目前主要是“婦幼,、老弱、病殘”人口,，致使發(fā)展家庭經(jīng)濟缺計劃,、缺技術(shù)、缺經(jīng)營能力,，

缺乏脫貧致富的信心和決心,。即使外出務(wù)工的勞動力由于文化素質(zhì)較低，外出務(wù)工的收入也較低,，僅能維持自身的生活,，對家庭收入的貢獻(xiàn)不大。盡管新階段扶貧開發(fā)工作給予了__村極大支持和關(guān)注,，但仍是杯水車薪,，難以滿足貧困戶發(fā)展生產(chǎn)的需要，大部分人口僅解決了溫飽,，普遍沒有現(xiàn)金,，生產(chǎn)投入不足，有些農(nóng)戶連化肥,、農(nóng)藥等基本生產(chǎn)資料也無錢購買,，更談不上去推廣新技術(shù)、新品種,、發(fā)展多種經(jīng)營,。由于長期的貧困，農(nóng)村金融機構(gòu)對群眾貸款額有限,，甚至不少群眾害怕還不起銀行貸款而不敢貸款,，缺資金成為制約貧困村群眾發(fā)展經(jīng)濟的瓶頸。

三,、幫扶計劃

一是發(fā)展特色養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè),。以__寨為中心，傾力打造“特色養(yǎng)殖”養(yǎng)殖示范基地,。計劃在岑友,、得潘等自然寨實施能繁母牛300頭，共需資金2000000萬元,，其中扶貧資金1500000萬元,，金融扶貧貼息貸款50萬元;

二是種植業(yè)20__年新建中藥材(桔梗)基地200畝(每畝補助670元，合計13.4萬元),。

二是技能培訓(xùn),。針對該村種養(yǎng)殖戶技術(shù)短缺的問題,，計劃舉辦種養(yǎng)植等培訓(xùn)3期，概算共需資金15萬元,，培訓(xùn)400余人次,，讓閑臵勞動力就地就近轉(zhuǎn)移。

三是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。

1,、農(nóng)村飲水： 20__年實施修建人飲工程1處，管道長4公里,，新建蓄水池800立方米(投資合計60萬元)

2,、通村公路：20__年修通__至高亞6公里水泥路，每公里40元,，計240萬元,。

3,、硬化道路：20__年硬化村寨道路7千米,，每千米4萬元，計28萬元,。

四,、保障措施

一是健全工作機構(gòu)。該計劃在鎮(zhèn)黨委,、政府指導(dǎo)下,，由村兩委統(tǒng)一組織實施，為全面完成所規(guī)劃的各項任務(wù),，成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，實行一把手負(fù)總責(zé)，一級抓一級,，層層抓落實,，駐村工作組要以高度的責(zé)任感，充分認(rèn)識做好精準(zhǔn)扶貧結(jié)對幫扶工作的重要性,、復(fù)雜性和艱巨性,，將此項工作列入重要議事日程，負(fù)責(zé)本村精確扶貧結(jié)對幫扶工作的組織協(xié)調(diào)和落實,，確保精準(zhǔn)扶貧結(jié)對幫扶工作不走樣,。

二是明確責(zé)任分工。

1,、對規(guī)劃中確定的目標(biāo)任務(wù),，納入村年度工作計劃，制定實施方案并組織落實,，每年需要重點推進(jìn)的重大項目,，落實到牽頭責(zé)任單位,，村干帶頭包戶，黨員,、干部積極參與,，扎扎實實推進(jìn)，確保規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)有計劃,、有步驟地落實,。

2、要積極協(xié)調(diào),、精心安排,，積極爭取部門支持，幫助種植戶協(xié)調(diào)貼息貸款和產(chǎn)業(yè)扶貧項目資金,，切實解決幫扶計劃中需要解決的困難和問題,。對在工作中落實不力、推進(jìn)緩慢,，給本村精準(zhǔn)扶貧結(jié)對幫扶工作造成負(fù)面影響的相關(guān)責(zé)任人予以責(zé)任追究,。

精準(zhǔn)扶貧個人幫扶計劃表篇二

一、指導(dǎo)思想

樂安實驗學(xué)校幼兒園是一所集市級十佳幼兒園和省級示范幼兒園為一體的陽光型園所,，按照時代的要求,，開放地吸收和接納各種信息資源，兼容并蓄,，為我所用,，從而實現(xiàn)優(yōu)化整合。另一方面,，為進(jìn)一步發(fā)揮我園省級示范幼兒園,、"十佳"幼兒園輻射作用，以開放的姿態(tài)面向鄉(xiāng)鎮(zhèn),，真正走進(jìn)和融入鄉(xiāng)鎮(zhèn),，為幼兒園創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間。加強城鄉(xiāng)學(xué)前教育的交流,，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育的均衡發(fā)展,，我園與錦秋、博昌兩個辦事處結(jié)為城鄉(xiāng)幫扶拉手園,，我們力求把學(xué)前教育的新理念帶到鄉(xiāng)村幼兒園,，促進(jìn)鄉(xiāng)村幼兒園新課程改革的研究和深化。并依托農(nóng)村資源作為城區(qū)幼兒園的活動基地,使幼兒了解鄉(xiāng)村幼兒的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，使城鄉(xiāng)幼兒在互助友愛,、交流合作過程中身心和諧發(fā)展。在縣教育、教研相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，務(wù)求"手拉手"活動取得實效,，由此特制定本年度（20xx、3---20xx,、12）"手拉手"助教促學(xué)計劃,。

二、工作目標(biāo)

1,、在活動中不斷提升現(xiàn)代化管理理念,，實行以人為本的科學(xué)管理，走向以人為中心的管理途徑,，實現(xiàn)科學(xué)化,、規(guī)范化、制度化,、人本化相結(jié)合的管理體制,。

2、在活動中嘗試建立有效的激勵機制,，積極開展優(yōu)秀教師,、幼兒園名師、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人等教研獎勵活動,，充分調(diào)動城鄉(xiāng)教師的工作積極性和主動性,。結(jié)合辦事處幼兒園工作特點和我園的工作實際,，對教師全面實行業(yè)務(wù)考核。

3,、制定教師培訓(xùn)與服務(wù)掛鉤的制度與措施：技能考核,、實際組織活動考核；家長反饋考核,；細(xì)節(jié)考核,；教育反思、教育筆記等考核,。

4,、相互參加園內(nèi)的一些集體家園活動，增進(jìn)幼兒園與家長的交流,，使幼兒得到全面和諧的發(fā)展,。

三、成立"手拉手"活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李少梅耿慶軍王

成員：各園園長及業(yè)務(wù)園長,、教研組長,、骨干教師

四、活動形式

1、踏踏實實,，做好常規(guī)工作

常規(guī)是正常保教秩序的保證,，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化,，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實貫徹,。因此，我們要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和我園全體教職員工嚴(yán)格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)操作,，使保教過程科學(xué)合理,，并依照一定規(guī)范，有序運轉(zhuǎn)推進(jìn),。學(xué)年末幼兒園之間派老師進(jìn)行保教常規(guī)操作比賽,，在細(xì)、嚴(yán),、實上下功夫,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，分析幼兒園保教保育工作現(xiàn)狀,，尋找存在問題和主要原因,，緊密結(jié)合實際，制定符合實際,，操作性強,，便于檢查落實的細(xì)則措施。使各個環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認(rèn)真落實到人,，落實到時間與地點,，并規(guī)定完成程度與工作質(zhì)量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,。

2,、送教下鄉(xiāng)，促進(jìn)健康發(fā)展

我園園長,、教師定期到結(jié)對幼兒園交流活動,，開展論壇講座、培訓(xùn),、教科研,、上示范課、課間操,、律動等活動,。

特別是我園的課間操，一定要帶到辦事處幼兒園內(nèi),，我們幼兒園課間操可以說是異彩紛呈,，我們以"運動、健康、快樂"為宗旨,，借助時尚,、歡快、凝重等多種音樂元素,，將游戲,、鍛煉、古詩表演等多種形式融入其中,，激發(fā)了幼兒"我要做我愿做我樂做"的內(nèi)在驅(qū)動,，給孩子全新的體驗與感受。提高了幼兒參與活動的興趣,，獲得了運動的快樂體驗,。活動中每一位幼兒都是快樂的,，鍛煉是快樂的,、游戲是快樂的、互動是快樂的,、合作是快樂的,，快樂的元素流淌在課間操的每一個瞬間...

3、引教進(jìn)城,，流淌新的元素

辦事處幼兒園的骨干教師到我園送課,、聽課、看課,、評課,、參加集體備課和一日常規(guī)實習(xí)。進(jìn)行操作比賽,、講課比賽,、演講比賽，對存在的困惑和疑難問題進(jìn)行交流和探討,，共同提高。

4,、崗位互換,，體驗不同環(huán)境

結(jié)對幼兒園的園長、幼師輪流交換到對方帶班,、觀摩,、學(xué)習(xí)、交流,，進(jìn)行全方位體驗,，提高幼兒園的管理水平和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5、資源共享,，豐富開闊視野

充分運用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，將優(yōu)秀教研成果資源共享。例如將集體備課,、精品教案庫,、活動方案實行資源共享；通過"博客論壇"進(jìn)行"問

題對話",，促進(jìn)雙方教師便捷交流,。

6、專業(yè)大賽,，磨練教師自信

幼兒園之間搞一次"夏之潮"專業(yè)大賽,，對專業(yè)好的教師進(jìn)行獎勵，激勵他們的斗志,，磨練他們的自信,。

7、家園活動,，家長滿意信任

通過園際間的學(xué)習(xí),，各園搞一個大型的家園親子活動，讓家長對幼兒園滿意信任,，同時帶來好的社會效益和經(jīng)濟效益,。

精準(zhǔn)扶貧個人幫扶計劃表篇三

一、指導(dǎo)思想

本著"沒有教不好的學(xué)生,，確保教好每一個學(xué)生沒有差生,，只有差異"的原則，從學(xué)困生抓起,，課內(nèi)與課外相結(jié)合,，實行成功教育，并長期堅持下去,，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，克服自卑的心理。在學(xué)生中形成"趕,、幫,、超"濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使我校每個學(xué)生學(xué)有所長,，學(xué)有所用,，全面提升學(xué)習(xí)成績，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生,而不是面向少數(shù)學(xué)生的,。教師就要依據(jù)不同的學(xué)生的實際情況,采取相對應(yīng)的方法,特別是要關(guān)心那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。本學(xué)期利用假期走訪,我不但了解了每個學(xué)困生的特點,而且認(rèn)真的分析了學(xué)困生形成的原因。并且制定了"學(xué)困生工作計劃",。

二,、學(xué)生基本情況分析

這幾個學(xué)生的基本情況是這樣的，平常作業(yè)不認(rèn)真,，不能及時做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作,，并且上課不用心聽講，不能認(rèn)真學(xué)習(xí),。通過與班主任的溝通和任課教師的聯(lián)系,，了解到該生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，接受能力弱,，因此成績不夠理想,。

三、具體幫撫措施

針對上述原因,，為了使他在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，特制定如下幫扶措施。

1,、增強思想教育

許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中,，往往有自卑心理，所以要關(guān)心他們克服自卑心理,，樹立自信心,。假如認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難，可以從副科入手,。經(jīng)常尋幫扶對象談心,，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次,，關(guān)心學(xué)生樹立自己能學(xué)好,、能進(jìn)步的信心。

2,、增強關(guān)注水準(zhǔn)

在平常的教學(xué)中,，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀看,、勤發(fā)覺,、勤表揚、勤糾正,，對他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵該生的進(jìn)步,。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系,，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況,，并加以記錄。

3,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）課前預(yù)備

每天預(yù)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,，或下節(jié)課的預(yù)備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍,，把問題尋出來,，把教師預(yù)留知識點、重點,、難點尋出來,，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。起初可以放寬要求,，只要完成其中的部分內(nèi)容,，循序漸進(jìn)逐步完成。

（2）上課環(huán)節(jié)

首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進(jìn)課堂,，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊,，認(rèn)真聽講，做到邊聽邊想邊記,，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣,。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學(xué)生堅持,，哪怕一堂課只記住一兩點,，那也是學(xué)習(xí)成果。

（3）練習(xí)環(huán)節(jié)

課堂練習(xí)要認(rèn)真對待,，假如不會可以請小組成員關(guān)心解決,，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了,，當(dāng)然難一點的題可以放過,。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，按時完成,，時間觀念強,，不拖拉、要獨立完成,，絕不能抄作業(yè),。

4、鼓勵學(xué)生關(guān)心

通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法,，來關(guān)心學(xué)困生,。教師與學(xué)生的接觸時間總是比學(xué)生們在一起的時間短，所以應(yīng)該利用可以利用的一切條件來關(guān)心學(xué)困生,，讓優(yōu)秀生在平常的學(xué)習(xí)中多關(guān)心這些學(xué)生,。同時可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種情況,。

5、實行"低,、小,、多、快"的教法改革

摸清學(xué)生相關(guān)預(yù)備知識,，基礎(chǔ),，能力和心理預(yù)備的實際，把起點放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上,，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié),，形成網(wǎng)絡(luò)。依據(jù)學(xué)生實際,、確定能達(dá)到的實際進(jìn)度,，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難,，由簡到繁的原則分解成合理的層次,、分層推進(jìn)。

6,、通過內(nèi)化教育,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)困生都能明確自己的學(xué)習(xí)目的,，不是為別人,，而是為自己；從而形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，從"要我學(xué)"變?yōu)?我要學(xué)",。通過持續(xù)的增強訓(xùn)練，老師關(guān)心學(xué)生獲取一個個小成功,，使學(xué)生的自信心,、意志力得到較大的提升。

7,、學(xué)困生考評獎勵措施

依據(jù)每學(xué)期期末的成績,，對這些學(xué)困生的成績的高低按順序進(jìn)行排列，然后與上學(xué)期成績進(jìn)行比較,，提升位次的按比例分出一二三等獎,，沒有進(jìn)步的不予評價。有進(jìn)步的學(xué)生,，期末要進(jìn)行表彰,，頒發(fā)"進(jìn)步獎"，以示鼓勵,。

關(guān)心學(xué)困生是一件有著重要意義的工作,，我們每位教師應(yīng)該親自走下講臺,、走到身邊,、彎下腰來,，親切地關(guān)心他們、關(guān)心他們,，給他們力量與自信,，讓這些掉隊的學(xué)生盡快追上隊伍，在集體中一同健康歡樂的成長,。

總之,，希望通過上述幫撫措施，經(jīng)過我與該生的共同努力,，能夠使該生日有進(jìn)步,，學(xué)有所獲！