做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。我們該怎么擬定計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

初二教師學(xué)期教學(xué)計劃表篇一

一,、指導(dǎo)思想

本著工具性與人文性相統(tǒng)一的課程特點,，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為核心，正確把握語文教育的特點,，通過倡導(dǎo)和實施自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力構(gòu)建開放,、情感、高效的語文課堂,，有效落實素質(zhì)教育,，圓滿完成教學(xué)任務(wù),。

二、教材內(nèi)容

在教材中,，學(xué)生將會從作家的難忘的人生歷程中體悟到人生奮斗的意義,，感受到人間的關(guān)愛與溫情，進(jìn)而了解社會人生,。在教材中,，學(xué)生將會從作家筆下的尋常事物中去捕捉作家們的情感律動，去感受他們心靈的無限風(fēng)光,。

在教材中,，學(xué)生將會認(rèn)識到：隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人類已經(jīng)漸漸與自然疏離,，地球上出現(xiàn)了日益嚴(yán)重的生態(tài)問題,。進(jìn)而激起他們關(guān)注自然，保護(hù)自然的一份責(zé)任,。在教材中,，學(xué)生將會懂得：民俗是人類文明積淀中一個重要的組成部分，關(guān)注民俗,，可以了解民生和民間文化,，進(jìn)而感受到自身日常生活中蘊(yùn)含的無窮樂趣。

另外,，在教材中,，學(xué)生還將會嘗試那一次次綜合性實踐。學(xué)習(xí)古代的文化精華——文言文與詩歌,。閱讀名著《海底兩萬里》,、《名人傳》。欣賞唐人的草書,。了解【短語結(jié)構(gòu)類型表】,、【句子成分簡表】、【標(biāo)點符號用法】,。

三,、學(xué)情分析

通過一個學(xué)期的教學(xué)，從整體來看,，所任學(xué)生好的習(xí)慣(課堂聽講,、記筆記、發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。但是從低分學(xué)生的答題情況明顯表現(xiàn)為,，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度方面有很大的不足,。

綜合分析學(xué)生狀況,，兩極分化嚴(yán)重，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng),，隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加,，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解,、運(yùn)用能力,，對學(xué)生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認(rèn)識水平都提出了更高的要求,，這對個別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水,，但對絕大多數(shù)學(xué)生來說，確實困難,。

因此,，在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時，還應(yīng)加強(qiáng)對課改的學(xué)習(xí)與研究,。

四,、教學(xué)目標(biāo)

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生書寫的規(guī)范化。嚴(yán)格要求學(xué)生對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)要落到實處,，并學(xué)會遷移運(yùn)用,。提高學(xué)生的閱讀能力和對文學(xué)作品的鑒賞能力。指導(dǎo)寫作的技巧進(jìn)而提高學(xué)生的寫作能力,。

本學(xué)期的重點是提高學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力以及寫作的深度與厚重感,。

五、教學(xué)措施

1,、課前做到深挖教材,，對于教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo),、重點難點做到心中有數(shù)，并在此基礎(chǔ)上,，設(shè)計科學(xué)而合理的學(xué)習(xí)指導(dǎo)案,，力求針對學(xué)生的學(xué)情，真正發(fā)揮學(xué)習(xí)指導(dǎo)案在學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)作用,。

2,、學(xué)習(xí)并踐行高效課堂，教學(xué)過程突出學(xué)生的實踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力,。每堂課根據(jù)學(xué)生實際精心備課,，尤其要備好學(xué)生,，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點和難點,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。

3、實行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高,。

4,、加大對合學(xué)小組學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在自學(xué),、對學(xué)和群學(xué)的過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的三力：思維力,、表達(dá)力、生成力,。真正體現(xiàn)教育即解放,，教師即開發(fā)，學(xué)生即成長的觀點,，打造開放,、情感、高效的課堂,。

5,、批改作業(yè)，自身會做到及時講解,，及時有效的批改,。嚴(yán)格要求學(xué)生書寫要認(rèn)真，書面觀要整潔,，正確度要高,。漏題者要及時補(bǔ)上，不全面者要及時補(bǔ)充,，錯題者要及時糾正,。必要時個別學(xué)生還將會進(jìn)行面對面的指導(dǎo)和講解。優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭做到每課過關(guān),，單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異,。充分照顧到不同學(xué)生的特點。

6,、創(chuàng)造融洽和諧的師生關(guān)系

關(guān)注每一位學(xué)生,，并平等對待每一位學(xué)生。尊重信任他們,，激勵關(guān)愛他們,。對待他們多一些鼓勵、表揚(yáng),，少一些批評,、訓(xùn)斥。多一些細(xì)心,、耐心,，少一些冷落、焦躁,。多一些理解,，少一些埋怨。多一些微笑,，少一些冷面,。多一些實戰(zhàn)演練，少一些理論灌輸,?？傊鄰淖陨碜鲆恍└淖兣c調(diào)整,，少指責(zé)他人的弱點與不足,，用積極樂觀的心態(tài)、欣賞贊許的眼光面對已進(jìn)入青春萌動期的初二學(xué)生,。

7,、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚(yáng)少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心,。從而縮小兩極分化,。

8,、開展豐富多彩的語文活動,，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。例如：讀書報告會、故事會,、朗誦會,、演講會、辦手抄文學(xué)報等,，從而鍛煉學(xué)生的能力,，提高興趣。

六,、閑暇時光將汲取新鮮的血液

閑暇時光光顧一下自己喜愛的作品,，去收集一些令人心動的且富有個性、蘊(yùn)含人生智慧的經(jīng)典語言,。靜心去感受作品中所散發(fā)出的作者所追求的那些閃光的,、獨(dú)特的精神靈光。來提高自身的文化素養(yǎng),，獲取更多的新鮮的文化血液,，以拉近與學(xué)生之間的距離。

總之,，時光是短暫的,，任務(wù)是繁重、瑣碎,、具體的,。讓行動把時光切割成無數(shù)碎片吧!相信：切割的越細(xì)，生活將會越充實;切割的越細(xì),，收獲將會越豐碩,。別一樣的角度，別一樣的愉悅,，別一樣的收獲,。還是聞一多的那句話“莫問收獲，但聞耕耘”吧!

初二教師學(xué)期教學(xué)計劃表篇二

一,、教學(xué)目標(biāo)

課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力,、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計,。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標(biāo),。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下。

要注意把握敘事性作品中的人物和事件,，對作品中感人肺腑的形象,、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。

熟讀這些課文,，要從中了解敘述,、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點,。

要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,，理清說明順序，了解常用的說明方法,，體會說明文準(zhǔn)確,、周密的語言。

要注意說明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息,。

要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語,。

要能借助注釋和工具書,，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中,，了解借景抒情的寫法,，體會作品的語言特色。

二,、教材簡析

八年級上冊四個現(xiàn)代文單元的專題分別是戰(zhàn)爭,、普通人與平民、建筑園林與名勝古跡,、科學(xué),，其中前兩個單元以記敘類文章為主，后兩個單元以說明類文章為主,。本冊教材要求學(xué)生了解兩種文體：記敘文和說明文;同時相應(yīng)地了解兩種表達(dá)方式：記敘與說明,。另外，從八年級上冊開始,，文言文和白話文分編,。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個方面來考慮的。另有閱讀,、寫作,、口語交際、語文實踐活動,、漢語知識等,。

三、教材重點,、難點

聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并積累一定的語文能力和寫作能力。

認(rèn)識學(xué)習(xí)語文與生活的聯(lián)系,，良好的學(xué)習(xí)和寫作習(xí)慣,。

四,、學(xué)情分析

通過初一一學(xué)年的教學(xué)，從整體來看,，學(xué)生好的習(xí)慣(課堂聽講，記筆記,，發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高,。但有些問題也不容樂觀：目前學(xué)生的`特點是兩極分化嚴(yán)重,，而且尾巴較大，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng),，隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加,，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解,，運(yùn)用能力,，對學(xué)生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認(rèn)識水平都提出了更高的要求,，這對個別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水,，但對我們這樣中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來說，并非福音,。因此我們的教學(xué)必須未雨綢繆,，因此，我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時,，還應(yīng)加強(qiáng)對課改的學(xué)習(xí)與研究,。

五、教學(xué)措施

1)從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化的過程中,，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書又育人。

2)語文教學(xué)中,，要加強(qiáng)綜合,，簡化頭緒，突出重點,，注重知識之間,，能力之間以及知識、能力,、情意之間的聯(lián)系,，重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

初二教師學(xué)期教學(xué)計劃表篇三

一、學(xué)情分析

二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)后,，課堂常規(guī),、行為習(xí)慣、基本知識技能有了一定的提高,，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解,。學(xué)生的動手操作能力、語言表達(dá)能力和合作意識的培養(yǎng)都經(jīng)過了一定的訓(xùn)練,，但大部分學(xué)生對一年級學(xué)習(xí)的計算很不熟練,，計算的速度很慢。因此,，在這一學(xué)期的教學(xué)中一方面要注意加強(qiáng)學(xué)生計算能力的培養(yǎng),，更多的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，要讓每個學(xué)生都得到發(fā)展,。

二,、教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法的筆算,，認(rèn)識長度單位厘米和米,，初步認(rèn)識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、初步認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立1米,、1厘米的長度觀念,，知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。

2,、掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計算方法，能夠正確地進(jìn)行計算,。初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性,。

3,、初步認(rèn)識線段,，會量整厘米線段的長度;初步認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱,，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段,、角和直角。

4,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘,。

5,、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡單物體的'形狀;初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象,，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形;初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象,。

6,、初步了解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程,，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。

四,、教學(xué)措施

1、從整體上把握教學(xué)目標(biāo),。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確把握教學(xué)的深度，防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

2,、體現(xiàn)學(xué)生的主體性，注重學(xué)法滲透,。教師要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索,、交流和練習(xí)。

3,、注意培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力,。重視讓學(xué)生體驗知識的形成過程。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解決問題的能力,。努力將學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中的實際問題聯(lián)系起來。激發(fā)起學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識,。

5、注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)的思想和方法,，以利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解,。

6,、注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。課本中的一些例題和習(xí)題的編排,，突出了思考過程，教師在教學(xué)時,，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程,，鼓勵學(xué)生多角度思考問題。

7,、精心設(shè)計教案,，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快,，學(xué)得輕松,，覺得扎實。

8,、滲透德育,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神,。

初二教師學(xué)期教學(xué)計劃表篇四

一,、班級情況分析

本班有37人，學(xué)生都具有一定的學(xué)習(xí)美術(shù)的方法,，具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡單的造型能力,，能很快理解老師所講授的美術(shù)知識，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣;但也有少數(shù)學(xué)生懶得帶學(xué)習(xí)工具，這是需要在今后的教學(xué)中改進(jìn)的.

二,、教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)會運(yùn)用形、色,、肌理和空間等美術(shù)語言,。

2、選擇適合于自己的工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,。

3,、欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述,、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,。

三,、教學(xué)重點、難點

1,、了解古代建筑成就,、特點，能用寫生的方法設(shè)計新穎的門或亭,。

2,、學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識，掌握色彩的明度與色相對比,。

3,、學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素,，能設(shè)計出精美的火花,、賀卡和書籍作品,。

4,、學(xué)平面構(gòu)成漸變知識，抓住形或色有有規(guī)律變化,，掌握漸變原理,，畫出形或色的漸變作品。

5,、進(jìn)行古代及外國建筑欣賞,，進(jìn)行外國繪畫和革命歷史畫欣賞，提高審美能力,。

四,、教材分析

我校采用的湘教版的美術(shù)教材，該教材緊跟義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，貼近兒童的心理,，符合兒童的年齡特點，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜,。每一課都有側(cè)重點,都能夠涉及到“造型?表現(xiàn)”,、“設(shè)計?應(yīng)用”、“欣賞?評述”,、“綜合?探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面,。教材的可操作性強(qiáng)，貼近生活,。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣并掌握最基本的美術(shù)知識,。

五,、教學(xué)具體措施

1、注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng),，在教學(xué)中遵循審美原則,，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會。

2,、積極的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的環(huán)境,，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言。

3,、創(chuàng)設(shè)一定的文化情景,，增加文化含量，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)美術(shù)加深對文化和歷史的認(rèn)識,，加深對藝術(shù)的認(rèn)識作用,，樹立正確的人文價值觀。

4,、評價體現(xiàn)多維性和多級性,，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

5,、重視對學(xué)生方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

初二教師學(xué)期教學(xué)計劃表篇五

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間我們又迎來了新的學(xué)期。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗,，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以幼兒為本,，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。結(jié)合我們班級的實際情況和幼兒的年齡特點,，我們討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教育教學(xué)計劃,，具體內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以常規(guī)抓基礎(chǔ),，以科研促提高，切實加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高幼兒教師的整體素質(zhì),，進(jìn)一步深化幼兒教育教學(xué)改革,，全面實施素質(zhì)教育，繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒早期教育的研究和管理,，充分發(fā)揮示范輻射作用,，不斷提高保教質(zhì)量。

二,、教育教學(xué)工作

(一)健康領(lǐng)域

1,、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和品德行為習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：擦桌子,、洗水杯、整理床鋪,。

3,、加強(qiáng)幼兒安全教育，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方,，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗,。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲,、玩皮球,、踢毽子，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣,。

5,、練習(xí)投擲,、滾球,、平衡等動作。

(二)語言領(lǐng)域

1,、能集中注意力,，耐心傾聽別人的談話，不搶著講,，不亂插嘴,。

2、樂意與同伴交流,，能大方的在集體中說話,。

3、逐步學(xué)會理解圖片表示的事件順序,。

4,、學(xué)習(xí)用簡單的反義詞表示相反的意思。

5、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣,。

(三)科學(xué)領(lǐng)域

1,、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述,。

2,、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗。

3,、鞏固對幾何圖形的認(rèn)識,，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。

4,、正確認(rèn)讀數(shù)字110,，感知10以內(nèi)數(shù)的形成，比較10以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系,。

(四)社會領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會到自己的成長,。

2,、愿意與同伴分享自己的東西。

3,、能遵守成人提出的規(guī)則,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制。

4,、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機(jī)構(gòu),，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。

2,、積極參加音樂游戲,，體驗活動帶來的快樂。

3,、學(xué)習(xí)多種美術(shù)技法,，體驗多種美術(shù)活動帶來的愉悅。

4,、鼓勵幼兒去感知線條的變化,，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。

三,、家長工作

1,、針對情況能主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。

2,、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

3,、對個別幼兒進(jìn)行有計劃、有目的的家訪,。

4,、定期召開家長會、面對面的與家長進(jìn)行交流,。

5,、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況,，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。

四,、措施

1,、積極參加園內(nèi)各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會《綱要》精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能,。

2、班內(nèi)三位老師密切配合的同時,，明確責(zé)任,，保質(zhì)保量的完成每天的工作。

3,、根據(jù)班內(nèi)自身特點,，設(shè)置活動區(qū),，增添活動材料,，組長家長動手制作學(xué)、玩具,。

4,、積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動,。

初二教師學(xué)期教學(xué)計劃表篇六

物理思想與方法不僅對物理學(xué)本身有價值,，而且對整個自然科學(xué),，乃至社會的發(fā)展都有著重要的貢獻(xiàn)。以下是物理網(wǎng)為大家整理的下學(xué)期高三物理教學(xué)計劃,，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題,，加油，物理網(wǎng)一直陪伴您,。

一,、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：

(1)培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)物理基礎(chǔ)知識(基本物理現(xiàn)象、基本概念,、基本規(guī)律等)的了解,、理解、掌握及應(yīng)用,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、實驗?zāi)芰?思維能力(包括理解能力、判斷能力,、分析綜合能力);獲取,、處理信息的能力;運(yùn)用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運(yùn)用科學(xué)方法研究物理問題、形成物理概念,、探尋物理規(guī)律的能力,。

二、所教班級現(xiàn)狀分析:

高三(14),、(15)班屬于普通班,，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，理解力較低,，不學(xué)習(xí)者較多,。教學(xué)中主要以基礎(chǔ)知識練習(xí)為主，講一個練一個,，勤督促多檢查,。

三、教學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

1,、精講精練

為了達(dá)成目標(biāo)和計劃,，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚,，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解,、聽懂，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,，所以要對題目編排,、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力,。

精講：首先,，概念的引入和講解務(wù)必要清,。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué),。這也是課改的要求。教學(xué)時應(yīng)注意：①明確概念引入的必要性和事實依據(jù),。②只有明確,、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念,。③了解概念的種類(矢量,、標(biāo)量、狀態(tài)量,、過程量,、特性量、屬性量,，某種物理量的變化率等等),，以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí),，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法,。④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別,。⑤定義語言表達(dá)形式可以不同,，但物理表達(dá)式應(yīng)該相同。⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位,。其次,，把握好進(jìn)度，且勿圖快,。尤其在難點的教學(xué)中,，要把握好進(jìn)度，不隨意增加難度,。

精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成,，決不盲目圖多。

2,、及時的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機(jī)制,。比如上課即時進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,，從中了解問題所在,，以便及時改進(jìn)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。

3,、注意建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。對努力學(xué)習(xí)但成績進(jìn)步不明顯的學(xué)生,，要注意多關(guān)心和鼓勵;對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施,。一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決,。對他們正確引導(dǎo),，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度,，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升,。

4、注重學(xué)生自學(xué),、復(fù)習(xí)能力的培養(yǎng),。

四、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo)

1,、專題復(fù)習(xí),，分項突破。

2,、高考分析,，能力引導(dǎo)。

3,、模擬試卷講評,，能力檢測。

讓學(xué)生通過模擬考試檢測自,，的實際高考能力,，從而及時總結(jié)經(jīng)驗，找出不足,，做好充分的準(zhǔn)備迎接高考,。

初二教師學(xué)期教學(xué)計劃表篇七

一、學(xué)生掌握知識情況分析

本班共有65人,，男生35人,，女生30人，全班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚可,，但課堂參與意識較差,，缺乏學(xué)習(xí)的積極性,，沒有形成良好的學(xué)習(xí)、作業(yè)習(xí)慣,，學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。少數(shù)學(xué)生思想品德有偏差,，自私狹隘,。大部分學(xué)生體質(zhì)健康，但少數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較差,，要加強(qiáng)體育鍛煉,。

二、教學(xué)內(nèi)容

本冊教材包括以下一些內(nèi)容：表內(nèi)除法,，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換,，克與千克,，統(tǒng)計，找規(guī)律,，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動等,。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及用數(shù)學(xué)解決問題,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、了解統(tǒng)計的意義,，學(xué)會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。

2、讓學(xué)生在具體情境中體會除法運(yùn)算的含義,。會讀,、寫除法算式、知道除法算式各部分的名稱,。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商,，使學(xué)生初步認(rèn)識乘、除法之間的關(guān)系,。使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題,。

3、使學(xué)生學(xué)會辨認(rèn)軸對稱圖形;結(jié)合實例,，初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

4、讓學(xué)生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上,，綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復(fù)雜的涉及乘,、除運(yùn)算的實際問題。

5,、使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有二級運(yùn)算的混合式題的運(yùn)算順序,，學(xué)會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題,。

6,、使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，初步理解有余數(shù)除法的含義,，認(rèn)識余數(shù),。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法,，知道余數(shù)要比除數(shù)小,。

7、結(jié)合生活實際,，體會生活中有大數(shù),，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程,，能認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù),，結(jié)合實際物體知道這些數(shù)的組成與分解。

8,、初步建立克,、千克的概念，滲透數(shù)學(xué)模型思想,。

9,、通過一系列的猜測、比較,、推理等活動,，使學(xué)生感受簡單推理的過程，找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù),。

10,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

12、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

四,、重點難點

重點：1,、除法。2,、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,。3、用數(shù)學(xué)解決問題,。

難點：培養(yǎng)生學(xué)會獨(dú)立審題的能力;學(xué)會解決各種應(yīng)用題,。

五、全冊教材分析

(一)內(nèi)容變動情況

1,、降低了難度,。主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上。第一單元是統(tǒng)計的內(nèi)容,，原來二年級下冊主要是教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計表以及以1當(dāng)5的條形統(tǒng)計圖,，現(xiàn)在重點學(xué)習(xí)調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法。第三單元是圖形的運(yùn)動,，現(xiàn)在只讓學(xué)生直觀認(rèn)識軸對稱圖形,、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認(rèn)圖形平移了多少格的內(nèi)容,。

2,、完善結(jié)構(gòu)體系。主要體現(xiàn)在第五,、六單元內(nèi)容的變化上,。首先及時安排了混合運(yùn)算單元，其次是將“有余數(shù)的除法”這一單元從三年級上冊移到了二年級下冊,，這樣安排更能突出“有余數(shù)的除法”和“表內(nèi)除法”的聯(lián)系,。

(二)教學(xué)內(nèi)容

這一冊教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內(nèi)除法

1,、圖形的運(yùn)動,，表內(nèi)除法

2、混合運(yùn)算,，有余數(shù)的除法,，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，克和千克,，簡單的推理,，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動小小設(shè)計師等。

(三)編排特點

1,、各領(lǐng)域內(nèi)容穿插編排,，互相搭配,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對知識整理能力的培養(yǎng),。

3,、繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學(xué)背景知識。

4,、在完整的過程中培養(yǎng)解決問題的能力,。

5、練習(xí)的層次,、功能分明,。

6、為教學(xué)評價提供線索,。

六,、教學(xué)中需要準(zhǔn)備的教具和學(xué)具

以前的教具和學(xué)具,，一些仍可繼續(xù)使用,，本冊的教學(xué)需要一些新教具和學(xué)具，如：算盤學(xué)具盒,。

七,、教學(xué)措施

1、科學(xué)安排解決問題的教學(xué),，重視培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,，形成應(yīng)用意識。

2,、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加,、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

3,、改進(jìn)表內(nèi)除法教學(xué)的編排,，體現(xiàn)知識的形成過程，加強(qiáng)教學(xué)過程的探索性,。

4,、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

5,、提供豐富的、現(xiàn)實的,、具有探索性的學(xué)習(xí)活動,，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識,。

初二教師學(xué)期教學(xué)計劃表篇八

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,，學(xué)期計劃。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我將會更加嚴(yán)格要求自己,，本學(xué)期初,，根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。

一,、教學(xué)工作

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感,，為開展教育教學(xué)打好基礎(chǔ);

2,、由于本學(xué)期有插班生，幼兒各方面發(fā)展情況不同,，根據(jù)這一情況,，本學(xué)期繼續(xù)采用分組教學(xué)的方式開展教育教學(xué)活動;

二、衛(wèi)生保健工作：

1,、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作;

2,、學(xué)會用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，并養(yǎng)成不撒飯,、不挑食的飲食習(xí)慣,，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈;

3、大小便會主動上廁所,，養(yǎng)成便后擦屁股,、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣;

4、向家長宣傳衛(wèi)生知識,、衛(wèi)生保健,、科學(xué)育兒等有關(guān)知識

5、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長

三,、家長工作

1、利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸,了解和介紹孩子情況,相互溝通提出建議等,。

2,、運(yùn)用校訊通平臺,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。

3,、隨機(jī)地與家長面談交流,，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動,。

初二教師學(xué)期教學(xué)計劃表篇九

六年級是小學(xué)的最后一個年級,，對學(xué)生的知識傳授的教育十分重要,，為了使本人的教學(xué)工作能做得更好，現(xiàn)計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格遵循黨的教育方針,，愛崗敬業(yè)，正確傳授學(xué)生知識,，并對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷虢逃?，培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者。認(rèn)真培養(yǎng)其數(shù)感,，提高其計算能力,，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學(xué)的知識應(yīng)用到生活實際中去,，解決實際生活中的問題,。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘,、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘,、除法的計算法則,，比較熟練的計算分?jǐn)?shù)乘、除法(簡單的能夠口算),。

2、使學(xué)生會進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算,。

3,、使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比,。

4,、使學(xué)生掌握圓的特征，會用工具畫圓;掌握圓周長和圓面積的計算公式,，能夠正確計算圓的周長和面積,。通過介召圓周率的史料，使學(xué)生受到愛國主義教育,。

5,、使學(xué)生初步理解軸對稱的意義，初步認(rèn)識軸對稱圖形,。

6,、使學(xué)生能夠解答比較容易的一到二步計算的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決比較簡單的實際問題,，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況,，靈活的選用用算術(shù)解法和方程解法,。

7、使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義,，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計算,，能夠解決一些簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實際問題。

三,、方法措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，做到課堂上能深入淺出進(jìn)行教學(xué),，特別照顧到后進(jìn)生。

2,、平時的練習(xí)要有針對性,，對于后進(jìn)生和優(yōu)秀的學(xué)生要分別出一些適合他們的練習(xí)。

3,、加強(qiáng)操作,、直觀的教學(xué)，例如教學(xué)圓和軸對稱圖形時,，就要利用操作,、直觀教學(xué)，以發(fā)展他們的空間觀念,。

4,、增加實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力,。

5,、加強(qiáng)能力的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學(xué)生的分析,、比較和綜合能力;抽象概括能力;判斷,、推理能力;遷移類推能力;揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律,，總結(jié)規(guī)律;培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性,。

初二教師學(xué)期教學(xué)計劃表篇十

為在新學(xué)期更好地完成美術(shù)教育教學(xué)任務(wù)，特做計劃如下：

一,、推行和實施素質(zhì)教育,，注重學(xué)生的全面發(fā)展。

通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,，提高專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，提高學(xué)生的知識水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力,，努力提高理論水平與實踐能力,。

并且積極參加市、區(qū)組織的備課和聽課等活動,，取他人所長,，補(bǔ)己之短，在比較中學(xué)習(xí),，在實踐中提高,。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)真完成美術(shù)教學(xué)工作,，做到按表上課，不落一節(jié)課,。注重課堂中學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,。爭取把每節(jié)課的導(dǎo)課設(shè)計新穎,、獨(dú)特。

2,、以聽評課等教研活動為基礎(chǔ),，備好、上好每一節(jié)課,，積極提高教學(xué)藝術(shù)水平,。

3、組織美術(shù)研討和交流活動,，與全組美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,，共同提高專業(yè)素質(zhì),。

4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，從而使他們能從中學(xué)到知識，陶冶情操,，提高品位,，營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

a,、本學(xué)期,，學(xué)校各項活動較多,，美術(shù)活動以班級為單位，以課堂為載體,，搭建展示平臺,。如班級藝術(shù)園等。

b,、在本人任課班級展開人人爭當(dāng)小老師活動,，期初鼓勵學(xué)生選課選內(nèi)容，提前報名,，然后安排講課,，鍛煉學(xué)生的綜合合能力。

5,、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動,，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面帶動全體學(xué)生學(xué)好美術(shù),，從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能,。

6、強(qiáng)化課堂紀(jì)律,，良好的組織紀(jì)律是才會有良好的開端,，因此本學(xué)期美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀(jì)律，發(fā)揮美術(shù)特色,，以美為標(biāo)準(zhǔn),，滲透到學(xué)生的語言,、行為中,。

四、配合學(xué)校,、各科室以及在各項活動做好宣傳,、書寫、美化等輔助工作,。

充分發(fā)揮美術(shù)教師自身特長,，做到有求必應(yīng),，盡自己所能做到更好,。

初二教師學(xué)期教學(xué)計劃表篇十一

一,、學(xué)情分析

五年級學(xué)生健康知識不夠全面,，校內(nèi)外意外傷害有所增加,，有必要繼續(xù)開展健康教育，讓學(xué)生樹立正確的生命觀,，培養(yǎng)對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度,，增進(jìn)愛心和社會責(zé)任感，使學(xué)生獲得健全發(fā)展,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

充分利用各種教育手段，使青少年獲得必要的健康知識,，激發(fā)其增進(jìn)健康的愿望,，樹立正確的健康觀念，提高保護(hù)生命,、維護(hù)健康的能力，為學(xué)生的終身健康打下牢固的基礎(chǔ),。

1,、使學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識行為,，懂得預(yù)防食物中毒的方法;

2,、讓學(xué)生了解適時、適體的穿著有益健康,，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素,、大方、適時的穿著風(fēng)格;

3,、使學(xué)生認(rèn)識吸煙酗酒的危害,，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試。

4,、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會適應(yīng)能力,。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力,，善于聽取別人的意見,，控制自己的情緒，多參與集體活動,，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護(hù);5,、學(xué)習(xí)常見病的預(yù)防,。

三、教學(xué)內(nèi)容安排

本學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容主要有：什么叫健康;家用化學(xué)物品的危害;預(yù)防煤氣中毒;皮膚的功能與保健;骨骼肌肉的功能與保健;培養(yǎng)良好的情緒;碘與碘缺乏病;預(yù)防食物中毒;青少年穿著的導(dǎo)向;煙酒對人的危害;

預(yù)防狂犬病;毒蛇咬傷的處理;預(yù)防肺結(jié)核;環(huán)境污染與人類健康;科學(xué)用腦;培養(yǎng)學(xué)生興趣與愛好;疥瘡的防治;怎樣正確用藥,。

四,、教學(xué)措施

1,、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教,，如錄像,、投影、掛圖,、模型表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果,，促進(jìn)能力的培養(yǎng),。

2、通過各種形式進(jìn)行健康知識,、衛(wèi)生常識的宣傳,，為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查,、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成,。

3、聯(lián)系實際對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，促進(jìn)同學(xué)們提高社會適應(yīng)能力,，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

五,、教學(xué)檢測與評價

以綜合性評價為主,，以單項檢測為輔。

六,、教學(xué)進(jìn)度及安排

遇雙周上課一次,，每次一課時。

初二教師學(xué)期教學(xué)計劃表篇十二

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一歷史科教學(xué),。學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄,，且各科成績發(fā)展不平衡,。相信經(jīng)過本學(xué)期師生的共同努力，學(xué)生的歷史學(xué)科成績將會有一個整體的提高,。

課程目標(biāo)：

1,、知識與能力目標(biāo)：在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識歷史發(fā)展進(jìn)程中的重大歷史問題,，包括重要的歷史人物,、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)。在掌握基本歷史知識的過程中,，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事實的分析,、綜合、比較,、歸納,、概括等認(rèn)知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力,。

2,、過程與方法目標(biāo)：進(jìn)一步認(rèn)識歷史學(xué)習(xí)的一般過程。感知?dú)v史,、積累歷史,、理解歷史與現(xiàn)實和主動參與的過程。掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法,。學(xué)習(xí)歷史唯物主義的基本觀點和方法,，論從史出，史論結(jié)合;注重探究學(xué)習(xí),，善于從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題,，積極探索解決問題的方法，養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較,、概括和闡釋;學(xué)會同他人合作學(xué)習(xí)和交流,。

3,、情感態(tài)度與價值觀：通過歷史學(xué)習(xí),，進(jìn)一步了解中國國情，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),，弘揚(yáng)和培育民族精神,，激發(fā)對祖國歷史與文化的自豪感，逐步形成對國家,、民族的歷史使命感和社會責(zé)任感,，培養(yǎng)愛國主義情感，樹立為祖國現(xiàn)代化建設(shè),、人類和平與進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想,。

教學(xué)措施

1、鉆研新課程教材,，依據(jù)歷史課程目標(biāo),，針對學(xué)校和學(xué)生的實際，精心地設(shè)計歷史教學(xué)課堂,。

2,、認(rèn)真教好每一堂課,。上課是整個教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，在教學(xué)過程中,，構(gòu)建知識體系，注重知識遷移,，培養(yǎng)對歷史事實的分析,、綜合、比較,、歸納,、概括等能力和歷史思維能力。

3,、關(guān)愛學(xué)生,，以情動人，耐心輔導(dǎo)每一個學(xué)生,，認(rèn)真批閱學(xué)生的每一次作業(yè),。搞好對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，及時反饋教學(xué),，同時促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

4、采用“ 情境教學(xué)”,，精心設(shè)計多媒體課件,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，在愉快中學(xué)到知識,。

5,、結(jié)合實際，開辟第二課堂,。本學(xué)期要求學(xué)生進(jìn)行適量的課外閱讀和歷史調(diào)查活動,，收集相關(guān)史料，撰寫歷史習(xí)作和制作歷史課件等,。重點培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,、語言文字表達(dá)能力、收集和處理信息的能力,，同時培養(yǎng)學(xué)生的動手和動腦的綜合能力,，逐步形成歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點。

教材分析

本學(xué)期主要任務(wù)是完成普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《歷史1必修》內(nèi)容,。本冊教科書講述的是人類政治文明發(fā)展史,，共有八個專題。

本模塊的學(xué)習(xí)要點：1,、古代中國的政治制度;2,、古代希臘羅馬的政治制度;3,、近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展;4、近代中國反侵略,、求民主的潮流;5,、從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立;6、現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一;7,、現(xiàn)代中國的對外關(guān)系;8,、當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢。

通過學(xué)習(xí),，了解人類歷史上重要政治制度,、政治事件及其代表人物等基本史實，正確認(rèn)識歷史上的階級,、階級關(guān)系和階級斗爭,，認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律，理解從專制到民主,、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程,，樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。

進(jìn)度安排：

周次 教學(xué)進(jìn)度

1 軍訓(xùn)

2 完成中國古代史基本線索的復(fù)習(xí)講解

3 中秋放假;

4 完成第一單元的1,、2的教學(xué)

5 完成3,、4課教學(xué)任務(wù)

6 國慶放假

7 完成第二單元課教學(xué)任務(wù);進(jìn)行第一單元、第二單元政治制度的比較

8 完成7,、8課教學(xué)任務(wù);

9 完成9課教學(xué)任務(wù);安排期中復(fù)習(xí);

10 期中考試;期中考試分析,，

11 完成9、10課教學(xué)任務(wù);

12 完成11,、12課教學(xué)任務(wù);

13 完成13,、14課教學(xué)任務(wù);

14 完成15、16課教學(xué)任務(wù);

15 完成17,、18課教學(xué)任務(wù);

16 完成19,、20課教學(xué)任務(wù);

17 完成21、22課教學(xué)任務(wù);

18 完成23,、24教學(xué)

19 元旦放假;

20 期末考試習(xí)題編制;期末復(fù)習(xí);

21 期末考試

初二教師學(xué)期教學(xué)計劃表篇十三

一,、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生學(xué)到的知識技能是社會對青少年所需求的;

2,、要讓學(xué)生知道這是自己終身學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的;

3,、貼近生活實際讓學(xué)生愛數(shù)學(xué)，自主的學(xué)教學(xué);

4,、讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本知識和技能

二,、教材分析：

初一數(shù)學(xué)七年極(下)要目：

第一章一元一次不等式組

第二章二元一次方程組

第三章平面上直線的位置關(guān)系和度量關(guān)系

第四章多項式

第五章軸對稱圖形

第六章數(shù)據(jù)的分析與比較

課題學(xué)習(xí)測量不規(guī)則圖形

課題學(xué)習(xí)包裝盒的分類、設(shè)計和制作

該教材每章開始時,，都設(shè)置了導(dǎo)圖與導(dǎo)人語,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望,。在教學(xué)中，適當(dāng)設(shè)置如“回憶,、思考,、探索、概括,、做一做,、讀一讀、想一想,、試一試”等以及“信息收集，調(diào)查研究”等活動欄目,，讓我們給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎伎臻g,，從而使學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。在教材各塊內(nèi)容間,，又穿插安排了涉及數(shù)學(xué)史料,、數(shù)學(xué)家、實際生活,、數(shù)學(xué)趣題,、知識背景、外語教學(xué),、信息技術(shù),、數(shù)學(xué)算法等等的閱讀材料，用好它,，不但擴(kuò)大了學(xué)生知識面,，而且增強(qiáng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)文化價值的體驗與數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。該教材練習(xí)題更是體現(xiàn)了滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要,。

整個教材體現(xiàn)了如下特點：

1.現(xiàn)代性——更新知識載體,，滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法，引入信息技術(shù),。

2.實踐性——聯(lián)系社會實際,，貼近生活實際。

3.探究性——創(chuàng)造條件,，為學(xué)生提供自主活動,、自主探索的機(jī)會，獲取知識技能,。

4.發(fā)展性——面向全體學(xué)生,，滿足不同學(xué)生發(fā)展需要。

5.趣味性——文字通俗,，形式活潑,，圖文并茂,，趣味直觀。

三,、教學(xué)措施：

第七章重視一元一次不等式組的解法與應(yīng)用

注意從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā),，創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境

關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的情感和態(tài)度表現(xiàn)

給學(xué)生足夠的活動空間，認(rèn)真實施分層教學(xué)

第八章靈活運(yùn)用代入法或加減法解簡單的二元一次方程組

會列出二元一次方程組解簡單應(yīng)用題,，并能分析結(jié)果

理解解方程組“消元”的思想,，領(lǐng)會“轉(zhuǎn)化”的思想

妥善處理學(xué)生“主體”與教師“主導(dǎo)”的關(guān)系

突出解二元一次方程組通法的教學(xué)

加強(qiáng)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)

注意教材彈性

初二教師學(xué)期教學(xué)計劃表篇十四

一、學(xué)習(xí)情況分析

該年級隨著年齡的增長,，學(xué)生對美術(shù)的要求也有所不一樣,，五年級的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二、三年級,，想象力也隨之下降,，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”,，對此進(jìn)行大批量的臨摹,，在繪畫技巧上也比以前成熟，線條也較流暢,，但畫風(fēng)呆板,，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫潛力!也就是我們所說的缺少童趣,，沒有想象力,。

二、全冊教材在學(xué)段中的地位和作用

本冊教材的教學(xué)理念在于：運(yùn)用形,、色,、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法,，選取適合于看看自我的工具,、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作潛力，傳遞自我的思想和情感,。

三,、教學(xué)總目標(biāo)(知識與潛力、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀)

1,、了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,、進(jìn)行設(shè)計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。

2、欣賞,、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與資料等特征，透過描述,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。

四,、全冊教學(xué)重點,、難點分析

(一)重點：了解現(xiàn)代設(shè)計的特點。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識,，掌握色彩的明度與色相比較,。學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素,，能設(shè)計出精美的圖案、泥塑和立體作品,。學(xué)_面構(gòu)成漸變知識,，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變原理,，畫出形或色的作品,。

(二)難點：了解色彩的基礎(chǔ)知識，并能應(yīng)用與繪畫中,。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計基礎(chǔ)知識,，了解設(shè)計要素能設(shè)計圖案或其它作品。掌握漸變原理,，抓住形或色的有規(guī)律變化,，畫出漸變作品

五、單元(組)教材分析

1,、運(yùn)用形,、色、肌理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法,，選取適合于看看自我的工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作潛力,，傳遞自我的思想和情感,。

2,、運(yùn)用比較與和諧、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,、進(jìn)行設(shè)計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。

3,、欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與資料等特征,，透過描述、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自我對美術(shù)作品的感受和理解,。

六,、教學(xué)措施

這次是學(xué)生的過渡時期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好,，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識,，將平時教給學(xué)生的知識更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型,，更重視有欣賞資料和工藝設(shè)計和教學(xué),，即學(xué)生的創(chuàng)造潛力上的培養(yǎng)，其實就是對兒童想象力的深化,，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造潛力,。

初二教師學(xué)期教學(xué)計劃表篇十五

新的學(xué)期，我仍擔(dān)任__年級的美術(shù)教學(xué)工作,，面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展,，教育改革中的實際，結(jié)合生活中的藝術(shù)和學(xué)生的美術(shù)現(xiàn)狀,。我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點,，狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活,，努力提高美育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的審美，愛美，學(xué)美的美肓觀,。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破,。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,，有先天因素,，有后天原因，有因地域不同而不同,，造成他們對美術(shù)課興趣的不同,，所以，在課堂上的接受能力便有所差別,。每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,，如年歲,、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2,、通過各種形式的繪畫,，鍛煉學(xué)生的繪畫,、技能、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫技巧。

3、對美術(shù)字有一定的認(rèn)識，對其作用有一定的了解,，能夠獨(dú)立設(shè)計出適合一定主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識,。

4,、創(chuàng)造出更多的機(jī)會讓學(xué)生直接接觸生活,，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來,。

_年級,，在課堂教學(xué)中要大力提倡學(xué)生主動參與,，放手給學(xué)生,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生自覺地去思維,、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間,。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者,，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,，共同研究,、探索,、解決疑難,。

四,、教學(xué)措施：

1、區(qū)別年級差別,，把握學(xué)生的審美特點進(jìn)行引導(dǎo),，因材施教,，循序漸進(jìn),，注重點、面相結(jié)合,，以點帶面,，共同進(jìn)步。

2,、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,，激活他們的思想,，充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。

3,、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié),，正確判定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素,，教法靈活,，層次清晰，得當(dāng),，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂,，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。

4,、在新課改形式下,，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神,，關(guān)注每一位學(xué)生,，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長,。

5,、注重美術(shù)課與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力,、創(chuàng)造力,，提高審美意識、能力，增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。

五、教學(xué)要注意的問題：

注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,，影響其他班級上課,。

總之，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣,，經(jīng)驗,，知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。在以往的教學(xué)工作中,，示范做的不夠好,，在今后的教學(xué)中，我會每節(jié)新課都做好示范,，讓學(xué)生感受到用心完成的作品是最好的,。作為一個新老師我會更加努力的去學(xué)習(xí)經(jīng)驗，總結(jié)經(jīng)驗不恥下問,，把那些不利于教學(xué)的毛病通通扔掉,，更好的完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，為學(xué)生開創(chuàng)另一片藝術(shù)的殿堂,。

初二教師學(xué)期教學(xué)計劃表篇十六

依據(jù)學(xué)校的總體的計劃和學(xué)校的教學(xué)計劃的安排,，繼續(xù)以義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)為引領(lǐng)，以新課改為指導(dǎo),，立足于課堂,，全面落實新課程的標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教學(xué)的理念,，運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)教學(xué)的工作,，提高我校美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。特制定出本學(xué)期的美術(shù)的教學(xué)的計劃,。

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，形成美術(shù)基本素養(yǎng),。

2,、過程與方法：學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具,、材料和制作過程,，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,。

3、情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生能體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;激發(fā)創(chuàng)造精神,，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

二,、教學(xué)資源分析：

1、教材的基本結(jié)構(gòu)：

以學(xué)生學(xué)習(xí)活動方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，即“造型·表現(xiàn)”,、“設(shè)計·應(yīng)用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”,。這四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分是相對的,，每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域既各有側(cè)重，又互相交融,，緊密相關(guān),，形成一個具有開放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。

2,、教材的內(nèi)容：

在造型表現(xiàn)方面：有意圖地運(yùn)用形,、色、肌理,、空間和明暗等美術(shù)語言,，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ摺⒉牧?，以繪畫和雕塑等形式,，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力,，傳遞自己的思想和情感,。

在設(shè)計應(yīng)用方面：了解主要的設(shè)計類別、功能，運(yùn)用對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理,，利用媒材特性,，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計，美化生活,，形成初步的設(shè)計意識,。

在欣賞評述方面：多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征,，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力,，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn),，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡短評述,。

在綜合探索方面：調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí),，理解共同的主題和共通的原理,。

3、教學(xué)任務(wù)要求：

①七年級學(xué)生,，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法,，學(xué)會臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,。

②八年級已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點進(jìn)行課堂寫生教學(xué),，努力提高各種美術(shù)技能,。

③九年級的學(xué)生將進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，掌握好專業(yè)技能,，熟練應(yīng)用技法,，。

在課堂中適時地對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，環(huán)保教育,，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善學(xué)生的人格，認(rèn)真做好全員育人的德育活動,。

4,、教學(xué)重點難點：

充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個體創(chuàng)造心理品質(zhì),、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能,，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來實現(xiàn)。

5,、教學(xué)資源：

①發(fā)揮原有師資的優(yōu)勢,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強(qiáng)基本素質(zhì)和基本技能,。

②加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的溝通,，互通有無，借調(diào)師資,。

③積極開發(fā)信息化課程資源,，充分利用網(wǎng)絡(luò)，獲得最新的美術(shù)教育資源,，開發(fā)新的教學(xué)內(nèi)容,，探索新的教學(xué)方法，開展各方面的交流,。

④充分利用美術(shù)教學(xué)器材,、美術(shù)書籍、教師參考書,、美術(shù)教育雜志,、光盤、幻燈片等資源,，便于開展多種形式的美術(shù)活動,。

初二教師學(xué)期教學(xué)計劃表篇十七

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點,，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀,，全面推進(jìn)課改進(jìn)程,。

二、工作思路：

1,、規(guī)范教學(xué)管理,，健全機(jī)制、完善制度,，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐;

2,、使學(xué)校教學(xué)工作科研化,、教學(xué)研討經(jīng)常化,、教學(xué)管理規(guī)范化,，全面育人個性化。

3,、真正更新教師觀念,，促進(jìn)骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì);

4,、強(qiáng)化教育科研,，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;

三、工作重點：

(一)開展多種形式的校本教研,，挖掘教師個人潛能,，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性,。

1,、充分發(fā)揮教師團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神,，強(qiáng)化團(tuán)隊意識,，加強(qiáng)教研凝聚力。

2,、教師要按時參加各級教研,、進(jìn)修活動，做好記錄,。骨干教師參加進(jìn)修活動后,，要及時進(jìn)行精神傳達(dá),。

(二)實施校本培訓(xùn),，切實提升教師素質(zhì)。

1.加強(qiáng)骨干教師,、青年教師隊伍建設(shè)與管理,，以點帶面促進(jìn)良好教風(fēng)的形成。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),、管理,、使用制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用,，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用：骨干教師,、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)公開課(保存資料)

2.采取多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí),、自我提高的自覺性與主動性,。每學(xué)期教師聽課不少于20節(jié),。由學(xué)校組織全體教師利用專用時間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論;組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;組織教師結(jié)合教學(xué)實踐,，撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流(教師的學(xué)習(xí)筆記,、論文等)——教師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇,。加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提升教師素質(zhì),，借助外援,，適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶。分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專題研討活動

(三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，完善各種教學(xué)制度,，規(guī)范教師教學(xué)行為 。

1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,，重點推進(jìn),，逐項貫徹落實。強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹,、落實與檢查,，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項工作的經(jīng)?；?、制度化，獎懲分明,。

2.加強(qiáng)對教師備課上課,、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度,，輔導(dǎo),、檢查、評優(yōu)相結(jié)合,，備課：普查,、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查,，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進(jìn)行重點復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu),。

(四)強(qiáng)化質(zhì)量意識，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué),、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學(xué)校教學(xué)水平,、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

1.營造英語學(xué)習(xí)氛圍,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

2.嚴(yán)格各種檢測考試,、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位,。以提高教師的質(zhì)量意識,，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.繼續(xù)做好單元檢測把關(guān),，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一時間進(jìn)行檢測。認(rèn)真及時批閱,、試卷分析,、學(xué)生錯誤訂正?？茖W(xué)使用檢測結(jié)果,，及時調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，彌補(bǔ)教學(xué)不足,。

4.加強(qiáng)對學(xué)生語、數(shù),、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收,。語文：字詞、朗讀,、查字典等;數(shù)學(xué)：口算,、計算、應(yīng)用題等;英語：以單詞,、背誦為主,。

5.教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控,。

(五)關(guān)注學(xué)生差異,，切實做好隨班就讀工作：

關(guān)注學(xué)困生,，耐心進(jìn)行學(xué)困生的幫助,、轉(zhuǎn)化工作;認(rèn)真做好隨班就讀的各項工作，提高隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。繼續(xù)各班隨班就讀學(xué)生輔導(dǎo)制度,，語文、數(shù)學(xué),、英語等主科教師堅持個別輔導(dǎo),，采取因人而異因材施教的方法,，使得每一個學(xué)生得到發(fā)展。

(六)結(jié)合課改工作,，開展各種形式的專題教學(xué)研討,，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高,。

1,。推門課：加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度，了解掌握教師,、學(xué)生的教學(xué),、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督,、監(jiān)控,，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率,、學(xué)生學(xué)習(xí)效果,。

2。復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課,，探索對學(xué)生科學(xué),、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

3,。示范課：進(jìn)行骨干教師,、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動。

4,。開放課：進(jìn)行全校家長開放日教學(xué)研討活動,，原則上教師人人參與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平,、展示教師教學(xué)風(fēng)采,。(時間另定)

5.評優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課,，進(jìn)行表彰,。

6.研究課：適時組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動,，研究,、探索學(xué)科教學(xué)模式。(語,、數(shù),、科任學(xué)科各兩節(jié)，時間另定)