計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教師學期教育教學工作計劃篇一

本學期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動探究，但是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的,，從沒有絲毫的放松過,。

備課深入細致。平時認真研究教材,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目標,、選取教學方法,、進行教學設計時，十分注意學生的實際狀況,。認真進行二次備課,，課前做好充分的教學準備。

讓學生在課堂上盡量都動起來——動口,、動手,、動腦、,。讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能,、才能，展開小組學習,、獨立學習,、互助學習；培養(yǎng)學生獨自思考,、合作探究的學習潛力,。讓課堂和諧、民主,，學生敢問,、敢說、敢動,、用心參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。向經(jīng)驗豐富的教師請教并在一齊討論教學問題,。這些教研活動使我受益匪淺，明白了課堂上該怎樣教和怎樣講,。

認真及時批改學生的課內(nèi)外作業(yè),，力求做到全批面改，重在訂正,，及時了解學生的學習狀況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長對我的支持和信賴,。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,。課外用心輔導、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境。

加強對學生的思想道德教育,，繼續(xù)對學生進行“小學生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習慣的養(yǎng)成教育,，使學生做到禮貌守紀，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì),，凈化學生的心靈,。

響應學校號召，組織學生用心參加學校組織的各項活動,。

加強班級管理,。教育學生要有主人翁精神，認真做好班級和擔當區(qū)的值日工作,，自覺遵守校規(guī)校紀,。

利用課余時間看有關教育教學刊物，以便及時更新教育教學觀念,，掌握新的教育教學理念,，提高自身的教學素質(zhì)。進一步加強現(xiàn)代信息技術的應用,，拓寬自己的視野,。進一步完善自己的教育博客，及時保質(zhì)地完成其中的相關資料,。

總之,，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

教師學期教育教學工作計劃篇二

在開學20天左右的時間里，我們班級進行了以下活動,，幫助孩子們適應新環(huán)境,，養(yǎng)成良好的行為習慣和優(yōu)良品質(zhì)。

1,、給孩子創(chuàng)造一個溫暖的心理氛圍,，讓孩子喜歡這個班集體?？摁[時用懷抱溫暖孩子,，用各種方法吸引孩子的注意力，讓孩子們感覺到班級是個有趣的充滿歡樂的小天地,。

2,、積極和家長交流，了解掌握孩子們的情況,，用理論說服家長,，配合我們的工作。

3,、每天和孩子拉火車,，練習好站隊。

4,、教會孩子們正確的洗手方法,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

5,、教會孩子有秩序的接水,，有秩序的分組入廁，養(yǎng)成排隊的良好習慣,。

6,、玩玩具時，提出明確的要求,，(不搶,、不亂扔玩具、不大聲吵鬧,、學會和其他小朋友一起分享玩具),。

7、吃零食前,，也提出明確的要求,，告訴小朋友不亂扔果皮，吃東西前要洗手,。

8,、在一日生活中,，隨時滲透禮貌教育。

這是20天來我們班進行的部分活動,，其中也穿插進行了學習活動,，學習了《云寶寶》、《撈星星》,、《降落傘》,、《好娃娃》等兒歌，豐富幼兒的生活,。

一.做好安全工作,。

1.把好入園關，做好檢查工作,，嚴禁幼兒將有傷害性的物品帶進幼兒園。

2.工作時間,，和班內(nèi)老師明確職責,，做到視線不離幼兒，嚴防各類事故發(fā)生,。

3.做好對幼兒的安全教育,，積極幫助幼兒學習掌握安全常識。

4.和老師統(tǒng)一思想,，讓其他老師認識安全工作在幼兒教育動作中的重要性,，及時預防、提高警惕,，保證班級每個孩子的安全,。

二、保質(zhì)保量的完成教學工作,。(詳見教學計劃)確保每節(jié)活動要心中有數(shù),，要有充分的準備，提前寫好教案,，制作好玩教具,，在活動中面向全體，關注每一名幼兒,，力爭每名幼兒富有個性的發(fā)展,。

在教學中，做到三位老師互相監(jiān)督,，取長補短,。在明確分工的前提下，互相幫助,，力爭出色的完成全年教學計劃,。

三,、常規(guī)教學工作。

常規(guī)不久是幼兒一日活動正常開展的保證,，更是幼兒健康成長的保證,。為此，每天要堅持,、鞏固已經(jīng)學習的良好行為習慣,，并且在每天的學習、生活,、游戲中隨時滲透,，及時鼓勵肯定幼兒的良好行為表現(xiàn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣和優(yōu)秀品質(zhì),，為幼兒一生的發(fā)展打下堅實的基礎,。(常規(guī)見后面)四、區(qū)角工作,。

1.娃娃家(搜集衣帽,、梳子、鏡子等各種物品),。

2.科學角,、植物角和數(shù)學角。(搜集鑰匙,、磁鐵,、塑料、放大鏡,、制作數(shù)學玩教具等),。

3.音樂繪畫角(制作樂器，繪出音樂節(jié)奏,，布置家庭作業(yè)制作手工作品),。

4.語言角(話筒、文字,、圖畫,、標記符號)爭取在環(huán)境布置上，有所改變,，形成自己的班級特色,。

五、成長檔案袋準備統(tǒng)一定制專門的檔案袋,，重點放入幼兒的作品,，活動照片，家長記錄和教師記錄。幼兒的作品包括繪畫作品,，手工作品,，作業(yè)紙等，記錄包括幼兒在日常生活中的一些成長趣事和良好的常規(guī)習慣的養(yǎng)成,。

六,、大型活動本學期在大型活動的設計上，早下功夫,，提前準備,，用心做好每一個環(huán)節(jié)。1,、家長會?，F(xiàn)在即開始搜集相關材料，盡量準備的充分,，用學前教育理論說服家長,，使家長支持配合我們的工作。

2,、體操展示在一日活動中,，抽出時間練習隊形，練習基本動作,，不甘落后，力爭優(yōu)秀,。

3,、六一節(jié)目根據(jù)本班幼兒的特點，編排節(jié)目,。

七,、家園聯(lián)系1、樹立全心全意為家長服務的意識,，,、遇事要學會換位思考。要站在家長的立場上,、角度上去看問題,，要多用"要是我的孩子這樣做，我會怎樣"的觀點來處理問題,，急家長之所急,，想家長之所想;用真誠打動每一個家長，和每一個家長交朋友,。

2,、思想上做到積極與家長進行交流溝通，來反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)。有的家長經(jīng)常會了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),，并能與老師很好的交流聊天,，我們像朋友一樣，這樣非常有利于我對孩子進行個別教育;有的家長可能是不好意思或者沒有時間來和我們交流,，這樣我對于孩子在家中的一些行為和習慣就不了解,，不利于工作的順利開展。這個學期我將把這些家長作為家長工作的重點來做,。

3,、始終以真誠、寬容,、理解的原則和家長相處,。無論遇到什么事情，以孩子和家長的利益為重,，取得家長的理解和支持,。

4、為方便與家長進行聯(lián)系,，自己保存好班內(nèi)家長的手機號碼,，利用空閑時間有短信、電話交流,，不用再跑到辦公室去打電話,，節(jié)約了時間，保證了班內(nèi)教師不缺勤,，時刻將視線落到孩子身上,。

常規(guī)習慣、優(yōu)良品質(zhì)習慣培養(yǎng)安排如下：

三月份：

1,、隨機進行衛(wèi)生常識教育,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

具體做到：吃零食前要洗手;小便后要洗手;不吃手指甲,，不咬玩具,，不挖鼻孔;保持墻面、地面,、桌面清潔干凈;2,、正確使用手帕;3、學會分享,，分享玩具,，分享食物。

4,、增強幼兒的自我保護意識,。

五月份：

1、明確玩玩具的要求。(不搶玩具,，不扔玩具,，玩完以后，要把玩具放到相應的盒子內(nèi))2,、明確看圖書要求,。(一頁頁翻，不撕書,，愛惜書籍)3,、教育幼兒不吵鬧、不打架,，要和身邊的孩子交朋友;4,、遵守各種游戲規(guī)則。

5,、培養(yǎng)幼兒專注傾聽的良好習慣,，注意有禮貌的聽對方講話;六月份：

1、學習正確的坐姿,。(坐穩(wěn),，雙腳自然放身體前面，不亂踢)2,、學會散步,。(一個一個跟著走，散步時不奔跑,，注意安全)3,、初步學習在老師幫助下，自己收拾游戲材料和玩具;4,、正確使用玩具物品，不將異物放入口,、鼻,、耳等器官。

5,、愛父母,、愛老師、愛同伴,、愛自己的班集體,。

七月份：

各種常規(guī)活動評比活動。

以上是我對這學期工作的計劃,，希望領導給與我指導和幫助!

教師學期教育教學工作計劃篇三

能認真學習和宣傳馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行,。

對工作盡職盡責，能認真?zhèn)湔n,、上課,，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責,。

關心愛護全體學生,，尊重學生的人格，平等,、公正對待學生,。對學生要求嚴格，耐心教導,，保護學生合法權益,，促進學生全面主動、健康發(fā)展,。

樹立終身學習的觀念,，為了不斷提高自己的教學水平和業(yè)務能力，我能刻苦鉆研新教材,，上網(wǎng)查閱資料,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,，提高教育教學和科研水平。

謙虛謹慎,，尊重同志,，相互學習、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信,。

主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議,。

堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抑制社會不良風氣影響,，不利用職務之便謀取私利,。

模范遵守社會公德,，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌,，嚴于律己，作風正派,，以身作則,，注重身教。

存在的問題：

作風還不夠扎實,，遇到困難不能知難而進,，有時有人其自然、松懈的思想,。在教學實踐中有時畏首畏尾,，不能大刀闊斧的開展工作。對學生的思想動態(tài)了解的還不夠,，因此解決思想上的問題常常不能得心應手,。

從思想上到行動上，提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想,，提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想和作風,，刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬,。

教師學期教育教學工作計劃篇四

本學期將深入開展幼兒園園本教學研究,，全面實施山東省幼兒園教材，并結合一年中的節(jié)日及威海的本土特點,、幼兒園音樂游戲教學等內(nèi)容安排教育教學活動,；通過幼兒園課題的實施開展，豐富幼兒園課程,，形成具有本園特色的園本教研體系,。完善一日活動細節(jié)，做到“保教結合,，課程平衡，師幼合作,，家園互動”,。

1、打造各領域精品課程,。以級部為單位開展領域研究,，通過優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等,，完善和豐富領域課程,。

2、優(yōu)化一日生活活動,。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排,，將游戲與幼兒一日生活結合，細化工作流程,。

3,、實施開展區(qū)域活動，逐個區(qū)域建立,、開發(fā),、實施、評價,、提升,。

3、梳理,、歸納各類活動的功能,、價值及活動展開的有效手段，加強對保教活動中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動傾向性等特點研究,，初步形成“合理選擇內(nèi)容,、科學把握目標、多視角的學與教,，滿足個體需要”的教育實施策略,。

（一）、提高對兒童學習與有效性行為的科學認識,。

1．圍繞有效性教學的認識,，理解兒童學習與教師行為有效性關系，結合自身行為進行反思,、剖析,，形成觀點。

2．學習,、了解,、嘗試幼兒活動評價的幾類標準及評價方法。

（二）,、充分認識幼兒生,、心理發(fā)展規(guī)律和特點，研究幼兒區(qū)域?qū)W習,、小組學習,、集體學習三種組織活動形式開展中教師教學行為的適切與有效,，關注幼兒自然行為，細化幼兒一日活動的管理,。

1．以“課程平衡,，內(nèi)容適切，滿足個體,，活動有效”為指導,，著力研究課程方案中一日活動的內(nèi)容安排與設計，實踐重點抓好“集體教學與小組學習”,，打造領域精品課程,。

2．結合本園幼兒一日活動對原已形成的基本經(jīng)驗重新修改，并研究對不同發(fā)展階段幼兒基本經(jīng)驗,，了解,、觀測的方法。

3．開展區(qū)域?qū)W習研究及生活自理行為研究,，開展對活動有效性的評價,，著重為區(qū)域材料設計與投放進行評價研究。

（三）重視保育與教育結合,，加強開展“保育理念,、保育措施、保育滲透”,，推班級保教工作一體化實施工作的推進,。

1．確立保教結合理念，在實踐中提出本班班級保育工作的指導語（重點）,，分階段落實本班保育措施（同時也作為對家長的承諾）,，對一日活動各個環(huán)節(jié)形成共同預習保育行為。

2．推出“班級保育流程”的先進典型,，以點帶面形成多種幼兒保育為出發(fā)點的有效的預習模式,，推動全園各班保育工作規(guī)范與精致化。

3．匯集近兩年幼兒患病的資料,， (工作計劃 ) 分析全年不同病情的分布,，總結幼兒發(fā)病規(guī)律，研究針對發(fā)病特點的營養(yǎng),、運動,、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設的園,、班級的針對性措施,。

1．關注生活活動，培養(yǎng)幼兒自助自理行為的主動性,。

（1）為幼兒自理自助行為提供條件,，生成幼兒良好的盥洗、入廁,、進餐,、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。

（2）班級保教人員根據(jù)季節(jié),、氣溫的變化,，合理地研究本班一日生活的流程。（思考一學期安排幾種生活保育流程）

2．開展幼兒活動記錄評價的研究,。

（1）每階段區(qū)域?qū)W習中選擇幾項重點項目（自定）,，將評價內(nèi)容視覺化，對幼兒形成激勵,，讓家長關注了解,，促教師能進行每日集中性觀察與匯總分析。

（2）立足于集體教學常態(tài)化,，對集體教學的評估做好“目標達成及方法有效性”的問題與調(diào)整的研究記錄,，各年級班組定期安排溝通與主動交流。

（3）確立本學期幼兒游戲定期效果,，列出相應的觀察項目，師生共同評價游戲行為，每兩周班級作一次相應分析與調(diào)整,。

3．拓展對幼兒體鍛項目的開展,，并深入研究幼兒運動素質(zhì)的可達標項目。

（1）加強球,、繩等訓練,，提高幼兒技能。

（2）加強幼兒戶外體育游戲的開發(fā),，進行敏捷性,、協(xié)調(diào)性及增強腿部力量的游戲。

4,、加強保教管理,，實行“班務工作規(guī)范”。

（1）計劃記錄規(guī)范：

按基本要求操作,，按時明示,、按序擺放，按內(nèi)容順序歸檔,。,、

（2）班級管理規(guī)范：

①一日活動管理流程合理

②定期分析（有記錄）

③班級物品齊全（有清單）

④幼兒生活自理行為養(yǎng)成有序

⑤班級環(huán)境課程化（創(chuàng)設有依據(jù)）

⑥衛(wèi)生安全制度到位（有記錄、有圖示）,。

（3）個別兒童管理規(guī)范（三有）：

①對有發(fā)展問題的個別兒童特殊措施（有個別化檔案）

②體弱兒童管理適時照顧方法規(guī)范（有特需服務卡和聯(lián)系冊）

③有問題,、有患病,、有困難及時家訪（有家訪手冊）

（一）學習歸納《有效教學方法》《幼兒園課程》的相關理論界定、觀點,，嘗試自修互評相結合的研修方式,，提高教師對有效教學行為的認識。

（二）開展“師徒結對”活動,，通過“師徒同課”活動,，督促和展示學習效果，通過教師資源庫,，積累成長材料,。

（三）針對教師共同難題，開展集體教學常態(tài)化的實踐研究,，加強教師對教學重點的把握及設計,，對個別師生互動、與幼兒回應策略有困難的教師進行集中性培訓,。

（一）完成省級立項課題《整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源,，優(yōu)化幼兒園管理工作，推動區(qū)域幼教事業(yè)高效發(fā)展》結題工作,。

（二）整理歸納園本五大領域課程的標準,，充實相關的信息采集、案例研究,，繼續(xù)完善開發(fā)園本課程,。

（三）通過專家入園聽課指導、幼兒園優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀教案,、說課比賽、隨筆比賽等,，培養(yǎng)一批園級科研骨干教師,，進行課題研究。

（四）完成市級課題《游戲在幼兒一日生活中實施運用的探索與研究》《游戲在幼兒表達式創(chuàng)造力發(fā)展的地位與作用的研究》的研究,，完成幼兒園音樂游戲課程的初步實施,，爭取有論文、觀摩課參加全國音樂教育大會,。,。

教師學期教育教學工作計劃篇五

教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動，能促進學生素質(zhì)提高,，使他們成為社會所需要的人,。下面是小編為大家收集有關于教師教育教學目標工作計劃，希望你喜歡。

一,、班級介紹

大班下學期教學計劃,。本學期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境,、生活,、學習、觀察四個有序,，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，構成本班的良好風氣,。本著對孩子負責,、對家長負責，踏踏實實做好每項工作,，做好每一天,。

二、指導思想

1,、本學期我園的重點是“園本教研”,，我班將根據(jù)幼兒園的評估標準，進行環(huán)境材料的供給,，主題方面的探究,，學科教學的深入，用評估的標準嚴把好保教質(zhì)量關,。

2,、我園經(jīng)過十年的風雨歷程，本學期將進行的以下活動：文藝節(jié)目展示,、美術展示等系列活動,，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動。

3,、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動供給依據(jù),。在活動準備時力求充分,，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思,，改掉以前只注重結果的作法,。

4、特色教學與主題教學相結合來進行,。繼續(xù)輔導工作;語言活動中,，豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達本事;英語活動中，兩位教師在配班的同時,，提高自我的水平,，同時每一天對幼兒進行復習。

5,、加強對幼兒的觀察,、記錄、整理,、評價,、分析工作，提高隨時記錄的意識,，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估,。根據(jù)本班幼兒的情景，設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,，為幼兒以后的個別教育供給依據(jù),。

三、發(fā)展目標

健康

(一)身體健康,，能主動地適應環(huán)境,。

(二)生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理本事,。

(三)逐步構成自我保護和安全的意識,，明白一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則,。

(四)能進取參加體育活動,，動作靈活。

(五)能獨立地,，創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體,，有良好的整理習慣。

語言

(一)樂意與人交談,，講話有禮貌,。

(二)能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話資料,。

(三)能清楚地說出自我想說的事,。

(四)喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,，對書藉,，閱讀和書寫感興趣。

(五)會說普通話,。

科學

(一)能進取,、主動,，較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲,。

(二)能主動運用各種感官探究問題,，尋求答案。

(三)能用適當?shù)姆绞奖磉_,，交流探索的過程和結果,。

(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系、體驗數(shù)學的重要和趣味,。

(五)愛護動植物,，關心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

社會

(一)能主動地參與各項活動,、有自信心。

(二)能進取與人交往,，學習和同伴互助，合作和分享,，有同情心,。

(三)理解并遵守日常生活中的社會，行為規(guī)則,。

(四)能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的職責感,。

(五)熱愛和尊敬周圍的人,，有愛團體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

藝術

(一)對環(huán)境，生活和藝術的美,，喜愛有初步的感受力,。

(二)進取主動地參加藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗,。

(三)能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動,。

四、具體措施

(一)根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改善和提高教學質(zhì)量,。

(二)熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心,、細致的教育,。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

(三)加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月,、每周的教育目標,，有針對性的進行教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面本事的發(fā)展,。

五、衛(wèi)生保健工作

a)保育員的配班工作：有意識的提高自我對幼兒的觀察,、指導本事,，在每一天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察,、記錄工作,。

b)繼續(xù)在平常活動中對幼兒的生活自理本事進行培養(yǎng),。

c)保育教師利用中午時間,，對幼兒檢查。

d)保育教師堅持做好日常清潔工作,、消毒工作,，預防傳染病的發(fā)生。

e)加強幼兒安全教育和教師的職責心,，避免發(fā)生任何事故,。

六、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情景主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，經(jīng)過家園應對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識,、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

(二)與家長經(jīng)常堅持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選貼合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務,。

(三)做好家訪工作,，聽取家長合理的提議，到達家園共育的目的與一致性,。

(四)鼓勵家長進取參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情景。

(五)開學初召開家長會,，向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料,、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎,。

(六)堅持每月及時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動,，繼續(xù)開展家長助教工作,。

一、學生知識潛力,、學習習慣分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,，習慣比較差，易失去注意力等,。所以教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感,，從而激發(fā)對美術課的喜愛。

二,、教學目的任務：

1,、透過美術教學,，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。

2,、學習美術的基礎知識和基本技能,。

3,、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、培養(yǎng)學生觀察潛力,、想象潛力、形象思維潛力等,。

三,、教材重點、難點：

1,、學習有關美術的基本知識和基本技能,。

2、培養(yǎng)學生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造潛力等,。

四,、個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng),。

五、主要措施：

1,、精心準備,，做好課前工作。

2,、運用不一樣手段,，激發(fā)學生學習美術的興趣。

六,、教學進度安排：

第1周看,，我們的畫

第2周走進大自然

第3周七彩生活

第4周新花布,，新衣服

第5周圓圓的世界

第6周方方的物

第7周找找三角形

第8周拼拼搭搭

第9周太陽、月亮你們好!

第10周水墨游戲

第11周玩泥巴

第12周秋天來了

第13周手印,、指印變變變

第14周像什么呢

第15周站起來站起來

第16周畫聲音

第17周難忘幼兒園

第18周卡通卡通

作為一名新教師,，在第一年的工作中就要開始一系列的工作，我決定認真完成校里對新教師的各項培訓,，同時也本著對學生負責,、對工作負責、對自我負責的原則擬訂本學期個人計劃,。

一,、提高自身的業(yè)務水平

進取參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。博覽群書認真閱讀《中學體育與健身課程標準》,，多看有關體育教學的書籍，來不斷擴寬知識面,，為教學資料注入新鮮血液,。

二、提高教學質(zhì)量

要提高教學質(zhì)量,，關鍵是上好課,。為了上好課，首先要備好課,。認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，了解教材的結構,，重點與難點。了解學生原有的知識技能,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。其次是課堂上的情景，組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其堅持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服以往教學中存在的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,。

三,、堅持參加區(qū)新教師的繼續(xù)教育學習

新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習,、進修,，盡快提高專業(yè)化水平。要想與時俱進,，與新課程共同成長,，就得堅持參加教師繼續(xù)教育學習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

四,、自身努力方向

1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生本事的培養(yǎng)。

2,、對差生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大提高,。

3、加強守紀方面的教育,，使學生在課堂上集中注意力學習,。

4、利用各種方法，訓練學生提高,、集中注意力,。

5、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的提高,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

教材分析：

本冊教材主要分一下幾個板塊

story time是單元核心板塊。經(jīng)過生動的課文,，幫忙學生掌握基本的英語語言知識,，發(fā)展基本的英語聽、說,、讀,、寫技能，初步構成用英語與他人交流的本事,，促進思維本事的發(fā)展,，同時提高學生的綜合人文素養(yǎng)。

fun time是句型操練板塊,。經(jīng)過趣味性,、互動性較強的語言實踐活動，幫忙學生熟練掌握story time中呈現(xiàn)的主要詞語和句型,，以提高他們用英語進行簡單交流的本事,。

cartoon time是拓展性趣味閱讀板塊。經(jīng)過以小老鼠bobby和小貓sam 等卡通人物為中心的趣味小故事,，幫忙學生復習本單元的語言知識,，訓練語言技能,，提高閱讀理解本事;同時有計劃地呈現(xiàn)下一單元即將出現(xiàn)主要句型。

letter time是字母學習板塊,。經(jīng)過插圖的形象展示以及字體、筆畫筆順的示范,，幫忙學生從音,、形兩個方面熟練掌握26個字母的大小寫書寫形式，培養(yǎng)學生正確的書寫習慣,。

song timerhyme time是歌曲,、歌謠學習板塊。經(jīng)過唱歌曲,、誦歌謠等活動,，激發(fā)學生的興趣，活躍學生的身心,，幫忙學生潛移默化地鞏固所學資料,，構成良好的語感，提高聽說本事和思維本事,。

checkout time是檢測板塊,。按照單元詞語和句型等方面的教學目標，經(jīng)過形式多樣的綜合性語言應用活動,，幫忙學生復習鞏固所學的主要資料,。

ticking time是自我評價板塊。經(jīng)過自我評價,，引導學生了解自我對本單元所學主要資料的掌握情景,，體驗提高與成功，反思和調(diào)控自我的學習過程,。

按照《英語課程標準 》的目標要求,，在每個單元特地設置了learning tip (學習提示)，在每四個單元之后還安排了一個project (綜合語言實踐項目),。learning tip經(jīng)過簡要的提示和說明,，引導學生逐步掌握有效的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習效率;同時幫忙學生了解一些英語基礎知識和在英語學習中需要注意的問題,。project由幾個環(huán)環(huán)緊扣、聯(lián)系緊密的語言實踐活動組成,。在活動過程中,，讓學生經(jīng)過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等環(huán)節(jié),，綜合運用前幾個單元所學的語言知識和語言技能，完成必須的學習任務,，展現(xiàn)自我的學習成果,。

一、總體目標

能根據(jù)教師的簡單指令做游戲,、做動作,、做事情(如涂顏色、連線),。能做簡單的主角扮演,。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠,。能在圖片的幫忙下聽懂和讀懂簡單的小故事,。能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺,。能書寫字母和單詞,。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。

二,、語言技能

聽,、做

1、能根據(jù)教師的語言,、動作,、實物、圖片等提示聽懂所學資料,。

2,、能聽懂課堂指令并作出正確的反應。

3,、能根據(jù)指令做事情,，如：指圖片、涂顏色,、畫圖,、做動作、編排圖片順序,、做手工等,。

說、唱

1,、能根據(jù)錄音資料模仿說唱,。

2、能就所學的資料進行簡單的日常會話(資料以每個模塊的話題為主,。 )

3,、能唱4首兒童歌曲,、韻律詩4首。

4,、能根據(jù)圖畫說出單詞或短句,。

玩、演

1,、能用英語做游戲,。

2、能表演英文歌曲或歌謠,。

3、能就所學資料參與主角表演或完成相應語言交際任務,。

認,、讀

1、能看圖識詞(單詞,、詞組)

2,、能在圖片的幫忙下讀懂小故事。

具體措施

1,、認真?zhèn)湔n,，鉆研教材，抓緊課堂教學,，做到當堂資料當堂掌握,。

2、運用各種不一樣的肢體語言來輔助教學,。

3,、在課堂上多開展一些趣味的活動、游戲讓學生在活動中學習英語,，在生活中學習英語,。

4、多為學生營造一些學習氛圍,，如：創(chuàng)設英語角等,。

5、要求學生在課余時光盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話,。

6,、多看英語畫報，多讀英語故事,，多看與英語有關的書籍,。

7、多與學生交流,，進行口語交際訓練,。

工作重點

1,、確立班級體的奮斗目標：班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,，就會失去前進的動力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想,、學習,、生活實際，制定出本班的奮斗目標,。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責任感,。

2、在學生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學風格：

①通過各種方式,，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣,。

②指導本班學生的課外閱讀,，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。

③經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,，了解學情,，做好協(xié)調(diào)工作。

3,、面對全體學生,，要顧全大局，做到抓兩頭促中間,，對個別學生重點教育,。

4、關鍵要抓好班級的紀律,，因為紀律是成績的保證,。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以,，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要,。

5、成績,、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵,，既要肯定成績,，也要不斷督促，使他們不斷取得進步,。

6,、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識,，不斷上進,。

7、積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育,。

8、健全并調(diào)整班委會及團支部成員,，明確職責,，加強培訓，提高學生的管理能力,。

本期奮斗目標

本期我將在學校的領導下,，在各科任老師的協(xié)助下,，通過自己的努力,，使學生學有所得，在文化基礎知識上有所收獲,，基本養(yǎng)成良好的學習習慣;能自覺遵守學校的規(guī)章制度,，行為習慣逐漸養(yǎng)成;法制、安全,、環(huán)保意識等得到增強,，能正確對待生活中出現(xiàn)的各種問題;積極參加各種活動并力爭取得一定的成績，樹立集體主義觀念和集體榮譽感,。

教育要求,、方法措施及活動安排

1、利用班會課等時間對學生進行收心教育和常規(guī)教育,，學習《中學生日常行為規(guī)范》,、《中學生守則》和學校的有關規(guī)章制度，同時對學生的養(yǎng)成教育,，進行教育引導,，讓學生進一步加強紀律觀念，真正做到能自覺遵守各項規(guī)章制,。

2,、本期仍將繼續(xù)堅持讓學生每周寫周記，并有效地利用學生周記與學生做好思想交流,，隨時掌握學生的思想動態(tài),，做好學生思想穩(wěn)定工作及教育轉(zhuǎn)化工作,，做學生的知心朋友。與此同時,，保持與家長的經(jīng)常聯(lián)系,，爭取家長對學生的教育工作的理解和支持，并贏得他們對學校教育教學工作的信任和配合,，為學生的健康成長奠定基礎,。

3、以幫助學生“學會做人,、學會生存”為方向,，以培養(yǎng)學生善良、文明,、守紀,、自律、自主,、友愛,、理想為目標。以“五愛教育”為基本內(nèi)容,，以“五心”教育(“五心”即：忠心獻給祖國,，把愛心獻給社會，把關心獻給他人,，把孝心獻給父母,，把信心留給自己)為重點對學生進行愛心教育。同時教育學生從認識自我做起：認識自我存在的價值,、認識自強的意義,、認識現(xiàn)在的自我;從對小事負責做起;牢記不會做小事的人，也做不了大事,。培養(yǎng)學生愿意做小事,，學會做小事。在實踐中增強責任感,。利用班會課等時間對學生加強法紀教育,、安全教育，講解違法犯罪的危害,，同時配合學校加大力度進行禁毒,、禁煙、禁黃,、禁賭的教育管理以期增強學生的法律意識,，增強自我保護的意識與能力;與此同時進一步加強對學生的心理健康教育，利用主題班會、團組織生活和黑板報,，心理健康知識的宣講以增強學生的心理綜合素質(zhì),，提高學生應對困難的心理承受能力。

5,、結合班級的特點和實際情況,，根據(jù)學校的各種安排，組織本班學生積極參加體育運動會等各種活動,，開展班級內(nèi)部以及班級間的一些活動,，有目的地讓學生干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信;有目的地讓團干部主持班會課,，提高全體團員的團員意識,，提高政治思想覺悟，提高班集體的凝聚力,。

6,、充分利用時間和學生談心，同時利用時間進行安全教育,，加強學生的安全意識;利用有效時機對學生進行文明禮貌的教育培養(yǎng),，加強學生環(huán)保意識的培養(yǎng)和形成，使學生養(yǎng)成懂禮守禮的良好習慣,。

1,、讀書學習

注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。用教育理論武裝自己,，為了自己的教育教學此文轉(zhuǎn)自盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑,，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍,。如：《師生溝通的藝術》，《教學策略》,，《教育新理念》,，《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外,，我還要不斷去讀其它的書籍,，來武裝自己的思想。

2,、師德

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯,，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝，無怨無悔,。要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學此文轉(zhuǎn)自活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

3,、教育教研

教育教學此文轉(zhuǎn)自離不開教學研究，為了提高自己的教學,，我要積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研,，把握組內(nèi)開展的各種學習機會,，向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,，課件園,。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式———教師教,，學生學,，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。在本學期中,，我將運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析,，認真設計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,，并及時進行反思記錄,。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。

4,、自我管理

作為一名教師，我要時刻提醒自己,，我服務的對象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。

本學期,，我將嚴格遵守勞動紀律,，不遲到，不早退,，不隨便串課要課,。

一、教學目標

1,、能夠表述過去發(fā)生的事情,。

2、能夠掌握表達過去以往做過某些事情,。

3,、能夠詢問和表達用餐情景,。

4,、掌握獲取信息的方法能描述事物的特征。

5,、能掌握對過去做過事情的表達,。

6、掌握發(fā)送電子郵件的相關詞匯和短語,。

7,、掌握詢問別人的意見和提出提議的表達方式以及同意和不一樣意的表達方式。

8、能夠使用不一樣的動詞形式描述過去發(fā)生的事情和做過的動作,。

9,、能針對事件發(fā)生的時光、地點和參與的人進行詢問,。

二,、學生分析

三年級學生經(jīng)過半年的學習英語興趣更為濃厚，掌握了基本的句子及單詞的讀音規(guī)律,?？墒呛筮M生的落后面比較大。

三,、教材分析

本教材教學資料包括英語常用句型及準確地運用句型進行寫作,，掌握音標及部分音標組合，學會拼讀單詞,，目的是使學生到達教學大綱規(guī)定的小學英語初級水平,。訓練按音標規(guī)則拼讀和拼寫單詞，重點采用"語音拼讀法",，少用或不用"字母拼讀法",。朗讀課文是教學中的必要的環(huán)節(jié)，語音,、語調(diào)及句子重音應予以重視,，訓練根據(jù)圖畫寫簡單的句子。本冊有了更豐富的歌曲,、課本劇,、游戲活動，開始要求學生用讀和寫的方法來學習英語,，來逐步培養(yǎng)學生讀寫英語的本事,。

會寫簡單的句子，根據(jù)圖畫或漢語提示填寫單詞,，完成簡單的英語句子和小對話等,。本教材在對話難度上有了很大的提高，從說對話提高到既要會說又要會寫,，并且句型長度加大,。這對于"學困生"來說加大了難度。正確有力地把握教材,、處理好教材成了關鍵的關鍵,。

本冊教學重點：認識更多的動物，運動項目,，時光,，季節(jié)

本冊教學難點：幾種固定句型的運用,。

四、教學策略及采取的措施

【教學策略】

1,。抓好常規(guī)教學,，從細小的環(huán)節(jié)抓起，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

2,。遵循小學英語教學的規(guī)律，有淺入深,，循序漸近,，注重階段性，重復性,，連續(xù)性,，趣味性。

3,。采取互助的方式,，來解決后進生的問題。充分利用課外活動時光對后進生進行輔導,。同時加強實效性,，優(yōu)秀生充當小教師，樂教,，差生充當小學生,，愿學。

4,。搞好家長與教師的溝通,，共同教育好學生。

5,。充分利用現(xiàn)代化的教學手段,，增強英語教學的趣味性，激發(fā)學生的興趣,，提高學生的學習英語的進取性,。

6。開展有益的英語課外活動,，培養(yǎng)學生對英語的學習興趣,，激發(fā)他們的學習熱情。如英語小課文,，英語演講比賽,，童謠演唱，兒歌及短劇,。

【采取的措施】

1,。語法學習要滲透到情景教學之中，利用比較法,、歸納法讓學生從中感知并認識英語的語法現(xiàn)象,。學生多聽錄音，感受地道的英語語音,，模仿標準的語音語調(diào),，輔以適當?shù)慕虒W方法，讓學生在愉快的情緒體驗中簡便的獲得學好外語所必須的聽說本事,，讓學生盡可能多的理解自然的語言,，經(jīng)過一幅幅生動的圖畫，把學生帶入英語的世界,，用英語思維,，提高英語交際本事，激發(fā)英語學習興趣,。

2,。用圖畫、實物,、形體語言和多媒體呈現(xiàn)情景,，使語言與意義相聯(lián)系，讓學生感知和理解語言材料,。經(jīng)過把以前的知識串連起來,，排成對話和小品，激發(fā)興趣,，發(fā)揮他們的潛力,，把歌曲排成文藝節(jié)目，排練出來,，供師生共賞,，充分發(fā)揮其潛力，培養(yǎng)成"小贏家",。

3,。精心設計英語教學情景，讓學生在情景中學,，又在情景中用,，經(jīng)過語言描繪、游戲活動,、實物,、掛圖、幻燈投影,、錄音錄像等教學手段,，創(chuàng)設特定的教學情景,，使學生聞其聲、觀其形,、臨其境,，觸景生情，到達以情至理的深化,、知情意行的統(tǒng)一,。

4。利用圖片,、動作,、實物等直觀手段呈現(xiàn)并學習新的詞語，并與單詞的形式結合起來,，訓練學生按讀音規(guī)則認讀單詞的本事,。注重視、聽,、說和情景教學,。經(jīng)過各種電教手段以實物、簡筆畫等把學生帶入語言使用的情景之中,。補充了一些歌謠,、繞口令、游戲,，讓學生在活潑愉快的氣氛中感受到學習英語的樂趣,。

5。用漢語作輔助語言,，講解抽象的和無法用直觀手段表達的資料,。從正面引導優(yōu)生,，讓他們誡驕誡燥,，不要產(chǎn)生妄自尊大的情緒,，培養(yǎng)他們謙虛,、活潑的品質(zhì)和性格。鼓勵他們"一幫一",，利用自我的極大的空暇去關心,、愛護后進的學生,。讓他們在課堂上起模范帶頭作用,，事事處處做表率,。讓他們分散在各小組中，擔當領導職責,，輔導差生和后進生,。

6。組織英語課外活動小組,，利用周六進行興趣活動;布置英語作業(yè),，每學完一課,，復復習鞏固后，回去錄一次音,，教師在錄音磁帶上直接糾正學生發(fā)音,，作口頭批語,。7,。組織并進取參加英語教研、教改活動,，學習先進經(jīng)驗,，付諸于英語教學上去。在英語實驗教學中,，進取總結經(jīng)驗,，寫出教學體會，進取撰寫英語教研,、教改論文,。

8。語法學習滲透于情景教學之中,，運用比較法讓學生從中感知英語的語法現(xiàn)象,。

9。課前增加free talk,。 每節(jié)課要求一組學生利用學過的或新學的資料自編一個對話,，并要求每組學生盡量不重復前面學生用過的語句，也不做量上的要求,，讓他們根據(jù)自我的本事自由發(fā)揮,。教師按層次給出評語并劃分等次，以鼓勵學生在原有的基礎上取得提高,。

10,。增添部分歌曲、歌謠和游戲,，排演英語短劇和小品,，激發(fā)學生興趣。

11,。鼓勵學生大膽交際,，成為大膽說英語的模范。

五,、教學活動安排

1,、能按四會、三會的要求掌握所學單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

近十年的教育教學經(jīng)歷使我明白教師不僅僅要“傳道、授業(yè),、解惑”,，更應該注重學生的人格和個性的發(fā)展。尤其是在新課程改革中,，在提倡素質(zhì)教育的今天,，過程情感教育顯得更加尤為重要。

一,、自我定位

我是一名小學教師,，任教二年級語文教學。自20__年畢業(yè),，直接來到趙家任教,，參加工作至今已經(jīng)有十年，對崗位工作情況已經(jīng)熟悉,，如何在現(xiàn)有的基礎上有所突破,、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標。

二,、發(fā)展目標

1,、加強理論學習，以培養(yǎng)自身的研修能力提升自身的專業(yè)水平,。

我個人認為教師不僅要全面發(fā)展,，更要個性發(fā)展，終身發(fā)展。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個性發(fā)展,，任何個性化的特色教育都離不開科研發(fā)展的深厚基礎,。所以我為自己制定了讀書計劃，從書中獲得的體會,。因此根據(jù)每一本書及時記錄讀書筆記,，書寫讀書體會。

2,、認真學習,，擴充本學科的知識寬度。

總結整理教育教學經(jīng)驗,，研究如何使孩子更能有效地學習語文,，解決工作中積存在心中的很多疑問,。爭取三年后向名師靠攏,，做一個積極、主動,，而又快樂的教育者,。樹立終身學習的觀念，抓緊空閑學習充電,，使學習成為自己的一種內(nèi)需,，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構,，增強理論底蘊;工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐，積極投入科研工作,，要有論文,、有研究課，出成果,。從學生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的教師。

3,、依托家校牽手平臺,，通過情感教育，培育品學兼優(yōu)的好學生。

我總相信親其師而信其道,，作為語文教師,，與學生的關系比較融洽，我可以借助這個優(yōu)勢,，關注學生的品德成長,，心理健康發(fā)育。我想在做學生思想工作方面可以采用談心,，評比交流,，物質(zhì)鼓勵等方法。只要能夠促進學生健全人格培養(yǎng)的一切方法皆可行之,。

三,、達到目標的措施

(一)學習

1、學習教育教學經(jīng)驗

聽課,，聽出經(jīng)驗;求教,，學方法;聽一節(jié)課要有反思。

2,、學習職業(yè)道德的知識

每周堅持讀一篇文章,，有選擇的做筆記，寫心得,。

3,、學習專業(yè)知識

作為一名教師，專業(yè)知識是必須無條件掌握的,，有時候之所以難以控制課堂局面,，恐怕主要的原因還在于對專業(yè)知識的把握不夠，因此,，對學生的抱怨,，對題目的指責，說時間不夠用,，都不如把時間用到對專業(yè)知識的學習上,，只有專了，才能夠精,，也才能夠在引導學生學習的過程中游刃有余,，這樣，課堂才會越來越精彩,。

堅持每天閱讀專業(yè)書籍,，有筆記，有疑問,，有思考解決疑問的過程,。

4、學習相關專業(yè)知識

每一門學科都不是孤立存在的，都有和他相關的許多其它學科,，例如,，我們搞教育的，心理學,，社會學,，管理科學，等等都是相關學科,，都對我們的工作有極大用處,，因此，要不間斷的學習相關學科的知識,，以擴大我們的知識面,，以豐富我們的課堂，以提高我們教的興趣和學生學的興趣,，達到積極而快樂的境界,。

學習相關專業(yè)，堅持學為己用,，所學知識一定要用于豐富自己的教學,，提高自己的教學。

5,、學習自己喜歡的各方面的知識

教師興趣要廣泛富有個性，而豐富的知識就是幫助我們的首選之材,。

(二)實踐

所學知識必須用于自己的教學實踐,，提高課堂效率，減輕師生負擔,，增加教和學的樂趣,，形成良性循環(huán)。

2,、深入教學之中發(fā)現(xiàn)與思考

作為一名教師,，不僅要登泰山而小群峰，還要善于細微之處見真情,，要善于發(fā)現(xiàn)自己教學中的問題,，要善于發(fā)現(xiàn)學生學習過程中的問題，要善于發(fā)現(xiàn)師生相處之間的問題,，更善于發(fā)現(xiàn)所教學科的規(guī)律性問題,，等等。然后是思考,，只會發(fā)現(xiàn)不做思考,，等于沒有發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)后必須認真思考，以求找到科學地解決問題的辦法,，提高自己更提高教學,。

3、反思積累

反思要寫出來,，進行積累,。

4、記錄

可以用讀書筆記,，學習心得,，案例反思等形式進行記錄。

教師學期教育教學工作計劃篇六

(一)保教工作：

我段始終以保為重,，小二班幼兒第一次從爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶身邊走向社會,，走進幼兒園這個大集體，不適應的情況較多,，因此,，我有必要及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難,，及時解決,，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發(fā)生,。讓家長放心地將孩子交到我們手上,。

(1)組織新保育員學習保育員職責，增強保育意識,，合理安排保育員的上下班時間,，做好保育員與教師配合的指導工作。

(2)加強保育知識學習和正確技能操作,，提高保育質(zhì)量,。對幼兒進行自我防護意識的培養(yǎng)，提高自我防護能力,。

(3)科學安排幼兒一日活動,，注意動靜交替。在幼兒一日生活活動中做好安全防護工作,，杜絕意外事故發(fā)生,。

(4)定期洗、曬,、消毒玩具,、用具和寢室,。注意保持室內(nèi)外環(huán)境和幼兒儀表的整潔。

(5)重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌,、守紀律、愛學習,、愛勞動等良好品質(zhì),。

(6)根據(jù)幼兒的年齡特點，發(fā)展水平和保教目標,，有效利用各種教育資源,，創(chuàng)設有幼兒參與、生動活潑的良好環(huán)境,，每月定一周開展創(chuàng)設區(qū)角和環(huán)境布置的活動,，提高環(huán)境的教育功能，配合園的檢查,。

(7)鼓勵年段教師樹立正確的兒童觀,、教育觀，做幼兒的知心朋友,，日常生活中堅持用鼓勵,、激勵的話語增進幼兒的自信心，使幼兒喜歡上幼兒園,。

(8)有計劃地開展新主題活動《好吃的食物》,、《鞋子踏踏響》，制定主題活動網(wǎng)絡,、主題目標網(wǎng)絡,。

(9)配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作，做好幼兒的身高,、體重、視力的測量體檢工作,。

(二)教科研工作：

(1)加大教科研力度,，提高教研質(zhì)量，加強年段教師工作的自覺性和積極性,。領會學園教研專題活動精神,，各班根據(jù)幼兒特點及興趣，認真開展美術專題教研,小一班開展《以游戲形式開展小班美術活動》,，小二班開展《幼兒運用色彩繪畫初探》課題活動,，做到班班有課題。

(2)貫徹《綱要》精神,，以“領域”為主,、“主題”為輔的課程建構形式,，開展促進孩子全面發(fā)展的活動。認真制定周,、逐日計劃,，做到教育有目的，行動有方向,，使每次活動行之有效,。

(3)保證每兩周一次的年段教研活動，并做好記錄,。大膽設計有創(chuàng)意的教育活動內(nèi)容和方法,，參加園內(nèi)組織的教學觀摩和相互聽課、評價活動,，做到有集中,、有分散。

(三)家長與社區(qū)：

(1)各班在“家教園地”向家長宣傳本月,、周,、半日的教育教學內(nèi)容及相關的家教文章，讓家長把握家教方向,，增強家長的使命感和責任感,。

(2)健全家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家長園地的橋梁作用,，提高家長開放日活動的質(zhì)量,，開展適合幼兒年齡特點的親子活動，溝通家園教育效應,，確保家園教育的一致性,。

(3)提高家訪、面訪,、電話訪問,、你說我說大家說等方式，完善家園溝通,。

(4)通過“家長學?！敝v座、舉辦“家園同樂”,、家訪等活動,，密切家園聯(lián)系，與家長共同領會《綱要》精神,，逐步樹立兒童觀,、發(fā)展觀、教育觀,，形成家庭,、幼兒園教育的合力,。

(5)鼓勵家長積極動筆，撰寫家教文章,，推薦有代表性的論文在園報上發(fā)表,。

教師學期教育教學工作計劃篇七

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應該說,，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,，還要給孩子們以機會,，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

二、本學期主要目標

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，能尊敬父母,、長輩,，能為集體服務，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎,，促進全面發(fā)展。

三,、各個領域的具體內(nèi)容和要求,。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣,。同伴之間能團結友愛,，互相謙讓，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學習自己獨立穿脫衣服,、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事,。

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流,，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,，游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事，學兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲，及課間休息,，播放音樂或進行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。

增強幼兒體質(zhì),，在日常生活中,，每天進行一定量的運動,，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服,，午睡時，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣,。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食,，提高午餐速度,，形成較好的午餐習慣。日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起，在家少看電視,，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動,，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚鼓勵,，以達到教育的效果。

四,、家園聯(lián)系

1,、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況,。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,，搞好它的橋梁作用,。

4、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況,。

五、各項常規(guī)教育

1,、禮貌常規(guī)

引導幼兒在園主動與教師,、阿打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛,，互相幫助,，不搶奪東西，不打人,，做錯事要道歉,，主動說“對不起”。

2,、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕;在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食,，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,，地上。

3,、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊洗手,，吃飯時不說話，也不玩弄勺子,、飯菜,，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑,。

午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服,，并蓋好被子,，午睡時不講話，不亂動,，安靜就寢,，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子,。

4,、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上，胸也挺起來,，眼睛平視教師,，上課時遵守紀律，不隨便說話,，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣,。

5,、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具,，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,，放回原處,。

6、愛護公物常規(guī)

教育幼兒愛護桌椅,，不把椅子當馬騎,，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。

具體措施

7,、在上學期的基礎上，逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng),，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為,，每周進行評獎,，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣,。

8,、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動,，提高幼兒在繪畫,、唱歌,、口語表達等各項技能。

四,、本學期將采取的具體措施

1,、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。

2,、建立一定的常規(guī),，學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學,，愿意做的自信心,。

3、開展豐富的戶外活動,，通過一些安全,、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作,，保證幼兒充足的戶外活動時間,，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經(jīng)常感冒,、生病,。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸,、聞,、捏、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

5、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期,，給幼兒營造一個優(yōu)美,、規(guī)范、準確的語言環(huán)境,，促進幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通,，表達需要與感受,，在講述事情的時候不著急，學說完整句,。

6,、班級的協(xié)作通過交接班本、班務會等形式,，做好班里的協(xié)作工作,，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施,，采取一致的教育措施有針對性的因材施教,，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率,，加強班級的凝聚力,，群策群力做好工作。