報(bào)告,，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
教師崗位競聘述職報(bào)告書篇一
大家好!
我今天要競聘的是主班教師崗位。理由如下：
一,、是孩子心目中的好老師,。
要做好一名幼兒教師，首要的素質(zhì)是尊重孩子,、熱愛孩子,，具有奉獻(xiàn)精神。在日常生活中,，我對孩子們一視同仁,，不偏不寵。做到多鼓勵(lì),、多肯定,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)”，用愛心溫暖每個(gè)孩子,。除了要傳授知識(shí),，教給孩子做人的道理外，我還承擔(dān)起“媽媽”的責(zé)任,，負(fù)責(zé)孩子們的日常生活,。我時(shí)常保持微笑，經(jīng)常拉著他們的小手,、抱抱他們,、親親他們。給予媽媽般的關(guān)愛和體貼使孩子對我產(chǎn)生一種深深的依戀情感,，從而覺得幸福,、安全和滿足。走進(jìn)童心世界,，做孩子們的好伙伴,。并能夠善于捕捉教育的契機(jī)和欣賞幼兒。
二,、是家長心目中的好老師,。
教師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù)、為家長服務(wù),、為孩子服務(wù)?！凹?xì)微處見真情”是我家長工作的感受,。我和家長交流的方式通常采用家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系冊,、電話以及接送時(shí)面對面溝通,。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的特點(diǎn)和有針對性的家庭教育指導(dǎo),。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個(gè)性特點(diǎn),，注意說話的語氣和方式，講究溝通,、交流的藝術(shù),。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議,，耐心地為他們排憂解難,，熱心地為他們提供幫助，將每項(xiàng)工作做到前面,，照顧好每個(gè)孩子,。讓每個(gè)孩子高高興興來，愉愉快快走,，使每個(gè)家長都感到放心,、安心。
三,、是教師心目中的好老師,。
我始終堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí)，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。從踏上工作崗位起,，在教育教學(xué)上,，我經(jīng)常學(xué)習(xí)各種幼教刊物，不斷上網(wǎng)學(xué)習(xí)和查找相關(guān)資料來充實(shí)自己,。在備課中,，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，熟悉教學(xué)任務(wù)并認(rèn)真書寫教案,，做好教具,，力求備好、上好每節(jié)課,。其次,，我個(gè)人青春、陽光有活力,，具有較強(qiáng)的適應(yīng)思想,、能力和責(zé)任感。我相信自己有能力,、有實(shí)力勝任這個(gè)崗位,，請大家支持我。
當(dāng)然,，即使我沒競爭上班主任崗位,，我也決不氣餒，不論領(lǐng)導(dǎo)安排我到哪個(gè)班,，擔(dān)任什么工作,，我都會(huì)一如既往，勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)!我堅(jiān)信,，在園領(lǐng)導(dǎo)以及全園教職工齊心協(xié)力的努力下，我們旭虹早教幼稚園的明天將會(huì)更加輝煌!
述職人：
20xx年xx月xx日
教師崗位競聘述職報(bào)告書篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家上午好：
時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼來到xx小學(xué)已有三年半的時(shí)光了,，在這三年半的時(shí)間里，我當(dāng)了兩年半的班主任了和一年的科任,。我覺得教師的工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。
我的第一個(gè)班級是當(dāng)時(shí)學(xué)前班,，有六十四人，而且孩子每天出席率也很高,，還記得那時(shí)我每天都七點(diǎn)鐘到校,，早早的到班級里等待孩子的到來，天天如此,。后來代班時(shí)我也養(yǎng)成了只要學(xué)生在校,，我就七點(diǎn)鐘到校的習(xí)慣,。學(xué)前班的孩子年齡小，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意,，經(jīng)常把書本或鉛筆亂扔在教室里,，而很多家長都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，但我沒有厭倦和不耐煩的,。我明白，只有給學(xué)生更多的愛,，學(xué)生才能健康快樂的成長,，而這是我們當(dāng)老師的的安慰。每天只要學(xué)生走進(jìn)教室,。我都要仔細(xì)觀察學(xué)生們的表情,。如發(fā)現(xiàn)有問題會(huì)及時(shí)尋問情況。
有一次,，我們班一個(gè)叫董德鵬的孩子,。早上來了，就氣呼呼地走進(jìn)教室,。我就問孩子奶奶，這孩子怎么了,，怎么生這么大的氣,。孩子奶奶說：“都是我不好，早上做的飯,，孩子不愛吃,。”說完,，她無奈地走了,。這件事我記在了心上。我上午不動(dòng)聲色,，在中午吃完飯的時(shí)候把他叫到我身邊,，對他說：“你奶奶對你多好啊，天天送你上學(xué)接你放學(xué),，還給你做飯吃,。早上你進(jìn)教室的時(shí)候，她看到你生氣,，她心里很難過呢,。老師覺得這件事你奶奶沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是你,。你說呢?”孩子認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭,。第二天孩子走進(jìn)教室,，他奶奶興奮地說：“王老師，昨天我接孩子的時(shí)候,，他居然跟我說對不起,。我問了孩子，是你給他講了道理,。太謝謝你了,。”我自己的沒想到,，我的幾句話,，能產(chǎn)生這么大的效果。那時(shí)在學(xué)前班最開心的就是聽到家長問我：“王老師,，你一年級還代班兒嗎,，我還想讓我的孩子跟你一個(gè)班?！奔议L的認(rèn)可,，也讓我信心大增，動(dòng)力十足,。
在我一學(xué)期的努力下,，我們班的孩子順利升到一年級。也為學(xué)校保留生源做出了自己的貢獻(xiàn),。
我接下來帶的班級是一年五班,。班級里共有56名學(xué)生，其中單親和特困的孩子有近20名,。在一些單親孩子中,，身邊要是有一個(gè)爸爸或者一個(gè)媽媽，就算情況比較好的了,。很多孩子都是跟奶奶姥姥生活,。而奶奶姥姥年級都很大了，在學(xué)習(xí)方面,，孩子都沒有人管,。可想而知,，對于我這樣的菜鳥帶這樣的班級困難有多大,。
開學(xué)初，我并沒有急于講課,，而是領(lǐng)著孩子在操場上軍訓(xùn),。軍訓(xùn)一要訓(xùn)練孩子在學(xué)校要守紀(jì)律。二是訓(xùn)練他們?nèi)绾渭?，站排,，進(jìn)教室,，出教室，并培養(yǎng)孩子的意志力,，讓孩子在間操,，升旗等大型活動(dòng)中，保持隊(duì)伍整齊有序,。訓(xùn)練還是有效果的,。在一年級舉行的間操比賽中，我們班也連續(xù)兩次獲得第一名,。在二年級下學(xué)期舉行的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得年組道德風(fēng)尚獎(jiǎng),。在體育運(yùn)動(dòng)方面我們班也很優(yōu)秀。一年級下學(xué)期,，學(xué)校舉行了一次拔河比賽,。我認(rèn)真挑選了二十名孩子，教孩子牛頓第三定律,。讓大家隨著我的口號(hào)一起使勁,，我們班輕松獲得第一名。二年級上學(xué)期學(xué)校舉行了一次踢毽比賽,，在課余時(shí)間,，我經(jīng)常領(lǐng)孩子練習(xí)，交他們方法,。到比賽時(shí),，我們班再次獲得的一名。年組前十名,，我們班占了五個(gè)。
在學(xué)習(xí)方面,，由于我第一次代班,，一年級上學(xué)期期末考試，我們班考得很不好,，數(shù)學(xué)第六,，語文也第六。當(dāng)時(shí)成績出來的時(shí)候很慚愧,，很難過,，還懷疑自己的能力。我也很認(rèn)真啊,，成績怎么那么差!后來,，很感謝教導(dǎo)處鄭主任告訴我，講課要細(xì)一些,，因?yàn)閷W(xué)生小,，可能我認(rèn)為學(xué)生會(huì)了的時(shí)候?qū)W生不一定真會(huì),。后來，我注意了這兩點(diǎn),，我們班的成績也有很大提高,。一年級下學(xué)期，數(shù)學(xué)和語文成績都有很大的起色,。到了二年級以后,，語文每次都能考進(jìn)前三名，數(shù)學(xué)每次都會(huì)考第一名,。
在管理學(xué)生方面,，我也能做到尊重學(xué)生，用愛去感化學(xué)生,。我們班有一個(gè)叫高欣欣的女孩特別淘氣,，甚至連班級的男孩都不如她。很多科任老師也跟我反映她紀(jì)律不好,，我找她談了幾次也沒什么效果,。有一天，她拉肚子,，碰巧在外面上體育課趕不回來,，拉到了褲子上，連凳子也是,。我趕緊給她家長打電話,，可她的家長有事來不了。我又給我們班在鐵運(yùn)小區(qū)的家長打電話,，讓家長送一條褲子來,。然后我又把臟褲子給洗了，把凳子給擦干凈,。她媽媽來的時(shí)候很感激我,，說就連親生的媽媽也不一定都能做到給孩子洗臟褲子。至于高欣欣,，以后都很聽話,，因?yàn)樗牢沂菍λ玫摹?/p>
從上學(xué)期開始，學(xué)校開展了《弟子規(guī)》教學(xué)活動(dòng),。我共擔(dān)任了10個(gè)班的《弟子規(guī)》教學(xué),。通過努力，我按預(yù)期教學(xué)計(jì)劃完成了教學(xué)任務(wù),。雖然我不是班主任了,，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛父母，愛學(xué)校,，愛班級,、愛老師、愛同學(xué),。如果連自己身邊的人和物都愛不好,，談何愛祖國、愛人民呢?因此我時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,，對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用自己的行為給他們樹立榜樣。
以上取得這些成績,，還要感謝很多幫助過我的人,。還記得我剛剛參加工作的時(shí)候，學(xué)校里的很多有經(jīng)驗(yàn)的老師都把她們代班的寶貴經(jīng)驗(yàn)告訴我,。這些經(jīng)驗(yàn)都是她們上班幾年甚至幾十年總結(jié)出來的,，她們卻能毫無保留地傳授給我，我真的很感激你們,。我無以回報(bào),，只有努力工作。
三年半,，我把忠心獻(xiàn)給了教育事業(yè),，熱心獻(xiàn)給了學(xué)校，誠心獻(xiàn)給了同事,，愛心獻(xiàn)給了學(xué)生,，留給自己的是進(jìn)取心。桃李不言,，下自成蹊,。付出的同時(shí)，我也體驗(yàn)到了人生的幸福,。我所執(zhí)教的獲得市首屆電子白板課例二等獎(jiǎng),。所撰寫的論文榮獲遼寧省一等獎(jiǎng),。榮獲遼寧省二等獎(jiǎng),。第23屆小學(xué)生鉛筆書法競賽活動(dòng)中榮獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。我的班級連續(xù)兩年獲得好習(xí)慣優(yōu)秀班級稱號(hào),。一封封熱情洋溢的表揚(yáng)信,，一張張飽含深情的賀卡，一句句發(fā)自內(nèi)心的問候!那時(shí)那刻，我為我自己驕傲自豪,。我在心里默默發(fā)誓：為了這些淳樸的學(xué)生,，我要把我的教師工作干好，不求輝煌一生,，但求踏實(shí)一世!雖然只有三年半年的時(shí)光,，但我的從教之路依然遙遠(yuǎn)，我會(huì)奉獻(xiàn)我熾熱的愛心,，經(jīng)營我平凡的事業(yè),。
綜上所述，本人在工作上付出了一定的努力,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,，也取得了一定的成績，懇請組織能早日批準(zhǔn)授予小學(xué)高級教師職稱資格,，這將是對我的肯定與鼓勵(lì),。謝謝。
述職人：
20xx年xx月xx日
教師崗位競聘述職報(bào)告書篇三
隨著時(shí)間的流逝,，新一輪教師競聘又開始了,。我一直認(rèn)為自己只是一名普通而平凡的語文教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功,，沒有驕人的業(yè)績,，只是在教育這塊沃土上兢兢業(yè)業(yè)、默默耕耘著,，努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛,、家長尊重、同事信任,、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”,。
下面，就從幾方面簡單談?wù)勅陙肀救嗽诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)情況,。
身為教師,，為人師表。我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。回顧這三年來,，本人忠誠黨的教育事業(yè),，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,，熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人,。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同事,。每天堅(jiān)持早到晚歸,，嚴(yán)格按照學(xué)校要求做好各項(xiàng)工作，甘于奉獻(xiàn),，從不計(jì)較個(gè)人得失,，從沒有委托家長辦過私事，具有較高的威信和良好的教師形象,。
俗話說,，打鐵先要自身硬。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本人能夠積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，以充實(shí)自己,。多次的培訓(xùn),、研討、聽課,，讓我更加準(zhǔn)確地了解到新教學(xué)的理念,，取其之長，補(bǔ)己之短,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，自學(xué) flash動(dòng)畫制作知識(shí)，學(xué)制多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),。同時(shí)關(guān)注學(xué)校網(wǎng)站與論壇，多次發(fā)表文章,。不斷給自己“加壓”,，讓大腦富起來，提高了自身素質(zhì),。這三年還通過自學(xué),，已獲取了大專學(xué)歷。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，是提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。幾年來,，我在這一方面狠下工夫,。要“備好每一堂課;上好每一堂課;評好每一堂課;反思好每一堂課”成了我提升自身教學(xué)能力的途徑。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。在教學(xué)中,，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)坦陳自己的想法，以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，自主獲取知識(shí)，提高學(xué)生的能力,。同時(shí),，能自制教具、課件想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂上,，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師” 等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水,。教師已成為學(xué)生的親切朋友,，教室也成為學(xué)生的學(xué)堂，讓語文課堂真正煥發(fā)出應(yīng)有的活力,。作業(yè)能把準(zhǔn)梯度,，并具有代表性，做到有布置有檢查,，還提倡開放式作業(yè),，讓學(xué)生自己選擇喜歡的作業(yè)，使他們真正喜歡語文這一學(xué)科,。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”?！拔乙獙W(xué)”,、“學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能,。
本人能夠配合學(xué)校的安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),，力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉,。如教五年級，通過朗讀,、寫字,、作文、讀書會(huì),、講故事等形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,，創(chuàng)新精神,。還注重學(xué)生的閱讀和寫作，加強(qiáng)語言積累,，指導(dǎo)學(xué)生辦小報(bào),、編寫作文選等，重視培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。去年任教一年級,，能配合學(xué)校素養(yǎng)課，在學(xué)生中開展“我是中國人,，寫好中國字”的教育,，組織學(xué)生認(rèn)真練好鉛筆書法，并耐心指導(dǎo),，嚴(yán)格要求,，效果可佳。配合學(xué)校的大閱讀活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生與中國古文化做親密接觸,，多讀、多背古詩和三字經(jīng),，學(xué)生積極響應(yīng),，超額完成了本年級要求背誦的詩經(jīng)。
學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及特點(diǎn),，我采用和諧教育,，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，溝通師生情感,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的小主人,。我注重學(xué)生的心靈感受，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個(gè)學(xué)生,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化中，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如:握握她的手,，摸摸他的頭等。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以和差生交談時(shí)，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重;在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪＿@樣,，師生之間得到了溝通,，情感也加深了。
愛,，是通向?qū)W生心靈深處的道路;愛,，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。教師只有熱愛,、理解,、尊重、關(guān)注學(xué)生豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,，才能通向他們的心靈,。
幾年來，由于本人的不斷努力,，取得了一定的成績,。在五年級鋼筆字和作文比賽中本班名列前茅，在威海舉行的“金洋乳業(yè)杯”和“新華杯”中小學(xué)作文競賽中我班有20多名學(xué)生分別獲得不同名次的獎(jiǎng),，我也榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),。在學(xué)校舉行的一年級的鉛筆字、朗讀,、背詩經(jīng)比賽中分別獲得級部第一名的好成績,在全市素質(zhì)大檢查中我班的鉛筆字也是名列前茅,。七、查找不足,，完善自我,。
“金無足赤,，人無完人”，在教學(xué)工作中難免還存在著不足,。如:個(gè)別學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,，差生與優(yōu)生的距離較大，學(xué)習(xí)成績不夠理想,。平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠,，基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)。
“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去,，未來才屬于自己,。走進(jìn)新世紀(jì)，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，要吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷地提醒自己,，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
教師崗位競聘述職報(bào)告書篇四
隨著時(shí)間的流逝,，新一輪教師競聘又開始了,。我一直認(rèn)為自己只是一名普通而平凡的語文教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功,，沒有驕人的業(yè)績,，只是在教育這塊沃土上兢兢業(yè)業(yè)、默默耕耘著,，努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛,、家長尊重、同事信任,、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”,。
下面，就從幾方面簡單談?wù)勅陙肀救嗽诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)情況,。
一,、傾心教育，為人師表,。
身為教師,，為人師表,。我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性,?；仡欉@三年來，本人忠誠黨的教育事業(yè),，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人,。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,，團(tuán)結(jié)同事,。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校要求做好各項(xiàng)工作,，甘于奉獻(xiàn),，從不計(jì)較個(gè)人得失，從沒有委托家長辦過私事,，具有較高的威信和良好的教師形象,。
二、堅(jiān)持學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。
俗話說，打鐵先要自身硬,。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本人能夠積極學(xué)習(xí)各種教育理論，經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,，以充實(shí)自己,。多次的培訓(xùn)、研討,、聽課,，讓我更加準(zhǔn)確地了解到新教學(xué)的理念，取其之長,，補(bǔ)己之短,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，自學(xué) flash動(dòng)畫制作知識(shí),，學(xué)制多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),。同時(shí)關(guān)注學(xué)校網(wǎng)站與論壇，多次發(fā)表文章,。不斷給自己“加壓”,，讓大腦富起來，提高了自身素質(zhì),。這三年還通過自學(xué),，已獲取了大專學(xué)歷。
三,、改進(jìn)教法,，提高效率。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，是提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。幾年來,，我在這一方面狠下工夫,。要“備好每一堂課;上好每一堂課;評好每一堂課;反思好每一堂課”成了我提升自身教學(xué)能力的途徑。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。在教學(xué)中,，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)坦陳自己的想法，以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，自主獲取知識(shí)，提高學(xué)生的能力,。同時(shí),，能自制教具、課件想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上,，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí),、“我當(dāng)小老師” 等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水。教師已成為學(xué)生的親切朋友,，教室也成為學(xué)生的學(xué)堂,，讓語文課堂真正煥發(fā)出應(yīng)有的活力。作業(yè)能把準(zhǔn)梯度,，并具有代表性,，做到有布置有檢查，還提倡開放式作業(yè),，讓學(xué)生自己選擇喜歡的作業(yè),，使他們真正喜歡語文這一學(xué)科。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,。“我要學(xué)”,、“學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能,。
四、配合學(xué)校,，搞好語文實(shí)踐活動(dòng),。
本人能夠配合學(xué)校的安排,，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),，力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉。如教五年級,，通過朗讀,、寫字、作文,、讀書會(huì),、講故事等形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,，創(chuàng)新精神。還注重學(xué)生的閱讀和寫作,，加強(qiáng)語言積累,，指導(dǎo)學(xué)生辦小報(bào)、編寫作文選等,，重視培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。去年任教一年級，能配合學(xué)校素養(yǎng)課，在學(xué)生中開展“我是中國人,，寫好中國字”的教育,，組織學(xué)生認(rèn)真練好鉛筆書法，并耐心指導(dǎo),，嚴(yán)格要求,，效果可佳。配合學(xué)校的大閱讀活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生與中國古文化做親密接觸,，多讀、多背古詩和三字經(jīng),，學(xué)生積極響應(yīng),，超額完成了本年級要求背誦的詩經(jīng)。
五,、和諧教育,，溝通情感。
學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及特點(diǎn),，我采用和諧教育,，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，溝通師生情感,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的小主人。我注重學(xué)生的心靈感受,，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個(gè)學(xué)生,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化中，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如：握握她的手,，摸摸他的頭等。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以和差生交談時(shí)，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重;在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，師生之間得到了溝通,，情感也加深了,。
愛，是通向?qū)W生心靈深處的道路;愛,，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,。教師只有熱愛、理解,、尊重,、關(guān)注學(xué)生豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，才能通向他們的心靈,。
六,、辛勤的汗水，換來了豐碩的成果,。
幾年來,，由于本人的不斷努力，取得了一定的成績,。在五年級鋼筆字和作文比賽中本班名列前茅,，在威海舉行的“金洋乳業(yè)杯”和“新華杯”中小學(xué)作文競賽中我班有20多名學(xué)生分別獲得不同名次的獎(jiǎng)，我也榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),。在學(xué)校舉行的一年級的鉛筆字,、朗讀、背詩經(jīng)比賽中分別獲得級部第一名的好成績,在全市素質(zhì)大檢查中我班的鉛筆字也是名列前茅,。七,、查找不足，完善自我,。
“金無足赤,，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免還存在著不足,。如：個(gè)別學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正，差生與優(yōu)生的距離較大,，學(xué)習(xí)成績不夠理想,。平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠，基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),。
“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去,，未來才屬于自己,。走進(jìn)新世紀(jì)，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，要吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷地提醒自己,，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
教師崗位競聘述職報(bào)告書篇五
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們大家好!
本人于1995年步入教師行業(yè),，從教已十多年。一直以來受到校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助,，使我在各方面的能力都得到了鍛煉和提高,。備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，盡自己所能教育好每一個(gè)學(xué)生，是我每天最常規(guī)的工作,。由于我的付出也得到了一定的回報(bào),，受的各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，曾被評為優(yōu)秀教師給予嘉獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)。成績只能代表過去,，未來還需要我更加的努力,。
我之所以競聘這個(gè)職務(wù)，是因?yàn)槲揖哂幸韵聨讉€(gè)優(yōu)勢:
一,、我的工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢?；仡欉@幾年來,，我取得了一定的優(yōu)異成績:所教學(xué)科學(xué)生成績都名列前茅。潛心研究教學(xué),，撰寫的教學(xué)論文幾次獲獎(jiǎng),。
二、我有與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)勢,。我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探究有效地教學(xué)方法,，開成自己的教學(xué)風(fēng)格,。把課本知識(shí)和學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師,。
三、我有良好的群眾基礎(chǔ),。我性格豪爽,、樂觀，能和大家和睦相處,。學(xué)校就是一個(gè)大家庭,，在我心目中老師們就像我的家人，或長輩或姐妹,，相互打趣其樂融融,。
四、我有較好的年齡優(yōu)勢,。年輕,，身體健康，精力旺盛,，敬業(yè)精神強(qiáng),，能夠全身心地投入到工作中去。
假如我能夠通過競爭上崗,，我打算從以下幾個(gè)方面努力:
一,、我深知一名優(yōu)秀的學(xué)校中層干部，應(yīng)該具備良好的個(gè)人品德和修養(yǎng),，一定的組織管理水平和能力,，有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和學(xué)科教學(xué)能力，較豐富的現(xiàn)代教育理論知識(shí)和修養(yǎng),，較強(qiáng)的貫徹執(zhí)行能力,，開拓進(jìn)取精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。這些都是我努力的目標(biāo),。
二,、作為學(xué)校中層干部，學(xué)校派給我的各項(xiàng)工作都是對我的信任,，我應(yīng)該努力做好,。在各項(xiàng)常規(guī)工作檢查中，我與其他同事合作,，本著一顆公正之心，去對待每次工作,。
三,、提升個(gè)人素質(zhì),，以身作則，身先士卒,。做好上級命令的傳達(dá)與落實(shí),，創(chuàng)造性的開展工作。
四,、提高協(xié)調(diào)能力,，搞好各方關(guān)系。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,，為各項(xiàng)工作的順利開展創(chuàng)造一個(gè)良好的人文環(huán)境。
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，我今天雖是毛遂自薦，但卻不是王婆賣瓜,，自賣自夸,。我只是想向大家展示一個(gè)真實(shí)的我。我相信,，憑著我的個(gè)人素質(zhì),，我的愛崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地的精神,，我的工作熱情,，我一定能把工作做好。
花言巧語沒有用,，實(shí)際行動(dòng)才是真,。
謝謝大家!
教師崗位競聘述職報(bào)告書篇六
隨著時(shí)間的流逝，新一輪教師競聘又開始了,。我一直認(rèn)為自己只是一名普通而平凡的語文教師,，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績,，只是在教育這塊沃土上兢兢業(yè)業(yè),、默默耕耘著，努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛,、家長尊重,、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”,。
下面,，就從幾方面簡單談?wù)勅陙肀救嗽诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)情況。
一,、傾心教育,，為人師表,。
身為教師，為人師表,。我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性?；仡欉@三年來,，本人忠誠黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，既教書又育人。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,，團(tuán)結(jié)同事。每天堅(jiān)持早到晚歸,，嚴(yán)格按照學(xué)校要求做好各項(xiàng)工作,，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失,，從沒有委托家長辦過私事,，具有較高的威信和良好的教師形象。
二,、堅(jiān)持學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。
俗話說,，打鐵先要自身硬,。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本人能夠積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,，以充實(shí)自己。多次的培訓(xùn),、研討,、聽課，讓我更加準(zhǔn)確地了解到新教學(xué)的理念,，取其之長,，補(bǔ)己之短。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，自學(xué)flash動(dòng)畫制作知識(shí),，學(xué)制多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),。同時(shí)關(guān)注學(xué)校網(wǎng)站與論壇,，多次發(fā)表文章。不斷給自己“加壓”,，讓大腦富起來,，提高了自身素質(zhì)。這三年還通過自學(xué),，已獲取了大專學(xué)歷,。
三、改進(jìn)教法,，提高效率,。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，是提高教學(xué)效率的關(guān)鍵,。幾年來，我在這一方面狠下工夫,。要“備好每一堂課;上好每一堂課;評好每一堂課;反思好每一堂課”成了我提升自身教學(xué)能力的途徑,。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂。
在教學(xué)中,，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)坦陳自己的想法,，以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，自主獲取知識(shí),，提高學(xué)生的能力。同時(shí),，能自制教具,、課件想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂上，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí),、“我當(dāng)小老師”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水,。教師已成為學(xué)生的親切朋友，教室也成為學(xué)生的學(xué)堂,，讓語文課堂真正煥發(fā)出應(yīng)有的活力,。作業(yè)能把準(zhǔn)梯度，并具有代表性,，做到有布置有檢查,，還提倡開放式作業(yè)，讓學(xué)生自己選擇喜歡的作業(yè),，使他們真正喜歡語文這一學(xué)科,。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,?！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能,。
四,、配合學(xué)校，搞好語文實(shí)踐活動(dòng),。
本人能夠配合學(xué)校的安排,，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉,。如教五年級,，通過朗讀、寫字,、作文,、讀書會(huì)、講故事等形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，創(chuàng)新精神,。還注重學(xué)生的閱讀和寫作,，加強(qiáng)語言積累，指導(dǎo)學(xué)生辦小報(bào),、編寫作文選等,，重視培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。去年任教一年級，能配合學(xué)校素養(yǎng)課,，在學(xué)生中開展“我是中國人,，寫好中國字”的教育，組織學(xué)生認(rèn)真練好鉛筆書法,，并耐心指導(dǎo),，嚴(yán)格要求，效果可佳,。配合學(xué)校的大閱讀活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生與中國古文化做親密接觸,，多讀,、多背古詩和三字經(jīng)，學(xué)生積極響應(yīng),，超額完成了本年級要求背誦的詩經(jīng),。
五、和諧教育,，溝通情感,。
學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及特點(diǎn)，我采用和諧教育,，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，溝通師生情感,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的小主人,。我注重學(xué)生的心靈感受，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個(gè)學(xué)生,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化中,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如：握握她的手,，摸摸他的頭等,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以和差生交談時(shí),，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重;在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,，師生之間得到了溝通，情感也加深了,。
愛,，是通向?qū)W生心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,。教師只有熱愛,、理解、尊重,、關(guān)注學(xué)生豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,，才能通向他們的心靈。
六,、辛勤的汗水,，換來了豐碩的成果。
幾年來,，由于本人的不斷努力,，取得了一定的成績。在五年級鋼筆字和作文比賽中本班名列前茅,，在威海舉行的“金洋乳業(yè)杯”和“新華杯”中小學(xué)作文競賽中我班有20多名學(xué)生分別獲得不同名次的獎(jiǎng),，我也榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。在學(xué)校舉行的一年級的鉛筆字,、朗讀,、背詩經(jīng)比賽中分別獲得級部第一名的好成績,在全市素質(zhì)大檢查中我班的鉛筆字也是名列前茅。七,、查找不足,，完善自我。
“金無足赤,，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免還存在著不足。如：個(gè)別學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,，差生與優(yōu)生的距離較大,，學(xué)習(xí)成績不夠理想。平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠,，基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去,，未來才屬于自己。走進(jìn)新世紀(jì),，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，要吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。
述職人：
20xx年xx月xx日
教師崗位競聘述職報(bào)告書篇七
老師們,，好的崗位，錢多的崗位很多人都想,，我也不能超凡脫俗,。同樣的，在對待崗位競聘的問題上,，我自己既不會(huì)視若不見，置若罔聞,，也不會(huì)望穿秋水,，垂涎三尺。而是抱著盡人力聽天命的態(tài)度：盡人力,，就是對人對事都盡到責(zé)任,，任何時(shí)候都問心無愧;聽天命，就是相信天道酬勤,，相信政策不會(huì)針對我個(gè)人,，既不會(huì)有意偏袒于我，也不會(huì)有意損害于我,，我相信大多數(shù)人的善良和公正,。
本人從讀書到現(xiàn)在，嘗過酸甜苦辣,，經(jīng)歷過喜怒哀樂,，走過陽關(guān)大道，也走過獨(dú)木小橋,。有時(shí)候,，光風(fēng)霽月，有時(shí)候,，烏云滿天,，有時(shí)候山窮水盡,，有時(shí)候柳暗花明。金榜上也曾題過名,，春風(fēng)里也曾得過意,，同時(shí)也曾運(yùn)交華蓋，四處碰壁,，五內(nèi)俱焚,。雖然沒有干成什么驚天偉業(yè)，不過倒也平安充實(shí),。
走上教育崗位以來,，就工作態(tài)度和責(zé)任心來說，我都是很好的,。但是,，只憑良好的工作態(tài)度和責(zé)任心去教學(xué)生，未必是一個(gè)好老師,。我年調(diào)到小學(xué),，當(dāng)時(shí)是教四年級一個(gè)班的語文，當(dāng)班主任,，想當(dāng)初,，到城里教書是自己多年追求的目標(biāo)，來到小學(xué)以后,，我的工作熱情有增無減,，工作非常認(rèn)真，教學(xué)效果也比較好,。
但是,，不大能得到孩子們的喜歡，甚至有的學(xué)生還很反感自己,，自己也感覺工作很勞累,，沒有從工作中感受到多少樂趣。年的時(shí)候,，我有幸到區(qū)324醫(yī)院禮堂聽了幾位長期從事小學(xué)語文教學(xué)研究的學(xué)者的報(bào)告,，至今還記得其中一位是華東師大的楊再隨教授。這個(gè)報(bào)告讓我心里泛起漣漪,，開始不時(shí)的反思自己方法上的不足,。
更有幸的是，年元旦節(jié)放假三天期間,，早已如雷貫耳的魏書生老師到重慶后勤工程學(xué)院作報(bào)告并親自上課,，當(dāng)時(shí)學(xué)校并沒有安排我去，是因?yàn)榘才湃サ囊晃焕蠋熍R時(shí)有事去不了,，我才得以擠進(jìn)去,。魏書生近兩天的講學(xué)和授課,，內(nèi)容詳實(shí)而精彩，對我來說簡直是醍醐灌頂,，受到了從教以來最深刻的對教育本質(zhì),、教育理念、教育方法的重新認(rèn)識(shí),，還受到了人生觀,、價(jià)值觀的洗禮。人不僅要埋頭拉車,，還要會(huì)抬頭看路,。魏書生的報(bào)個(gè)對我來說，無疑就是教會(huì)了我在教學(xué)上抬頭看路,。從那以后,，我經(jīng)常咀嚼魏書生的教育思想，買了魏書生的幾本有關(guān)語文教學(xué),、班主任工作,、學(xué)生學(xué)習(xí)方法、家庭教育方法的相關(guān)書籍認(rèn)真的學(xué)習(xí),，還記了一大本學(xué)習(xí)筆記,，每次寒暑假開學(xué)前半個(gè)月，我都會(huì)拿出這些資料重新武裝自己的頭腦,，感覺工作起來特有底氣,。
我當(dāng)初接的四年級那個(gè)班升到五年級的時(shí)候，學(xué)風(fēng)班風(fēng)大有好轉(zhuǎn),，六年級的時(shí)候，班級管理和學(xué)習(xí)成績,，各方面都很令人滿意,，師生關(guān)系融洽，也得到了家長們的肯定和支持,，我也體會(huì)到了當(dāng)教師的樂趣,。我的工作也得到了大家的承認(rèn)，當(dāng)年暑假評職稱,，雖然當(dāng)時(shí)的小學(xué)兩年才有一個(gè)名額,，但是我還是得以通過，同時(shí),，也就是這一年,，我入了黨。
這個(gè)班級年夏天畢業(yè),，是我們學(xué)校的第二屆畢業(yè)生,，目前很多學(xué)生都在讀大四,。學(xué)年—學(xué)年，我接的新班是六年級,，這個(gè)班在當(dāng)時(shí)是全校比較亂的一個(gè)班級,，每年都換老師，我接手以后,，進(jìn)步比較大,，我現(xiàn)在還記得我當(dāng)時(shí)在這個(gè)班上的一節(jié)校內(nèi)研討課《我的戰(zhàn)友邱少營》，受到很多老師的肯定,，這個(gè)亂班的學(xué)生的好轉(zhuǎn)也出乎很多老師的想象,。這個(gè)班最值得一提的學(xué)生就是譚老師的女兒李，目前在中國人民大學(xué)讀大三,。學(xué)年——學(xué)年,，我教了當(dāng)時(shí)的20xx屆3班，這個(gè)班讓我很有成就感,，成績好,，人才多。學(xué)?；@球隊(duì),，絕大多數(shù)主力來自這個(gè)班，獲得全縣第二名(輸給用中學(xué)生參賽的小學(xué));喜歡美術(shù)的何,、康現(xiàn)在都就讀四川美院;音樂天才郭,，畢業(yè)過后還被請回來參加20xx年的全鎮(zhèn)教師節(jié)文藝匯演，是我們學(xué)校教師合唱隊(duì)里的擔(dān)任童聲領(lǐng)唱的學(xué)生,。
還有成績好,、能力強(qiáng)的等學(xué)生，高中就讀于南開中學(xué),，高考過后還到學(xué)校來看過我,。特別還值得一提的是上學(xué)年畢業(yè)的小班，我是撿拾的兩位陳老師的勝利果實(shí)(他們教了1—4年級),。我非常喜歡這個(gè)班的學(xué)生,，和這些孩子們一起上課，很多時(shí)候就是享受,，輕松加愉快,。包括最調(diào)皮的也最缺乏管束的王，對我也非常恭敬,。孩子們畢業(yè)的時(shí)候,，我真的感到非常的留戀(我今天打的這條領(lǐng)帶，七匹狼的,，199元錢,，就是這個(gè)班的孩子們給我買的,，雖然不是特別好看，但是我很喜歡),。
自從我接觸魏書生的實(shí)踐和理論后,，后來教的學(xué)生無論是好班還是差班，我都能做到讓好的更好,，讓差的有進(jìn)步,，特別大的變化是我和后面所教的每一個(gè)班級的孩子們關(guān)系處理都很好，無論多調(diào)皮的孩子,，在我的班級里都不會(huì)和我對著干,，學(xué)生們都很喜歡我，親近我,，喜歡我上他們的課,，但是我并沒有覺得比以前累，實(shí)際上身心都比以前輕松得多,，讓我很有成就感,。
聰明不是我的特長，善于學(xué)習(xí)和積累,，保持積極的心態(tài)和踏實(shí)做事的作風(fēng),，是我多年的風(fēng)格。無論是當(dāng)普通教師,，還是從事教學(xué)管理,，或者在古南教辦工作期間，都是我追求工作成績,，贏得尊重和信任的良方,。
最后，說一句話和大家共勉：在本次崗位競聘上,，肯定不可能人人都晉級,，人人都滿意，萬一遇到“戀人結(jié)婚了,，新郎不是我”的處境，希望能夠坦然面對,，平靜接受,。“陽光總在風(fēng)雨后”,，請相信人生路上有彩虹,。
述職人：
20xx年xx月xx日
