演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾,，取得好的效果。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中學(xué)生講誠(chéng)信的演講稿三分鐘篇一

大家早上好!

誠(chéng)信無(wú)形,，卻能夠經(jīng)天緯地;誠(chéng)信無(wú)色，卻能夠耀人眼目;誠(chéng)信無(wú)味,，卻能夠在上下五千年,、縱橫海內(nèi)外散發(fā)出醇厚的芬芳。無(wú)形,、無(wú)色,、無(wú)味的誠(chéng)信有著撼人心魄的力量。

近年來,，誠(chéng)信卻受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，且不說商場(chǎng)上爾虞我詐，也不必說黑心棉,，民工米,，就是哪一天你扶起一位摔倒在路邊的老人，說不定你就惹上了麻煩和官司,。

多年前,，以為北大新生入學(xué)，他提著大包小包,，在偌大的北大校園里不知所措,。情急之下，他看見一位穿著布衫的長(zhǎng)者,，便把行李往他身邊一放,，說道：“師傅，麻煩您幫我看著點(diǎn)啊!”一個(gè)多小時(shí)后，這位新生辦完一切手續(xù)回來,，發(fā)現(xiàn)那位長(zhǎng)者依然為他守著行李,，寸步不離。在第二天的新生入學(xué)大會(huì)上,，他發(fā)現(xiàn),，昨日為他守行李的長(zhǎng)者正坐在主席臺(tái)的中央。他就是當(dāng)代著名的東方語(yǔ)言學(xué)家,、教育家,、散文家北大副校長(zhǎng)——季羨林先生。

事后,，這位學(xué)生說道：季老身上透出的人格魅力將改變他的生命,。

是啊，誠(chéng)信就是如此征服著人心,。

然而,，誠(chéng)信的魅力不止于此。

一位社會(huì)學(xué)家就“為什么我會(huì)成功”在一千位成功人士中做過調(diào)查,，結(jié)果出乎人們的想象,，沒有一個(gè)人認(rèn)為他們的成功是正因自身有才華。他們中絕大多數(shù)認(rèn)為：成功的秘訣在于“誠(chéng)信”,。其中以為只有小學(xué)文化的企業(yè)家說：“高深的理論我不懂,。我只知道，誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)待我的每一位客戶,，誠(chéng)信誠(chéng)意的對(duì)待所有與我合作的人,。”誠(chéng)信使他不斷第發(fā)展著自我的失業(yè),。

咱們正處在青少年時(shí)期，青少年時(shí)期是塑造人格,、修養(yǎng)品德的重要時(shí)期,，咱們?cè)鯓訉?duì)待每一位同學(xué)，如何上好每一堂課,，怎樣應(yīng)對(duì)每一堂考試,，都是誠(chéng)信對(duì)咱們的考驗(yàn)，假如咱們?cè)趯W(xué)生時(shí)代就隨意糟蹋自我的誠(chéng)信,，用虛假的學(xué)業(yè)和虛偽的態(tài)度是難以在將來的競(jìng)爭(zhēng)中立足,，而尾生抱柱之信。季老一諾千金,，幼小的華盛頓坦然承認(rèn)自我砍了櫻桃樹,，這些以誠(chéng)為功，以誠(chéng)立業(yè)的事例無(wú)不說明誠(chéng)信這種人格力量在人生發(fā)展中多起的重要作用。

同學(xué)們：讓咱們發(fā)奮培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的品德,，讓誠(chéng)信使咱們的人格閃光!

我的演講完畢,，謝謝大家!

中學(xué)生講誠(chéng)信的演講稿三分鐘篇二

老師、同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是《人人講“誠(chéng)信”,，世界更美好》,。

誠(chéng)信，就是要誠(chéng)實(shí),、守信用,，對(duì)自己、對(duì)他人,、對(duì)集體要有責(zé)任感,。它既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人應(yīng)該做到的最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn),。我們的父母和老師常常用他們的言行教導(dǎo)我們：“從小就要做一個(gè)有誠(chéng)信的人,。”

記得在元旦前夕,，為了讓教室的環(huán)境布置更漂亮些,，我請(qǐng)求媽媽抽空到班上來幫幫忙，媽媽答應(yīng)第二天中午過來,。誰(shuí)知,，第二天一早就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起了鵝毛大雪，不一會(huì)兒,，大地就積起了厚厚的冰雪,，天地間一片白色，銀裝素裹的冰雪世界煞是好看,，同學(xué)們開心極了,。不過，路上的行人可沒那么輕松了,，雪大路滑,，一不小心就會(huì)摔個(gè)嘴啃泥。我的心越來越不踏實(shí),，我既希望看到媽媽的身影,，又擔(dān)心媽媽在路上不安全。到了中午時(shí)分,，老師帶我們?nèi)パ莶d拍錄像,，剛到樓下，我一眼就看到一個(gè)大雪人出現(xiàn)在我們面前：她的頭發(fā),、眉毛,、衣服全是白的，連眼鏡的玻璃片都是白的，她就是我的媽媽呀,，她不管天氣的惡劣,，如約地來了!我還看到了一個(gè)別人不易察覺的細(xì)節(jié)——媽媽的一個(gè)膝蓋又臟又濕，樣子好狼狽,，可她的臉上堆滿了笑容,，我真想撲上去擁抱她，為她送上一點(diǎn)溫暖,，可我還是轉(zhuǎn)過臉去不再看她,，因?yàn)椋也幌胱屗吹轿伊鳒I的樣子,。同學(xué)們,，你們和自己的家人之間可能也有類似的故事，你們也被深深地感動(dòng)過,，這——就是母親對(duì)孩子的誠(chéng)信,。

還有一次，具體的時(shí)間我記不清了,，但肯定是我上一年級(jí)的時(shí)候,。那天晚上，我對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)有些模糊,，非常著急,，就想給王老師打電話問問清楚，一看,，時(shí)間已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了,，媽媽說：“王老師一定已經(jīng)回家了，給她家里打電話吧,?！彪娫挻蜻^去，接電話的是一個(gè)大哥哥的聲音,，他說：“王老師還沒回家呢,。”我想：老師們可是五點(diǎn)左右就下班的呀,，王老師不會(huì)還在學(xué)校吧?我抱著試試看的心情撥通了王老師辦公室的電話，很快,，從電話那頭傳來了王老師親切的聲音,，我奇怪地問：“王老師，您怎么還在學(xué)校?”王老師很輕松地說：“學(xué)校剛開學(xué),，還有很多事要做哪,。”我們都知道，王老師也有一個(gè)需要照顧的小家,，也有一個(gè)盼著她早點(diǎn)回家的兒子,，可是王老師……這就是一個(gè)老師對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信,。這件事過去很久了,，王老師可能已經(jīng)完全沒有了印象，因?yàn)檫@樣的日子對(duì)她來說實(shí)在是太多太多了,，可這件事會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地留在我的心中,，一直會(huì)鞭策著我，告訴我要做個(gè)像老師一樣對(duì)社會(huì),、對(duì)他人有誠(chéng)信的人,。

說了這么多，不要以為誠(chéng)信只是大人的事,，其實(shí),，誠(chéng)信無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在,，誠(chéng)信就在你我的身邊,。

一個(gè)人只有講誠(chéng)信，別人才會(huì)稱贊他,、尊重他,、親近他、信任他,，有困難時(shí)才會(huì)幫助他,。否則，他將是一個(gè)孤獨(dú)的人,。同學(xué)們,，讓我們都來講誠(chéng)信吧，從身邊的每一件小事做起：譬如,，昨天你答應(yīng)過老師要努力學(xué)習(xí);今天早上你答應(yīng)過爸媽要認(rèn)真聽講,，你就一定要做到。只有我們?nèi)巳酥v誠(chéng)信,，時(shí)時(shí)講誠(chéng)信,，這個(gè)世界就會(huì)充滿真善美，我們的世界就會(huì)更美好!

謝謝大家!

中學(xué)生講誠(chéng)信的演講稿三分鐘篇三

人有許多美德,，有許多寶貴的品質(zhì)：善良,、勤勞、謙虛……但誠(chéng)實(shí)是其中最純凈的,。城市是人心靈純凈的折光,，不僅可以照亮自己,，也能溫暖他人。它是生命的黃金,。

一位國(guó)王要選擇繼承人,，發(fā)給國(guó)中每個(gè)孩子一粒花種,，種出最美麗的花的人就是未來的國(guó)王,。到了評(píng)選當(dāng)天，只有一個(gè)端著空無(wú)一物的花盆的孩子被選中了,。原來,，孩子們的花種都已被蒸過，根本不會(huì)發(fā)芽,。

國(guó)王為什么要用這樣一個(gè)方法來選繼承人呢?其實(shí),，這次測(cè)試不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠，而是為了選出最誠(chéng)實(shí)的孩子,。既然未來的國(guó)王都需要是非常誠(chéng)實(shí)的,，由此看來誠(chéng)實(shí)對(duì)一個(gè)人來說是多么重要!

我看的《誠(chéng)實(shí)的果實(shí)》這一篇文章就為我們講述了一個(gè)關(guān)于意外收獲的故事。文中的侍從得到亞歷山大大帝的金幣后,，并沒有把不屬于自己的東西占為己有,，而是誠(chéng)實(shí)地坦白真相，從而獲得了意外的賞賜,。那么,，他意外的收獲來自哪里呢?那是來自于人內(nèi)心里的一種高貴品質(zhì)——誠(chéng)實(shí)。

小學(xué)語(yǔ)文課本上也有一篇文章,，叫做《誠(chéng)實(shí)的孩子》,，講的是俄國(guó)偉大的革命家列寧小時(shí)候打碎花瓶但誠(chéng)實(shí)坦白承認(rèn)錯(cuò)誤的事。一位偉人從小就有誠(chéng)實(shí)的品質(zhì),。我們要做一個(gè)有作為的人,，又何嘗不需要這種品質(zhì)呢?

我九歲的時(shí)候，還是一個(gè)非常單純的小女孩兒,。我明白成績(jī)不好就要挨罵的道理,，卻并不明白怎樣才能讓自己進(jìn)步，超過別人,。有一次考試我只考了八十多分,，這對(duì)成績(jī)一直很優(yōu)秀的我可是一個(gè)不小的打擊。更別說我媽媽會(huì)怎樣表現(xiàn)了,。那時(shí)我心里還能想到什么呢?除了“隱瞞”,，我腦子里一片空白。因?yàn)槲蚁氩怀鲞€有什么好辦法來逃避責(zé)罵,。當(dāng)媽媽問我的分?jǐn)?shù)時(shí),，我裝出很高興的樣子說了一句：“92分?！边@樣做雖然免去了一頓責(zé)罵,，卻免不了接下來同學(xué)們的冷嘲熱諷。因?yàn)槲抑蟮膸状慰荚嚩伎嫉靡凰俊?/p>

在后來的逐漸認(rèn)識(shí)中,，我慢慢明白了：我之后的失敗跟那次撒謊有關(guān)系,。誠(chéng)實(shí)坦白的言行是可以幫助一個(gè)人進(jìn)步的，而不誠(chéng)實(shí),，作用就剛好相反,。我沒有誠(chéng)實(shí)，就沒有經(jīng)歷在責(zé)罵過程中得到的教訓(xùn),。沒有了教訓(xùn),，自然就沒有了前進(jìn)的動(dòng)力。誠(chéng)實(shí)對(duì)一個(gè)人來說是非?？少F的,。

其實(shí)，一個(gè)人擁有了誠(chéng)實(shí),，也就擁有了生命的黃金!