演講,，首先要了解聽(tīng)眾,，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格、年齡,、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾,，取得好的效果,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
高三畢業(yè)勵(lì)志演講稿篇一
你，看到了懸掛在教室的“高考倒計(jì)時(shí)牌”了沒(méi)有?看著數(shù)字在一天天變化,，你或喜悅,，或擔(dān)憂，或什么都不在乎,，但是這終究也改變不了高考的日期,。那么，應(yīng)該做些什么呢?
一,、努力
作為一名學(xué)生,，而且是一名即將奔赴考場(chǎng)的學(xué)生,，你還有何理由不去努力呢?明明知道前方就是自己理想的歸屬地，卻依然在課堂上做小動(dòng)作,、說(shuō)悄悄話,、遞小紙條、看小小說(shuō),、聽(tīng)mp3,，這怎能算得上是努力呢!倒頭來(lái)，還弄的自己不斷發(fā)牢騷“哎呀,，高三真累”,，孩子，這樣做你能不累嗎?明明看到老師精心地準(zhǔn)備,、認(rèn)真耐心地講解,、縝密地思維，你卻給自己信心“這些東西,，我全懂,，再說(shuō)，考試能出這樣的題嗎?”
孩子,，你是明白還是糊涂呀,，你怎么能用猜測(cè)的心態(tài)來(lái)面對(duì)高考。高考是考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用及綜合能力的提升,，倘若我們對(duì)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不加梳理，我們核能做到心中有數(shù);倘若我們不去加以對(duì)高考真題的研究,，我們又如何明白考試的方向呢?
你常常在學(xué)習(xí)的剎那,，眼神不由自主的漫游起來(lái)，時(shí)而還發(fā)呆,，難道此時(shí)此刻還有比“高考”還重要的嗎?你說(shuō)你成績(jī)總是差,，就這樣下去，再好的知識(shí)點(diǎn)又怎么能輕易地,、主動(dòng)地進(jìn)入你的耳朵呢?
二,、再努力
你可以說(shuō)“老師，聽(tīng)說(shuō)我的高考高原期到了”,，那么你就寧可困擾,，也不愿意繼續(xù)努力嗎?殊不知，高考的腳步仍在前行,，它絕不會(huì)因?yàn)槟愕摹案咴凇倍怕四_步,，也正如劉翔在參加北京奧運(yùn)會(huì)跨欄的時(shí)候，起跑后自己身體除了問(wèn)題,，但是比賽仍在進(jìn)行,，那么,，落后的那個(gè)是誰(shuí)呢?就一定是你。
你或許在抱怨“老師們,，怎么總是反復(fù)強(qiáng)調(diào)這個(gè)錯(cuò)誤呢?”你怎么不問(wèn)自己“就這么一個(gè)問(wèn)題,，我還反復(fù)出了問(wèn)題呢?”
高考后期的備考，緊張又激烈,，可以稱得上是“無(wú)煙的戰(zhàn)場(chǎng)”,，每一處都是特別地敏感，每一處都會(huì)引起心的跳動(dòng),。其實(shí),，有時(shí)候，作為老師,，他們也知道大家的不容易,，也期待大家能取得令自己滿意的成績(jī)，所以每當(dāng)有點(diǎn)不盡人意的時(shí)候,，你說(shuō),，他能不給你指出錯(cuò)誤嗎?他這樣做，難道不是為你負(fù)責(zé)的表現(xiàn)嗎?
所以呢,，對(duì)于老師說(shuō)的話,，自己要選擇性地、用心去聆聽(tīng),，因?yàn)槲覀冋娴男枰@些,。
三、還要努力
孩子,，請(qǐng)不要對(duì)高考說(shuō)累,。你說(shuō)，那一個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的人不說(shuō)累,，但那只是暫時(shí)的,，你不是期待收獲嗎?收獲的背后怎能沒(méi)有汗水呢?
高考難!太難了!對(duì)了，不難的話,，它就不值得讓中國(guó)上千萬(wàn)考生為之而拼;不難的話,，那還能稱作高考嗎?不難的話，你將來(lái)的就業(yè)怎么辦呢?
孩子,，可愛(ài),、辛苦的孩子，你的累,，父母,、老師、社會(huì)都知道,，但是這種獲,，他們卻真的是替不了的,。反過(guò)來(lái)說(shuō)，他們難道為之不累嗎?
高三畢業(yè)勵(lì)志演講稿篇二
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué),，大家好，我叫××,，是一名來(lái)自高三三班的學(xué)生,，同時(shí)也是一名即將與我們偉大的母校《×××》揮手道別的孩子!
正所謂人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺,。是的，天下沒(méi)有不散的宴席,。
而就在今天,，在這莊嚴(yán)的畢業(yè)典禮上，我將代表全體畢業(yè)生在此發(fā)言,，我表示深感榮幸,。
如果把逝水年華比喻時(shí)光，那么我們就是一曲在歲月喧嘩流唱的歌謠!
朗朗的歲月里頭,，有我們?cè)鵀椴煌膲?mèng)想共同奮斗過(guò),。也曾為各種挫折共同失落過(guò)。更曾為同一種快樂(lè)不停奔波著,。
長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊,，因?yàn)槟阄业淖分鸲兊面音[非凡。那黑板的外表為何要故意折射出黑色的光芒,，它在偽裝著什么?那沉默的厚重感,，恰恰卻是最吸收知識(shí)的地方，因?yàn)橹挥泄?，才能越黑越燦爛，而知識(shí)就是光,，是被黑暗襯托起的橋梁,，為我們美好的未來(lái)跨越了一層又一層的希望。
還有那各種令人頭痛卻不得‘不痛不癢’的考卷,，那算不算人生當(dāng)中第一種別具一格的考驗(yàn),。但是，我相信分?jǐn)?shù)真的沒(méi)辦法決定成績(jī),，不管高考后的我們成績(jī)?nèi)绾?，理想與否，都不能決定我們志向的高低,。,，在我看來(lái),，起跑線是起點(diǎn)也是終點(diǎn)，唯有堅(jiān)持不懈,，我堅(jiān)信理想會(huì)一直在我們求學(xué)路上不停徘徊,，直到有一天我們有能力去擁有!
同學(xué)們，說(shuō)到擁有,，在這漫漫求學(xué)生涯中,，我們所擁有過(guò)的，哪一種擁有才是你最難忘最值得的擁有?
是不是操場(chǎng)上,，那片我們閉上眼睛張開(kāi)雙手就能擁抱的藍(lán)色天空,。是不是學(xué)校里，那格外扣人心弦的鐘聲,，不知不覺(jué)它已成為大家共鳴的知音,。是不是伙伴們，你一言我一語(yǔ)演繹出的一幕幕華麗剪影…………
時(shí)光荏冉,，驀然回首,，原來(lái)從校門(mén)口到教室的距離需要三年的時(shí)光，這一路上我們跌跌撞撞,。是誰(shuí)陪我闖過(guò)夢(mèng)想的迷茫,，是誰(shuí)陪我嘗過(guò)淚水的辛酸……
是我親愛(ài)的你——同窗!
是你用手心的溫?zé)岚崖淠男奶劈c(diǎn)亮。是你嘴角的輕輕上揚(yáng)把友情綻放,。是你把遺落在流年的喜怒哀樂(lè)匯集成一道道我們難忘的曙光……
還有我們最敬愛(ài)的您,、最可愛(ài)的您——老師。您辛苦了,，這些年來(lái),，其實(shí)不說(shuō)我們都知道，最不容易的就是您了,，當(dāng)我們終于把習(xí)題作業(yè)完成后準(zhǔn)備安然入睡時(shí),，您是否還在為明天的課程而緊張的備課當(dāng)中。當(dāng)我們坐在舒適的教室上課時(shí),，您是否在默默忍受如站崗那般煎熬帶來(lái)的疲憊感,。當(dāng)我們還在為一道難題絞盡腦汁時(shí)，您是否依然不厭其煩一遍又一遍的講解答案………
在這里,，我代表的不止是全校,，而是全國(guó)人民，對(duì)您表示深深的謝意：老師,，謝謝您,，您辛苦了!
同學(xué)們，離別總是傷感的,，但我希望我們的離別除了傷感之外還有認(rèn)知,。
不錯(cuò),，其實(shí)離別并不意味著結(jié)束，而是代表另一段全新的開(kāi)始,。一種從青澀到成熟的升華,，一種對(duì)生活全方位的認(rèn)知。不管將來(lái)的我們是繼續(xù)學(xué)業(yè)還是步入社會(huì)謀生,，我們都要履行一種責(zé)任,，隨著年齡的增長(zhǎng)，歲月的蹉跎,，我們應(yīng)該可以感受到,，責(zé)任這兩個(gè)字的背負(fù)有多沉重，除了父母寄托在我們身上的希望,，也許還有來(lái)源于生活的困惑,，社會(huì)的考驗(yàn)，祖國(guó)的期待……
所以,，我們更要通過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)吸取各種經(jīng)驗(yàn),，獲取駕駛‘責(zé)任’這兩個(gè)字的能力，等有朝一日,，好報(bào)答父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩,，回報(bào)母校對(duì)我們的教育之情!
好了，差不多該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了,，三年的歲月雖然到最后只換來(lái)一句再見(jiàn),，但再見(jiàn)其實(shí)不代表不再見(jiàn)，說(shuō)再見(jiàn)就一定會(huì)再見(jiàn)!山水相逢會(huì)有時(shí),，其實(shí)再見(jiàn)只是人生當(dāng)中一伏筆,，是為下一次的相見(jiàn)作鋪墊!
也許好多的回憶真的再也回不去，但是當(dāng)曾經(jīng)的曾經(jīng)不止是曾經(jīng),，當(dāng)未來(lái)的未來(lái)不再是未來(lái),。那么某天，當(dāng)未來(lái)的你回味我們?cè)?jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，你是不是會(huì)感到欣慰,，那段我們刻骨銘心的記憶流年，一思念就浮現(xiàn)在眼前,，好像所有關(guān)于我們的那些描寫(xiě)都只發(fā)生在昨天,，不管明天的我們下一站會(huì)在哪里,，都請(qǐng)永遠(yuǎn)記住我們今天最嶄新的懷念,，讓?xiě)涯钐嫖覀儽Ａ粜牡鬃钫滟F的純粹!
高三畢業(yè)勵(lì)志演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位老師,、同學(xué)們：
大家好!
今天非常榮幸,，由我代表20xx屆全體高三畢業(yè)生發(fā)表我們的畢業(yè)感言,。
青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)，我們匆匆翻過(guò)人生的一千多頁(yè),，緊握拳頭,，似乎還想抓住什么，可終究是無(wú)濟(jì)于事了,?？扇艏?xì)嗅指尖，時(shí)光早就為我們保留了記憶的味道,，讓我們慢慢追尋,。
我們掩起青春的浪漫，插上拼搏的翅羽,，匯聚在一中這片毓秀的土地上,。以前總以為，我們是風(fēng)箏,，一中是線,，她輕輕地拉扯，慢慢將我們托上了藍(lán)天;驪歌奏響,，難舍的分離中才發(fā)現(xiàn),，我們雖有直上青云的壯志，卻總是被線兒牽住心扉,。站在畢業(yè)的門(mén)檻上,，再回首，才發(fā)現(xiàn)那些母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴早已深深地鐫刻在我們生命深處,，無(wú)聲地見(jiàn)證我們的成長(zhǎng),，溫暖著我們的高中時(shí)光。
你還記得嗎?還記得在刻骨銘心的軍訓(xùn)中撒下的汗水與歌聲嗎?高一的元旦聯(lián)歡,，我們久難散場(chǎng),。五四話劇展演，我們用自己的感受與體悟在舞臺(tái)上塑造了一個(gè)個(gè)活的靈魂,。笑臉墻上綻放的笑容,，定格了我們的青春片段。跑操時(shí)震撼人心的口號(hào),，是班級(jí)凝聚的精魂,。社會(huì)實(shí)踐中，我們體味到走出象牙塔,，走向社會(huì)的艱辛與不易,。那些曾經(jīng)的日子，好像在水中寫(xiě)下青春的注腳，寫(xiě)一句,，消失一句,，但感情早已融入那蕩漾的波紋中。我們無(wú)法追尋往日的笑啊,，還有大聲地呼喊,，也不能期許擁有一段舊時(shí)光，甚至一片曾經(jīng)在校園里的足跡,，可我們走走停停,，連綴成一條光亮的足跡，一頭連著成長(zhǎng),，一頭通向成熟,。
現(xiàn)在請(qǐng)我們，再把目光投向站在你們身后的老師,，認(rèn)真看這些如父母般疼愛(ài)我們的人,。是他們，用淵博的知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幫助我們成長(zhǎng);是他們,，照顧我們生活，讓我們感受到家的味道;是他們,，白天幫我們攻克學(xué)習(xí)難關(guān),，深夜還在批改作業(yè)。我在最后一次為班主任趙老師擦黑板時(shí),，依舊是十分費(fèi)力,，畫(huà)圖時(shí)一個(gè)個(gè)重點(diǎn)的標(biāo)記，總要我們?cè)诤诎迳夏パ侥ゲ拍懿粮蓛?。我拍拍身上的粉筆灰,，傻傻的想，十年后,，二十年后,，三十年后，等到您成了老教師,，您還會(huì)有這么大的勁兒寫(xiě)板書(shū)嗎?還有寒冬時(shí)也在外督促的生活老師,，體貼我們?nèi)粘Ｉ畹乃薰馨⒁蹋咳丈舷挛鍢堑乃退⒁?，總?wù)部的老師們,，都值得我們深深地感謝與懷念。同學(xué)們,，如果我們無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)對(duì)老師的感謝,，就讓我們謹(jǐn)記老師的教誨，讓我們用努力來(lái)證明老師的努力沒(méi)有白費(fèi)。
畢業(yè)又像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào),。青春散場(chǎng)，我們等待下一場(chǎng)開(kāi)幕,。高中時(shí)光只是人生旅途的一個(gè)小小的驛站,。畢業(yè)并不代表結(jié)束，而是歡呼開(kāi)始;不是慶祝完成,，而是宣布前進(jìn),。我們要到星圖上去尋找自己的新位置。不管走到哪里,，不管在什么地方繼續(xù)學(xué)業(yè),，都會(huì)繼續(xù)填好人生的履歷表，為母校爭(zhēng)輝添彩,。
高考的號(hào)角已經(jīng)吹響,，讓我們用自信與勇敢、頑強(qiáng)與無(wú)畏,、沉著與冷靜,，在考場(chǎng)上展示出一中學(xué)子的王者之氣，奮勇拼搏,，勇創(chuàng)佳績(jī)!
