演講,，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成,，了解他們的性格,、年齡、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾,，取得好的效果。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
高三畢業(yè)勵志演講稿篇一
你,，看到了懸掛在教室的“高考倒計時牌”了沒有?看著數(shù)字在一天天變化,，你或喜悅，或擔(dān)憂,，或什么都不在乎，但是這終究也改變不了高考的日期,。那么,，應(yīng)該做些什么呢?
一,、努力
作為一名學(xué)生，而且是一名即將奔赴考場的學(xué)生,，你還有何理由不去努力呢?明明知道前方就是自己理想的歸屬地,，卻依然在課堂上做小動作、說悄悄話,、遞小紙條,、看小小說、聽mp3,，這怎能算得上是努力呢!倒頭來,，還弄的自己不斷發(fā)牢騷“哎呀，高三真累”,，孩子,，這樣做你能不累嗎?明明看到老師精心地準(zhǔn)備、認(rèn)真耐心地講解,、縝密地思維,，你卻給自己信心“這些東西，我全懂,，再說,，考試能出這樣的題嗎?”
孩子，你是明白還是糊涂呀,，你怎么能用猜測的心態(tài)來面對高考,。高考是考查對基礎(chǔ)知識的運用及綜合能力的提升，倘若我們對任何一個知識點都不加梳理,，我們核能做到心中有數(shù);倘若我們不去加以對高考真題的研究,，我們又如何明白考試的方向呢?
你常常在學(xué)習(xí)的剎那，眼神不由自主的漫游起來,，時而還發(fā)呆,，難道此時此刻還有比“高考”還重要的嗎?你說你成績總是差，就這樣下去,，再好的知識點又怎么能輕易地,、主動地進(jìn)入你的耳朵呢?
二、再努力
你可以說“老師,，聽說我的高考高原期到了”,，那么你就寧可困擾，也不愿意繼續(xù)努力嗎?殊不知,，高考的腳步仍在前行,，它絕不會因為你的“高原期”而放慢了腳步，也正如劉翔在參加北京奧運會跨欄的時候，起跑后自己身體除了問題,，但是比賽仍在進(jìn)行,，那么，落后的那個是誰呢?就一定是你,。
你或許在抱怨“老師們,，怎么總是反復(fù)強調(diào)這個錯誤呢?”你怎么不問自己“就這么一個問題，我還反復(fù)出了問題呢?”
高考后期的備考,，緊張又激烈,，可以稱得上是“無煙的戰(zhàn)場”，每一處都是特別地敏感,，每一處都會引起心的跳動,。其實，有時候,，作為老師,，他們也知道大家的不容易，也期待大家能取得令自己滿意的成績,，所以每當(dāng)有點不盡人意的時候,，你說，他能不給你指出錯誤嗎?他這樣做,，難道不是為你負(fù)責(zé)的表現(xiàn)嗎?
所以呢,，對于老師說的話，自己要選擇性地,、用心去聆聽,，因為我們真的需要這些。
三,、還要努力
孩子,，請不要對高考說累。你說,，那一個經(jīng)歷過高考的人不說累,，但那只是暫時的，你不是期待收獲嗎?收獲的背后怎能沒有汗水呢?
高考難!太難了!對了,，不難的話,，它就不值得讓中國上千萬考生為之而拼;不難的話，那還能稱作高考嗎?不難的話,，你將來的就業(yè)怎么辦呢?
孩子,，可愛、辛苦的孩子,，你的累,，父母、老師、社會都知道,，但是這種獲,，他們卻真的是替不了的,。反過來說,，他們難道為之不累嗎?
高三畢業(yè)勵志演講稿篇二
尊敬的老師，親愛的同學(xué),，大家好,，我叫××，是一名來自高三三班的學(xué)生,，同時也是一名即將與我們偉大的母?！丁痢痢痢窊]手道別的孩子!
正所謂人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,。是的,，天下沒有不散的宴席。
而就在今天,，在這莊嚴(yán)的畢業(yè)典禮上,，我將代表全體畢業(yè)生在此發(fā)言，我表示深感榮幸,。
如果把逝水年華比喻時光,，那么我們就是一曲在歲月喧嘩流唱的歌謠!
朗朗的歲月里頭，有我們曾為不同的夢想共同奮斗過,。也曾為各種挫折共同失落過,。更曾為同一種快樂不停奔波著。
長長的走廊,，因為你我的追逐而變得嬉鬧非凡,。那黑板的外表為何要故意折射出黑色的光芒，它在偽裝著什么?那沉默的厚重感,，恰恰卻是最吸收知識的地方,，因為只有光，才能越黑越燦爛,，而知識就是光,，是被黑暗襯托起的橋梁，為我們美好的未來跨越了一層又一層的希望,。
還有那各種令人頭痛卻不得‘不痛不癢’的考卷,，那算不算人生當(dāng)中第一種別具一格的考驗。但是,，我相信分?jǐn)?shù)真的沒辦法決定成績,，不管高考后的我們成績?nèi)绾危硐肱c否，都不能決定我們志向的高低,。,，在我看來，起跑線是起點也是終點,，唯有堅持不懈,，我堅信理想會一直在我們求學(xué)路上不停徘徊，直到有一天我們有能力去擁有!
同學(xué)們,，說到擁有,，在這漫漫求學(xué)生涯中，我們所擁有過的,，哪一種擁有才是你最難忘最值得的擁有?
是不是操場上,，那片我們閉上眼睛張開雙手就能擁抱的藍(lán)色天空。是不是學(xué)校里,，那格外扣人心弦的鐘聲,，不知不覺它已成為大家共鳴的知音。是不是伙伴們,，你一言我一語演繹出的一幕幕華麗剪影…………
時光荏冉,，驀然回首，原來從校門口到教室的距離需要三年的時光,，這一路上我們跌跌撞撞,。是誰陪我闖過夢想的迷茫，是誰陪我嘗過淚水的辛酸……
是我親愛的你——同窗!
是你用手心的溫?zé)岚崖淠男奶劈c亮,。是你嘴角的輕輕上揚把友情綻放,。是你把遺落在流年的喜怒哀樂匯集成一道道我們難忘的曙光……
還有我們最敬愛的您、最可愛的您——老師,。您辛苦了,，這些年來，其實不說我們都知道,，最不容易的就是您了,，當(dāng)我們終于把習(xí)題作業(yè)完成后準(zhǔn)備安然入睡時，您是否還在為明天的課程而緊張的備課當(dāng)中,。當(dāng)我們坐在舒適的教室上課時,，您是否在默默忍受如站崗那般煎熬帶來的疲憊感。當(dāng)我們還在為一道難題絞盡腦汁時,，您是否依然不厭其煩一遍又一遍的講解答案………
在這里,，我代表的不止是全校，而是全國人民,，對您表示深深的謝意：老師,，謝謝您,，您辛苦了!
同學(xué)們，離別總是傷感的,，但我希望我們的離別除了傷感之外還有認(rèn)知,。
不錯，其實離別并不意味著結(jié)束,，而是代表另一段全新的開始,。一種從青澀到成熟的升華，一種對生活全方位的認(rèn)知,。不管將來的我們是繼續(xù)學(xué)業(yè)還是步入社會謀生,，我們都要履行一種責(zé)任，隨著年齡的增長,，歲月的蹉跎，我們應(yīng)該可以感受到,，責(zé)任這兩個字的背負(fù)有多沉重,，除了父母寄托在我們身上的希望，也許還有來源于生活的困惑,，社會的考驗,，祖國的期待……
所以，我們更要通過不斷的努力學(xué)習(xí)吸取各種經(jīng)驗,，獲取駕駛‘責(zé)任’這兩個字的能力,，等有朝一日，好報答父母對我們的養(yǎng)育之恩,，回報母校對我們的教育之情!
好了,，差不多該說再見的時候了，三年的歲月雖然到最后只換來一句再見,，但再見其實不代表不再見,，說再見就一定會再見!山水相逢會有時，其實再見只是人生當(dāng)中一伏筆,，是為下一次的相見作鋪墊!
也許好多的回憶真的再也回不去,，但是當(dāng)曾經(jīng)的曾經(jīng)不止是曾經(jīng)，當(dāng)未來的未來不再是未來,。那么某天,，當(dāng)未來的你回味我們曾經(jīng)的點點滴滴，你是不是會感到欣慰,，那段我們刻骨銘心的記憶流年,，一思念就浮現(xiàn)在眼前，好像所有關(guān)于我們的那些描寫都只發(fā)生在昨天,，不管明天的我們下一站會在哪里,，都請永遠(yuǎn)記住我們今天最嶄新的懷念,，讓懷念替我們保留心底最珍貴的純粹!
高三畢業(yè)勵志演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師,、同學(xué)們：
大家好!
今天非常榮幸,，由我代表20xx屆全體高三畢業(yè)生發(fā)表我們的畢業(yè)感言。
青春是一本太倉促的書,，我們匆匆翻過人生的一千多頁,，緊握拳頭，似乎還想抓住什么,，可終究是無濟(jì)于事了,。可若細(xì)嗅指尖,，時光早就為我們保留了記憶的味道,，讓我們慢慢追尋。
我們掩起青春的浪漫,，插上拼搏的翅羽,，匯聚在一中這片毓秀的土地上。以前總以為,，我們是風(fēng)箏,，一中是線，她輕輕地拉扯,，慢慢將我們托上了藍(lán)天;驪歌奏響,，難舍的分離中才發(fā)現(xiàn)，我們雖有直上青云的壯志,，卻總是被線兒牽住心扉,。站在畢業(yè)的門檻上，再回首,，才發(fā)現(xiàn)那些母校的點點滴滴早已深深地鐫刻在我們生命深處,，無聲地見證我們的成長，溫暖著我們的高中時光,。
你還記得嗎?還記得在刻骨銘心的軍訓(xùn)中撒下的汗水與歌聲嗎?高一的元旦聯(lián)歡,，我們久難散場。五四話劇展演,，我們用自己的感受與體悟在舞臺上塑造了一個個活的靈魂,。笑臉墻上綻放的笑容，定格了我們的青春片段,。跑操時震撼人心的口號,，是班級凝聚的精魂。社會實踐中,，我們體味到走出象牙塔,，走向社會的艱辛與不易,。那些曾經(jīng)的日子，好像在水中寫下青春的注腳,，寫一句,，消失一句，但感情早已融入那蕩漾的波紋中,。我們無法追尋往日的笑啊,，還有大聲地呼喊，也不能期許擁有一段舊時光,，甚至一片曾經(jīng)在校園里的足跡,，可我們走走停停，連綴成一條光亮的足跡,，一頭連著成長,，一頭通向成熟。
現(xiàn)在請我們,，再把目光投向站在你們身后的老師,，認(rèn)真看這些如父母般疼愛我們的人。是他們,，用淵博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗幫助我們成長;是他們,，照顧我們生活,，讓我們感受到家的味道;是他們，白天幫我們攻克學(xué)習(xí)難關(guān),，深夜還在批改作業(yè),。我在最后一次為班主任趙老師擦黑板時，依舊是十分費力,，畫圖時一個個重點的標(biāo)記,，總要我們在黑板上磨呀磨才能擦干凈。我拍拍身上的粉筆灰,，傻傻的想,，十年后，二十年后,，三十年后,，等到您成了老教師，您還會有這么大的勁兒寫板書嗎?還有寒冬時也在外督促的生活老師,，體貼我們?nèi)粘Ｉ畹乃薰馨⒁?，每日上下五樓的送水阿姨，總?wù)部的老師們,，都值得我們深深地感謝與懷念,。同學(xué)們,，如果我們無法用言語表達(dá)對老師的感謝，就讓我們謹(jǐn)記老師的教誨,，讓我們用努力來證明老師的努力沒有白費,。
畢業(yè)又像一個長長的省略號。青春散場,，我們等待下一場開幕,。高中時光只是人生旅途的一個小小的驛站。畢業(yè)并不代表結(jié)束,，而是歡呼開始;不是慶祝完成,，而是宣布前進(jìn)。我們要到星圖上去尋找自己的新位置,。不管走到哪里,，不管在什么地方繼續(xù)學(xué)業(yè)，都會繼續(xù)填好人生的履歷表,，為母校爭輝添彩,。
高考的號角已經(jīng)吹響，讓我們用自信與勇敢,、頑強與無畏,、沉著與冷靜，在考場上展示出一中學(xué)子的王者之氣,，奮勇拼搏,，勇創(chuàng)佳績!
