每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。
幼兒園園長新生家長會發(fā)言稿篇一
大家好!
首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時間參加今天的家長會,。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者,，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用,。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。 下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討,希望我們能達(dá)成共識。
一,、幼兒園的基本情況：
我們幼兒園始建于1994年,是一所學(xué)校附屬幼兒園,。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、師德修養(yǎng)好,、充滿活力的中青年教師隊(duì)伍。辦園多年來,，始終以“開發(fā)潛能,、啟迪真愛、促進(jìn)發(fā)展,，為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)”為辦園宗旨,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新,，形成了“愛幼,、團(tuán)結(jié)、求實(shí),、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)善誘,、笑納全體”的育人風(fēng)格，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境,。近三年來,，我園有十幾名教師受到省、市,、縣級的表彰獎勵,，先后被評為山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市(縣)級優(yōu)秀教師,、托幼工作先進(jìn)個人,、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等,，幼兒園也被評為濟(jì)南市托幼工作先進(jìn)單位,，濟(jì)南市工人先鋒號、平陰縣女職工建功立業(yè)示范崗等光榮稱號,。 在上級幼教辦開展的各項(xiàng)評比活動中,，我們都取得了優(yōu)異的成績，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的一直稱贊和好評,。
二,、幼兒園的課程設(shè)置
說到課程設(shè)置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點(diǎn)的問題,。
我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作?，F(xiàn)在很多家長也很注重學(xué)習(xí),，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長就認(rèn)為：你看某某家孩子會認(rèn)多少個漢字,、會計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,，這個孩子多聰明啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識。
我們來看看我國的教育方式,，明顯跟西方的國家不同,，西方國家的家長去接孩子的時候問什么 ?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個性的張揚(yáng)和與人合作的精神,。提倡讓孩子主動的,、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,，讓孩子舉一反三的學(xué),。
幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因?yàn)橛變簳r期是培養(yǎng)和形成一個人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期,。 幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡單、最基礎(chǔ),、最容易的知識和技能,，通過各種方法，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握,，并產(chǎn)生興趣,，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生,，并影響他的一生。
本著這樣的教育理念,，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點(diǎn)的同時,，精心備課，開展系列的或主題形式的知識教學(xué)和形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實(shí)踐活動,，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成,，弱化知識點(diǎn)的追求”,。
下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置,。我們濟(jì)南市選用的教材主要是山東省編教材,，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對幼兒進(jìn)行教育的,。它主要是以主題活動的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個主題進(jìn)行持久性的全面的探索，在學(xué)習(xí)探索的過程中,，發(fā)現(xiàn)知識建構(gòu)知識獲得發(fā)展,。主題的綜合活動教育融合了健康,、語言、社會,、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo),，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來,。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課,。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家長園地,，這個家長已經(jīng)有所了解。
同時,，我們還開設(shè)了四項(xiàng)市,、縣級規(guī)劃實(shí)驗(yàn)課題，將故事,、情景劇,、歌曲、游戲等融入教學(xué)中來,，使教學(xué)生活化,、游戲化、活動化,，從而促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,，為幼兒入小學(xué)接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠定良好的基礎(chǔ),。
我園還非常重視對孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),，比如：良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣,、文明禮貌習(xí)慣,、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等,。
三,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境
家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對一的個別教育,，對于獨(dú)生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育,。因家長與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對兒童的影響最直接,，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的,。 家長既要注重身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛的尺度,。要多給孩子鼓勵,，讓孩子從小學(xué)會自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn),，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊,，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí),、生活的積極性,。
有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽話,、不善交往,、性格暴躁等。對這些問題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點(diǎn),分析其原因,尋找對策,。如果長期面臨這樣的問題,我們就應(yīng)該從家庭教育找原因,。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖怯幸粋€良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會讓孩子心情浮躁.父母的性格以及不良習(xí)慣也會直接影響孩子,。我們每一個人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”,。還有夫妻關(guān)系、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發(fā)展,一個充滿歡聲笑語的家庭會培養(yǎng)出樂觀向上孩子,一個尊老愛幼的家庭會培養(yǎng)出懂事,、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子,。還有,父母應(yīng)該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí),讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對學(xué)習(xí)與探索的興趣,。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定,永遠(yuǎn)和善,永遠(yuǎn)富有愛心地對孩子,永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法,永遠(yuǎn)愿意花時間陪孩子共同成長,永遠(yuǎn)對孩子抱有信念,永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問題,。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視,孩子能從父親那里學(xué)會果敢、堅(jiān)毅,、睿智,。
四、幼兒在園的安全問題：
我曾經(jīng)說過,，家長不只是給幼兒園送來了一個孩子,，而是送來了
一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問題,，我們有責(zé)任保證孩子人身安全,。但由于孩子年齡小，平衡能力差,，肌體發(fā)育還不健全,，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料,。所以幼兒園意外事故也時有發(fā)生,。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性，所以中華人民共和國教育部于xx年3月26日發(fā)部了第12號令，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi)),。
① 因校舍,、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素。
② 安全保衛(wèi),、消防,、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時采取措施的,。
③ 幼兒園向幼兒提供的藥品,、食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),、要求的，或體罰,、變相體罰幼兒造成事故的,。
但有的事故幼兒園沒有過錯，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人,。
如：老師組織正?；顒樱缓⒆右蛲妻斐闪硪缓⒆铀?，由推搡孩子的家長承擔(dān)責(zé)任(帶子受過)
又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病,，但未告知園方的。
又如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的,。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰,。所以說家長應(yīng)有心理準(zhǔn)備，再好的幼兒園,，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故,。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不可預(yù)見性發(fā)生事故,，多數(shù)家長是理解的,。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅摹Ｒ陨衔覀兯f的事故所承擔(dān)的責(zé)任,，大家應(yīng)該認(rèn)真分析,，區(qū)別對待。也就是說,，幼兒園承擔(dān)的是過錯責(zé)任,，如果沒有過錯，屬不可預(yù)見性的意外事故,，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任,。有的幼兒園入園時家長交上萬元的建設(shè)贊助費(fèi)，但孩子因缺鈣,、平衡能力,、運(yùn)動能力差,，在園游戲中摔傷，這種可能是有的,。另外因?yàn)楹⒆映跞雸@情緒煩燥,，往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象，這也是家長應(yīng)正確對待的,。愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子進(jìn)行安全教育,、自我保護(hù)的教育。
五,、理解,、支持老師的工作
教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大,、要求最高的職業(yè),。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過挑選、考試,、審查才最后錄用的,各個均是德才兼?zhèn)涞?。她們以園為家，無私奉獻(xiàn)著,、忘我的工作著,，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因,，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念,。 他們陽光、可愛,、充滿激情,他們將人生中最美的時光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè),。我很愛他們,他們就像我的親姐妹。我不會忘記,，每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時,，由于對環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧,、對老師又踢又咬,，即使這樣，老師們也沒有怨言,，仍然耐心細(xì)致地哄著他們,，用媽媽的愛平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家;我也不會忘記,，老師們有時為了等家長接走最后一個孩子而顧不得給自己的孩子做午飯,，甚至自己來不及回家吃飯;我更不會忘記，當(dāng)老師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時會立即帶錢送孩子就醫(yī)看病，可為了工作,，自己的孩子有病時卻不能守護(hù)在他們的身旁,。她們用自己的真心,真誠的去呵護(hù)每一個幼兒?？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r歡快的樣子,我打心眼里愛他們,看到年輕的老師們有時為了工作,，幾個星期不回家，我打心里疼她們,。是她們,我可愛的姐妹們無怨無悔的愛著孩子,捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù),。在此我也希望家長能給予老師們理解與支持,當(dāng)老師真的很不容易,特別是當(dāng)幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子,，那就更不容易了,。
六、搞好家園聯(lián)系
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。” 因此,，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來,，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交,，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者,。我們的老師，則不能只要求家長去做什么,，而要立足于希望家長和自己合作做些什么,，要讓家長和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜,，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航,。愿我們的老師和家長能互相理解，互相尊重,，互相學(xué)習(xí),，互相支持，共同切磋,，在“互動”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展,。
其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園,，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲,，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這是我們老師,、家長最大的心愿,。
(1).請各位家長一定按學(xué)校規(guī)定時間準(zhǔn)時接送孩子，上午8：00——8：30入園,，12：00——12：30離園;下午2：00——2：30入園,，5：00——5：30離園。
(2).嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度,，必須由家長親自接送幼兒,， 如您的孩子有事或有病，請到校親自向班主任請假,，并填好請假條,。
(3).無論送孩子，還是接孩子,，請不要在小花園里走(怕孩子不小心摔傷身體),，不要在教學(xué)樓大廳內(nèi)穿行，因?yàn)槲覀內(nèi)颂?，會影響幼兒園正常的教學(xué)秩序,，一定要按學(xué)校規(guī)定的路線走。
各位家長：從今天起,，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,，孩子的成長進(jìn)步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作,，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!
下面的時間各班教師將同您進(jìn)行面對面的交流,希望您能提出寶貴的建議,。
最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家!
幼兒園園長新生家長會發(fā)言稿篇二
大家下午好!
在這春意央然,，播種希望的季節(jié)里,，讓我們在這篇充滿歡歌笑語，孕育希望的開心幼兒園歡聚一堂舉行新學(xué)期的家長會,，首先,，我代表全體教職工對你們的到來表示感謝，感謝你們在百忙之中參加我們的家長會,，是對我們幼兒園工作的大力支持,，是對家園共育的高度重視;開學(xué)至今三周了，孩子們在老師和家長的精心呵護(hù)下,，各方面已步入正軌,，特別是我們今年新來的小朋友都很快的適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境不在哭鬧。今天的家長會,，主要是讓你們更多的了解幼兒園,，了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情況,，明確新學(xué)期的家園工作重點(diǎn)，探討如何科學(xué)教育孩子的良策,，今天我們面對面的坐下來,，就是想與各位家長進(jìn)行心與心的交流，相互溝通,、增進(jìn)了解,、統(tǒng)一認(rèn)識、明確目標(biāo),、共同管理,、使我園的各項(xiàng)工作步入一個新的起點(diǎn)，邁向新的臺階,。
下面我講一下四個方面的問題
一,、本學(xué)期的我園的基本情況
我園創(chuàng)辦于xx年xx月，歷時xx個春秋,，歷經(jīng)了xx次搬遷,，現(xiàn)在看到每個活動室多媒體教學(xué)、空調(diào),，戶外場地鋪的人工草坪,，豐富的小型玩具和桌面玩具，孩子能在寬敞,、舒適的活動室學(xué)習(xí)和生活是我最大的欣慰,，請各位家長放心，既然您們放心把孩子交給我們就是對我們最大的信任,，我已經(jīng)投入這么多就是想把幼兒園作為一種事業(yè)來做，從今年開始我園各項(xiàng)制度及工作都要進(jìn)行了改革換新,，今后會努力把幼兒園辦的更好,，讓您的孩子收益更大，讓幼兒玩的開心學(xué)的開心,。
其次,，我們還要注重隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì),，教師是幼兒園的靈魂,，有好的教師才能教出優(yōu)秀的孩子，本學(xué)期我園教師保育員共8人,，每班保證一教一保,，教師具有教師資格證，大班劉老師畢業(yè)咸寧師范,，以前在浙江私立學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué),，中班易老師幼師畢業(yè),，能歌善舞，有豐富經(jīng)驗(yàn)的年輕教師,，小班李老師本科畢業(yè)學(xué)前教育專業(yè),，是一名非常優(yōu)秀的年輕老師;鐘老師、周老師有豐富的保教經(jīng)驗(yàn),，非常細(xì)心,，有耐心，我們老師非常有實(shí)力,，非常負(fù)責(zé)任,，請家長相信我們，我們?nèi)珗@教師會努力讓您的孩子更加優(yōu)秀,。
二,、安全
1、幼兒入園時不準(zhǔn)帶零食及硬幣,、玻璃球,、鈕扣、火柴,、打火機(jī),、小刀、別針,、尖銳的發(fā)卡等危險(xiǎn)物品,，以免影響一日常規(guī)或引發(fā)安全事故。
2,、請不要讓孩子佩戴任何飾物(項(xiàng)鏈,、戒指、手鏈,、耳環(huán),、玉器等)或帶貴重物品入園，以防發(fā)生損壞,、丟失或誤吞,。
3、當(dāng)您為孩子選擇衣物,、鞋子的時候,，盡量讓孩子穿著安全、簡單,、方便,、舒適。如：便于穿脫的衣服,，衣褲拉鎖牢靠,、防滑的鞋等,。
4、接送孩子入園或離園時,，原則上由孩子的指定接送人或父母親自接送,。如有特殊情況委托他人接送時，接送前請家長給老師打電話,，將被委托人姓名,、年齡、特征及與孩子之間的關(guān)系告訴老師,，方可履行接送手續(xù),。不準(zhǔn)身份不明或未成年人接送幼兒。
5,、早上您送孩子入園時,，請將孩子親自送到交給門口值班老師，防止發(fā)生意外,。
6,、幼兒園大門口處于交通要道，交通情況非常復(fù)雜,，出園時大手牽小手,，務(wù)必注意交通安全，不要因?yàn)閹追昼姷氖韬鲈斐山K身的悔恨,。
7,、家長不得在班上長時間逗留，以免影響幼兒正常學(xué)習(xí)和生活,。未經(jīng)許可,，家長不得擅自進(jìn)入幼兒寢室、食堂等地,。
8,、遇到孩子之間發(fā)生矛盾，請家長采取理智的方法給予引導(dǎo),，向本班教師反映，服從老師的勸阻和調(diào)解,，不得訓(xùn)斥,、恐嚇任何一方兒童，以確保幼兒身心健康,。單親家庭的家長請協(xié)調(diào)好孩子的接送和探視問題,，幼兒園不參與處理孩子的家庭內(nèi)部矛盾。
三,、家長要注意：
1.讓孩子自己背著書包
我希望各位都認(rèn)真的想一想,，自己以往是否真的錯了?或許還有家長會說,，等孩子大了，在讓他背書包,。你自己相信嗎?為什么老人都常說,，三歲看大，劉歲看老?因?yàn)樵谛r候,，已經(jīng)形成基本的行為意識,，可以影響孩子的一生。我希望今天給大家講完后,，如果你真正的愛孩子,，請別剝奪孩子鍛煉的機(jī)會。你那是在害他,。
2.正確對待打鬧
很多家長生怕孩子在幼兒園被欺負(fù),，吃虧，總是詢問有沒有人打你了,，有沒有人欺負(fù)你了,。在現(xiàn)在教育觀中，對于"打架"我們也看作是一種不錯的教育手段,。讓孩子們從打架中學(xué)習(xí)相處,，解決問題，當(dāng)然是在比較安全的情況下,，這是關(guān)于社會人際交往學(xué)習(xí)中非常有效的一種方式,。俗話說"不打不相識",不少家長對孩子常念叨這樣一句話：只要你能學(xué)習(xí)好，別的什么都不用你做,。在這種錯誤思想的導(dǎo)向之下,，孩子的整體中和所致表現(xiàn)出明顯的缺陷，特別突出地表現(xiàn)在生存意識,、實(shí)踐能力,、意志品質(zhì)等方面。不要全家老圍著一個"小太陽"轉(zhuǎn),，要讓我們的孩子學(xué)會生存,、學(xué)會生活，這是每個孩子的成長必修課,。
3.榜樣的力量
家庭教育是多么的重要,。作為家長，你要求孩子做到的,，你必須要先做到,。對于一個學(xué)前年齡的孩子，言語傳授遠(yuǎn)不如行為示范更容易理解和記憶,。要想讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,，你就必須按規(guī)范時間作息;要向讓孩子吃飯不挑食不剩飯,，你就必須什么都吃的津津有味并不留一粒米。計(jì)較的家長一定教出事多,、不合群的孩子,。假如讓孩子經(jīng)常看到家長喜歡計(jì)較一些雞毛蒜皮的小事的情景,，他自然而然就學(xué)會了,。在班里，和小朋友相處時,，也會是這樣,，"他比我多了個積木""她不讓我坐在這個椅子上""他站隊(duì)的時候碰了我一下"等等，久而久之,，就不會有小朋友和他交往,、和他玩了。你們覺得這樣對孩子的性格發(fā)展有好處么?孩子上了幼兒園,，與在家的時候更多的不同就是要開始接受教育了,，那我們家長就不應(yīng)該只關(guān)注吃、喝這些事情了,，而是該把注意力轉(zhuǎn)移到孩子的性格發(fā)展,，習(xí)慣養(yǎng)成，能力提高上,。
對孩子缺乏客觀的評價,。在這點(diǎn)上家長容易出現(xiàn)這幾種問題：
覺得自己的孩子最好。在家長眼里,，覺得自己的孩子是最好的,，這樣的想法也不足為怪。只是,，您不能完全看不見自己的孩子的不足和缺點(diǎn),，過分的包容孩子的錯誤。明明知道這樣是不對的,，還要說"沒關(guān)系,，孩子還小。"就像有的家長,，覺得孩子不正確的行為有趣,，孩子大了人、發(fā)了脾氣摔了玩具,，覺得是長了本事,，甚至還用夸獎的口吻說,，"寶寶真厲害!"您哈哈一笑,，孩子然就不會認(rèn)為這是不對的行為,。
過度批評，與他人比較,。在家的時候家長可能沒覺得孩子哪兒不夠好,，上了幼兒園，同班的小朋友多了,，爸爸媽媽就有了比較,。毛毛學(xué)會寫字了，丁丁畫得畫真好看,，可自己家的孩子怎么哪兒哪兒不如人呢,。同一個班，年齡也相差不多,，為什么沒有別的孩子那么突出,。家長雖然望子成龍心切，可做法就很不合適了,，經(jīng)常對孩子說,，你怎么不會這個，不會那個,，那個方面有沒有比誰誰表現(xiàn)好,。當(dāng)成人在一起交流關(guān)于孩子的情況時，常聽到別人說他家孩子怎么怎么出色,，可自己好像沒有什么可以炫耀的,。會到家中，就開始批評自己孩子,，給孩子加壓,，說他不如別人。其實(shí),，你想想,，這樣的做法不就是您的虛榮心在作祟么?孩子難道就是為了給您添面子的么?每一個孩子都是單獨(dú)的個體，都有著自己發(fā)展的軌跡和規(guī)律,。每個人都有個體差異性,，這方面不如別人，另一方面就一定會突出,，或是現(xiàn)在還看不出他的長處,，下半年說不定就變成了班中的佼佼者。這樣發(fā)展都是正常的,，家長千萬不能太過著急,，絕對不能拔苗助長，要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn),、因材施教,、循循善誘的引導(dǎo)幼兒。每個幼兒只要他在本身的基礎(chǔ)上又提高就是進(jìn)步,，我們要縱向的來看孩子的進(jìn)步,，及時的肯定和鼓勵他的點(diǎn)滴成績，而不是橫向的比較,。要尊重孩子的獨(dú)特性,，要給她們創(chuàng)造發(fā)揮自己的空間。
只重視知識的傳授,，輕視智力的發(fā)展,。先給各位家長一個概念，什么是智力?智力,，其實(shí)是一種能力,，是通過改變自身、改變環(huán)境或找到一個新的環(huán)境去有效地適應(yīng)環(huán)境的能力,。在幼兒時期,，我們要發(fā)展的就是構(gòu)成這種綜合能力的基礎(chǔ)能力，如創(chuàng)造力,、觀察力,、注意力、動手能力,。這些才是我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力,，忽視獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)，缺少意志力的培養(yǎng),，忽視良好習(xí)慣的培養(yǎng),。在這個問題上，我們前面已經(jīng)講過不少,，請各位家長好好想想,，你們是不是在這些方面做得有不對或不夠好的，影響甚至剝奪了孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會,。那就請各位家長從今天起,，改變您的做法，給孩子更多的動手的機(jī)會,，讓孩子學(xué)會應(yīng)該具有的能力,。
四、家長配合
1.(說到這里,，就是校車一事要跟家長講明：根據(jù)上級教育,、安檢主管部門要求，為減少區(qū)域內(nèi)的校車重復(fù)運(yùn)行路線，確實(shí)降低校車運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn),，我們機(jī)關(guān)和開心幼兒園校車聯(lián)營進(jìn)行接送幼兒,，如有車輛接送時間不穩(wěn)定因素敬請各位家長諒解)
1、如果孩子患有非傳染性疾病身體不適,，需要在園服藥，請您將藥品包裝好后附上紙條,，寫清孩子的班級,、姓名、服藥時間,、服藥劑量并簽上您的姓名,，填寫好帶藥委托書。
2,、為保證孩子在園正常作息,，請遵守來園和離園時間，按時接送孩子,。請坐車接送的家長一定要按時定點(diǎn),，如有其他事請電話通知，以便校車等,，影響后面幼兒上車;當(dāng)您的聯(lián)系電話或接送人發(fā)生變更時,，請?jiān)诘谝粫r間通知本園或班上教師，以便隨時保持聯(lián)系,。
3,、在日常的活動中，我們常常會因?yàn)檎n程的需要和區(qū)域活動的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,，如收集廢舊物品,、和幼兒共同完成作業(yè)，請及時準(zhǔn)備,。
7.另外上周一年一度的幼兒春季體檢已在我園進(jìn)行,，衛(wèi)生院對幼兒進(jìn)行了身高體重血色素進(jìn)行了檢查，還有一次的市婦幼還要到我園對幼兒視力和牙齒進(jìn)行檢測,，到時會有體檢結(jié)果發(fā)布給家長,，所以我園將代勞醫(yī)院收取老生40元新生60元的體檢費(fèi)給醫(yī)院請家長在下月交生活費(fèi)時一起交給幼兒園。
各位家長：從今天起,，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,，孩子的成長進(jìn)步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作,，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持,。謝謝大家!
幼兒園園長新生家長會發(fā)言稿篇三
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學(xué)期的教育目標(biāo),，和孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況。
2,、希望家長進(jìn)一步配合老師,，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,。
會議流程：
一,、介紹班級老師,、幼兒的情況,，以及衛(wèi)生消毒工作,。
我是..老師,，是小3班的班主班老師,，另一位老師是,。,。老師,，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒,、陽光曝曬,、消毒柜，每天都進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒,，每日口杯,、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等(玩具)每周經(jīng)84消毒液消毒,。
目前我們班共有 名幼兒,，其中男 名，女生 名,，
二,、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。
1,、親近老師,，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;
2,、知道自己的名字,，聽到呼喚會應(yīng)答，能用簡短的語言表達(dá)自己的要求;
5,、樂意開口說話,，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;
7,、喜歡擺弄玩具,，材料,，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打,、做模仿動作,。
小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康,、科學(xué),、藝術(shù)、語言,、社會這五大領(lǐng)域(和安全) ,，同時我們開設(shè)了體育、智力,、表演、角色及音樂游戲等活動,，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的,。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，從而在各個方面得到發(fā)展。
三,、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況,。
孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下,，孩子們的進(jìn)步很大,，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園,，愉快回家,，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過,，或來人接小朋友回家時,，會哭臉，念叨回家,，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作,。幼兒已認(rèn)識了自己的毛巾、杯子,、床,，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,，幼兒對所開展的各類活動感興趣,，大部分幼兒能積極參與,，少數(shù)幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中,，有亂走,、大喊大叫、坐在地板上,、推椅子等現(xiàn)象,，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,，吃完后能主動要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識較弱，幼兒都是以自我為中心,，在活動中常發(fā)現(xiàn)有咬人,、抓人、打人等攻擊性行為,，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個月內(nèi),，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：(1),、不會交往,，想引起同伴的注意，但方法不對;(2),、自我控制能力較差;(3),、生理因素的影響;(4)、家庭教育的因素,。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長們能理解和原諒,。
附：另外,，有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情,，這主要是幼兒入園的焦慮情緒,，這是非常正常的，家長不必為此擔(dān)心,，應(yīng)該多鼓勵他,，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處,。
幼兒入園后,，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先,，對于2-3歲左右的孩子來說,，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,，最初會感覺不習(xí)慣，離開了媽媽和家人,，孩子內(nèi)心變得不安,。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入,。其次,，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌,，傳染的機(jī)會大大增加,。第三，秋季天氣多變,，有些父母擔(dān)心孩子感冒,，就給孩子穿得很厚，這是不可取的,。幼兒園游戲多,，活動量大，孩子穿得太多,，很容易出汗,，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?，?dǎo)致感冒,。
四、需要家長配合的事情：
1,、不要偷偷來看孩子,，影響孩子的情緒;
2、每周為孩子把指甲剪掉,，以防止孩子無意中傷人;,、
4、如您的電話號碼有變動,，請及時告知老師,，方便聯(lián)系;
5、請為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服),，并繡好名字帶來幼兒園,，以防尿濕;
6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;
7,、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,，以免弄丟;
8、配合教育幼兒在家自己吃飯,、學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋子,。
五、結(jié)束語：
我們今天的家長會,，對于很多家長們來說,，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會,，我們一切都是為了孩子,，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來努力,。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵，多為他們的成長作些準(zhǔn)備,，因?yàn)槊恳粋€成功的孩子背后都有一位成功的家長,。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力,，呵護(hù)每一位孩子,，用心地去關(guān)心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持,，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,，也請您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量,，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠的,，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康,、快樂地成長!
六,、自由交流。
幼兒園園長新生家長會發(fā)言稿篇四
大家好,，首先感謝所有的家長對幼兒園的支持和配合,，更加要對今入園的家長朋友們表示感謝，你們選擇咪咪島幼兒園,，說明了你們對幼兒園的認(rèn)可和信任,。作為園長，我能回饋你們的唯一方式,，就是盡心盡力把我們的孩子教育好,，保護(hù)好，讓他健康快樂的成長,，更要快樂健康的學(xué)習(xí),。
介紹幼兒園
大家雖然經(jīng)常到園里接送孩子，或許在很多方面對幼兒園仍然沒有更深刻的認(rèn)識,，借這樣一個場合,，我把我們園的內(nèi)部管理等方面給家長做一個解說,，讓各位家長對我們有一個更清晰的了解。
2,、 我們幼兒園老師百分百是中師畢業(yè),，每一名老師都是經(jīng)過我們認(rèn)真挑選并考核合格后才錄用的。
3,、 下面想給各位家長就孩子的伙食做一個說明,。我們每天吃得蔬菜、食用油及肉類,，都是從正規(guī)店鋪購買,。本著符合孩子口感和健康的角度，我們從來不添加調(diào)味劑,。
對家長的教育：之一
在座的家長,，有的剛剛送孩子來幼兒園，有的已經(jīng)一年多了,，我想問一個問題：您為什么送孩子來上幼兒園?我找個家長問一下,。(找家長)好了，你們說的也都對,，但不是最主要的,。如果是玩得好，顯然不是,，就去公園了,，如果是吃得好，更不是,，在家里吃得更好,，為了識字?你在家里教,，孩子學(xué)得也多,。之所以把孩子送到幼兒園來，是為了讓孩子開始融入社會,。大人有大人的社會,，小孩子的社會在哪里?只有幼兒園。在這里,，可以學(xué)會承擔(dān),，可以學(xué)會與別的小朋友分享，可以有自己的朋友等等,。幼兒園是孩子的社會,，是其他任何環(huán)境都代替不了的。
對家長的教育：之二
孩子有孩子的世界觀,，他們看待事物與成人有著很大的差別,，成人很多時候會把自己的認(rèn)知強(qiáng)加于孩子,，這是不對的。
比如：小孩子跟在大人身后走路,，前面一個小水坑,，一腳就插進(jìn)水坑里了，可能還會把水踩地到處都是,。為什么?大家有想過這個問題嗎?(請家長說)
有一定的道理,。我來說說。如果是大人,，一腳就邁過去了,，如果是大一點(diǎn)的孩子，就會繞著過去,?？伤呛⒆樱谒恼J(rèn)知世界里,，他認(rèn)為這是一件快樂的事,。進(jìn)水坑里了。把鞋子和衣服弄濕了,，而你又是怎么對待孩子的呢?你想過尊重孩子嗎?我們大人怎么做才對呢?我來找個家長問問,。(問家長)
首先是家長要明白為什么，要蹲下來,，耐心的告訴孩子應(yīng)該怎么走,，或許下次還會進(jìn)水坑里，沒關(guān)系,，再說一次,，相信就徹底解決了。咱們很多家長有這樣的耐心嗎?我想很多時候要么斥責(zé),，甚至打罵,。
對家長的教育：之三 認(rèn)識新事物
充分利用孩子的好奇心去教授知識，培養(yǎng)孩子主動探索未知世界的興趣,。比如：媽媽有一天買回家一個菠蘿,，把菠蘿放在桌子上就去廚房做菜了，一會就聽到孩子跑過來,，媽媽,，什么啊?還扎人?媽媽說是菠蘿，對的菠蘿有刺,，此時扎人的,。又去干活了，一會孩子把菠蘿在地上滾著玩，說媽媽,，菠蘿還能滾,，媽媽說對的，菠蘿是圓的,，是可以滾動的,。削皮以后，吃到嘴里,，原來菠蘿是酸酸甜甜的,。媽媽就給孩子總結(jié)說：菠蘿扎人，能滾,，削皮可以吃是,，是酸的，甜的,，這就是菠蘿,。如果媽媽看見孩子向要摸菠蘿，很盡快干涉她說,，不要碰,，會扎手;動的告訴孩子，菠蘿是可以在地上滾的,，是可以吃的,，味道酸酸甜甜，那么可以想想,，這樣孩子只是被動的接受機(jī)器,，久而久之，孩子講失去主動探索的能力,。所以我們倡導(dǎo)：鼓勵孩子主動去探索未知事物,，家長要科學(xué)的引導(dǎo)，是非常重要的,。
對家長的教育：之四 對孩子的誤解,。
小明說：天冷了，我都穿厚衣服了,，金魚也會冷的,，我要給他加點(diǎn)熱水,。
家園共育之一：多問孩子封閉的問題
家園共育之二：讓孩子自己背著書包
我希望各位都認(rèn)真的想一想,，自己以往是否真的錯了?或許還有家長會說，等孩子大了,，在讓他背書包,。你自己相信嗎?為什么老人都常說，三歲看大，劉歲看老?因?yàn)樵谛r候,，已經(jīng)形成基本的行為意識,，可以影響孩子的一生。
我希望今天給大家講完后,，如果你真正的愛孩子,，請別剝奪孩子鍛煉的機(jī)會。你那是在害他,。
家園共育之三：正確對待打鬧
很多家長生怕孩子在幼兒園被欺負(fù),，吃虧，總是詢問有沒有人打你了,，有沒有人欺負(fù)你了,。在現(xiàn)在教育觀中，對于“打架“我們也看作是一種不錯的教育手段,。讓孩子們從打架中學(xué)習(xí)相處,，解決問題，當(dāng)然是在比較安全的情況下,，這是關(guān)于社會人際交往學(xué)習(xí)中非常有效的一種方式,。俗話說“不打不相識”，不少家長對孩子常念叨這樣一句話：只要你能學(xué)習(xí)好,，別的什么都不用你做,。在這種錯誤思想的導(dǎo)向之下，孩子的整體中和所致表現(xiàn)出明顯的缺陷,，特別突出地表現(xiàn)在生存意識,、實(shí)踐能力、意志品質(zhì)等方面,。不要全家老圍著一個“小太陽”轉(zhuǎn),，要讓我們的孩子學(xué)會生存、學(xué)會生活,，這是每個孩子的成長必修課,。
家園共育之四：榜樣的力量
家庭教育是多么的重要。作為家長,，你要求孩子做到的,，你必須要先做到。對于一個學(xué)前年齡的孩子,，言語傳授遠(yuǎn)不如行為示范更容易理解和記憶,。要想讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，你就必須按規(guī)范時間作息;要向讓孩子吃飯不挑食不剩飯,，你就必須什么都吃的津津有味并不留一粒米,。計(jì)較的家長一定教出事多、不合群的孩子。假如讓孩子經(jīng)?？吹郊议L喜歡計(jì)較一些雞毛蒜皮的小事的情景,，他自然而然就學(xué)會了。在班里,，和小朋友相處時,，也會是這樣，“他比我多了個積木”“她不讓我坐在這個椅子上”“他站隊(duì)的時候碰了我一下”等等,，久而久之,，就不會有小朋友和他交往、和他玩了,。你們覺得這樣對孩子的性格發(fā)展有好處么?孩子上了幼兒園,，與在家的時候更多的不同就是要開始接受教育了，那我們家長就不應(yīng)該只關(guān)注吃,、喝這些事情了,，而是該把注意力轉(zhuǎn)移到孩子的性格發(fā)展，習(xí)慣養(yǎng)成,，能力提高上,。
1、 過分溺愛 包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成依耐性,，剝奪了孩子的鍛煉機(jī)會。要讓孩子學(xué)會整理內(nèi)務(wù),，培養(yǎng)他做事有條理,。從今天起，我向各位家長提出一個觀念,，我們要“愛在心中,，不在手中”。這句話什么意思,，各位家長應(yīng)該很清楚了,。在這里，我還是想重復(fù)一下背書包的事情,。在國外幼兒園的門前,，早晚接送孩子的時候，我們還會看到這樣很震動人心的場景,，無論是爸爸媽媽,，還是爺爺奶奶，手里一律是空著,，而書包,、衣物包等都由孩子肩背手拿著,，進(jìn)教室和離開教室錢都要將椅子擺放好,，書包拿放好規(guī)定位置,，家長從不伸手幫忙的從2-3歲開始訓(xùn)練做事有條不紊的好習(xí)慣。愛孩子并不是幫他把一切做好,，而是引導(dǎo)他如何把事情做好,，如何專注的對待事請，如何從失敗中站起來,，如何在這個社會中更好的生存,。
2、對孩子缺乏客觀的評價,。在這點(diǎn)上家長容易出現(xiàn)這幾種問題：
覺得自己的孩子最好,。在家長眼里，覺得自己的孩子是最好的,，這樣的想法也不足為怪,。只是，您不能完全看不見自己的孩子的不足和缺點(diǎn),，過分的包容孩子的錯誤,。明明知道這樣是不對的，還要說“沒關(guān)系,，孩子還小,。”就像有的家長,，覺得孩子不正確的行為有趣,，孩子大了人、發(fā)了脾氣摔了玩具,，覺得是長了本事,，甚至還用夸獎的口吻說，“寶寶真厲害!”您哈哈一笑,，孩子然就不會認(rèn)為這是不對的行為,。
過度批評，與他人比較,。在家的時候家長可能沒覺得孩子哪兒不夠好,，上了幼兒園，同班的小朋友多了,，爸爸媽媽就有了比較,。毛毛學(xué)會寫字了，丁丁畫得畫真好看,，可自己家的孩子怎么哪兒哪兒不如人呢,。同一個班,，年齡也相差不多，為什么沒有別的孩子那么突出,。家長雖然望子成龍心切,，可做法就很不合適了，經(jīng)常對孩子說,，你怎么不會這個,，不會那個，那個方面有沒有比誰誰表現(xiàn)好,。當(dāng)成人在一起交流關(guān)于孩子的情況時,，常聽到別人說他家孩子怎么怎么出色，可自己好像沒有什么可以炫耀的,。會到家中,，就開始批評自己孩子，給孩子加壓,，說他不如別人,。其實(shí)，你想想,，這樣的做法不就是您的虛榮心在作祟么?孩子難道就是為了給您添面子的么?每一個孩子都是單獨(dú)的個體,，都有著自己發(fā)展的軌跡和規(guī)律。每個人都有個體差異性,，這方面不如別人,，另一方面就一定會突出，或是現(xiàn)在還看不出他的長處,，下半年說不定就變成了班中的佼佼者,。這樣發(fā)展都是正常的，家長千萬不能太過著急,，絕對不能拔苗助長,，要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn),、因材施教,、循循善誘的引導(dǎo)幼兒。每個幼兒只要他在本身的基礎(chǔ)上又提高就是進(jìn)步,，我們要縱向的來看孩子的進(jìn)步,，及時的肯定和鼓勵他的點(diǎn)滴成績，而不是橫向的比較,。要尊重孩子的獨(dú)特性,，要給她們創(chuàng)造發(fā)揮自己的空間。
只重視知識的傳授,，輕視智力的發(fā)展,。先給各位家長一個概念,，什么是智力?智力，其實(shí)是一種能力,，是通過改變自身,、改變環(huán)境或找到一個新的環(huán)境去有效地適應(yīng)環(huán)境的能力。在幼兒時期,，我們要發(fā)展的就是構(gòu)成這種綜合能力的基礎(chǔ)能力,，如創(chuàng)造力,、觀察力,、注意力、動手能力,。這些才是我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力,，也真是有效教育所提出的學(xué)能教育，《啟智訓(xùn)練體系》能帶給孩子的好處,。
忽視獨(dú)立生活能力的培養(yǎng),，缺少意志力的培養(yǎng)，忽視良好習(xí)慣的培養(yǎng),。在這個問題上,，我們前面已經(jīng)講過不少，請各位家長好好想想,，你們是不是在這些方面做得有不對或不夠好的,，影響甚至剝奪了孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會。那就請各位家長從今天起,，改變您的做法,，給孩子更多的動手的機(jī)會，讓孩子學(xué)會應(yīng)該具有的能力,。
請家長銘記的一道數(shù)學(xué)題
新生入園有哭鬧時在正常不過的現(xiàn)象了,，這是兒依戀情緒的表現(xiàn)，叫做分離焦慮,。嬰兒從出生后7個月期就漸漸開始發(fā)展依戀情緒,，這是一種嬰幼兒心理發(fā)育的過程。而且,，在這個時期,，我們要幫助寶寶形成這種心理特點(diǎn)。依戀,，是嬰幼兒與其雙親或照顧著間一種特殊,、持久的感情聯(lián)結(jié)。依戀感建立后,，他會感到無后顧之憂,，更加自由地去探索周圍的新鮮事物,，愿意與別人相互接近，從而第今后的認(rèn)知發(fā)展和社會適應(yīng)產(chǎn)生良好影響,。隨著年齡的增大,，這種依戀將周發(fā)展成一種安全性依戀。他不僅出盡孩子智力的發(fā)育,，而且還能叫容易的在成年后自信心和對別人的信賴,，建立良好的人際關(guān)系。幼兒進(jìn)入幼兒園初期的分離焦慮就是有依戀情緒和對陌生環(huán)境的一種本能的不安全感或恐懼歸納引起的,，一班表現(xiàn)在“焦慮不安,、哭鬧、發(fā)脾氣,、拒食,、拒睡、攻擊他人,、依戀某位老師或默默不語等,。這種分離焦慮是正常的心理現(xiàn)象。入園初期,，不哭的孩子很少,，絕大多數(shù)孩子會哭鬧，通常這種現(xiàn)象會持續(xù)一到兩周的時間,，長的會到一個月,。這個時候，家長也不必太過緊張和擔(dān)心,，我們是有辦法和控制這種現(xiàn)象的,。當(dāng)然，需要家長配合幼兒園,，相信幼兒園有能力照看好你的孩子,。最需要家長配合的一點(diǎn)就是，早上來送孩子的時候,，把孩子交給老師轉(zhuǎn)身離開,。另外可以給孩子這段時間吃些去火的事物，注意保暖,，避免感冒生病,。
2、 多和老師溝通孩子在家的情況,，只有老師知道孩子在家里的更多信息,，也才能更準(zhǔn)確的去關(guān)心孩子。
3,、 當(dāng)然還有很多,，我就不說了,。。,。,。。,。
最后,，還是再一次的感謝各位家長朋友對幼兒園的信任和支持。今天你把孩子交給了我們,，明天我們將還你一個健康優(yōu)秀的寶寶!祝各位好運(yùn)常來,，家庭幸福。謝謝大家!
幼兒園園長新生家長會發(fā)言稿篇五
大家好!
首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!家長作為幼兒園教育的參與者,、支持者和合作者,，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用,。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好,。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討，希望家長能靜下心來一起達(dá)成共識,。
一,、幼兒園的基本情況：
我園共設(shè)7 個班級，20名教職員工,，在園幼兒230名,。經(jīng)過假期硬件設(shè)施的整改，現(xiàn)園內(nèi)環(huán)境煥然一新,，配套設(shè)施齊全(包括幼兒活動室,、午睡室、洗手間,、多功能教室,、餐廳、綠化場地等),。目前,，幼兒園已被命名為“浙江省二級幼兒園”、“紹興市示范幼兒園”,、“諸暨市一級幼兒園”,、 “諸暨市星級示范家長學(xué)校”,、“諸暨市衛(wèi)生單位”,、“諸暨市巾幗文明示范崗”上學(xué)年諸暨市幼兒園年度考核成績?yōu)椤皟?yōu)秀”。
二,、幼兒園的課程設(shè)置：
說到課程設(shè)置,，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點(diǎn)的問題,。
我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作。現(xiàn)在很多家長也很注重學(xué)習(xí),，教育理念也比較先進(jìn),，有些家長就認(rèn)為：你看某某家孩子會認(rèn)多少個漢字、會計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,，這個孩子多聰明啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識,。我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同,，西方國家的家長去接孩子的時候問什么?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,，個性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的,、探究性的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué),。
本著“一切為了孩子的健康成長”的辦園宗旨,，浬浦鎮(zhèn)中心幼兒園嚴(yán)格按照統(tǒng)一的省編新教材組織教學(xué)活動(語言、音樂,、體育,、計(jì)算、美術(shù),、區(qū)域活動,、創(chuàng)造性游戲、生活技能等活動),。(本學(xué)期開始,，按照教育局要求，拼音教學(xué)放入以后興趣班中進(jìn)行,。)我們注重幼兒語言,、動手、表演,、交際,、創(chuàng)新等各方面能力的培養(yǎng)，逐步引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，提高幼兒的自理能力,。通過組織豐富多彩的家園共樂活動和興趣活動發(fā)揮幼兒的特長，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和敢于探索的精神,，近年來多名幼兒在諸暨市才藝,、繪畫、科技等比賽中獲獎。另外,，我園合理地為幼兒制訂食譜(中餐,、點(diǎn)心)，老師們細(xì)心地指導(dǎo)幼兒上廁所,、午睡等生活活動,，并做到每周給幼兒活動室、幼兒用品進(jìn)行消毒,，讓幼兒在園吃得開心,、住得安心、學(xué)得舒心,。
三,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境：
家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對一的個別教育,，對于獨(dú)生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育,。因家長與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對兒童的影響最直接,，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的,。家長既要注重身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛的尺度,。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信,。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊,，這樣容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性,。
有的孩子在家里比較任性,、不如在幼兒園聽話、不善交往,、性格暴躁等,。對這些問題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點(diǎn),分析其原因,尋找對策。如果長期面臨這樣的問題,我們就應(yīng)該從家庭教育找原因,。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖怯幸粋€良好的家庭環(huán)境,。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會讓孩子心情浮躁。父母的性格以及不良習(xí)慣也會直接影響孩子,。我們每一個人都不可能是完人,，但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發(fā)展,，一個充滿歡聲笑語的家庭會培養(yǎng)出樂觀向上孩子,一個尊老愛幼的家庭會培養(yǎng)出懂事,、孝順的孩子，這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子,。還有,父母應(yīng)該有足夠的時間陪孩子一塊玩,、學(xué)習(xí)，讓孩子感受濃濃的親情,，激發(fā)對學(xué)習(xí)與探索的興趣,。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定，永遠(yuǎn)和善,，永遠(yuǎn)富有愛心地對孩子,，永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法，永遠(yuǎn)愿意花時間陪孩子共同成長,，永遠(yuǎn)對孩子抱有信念,，永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問題,。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視,，孩子能從父親那里學(xué)會果敢、堅(jiān)毅,、睿智,。
所以孩子的健康成長,家庭教育是第一位的,，誰都不能推托責(zé)任。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”,，早上聽收音機(jī),，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化，久而久之,，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力,、記憶力特別強(qiáng),，讀起課文來，語感也特好,，對看課外書,，對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,，問她認(rèn)識字嗎?他說有的認(rèn)識,，有的不認(rèn)識,，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)識的那些字基本上是自己通過問父母,，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會的,。你看，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機(jī)械,、死板的教他認(rèn)字、寫字了,。這樣,，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán),，將會學(xué)得很輕松,。因此在入小學(xué)前，家長也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
四,、幼兒在園的安全問題：
我曾經(jīng)說過，家長不只是給幼兒園送來了一個孩子,，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任,。
首先是孩子在園的安全問題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全,。但由于孩子年齡小,，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全,，還由于孩子是完全無民事行為能力的人,，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時有發(fā)生,。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性,，所以中華人民共和國教育部于20xx年3月26日發(fā)部了第12號令，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi)),。
《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點(diǎn),，參照《事故處理辦法》處理,，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有： ① 因校舍、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素,。 ② 安全保衛(wèi),、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患,，未及時采取措施的,。
③ 幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),、要求的,，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的,。
但有的事故幼兒園沒有過錯,，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。
如：老師組織正?；顒?，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長承擔(dān)責(zé)任,。
又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病,，但未告知園方的。
又如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的,。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰,。所以說家長應(yīng)有心理準(zhǔn)備，再好的幼兒園,，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故,。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不可預(yù)見性發(fā)生事故,，多數(shù)家長是理解的,。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅摹?/p>
以上我們所說的事故所承擔(dān)的責(zé)任，大家應(yīng)該認(rèn)真分析,，區(qū)別對待,。也就是說，幼兒園承擔(dān)的是過錯責(zé)任,，如果沒有過錯,，屬不可預(yù)見性的意外事故，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任,。愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子進(jìn)行安全教育,、自我保護(hù)的教育。
五,、理解,、支持老師的工作：
教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大,、要求最高的職業(yè),。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過挑選、考試,、審查才最后錄用的,各個均是德才兼?zhèn)涞?。她們以園為家,，無私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著,，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子,，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念,。他們陽光,、可愛、充滿激情,他們將人生中最美的時光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè),。
的愛平復(fù)著孩子入園的焦慮,，讓他們感覺幼兒園就像自己的家;我也不會忘記，老師們有時為了等家長接走最后一個孩子而顧不得自己回家吃飯;我更不會忘記,，當(dāng)老師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時會立即帶錢送孩子就醫(yī)看病,，可為了工作，自己的孩子有病時卻不能守護(hù)在他們的身旁,。她們用自己的真心,真誠的去呵護(hù)每一個幼兒,。看到他們和孩子在一起又唱又跳時歡快的樣子,我打心眼里愛他們,看到年輕的老師們有時為了工作,，幾個星期不回家,，我打心里疼她們。是她們,我可愛的老師們無怨無悔的愛著孩子,捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù),。在此我也希望家長能給予老師們理解與支持,當(dāng)老師真的很不容易,特別是當(dāng)幼兒園的老師,，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了,。
六,、搞好家園聯(lián)系：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！?因此,，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園,，絕不是其教育責(zé)任的移交,，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。我們的老師,，則不能只要求家長去做什么，而要立足于希望家長和自己合作做些什么,，要讓家長和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋,，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜,，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。愿我們的老師和家長能互相理解,，互相尊重,，互相學(xué)習(xí)，互相支持,，共同切磋,，在“互動”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。
其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園,，安安全全的離園,，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲,，懂得合作分享,，這是我們老師、家長最大的心愿,。
(1)請各位家長一定按學(xué)校規(guī)定時間準(zhǔn)時接送孩子,，上午8：00左右入園，傍晚4：00離園,。
(2)嚴(yán)格執(zhí)行“中國幼兒在線門禁機(jī)”接送制度,，必須由家長親自接送幼兒、刷卡后進(jìn)園離園,，如您的孩子有事或有病,，請?zhí)崆跋虬嘀魅握埣佟?/p>
(3)無論送孩子，還是接孩子,，在園內(nèi)不進(jìn)入草坪行走,，請不要將車駛?cè)雸@內(nèi)，在園門口就應(yīng)放慢速度,，并有序停車,。
中國人才網(wǎng)給家園共育提供了一個很好的平臺，它已經(jīng)成為我園家長和老師進(jìn)行雙向溝通的一個重要手段,。家長在中國幼兒在線幫助創(chuàng)建的幼兒園網(wǎng)站上通過各種方式展示幼兒,，老師能看到，班級里的情況家長也能通過各種方式看見,，大家的溝通就變得特別流暢,。
各位家長：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,，孩子的成長進(jìn)步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系,。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!
幼兒園園長新生家長會發(fā)言稿篇六
大家好!
首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!家長作為幼兒園教育的參與者,、支持者和合作者,，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用,。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討,，希望家長能靜下心來一起達(dá)成共識,。
一、幼兒園的基本情況：
我園共設(shè)7 個班級,，20名教職員工,，在園幼兒230名。經(jīng)過假期硬件設(shè)施的整改,，現(xiàn)園內(nèi)環(huán)境煥然一新,，配套設(shè)施齊全(包括幼兒活動室、午睡室,、洗手間,、多功能教室、餐廳,、綠化場地等),。目前，幼兒園已被命名為“浙江省二級幼兒園”,、“紹興市示范幼兒園”,、“諸暨市一級幼兒園”、 “諸暨市星級示范家長學(xué)?！?、“諸暨市衛(wèi)生單位”、“諸暨市巾幗文明示范崗”??上學(xué)年諸暨市幼兒園年度考核成績?yōu)椤皟?yōu)秀”,。
二,、幼兒園的課程設(shè)置：
說到課程設(shè)置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點(diǎn)的問題,。
我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作?，F(xiàn)在很多家長也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn),，有些家長就認(rèn)為：你看某某家孩子會認(rèn)多少個漢字,、會計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個孩子多聰明啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識,。我們來看看我國的教育方式,，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時候問什么?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,，個性的張揚(yáng)和與人合作的精神,。提倡讓孩子主動的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,，讓孩子舉一反三的學(xué),。
本著“一切為了孩子的健康成長”的辦園宗旨，浬浦鎮(zhèn)中心幼兒園嚴(yán)格按照統(tǒng)一的省編新教材組織教學(xué)活動(語言,、音樂、體育,、計(jì)算,、美術(shù)、區(qū)域活動,、創(chuàng)造性游戲,、生活技能等活動)。(本學(xué)期開始,，按照教育局要求,，拼音教學(xué)放入以后興趣班中進(jìn)行。)我們注重幼兒語言,、動手,、表演、交際,、創(chuàng)新等各方面能力的培養(yǎng),，逐步引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高幼兒的自理能力,。通過組織豐富多彩的家園共樂活動和興趣活動發(fā)揮幼兒的特長,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和敢于探索的精神，近年來多名幼兒在諸暨市才藝,、繪畫,、科技等比賽中獲獎。另外,，我園合理地為幼兒制訂食譜(中餐,、點(diǎn)心)，老師們細(xì)心地指導(dǎo)幼兒上廁所,、午睡等生活活動,，并做到每周給幼兒活動室、幼兒用品進(jìn)行消毒,，讓幼兒在園吃得開心,、住得安心、學(xué)得舒心,。
三,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境：
家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對一的個別教育,，對于獨(dú)生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育,。因家長與孩子有著親密的關(guān)系,，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的,。家長既要注重身教對孩子的影響,，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度,。要多給孩子鼓勵,，讓孩子從小學(xué)會自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn),，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊,，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí),、生活的積極性,。
有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽話,、不善交往,、性格暴躁等。對這些問題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點(diǎn),分析其原因,尋找對策,。如果長期面臨這樣的問題,我們就應(yīng)該從家庭教育找原因,。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖怯幸粋€良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會讓孩子心情浮躁,。父母的性格以及不良習(xí)慣也會直接影響孩子,。我們每一個人都不可能是完人，但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”,。還有夫妻關(guān)系,、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發(fā)展，一個充滿歡聲笑語的家庭會培養(yǎng)出樂觀向上孩子,一個尊老愛幼的家庭會培養(yǎng)出懂事,、孝順的孩子,，這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,父母應(yīng)該有足夠的時間陪孩子一塊玩,、學(xué)習(xí),，讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對學(xué)習(xí)與探索的興趣,。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定,，永遠(yuǎn)和善，永遠(yuǎn)富有愛心地對孩子,，永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法,，永遠(yuǎn)愿意花時間陪孩子共同成長，永遠(yuǎn)對孩子抱有信念，永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問題,。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視,，孩子能從父親那里學(xué)會果敢、堅(jiān)毅,、睿智,。
所以孩子的健康成長,家庭教育是第一位的，誰都不能推托責(zé)任,。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”,，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化,，久而久之，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng),，讀起課文來,，語感也特好，對看課外書,，對身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她認(rèn)識字嗎?他說有的認(rèn)識,，有的不認(rèn)識,，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)識的那些字基本上是自己通過問父母,，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會的,。你看，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機(jī)械,、死板的教他認(rèn)字、寫字了,。這樣,，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán),，將會學(xué)得很輕松,。因此在入小學(xué)前，家長也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四,、幼兒在園的安全問題：
我曾經(jīng)說過,，家長不只是給幼兒園送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任,。
首先是孩子在園的安全問題,，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小,，平衡能力差,，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人,，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料,。所以幼兒園意外事故也時有發(fā)生。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性,，所以中華人民共和國教育部于20xx年3月26日發(fā)部了第12號令,，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi))。
《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故,，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點(diǎn),，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有： ① 因校舍,、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素,。 ② 安全保衛(wèi)、消防,、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患,，未及時采取措施的。
③ 幼兒園向幼兒提供的藥品,、食品,、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的,，或體罰,、變相體罰幼兒造成事故的。
但有的事故幼兒園沒有過錯,，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人,。
如：老師組織正常活動,，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的,，由推搡孩子的家長承擔(dān)責(zé)任。
又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病,，但未告知園方的,。
又如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的,。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說家長應(yīng)有心理準(zhǔn)備,，再好的幼兒園,，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故,，不可預(yù)見性發(fā)生事故,，多數(shù)家長是理解的。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅摹?/p>
以上我們所說的事故所承擔(dān)的責(zé)任,，大家應(yīng)該認(rèn)真分析,，區(qū)別對待。也就是說,，幼兒園承擔(dān)的是過錯責(zé)任,，如果沒有過錯，屬不可預(yù)見性的意外事故,，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任,。愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子進(jìn)行安全教育、自我保護(hù)的教育,。
五、理解,、支持老師的工作：
教師是一項(xiàng)最辛苦,、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè),。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過挑選,、考試、審查才最后錄用的,各個均是德才兼?zhèn)涞?。她們以園為家,，無私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著,，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子,，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念,。他們陽光,、可愛、充滿激情,他們將人生中最美的時光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè),。
我不會忘記,，每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時，由于對環(huán)境不適應(yīng),，有些孩子又哭又鬧,、對老師又踢又咬,，即使這樣，老師們也沒有怨言,，仍然耐心細(xì)致地哄著他們,，用媽媽的愛平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家;我也不會忘記,，老師們有時為了等家長接走最后一個孩子而顧不得自己回家吃飯;我更不會忘記,，當(dāng)老師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時會立即帶錢送孩子就醫(yī)看病，可為了工作,，自己的孩子有病時卻不能守護(hù)在他們的身旁,。她們用自己的真心,真誠的去呵護(hù)每一個幼兒?？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r歡快的樣子,我打心眼里愛他們,看到年輕的老師們有時為了工作,，幾個星期不回家，我打心里疼她們,。是她們,我可愛的老師們無怨無悔的愛著孩子,捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù),。在此我也希望家長能給予老師們理解與支持,當(dāng)老師真的很不容易,特別是當(dāng)幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子,，那就更不容易了,。
六、搞好家園聯(lián)系：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,?！?因此，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來,，家長將孩子送到幼兒園,，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者,。我們的老師,，則不能只要求家長去做什么，而要立足于希望家長和自己合作做些什么,，要讓家長和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋,，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航,。愿我們的老師和家長能互相理解,，互相尊重，互相學(xué)習(xí),，互相支持,，共同切磋,，在“互動”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。
其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園,，安安全全的離園,，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲,，懂得合作分享,，這是我們老師、家長最大的心愿,。
(1)請各位家長一定按學(xué)校規(guī)定時間準(zhǔn)時接送孩子,，上午8：00左右入園，傍晚4：00離園,。
(2)嚴(yán)格執(zhí)行“中國幼兒在線門禁機(jī)”接送制度,，必須由家長親自接送幼兒、刷卡后進(jìn)園離園,，如您的孩子有事或有病,，請?zhí)崆跋虬嘀魅握埣佟?/p>
(3)無論送孩子，還是接孩子,，在園內(nèi)不進(jìn)入草坪行走,，請不要將車駛?cè)雸@內(nèi)，在園門口就應(yīng)放慢速度,，并有序停車,。
中國幼兒在線網(wǎng)給家園共育提供了一個很好的平臺，它已經(jīng)成為我園家長和老師進(jìn)行雙向溝通的一個重要手段,。家長在中國幼兒在線幫助創(chuàng)建的幼兒園網(wǎng)站上通過各種方式展示幼兒，老師能看到,，班級里的情況家長也能通過各種方式看見,，大家的溝通就變得特別流暢。
各位家長：從今天起,，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,，孩子的成長進(jìn)步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作,，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!
幼兒園園長新生家長會發(fā)言稿篇七
您們好!非常感謝您們能在百忙之中抽出時間來參加會議,，我們非常感謝您們對孩子的重視和對我們工作的支持。
沐浴在愜意的秋風(fēng)中,，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機(jī),，蘊(yùn)藏?zé)o限希望的大班新學(xué)期。本學(xué)期將由我和繆老師繼續(xù)擔(dān)任孩子的教育教學(xué)工作,，由葛老師擔(dān)任本學(xué)期的保育工作,，我們很開心繼續(xù)做您和您孩子的朋友,。相處了兩年，我們不再陌生而是越來越融洽了,。正是有了你們的信任,、理解與支持，我們的工作才能順利開展,。在此我真誠地向您們說一聲：謝謝!同時更希望您們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作,。
轉(zhuǎn)眼間孩子已經(jīng)開始大班的生活，他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年,，在這一年里孩子們的快樂,，煩惱和驕傲都將與我們?nèi)焕蠋熞煌窒恚液涂娎蠋熞欢〞R心協(xié)力為您孩子的身心健康成長而努力,。在與孩子們朝夕相處的兩年里,，我們見證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂的成長,。雖然,，我們的工作是瑣碎的，從給孩子穿衣吃飯,，到和孩子們一起學(xué)習(xí),，游戲，每一件事我們都必須親力親為,，因?yàn)?，對于家長們來說，孩子是你們的心甘寶貝;對于老師來說,，孩子就是希望和未來,，教育好孩子，帶給孩子溫暖,、肯定,、鼓勵、微笑,、機(jī)會和信任,，是我們幼兒老師的職責(zé)。雖然,，我們苦了累了,，但也幸福著，快樂著,?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話;從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)布都會讓我們感到欣慰和快樂!
一、班級情況
班級總?cè)藬?shù)：42人(男：22人 女：20人)其中新加入6名幼兒,。班級的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重,，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié),，晨間活動、集體活動,、游戲活動,、生活活動，隨時隨地敲響常規(guī)警鐘,。
例如：幼兒上下樓梯,、如廁、洗手,、用餐,、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀察,，關(guān)注幼兒的不良行為,，隨時加以正確引導(dǎo)與教育。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn),、反思指導(dǎo)策略,，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法,。針對某一具體的現(xiàn)象,，利用晨間談話、個別交流,、自我評比等形式展開討論交流,，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識。孩子們進(jìn)步很快,，懂禮貌,、講衛(wèi)生、會合作,、會謙讓,。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
孩子一天天在成長,，一天天在進(jìn)步。他們沿著自己的興趣點(diǎn),，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，克服自己的弱勢，完善了自己的個性,。比如：不愛說話的幼兒也能勇敢的回答老師的問題了,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的幾個小組長工作做得可認(rèn)真了，同時也是老師得力的小助手,，總而言之我們大一班的每一個小朋友在看書習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣,、責(zé)任意識，獨(dú)立解決問題能力等方面,，都有了較快的發(fā)展,，各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高,。
二,、本學(xué)期的教育教學(xué)
(二)除了書本上的教學(xué)內(nèi)容以外，平時我們還適當(dāng)補(bǔ)充一些課外知識,，增加幼兒的閱讀范圍,，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣。在數(shù)學(xué)方面,，本學(xué)期是老師和家長的工作重心,，近段時間我們主要學(xué)習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù)，請家長一定要配合老師,，我們同步進(jìn)行,。家長朋友可能會覺得太簡單，其實(shí)只要掌握方法,，不一定要做很難的題目,。而且請家長每天固定一個時間和孩子一起學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法或者是10以內(nèi)的趣味數(shù)學(xué)題目，我們不需要很難很靈活,，最主要的還是讓孩子理解,，只有在理解的基礎(chǔ)上，孩子才能學(xué)得更多更快樂,。
(三)在語言方面,，請家長每星期抽出一定的時間和孩子聊聊天，說說話,，談幼兒園里一天發(fā)生的事情,，談孩子心里的想法等。并且每星期和孩子閱讀一本書,，認(rèn)真完成好“親子閱讀”手冊,，總之本學(xué)期希望家長能盡量抽出時間花在孩子身上。
(四)本學(xué)期的幼兒體育鍛煉重點(diǎn)是跳繩,，希望家長們平時在家中多陪孩子練習(xí)跳繩的技能技巧,，本學(xué)期我們將組織開展大班跳繩比賽。
(五)班級特色：我們繼續(xù)開展班級特色“童心畫語”,，上個學(xué)期非常感謝家長的認(rèn)真負(fù)責(zé),，從孩子的繪畫上可以看出他們在繪畫技能上進(jìn)步，對色彩的敏感;從家長記錄上可以看出孩子的語言能力在不斷進(jìn)步，家長的重視更是顯而易見,。本學(xué)我們繼續(xù)開展班級特色,，要求要比上學(xué)期高了，不僅在繪畫上,，更要在講述能力上,，家長要適當(dāng)去引導(dǎo)和幫助幼兒組織完整的語言。
三,、需要家長配合的細(xì)小工作
1,、早上7點(diǎn)15分開校門，請家長在7點(diǎn)15分——8點(diǎn)之間送孩子來園,，途中保證孩子的安全,。
2、在接送幼兒時請主動佩戴接送卡,，如有事不能來接幼兒請?jiān)诜艑W(xué)前及時與班級老師聯(lián)系,，講清接送人的相貌特征。
3,、在教育教學(xué)方面需要家長幫助搜集的材料,，請家長按時上交，在孩子面前樹立誠信,。
4,、請家長每天抽出一定的時間與孩子閱讀、聊天,、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等,。
5、教育孩子的個人衛(wèi)生,，定期給孩子洗頭,、剪指甲等，最近部分地區(qū)發(fā)現(xiàn)紅眼病,，請家長更要注意孩子的個人衛(wèi)生和用眼衛(wèi)生,。
6、做好孩子的安全教育,，不隨便一個人外出玩耍,，不做危險(xiǎn)性動作，不吃路邊攤無證食品等,。
7,、經(jīng)常性和班級老師進(jìn)行聯(lián)系、溝通,。家園及時了解孩子。
幼兒園園長新生家長會發(fā)言稿篇八
我代表南開十八幼全體教職員工，熱烈歡迎各位新生家長將孩子送入南開十八幼,，為了孩子們的快樂成長和健康發(fā)展,，我們將進(jìn)行三、四年的合作教育,。今天是南開十八幼新生第一次家長會,，從現(xiàn)在開始，幼兒園將與每一個家庭相互支持,、相互配合,，攜手共同幫助幼兒順利度過幼兒園幾年的學(xué)習(xí)、生活,。
(下面我將從五大方面與家長進(jìn)行溝通,、交流)
一、幼兒園基本情況介紹
(一)總述
天津市南開區(qū)第十八幼兒園始建于1984年,，是天津市一級幼兒園,。幼兒園現(xiàn)有八個教學(xué)班和一個社區(qū)親子活動班，設(shè)有單獨(dú)的回民伙食,，滿足少數(shù)民族兒童接受早期教育的需求,。
我園從幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境,，讓孩子咱們在環(huán)境的熏陶和感染中健康成長,。幼兒園操場設(shè)有380平方米的塑膠運(yùn)動場地、三組大型體育活動器械以及中小型運(yùn)動器械等設(shè)施,，為孩子們健康發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ),。幼兒園教學(xué)樓，一樓樓道內(nèi)布置有教師手工制作的兒童故事圖,、有孩子們一日生活各環(huán)節(jié)生活照的“小火車”,，有孩子們的作品展;二樓樓道內(nèi)有幼兒園園本課程圖——《幼兒禮儀十六學(xué)》，有傳統(tǒng)文化樣式幼兒優(yōu)秀作品,，同時配備了多媒體教學(xué)設(shè)備,，并配置了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)配套設(shè)備。教師們還為孩子們創(chuàng)設(shè)了溫馨,、育人的班級環(huán)境,，有近期教學(xué)活動主題墻飾、有溫馨的區(qū)域活動環(huán)境,、還有功能多樣的生活環(huán)境等等,，是孩子們喜愛的樂園。
幼兒園在貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的過程中,，提出“發(fā)展凸顯創(chuàng)新,，成長追求個性”的辦園理念，將辦園理念滲透到園所建設(shè)、課程改革以及教師隊(duì)伍建設(shè)中,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提出了“秉承傳統(tǒng)素養(yǎng)教育,，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資源，構(gòu)建聯(lián)動成長環(huán)境”的辦園特色,，努力構(gòu)建師干相依,，師幼互動，家,、園,、社區(qū)共建的園所文化。我園的辦園特色活動曾在《天津日報(bào)》,、《今晚報(bào)》,、《天津教育報(bào)》、《啟蒙》雜志,、《南開教育》雜志,、南開有線電視臺等多家媒體進(jìn)行專題報(bào)道。
(二)教師情況介紹
南開十八幼擁有一支作風(fēng)硬,、業(yè)務(wù)精,、素質(zhì)高、愛心濃的教師隊(duì)伍,，全部上崗教師大本學(xué)歷占62%,，大專學(xué)歷教師占85%，其中區(qū)級學(xué)科帶頭人1人,、校級學(xué)科帶頭人4人,。
領(lǐng)導(dǎo)班子成員：園長——王園長;教學(xué)主任——李主任;人事干部——馬老師;衛(wèi)生保健及食堂管理——賈老師。小班組教師：教研組長——段老師;小一班教師——段老師,、韋老師,、魏老師;;小二班教師——李老師老師、孫老師,、顧老師;小三班教師——張老師,、胡老師、楊老師;小寶寶班教師——孫老師,、張老師,。
近兩年來，教師個人先后獲得天津市南開區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號;獲得天津市南開區(qū)優(yōu)秀教師稱號;獲得天津市幼兒園教師教育教學(xué)技能競賽一等獎,、三等獎;獲得天津市首屆學(xué)前教育教學(xué)成果評比二,、三等獎;多名教師在南開區(qū)“博晨杯”、“育賢杯”“華澤杯”優(yōu)秀課評選中榮獲一,、二,、三等獎;兩名青年教師在首屆南開區(qū)“愛與責(zé)任”師德演講中榮獲一,、二等獎;兩名青年教師在天津市錄像優(yōu)質(zhì)教育活動評選中榮獲市一等獎;教師還曾獲得天津市多媒體課件制作優(yōu)秀獎、區(qū)級“三育人”活動先進(jìn)個人,、區(qū)級孩子喜愛的好園丁等榮譽(yù)稱號,。另外，全園教師積極參與教育科學(xué)研究,，“”科研中兩項(xiàng)市級科研課題均獲市級“”優(yōu)秀科研獎，兩名教師榮獲“”市級科研先進(jìn)個人,。教師們所撰寫的論文,、教育案例分別在全國、天津市評選中榮獲各級獎項(xiàng),。
我園以“一切為了孩子需要,，一切為了孩子發(fā)展”為辦園宗旨，全體教師將“服務(wù)于幼兒,、服務(wù)于家長,、奉獻(xiàn)于社會”作為行為準(zhǔn)則，南開十八幼多年的辦園實(shí)踐,，得到了社會與廣大家長的認(rèn)可,。非常感謝家長對我們的信任和厚愛，我們將以優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量回報(bào)社會,、回報(bào)家長,。
今天是新小班的第一次家長會，也是小班幼兒家長學(xué)校第一次研討會,，針對三歲左右幼兒的心理特點(diǎn),，做一下分析，以便于在今后的三,、四年幼兒園生活中,，幼兒園與家庭相互配合，對幼兒進(jìn)行有的放矢的教育,。
二,、幼兒發(fā)展現(xiàn)狀分析(以下6點(diǎn)為家長們了解幼兒年齡特點(diǎn)提供幫助)
1、具有強(qiáng)烈的好奇心
三歲的幼兒對新鮮事物和喜歡的事情有濃厚的興趣,，在這個前提下,，大部分幼兒能夠以認(rèn)真的態(tài)度對待成人教他做的事情，并且也有試著要做一做的愿望,，比如,，看見新玩具，愿意動手?jǐn)[弄,，也愿意看成人演示,，情緒好的時候也能按成人的要求做事情,，這些能力的初步形成是幼兒接受教育的良好前提條件。
2,、同伴關(guān)系的發(fā)展
三歲幼兒的社會性心理已開始發(fā)展,，大多數(shù)幼兒很愿意和小朋友在一起玩耍，基于幼兒這種社會性發(fā)展的趨向,，在此時把孩子送到幼兒園,，可以擴(kuò)大他們的生活空間，為孩子學(xué)會與伙伴交往提供機(jī)會和條件,。實(shí)踐表明,，經(jīng)過幼兒園集體生活的孩子，在自信心,、自理能力,、交往能力、語言表達(dá),、動手操作以及合作能力等方面明顯地強(qiáng)于沒有接受集體生活的孩子們,。
3、由行為和動作引起的心理活動
在觀察中我們會發(fā)現(xiàn),，三歲的孩子無論參與什么活動,，常常是先做后想或者是邊做邊想，他們還不能做到想好了再做,。比如,，幼兒進(jìn)行插塑活動……如孩子剛進(jìn)行游戲時詢問孩子想插什么，孩子要么答不上來,，要么順口說出一件物品的名稱,，以表示應(yīng)答了;如果孩子插成成品后再問插的是什么，孩子會看看自己的作品,，并給作品起個名稱,，還會伴有相應(yīng)的解說。這就是明顯的由于事先沒有目標(biāo),，而是在過程中發(fā)現(xiàn)自己插的物體有點(diǎn)兒像什么,，并在這個基礎(chǔ)上繼續(xù)伸展的心理活動特點(diǎn)的表現(xiàn)，這就是由動作引起思維認(rèn)識的活動,。幼兒園提倡玩中學(xué),，做中學(xué)也是基于此原因。
4,、思維缺乏可逆性和相對性
一般幼兒只會簡單的推理,，不會邏輯推理，這一特點(diǎn)表現(xiàn)在三歲幼兒不能理解反話,，比如說有的家長對孩子說：“你不吃飯我就不帶你去奶奶家,?！薄⒆勇犃瞬焕斫饽鞘欠匆庠挘R上去拿自己的小書包做出要去奶奶家的準(zhǔn)備,，因此對孩子的教育盡量不要說反話,。因?yàn)楹⒆釉诶斫鈫栴}上很直接，我們是這樣要求我們的老師們,，同時也希望家長堅(jiān)持對孩子的正面引導(dǎo),。
5、行為受情緒支配
6,、喜愛模仿
根據(jù)幼兒具體形象性的特點(diǎn),，幼兒模仿的多是一些外部活動和動作，如喜歡模仿成人說話的語氣,、口氣，看到別人玩什么馬上放下自己的東西去模仿,，他們自己覺得已經(jīng)長大了,，別人做的事情都想嘗試一下，我們不可低估孩子的模仿性,。幼兒正是通過模仿來學(xué)習(xí),，但是要注意一定要創(chuàng)造出好的模仿榜樣，成人的語言,、舉止,、習(xí)慣都要注意，為幼兒樹立正確的模仿對象,。比如,，為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)說普通話的語言環(huán)境。
三,、對新小班幼兒的分析
我們與新小班幼兒進(jìn)行了初步的交流(幼兒園交費(fèi)時),，同時對我園社區(qū)親子班的孩子也作了一些了解，現(xiàn)將基本情況做如下的分析,。
1,、大多數(shù)幼兒敢于表現(xiàn)自己。許多幼兒的語言表達(dá)和智力方面表現(xiàn)出一定的水平,，這說明廣大家長對幼兒的早期培養(yǎng)是十分重視的,。
2、孩子比較樂觀,。能夠在正常的情況下接收老師或陌生的成人提出的一些問題及要求,。這個能力也是非常重要的一個方面，這說明幼兒社會化能力已經(jīng)開始萌芽,。
3,、突出的問題有如下幾個方面,。
一是，幼兒交往能力較差,，有些幼兒因?yàn)榕律荒苤鲃拥幕卮鹄蠋熖岬囊恍﹩栴},，而且反映出明顯的抵觸情緒，有的幼兒使怯怯的回答,，聲音非常小,。
三是，個別家長反映幼兒挑食現(xiàn)象很嚴(yán)重,，希望幼兒園著重解決這個問題,。
由于生活環(huán)境不同，孩子們表現(xiàn)各有差異,，但這些都不能說是幼兒存在的缺點(diǎn),，而應(yīng)該理解為這個年齡階段幼兒的特點(diǎn)，我們需要取得家長的一致配合,，我們建議家長配合的具體事項(xiàng)是,。
第一，養(yǎng)成幼兒早睡早起的好習(xí)慣
要求家長早晨7點(diǎn)半至7點(diǎn)40之間把幼兒送到幼兒園,，在幼兒熟悉幼兒園一日生活后,，開始學(xué)做早操，有助于幼兒身體健康,，保持較好的食欲,，并且加強(qiáng)幼兒意志品質(zhì)培養(yǎng)(冬天天氣很冷也要堅(jiān)持做操)。
請家長注意兩點(diǎn),，一是榜樣示范,，堅(jiān)持早起床提示，舉例：遲到說謊,。二是鼓勵幼兒積極參與鍛煉,，舉例：小病不做操。
第二,，幼兒獨(dú)立性培養(yǎng)
從幼兒入園的第一天起,，要讓幼兒懂得我長大了，我是大孩子了,，我能做的事情不讓父母幫助,，如：讓幼兒獨(dú)立從大門口走過來，在門口接受衛(wèi)生老師的晨檢(一周后),。
第三,，生活能力培養(yǎng)
逐步教會幼兒學(xué)習(xí)自己洗手、自己入廁(大小便自理),、自己吃飯,、自己學(xué)習(xí)穿脫衣服,、穿脫鞋、系扣子等,。
第四,，能申述自己要求的能力培養(yǎng)
鼓勵幼兒向老師提出自己的要求，如需要入廁,、喝水,、添飯等，并請家長讓孩子練習(xí)申訴要求的句式,，如,，老師我還想吃米飯;如果只是告訴孩子多喝水，有問題告訴老師,，而不讓孩子從自身角度嘗試一下的話,，孩子不能完全理解和學(xué)會做。
第五,，正面教育,，耐心引導(dǎo)
對待孩子之間的糾紛要合理解決，避免出現(xiàn)因?yàn)橛變和橹g吵架,，家長帶有傾向性的訓(xùn)斥。比如,，他打你,，你就不知道打他。要從小培養(yǎng)孩子寬容,、謙讓以及合群等良好的心理品質(zhì),。
第六，不要在周末暴飲暴食
幼兒在幼兒園度過一周后,，許多家長會產(chǎn)生一些對幼兒進(jìn)行補(bǔ)償?shù)男睦?，如，想吃什么就買什么,，常常造成幼兒消化道疾病,，從以往的經(jīng)歷我們總結(jié)出，周一幼兒帶藥的特別多,，請家長格外注意,。另外對挑食的孩子建議家長采取循序漸進(jìn)的引導(dǎo)法，逐步改善(營養(yǎng)攝入要全面),，盡量避免一味的遷就(例：不喝牛奶),。
第七，有針對性培養(yǎng)幼兒口頭敘述能力
在幼兒情緒穩(wěn)定以后,，請家長根據(jù)每個班門口黑板的提示,，詢問幼兒學(xué)習(xí)的情況,，如幼兒不想說，不愿意說可以運(yùn)用一些引導(dǎo)的方法,，如,，今天學(xué)習(xí)小白兔的詩文了嗎?(每天各班有具體內(nèi)容介紹)第一句是不是小白兔很可愛等等。培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會記住所學(xué)的知識,，而不僅僅只注意關(guān)注幼兒每天的伙食,。如，看食譜詢問幼兒等,。
第八,，要以積極的情緒感染幼兒
四、課程介紹：
我園根據(jù)教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的五大領(lǐng)域進(jìn)行日常教育教學(xué)課程安排,，使用的是天津市統(tǒng)一下發(fā)的幼兒園使用教材,。除此之外，配套使用南開區(qū)教育局區(qū)統(tǒng)一下發(fā)習(xí)慣養(yǎng)成教材和我園自己的園本課程教材,。另外,，我們幼兒園還有自己的特色課程，如：中班的國畫課程,、大班書法課程,、中大班圍棋課程、大班幼小銜接課程，這些課程是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)逐次開設(shè)的,，并且聘請師資的費(fèi)用都是幼兒園擔(dān)負(fù),。
幼兒園組織的大型活動，如：親子運(yùn)動會,、親子春游活動、親子采摘活動,、文藝演出,、大班小學(xué)生預(yù)備隊(duì)啟動儀式、畢業(yè)典禮,、大班的畢業(yè)光盤等,，均獲得了家長的好評和孩子們的喜愛，更重要的是豐富了孩子的生活,、開拓了眼界,、增強(qiáng)了技能，大大加強(qiáng)了自信心的提高,，也增強(qiáng)了幼兒的集體意識和鍛煉了幼兒的體能,。
五、兩點(diǎn)要求：
(一)堅(jiān)持來園，并按要求,、按時間接送幼兒,。早7:30——7：50送幼兒，鼓勵幼兒接受晨檢;晚5:00接幼兒,，遵守秩序,，不擁擠。
(二)連續(xù)兩個月幼兒未出勤,，我們視為自動離園處理,。
(三)家長要衣著整潔、得體進(jìn)入幼兒園接送幼兒,，禁止將車停留在幼兒園大門口,，禁止在幼兒園內(nèi)吸煙。
總之,，為了把您的孩子培養(yǎng)成材,，需要每一個家庭與幼兒園攜起手來，共同教育,，共同為孩子們的發(fā)展,，鋪路、搭橋,，讓我們的孩子們健康,、快樂的成長。
謝謝大家!
