演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

做一個有責(zé)任感的中學(xué)生演講稿篇一

大家好!我今天演講的題目是"做一個有責(zé)任心的中學(xué)生"

所謂責(zé)任感,，是指個人對自己和他人,、對家庭和集體、對國家和社會的責(zé)任的認識,、情感和信念,，以及相應(yīng)的自覺遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的態(tài)度,。

由此可見,，責(zé)任感是兒童健康人格的基礎(chǔ)，是能力發(fā)展的催化劑,。責(zé)任以知識為基礎(chǔ),。沒有正確和錯誤的標(biāo)準，責(zé)任是不可能的,。

我們年輕學(xué)生最寶貴的東西是什么?你可能會說,，有一個溫暖的家，有一個好的爸爸媽媽,，遇到了一個好老師,，交了一個好朋友，贏得了某種榮譽,，等等,。

但是我想說，青春是我們年輕學(xué)生最寶貴的東西,。為什么?因為青春轉(zhuǎn)瞬即逝,，青春令人敬畏，青春無價,。

青春的生理年齡是短暫的,，只有十幾歲。如果你浪費時間,，那就是浪費青春;如果你在珍惜時間的心情中為你,，那就是去愛青春，去捍衛(wèi)青春，去為青春增添光彩,。

無論是“54”運動,還是“29”運動,，都是在青年學(xué)生愛國運動的前沿,或從新中國成立以來,一群一群雄心勃勃的年輕人沖到最緊急的地方建設(shè)祖國,奉獻自己的青春和鮮血。

你看,，無數(shù)優(yōu)秀的大學(xué)生離開優(yōu)越的工作環(huán)境,，毅然走向基層，到祖國的西北,，到貧困地區(qū),，譜寫新時代青年的贊歌。

然而,，有些人在生活中,，卻對當(dāng)代大學(xué)生的偉大行為不屑一顧，甚至嘲笑他們傻,，說他們是“作秀”,。我想問問，在人生的天平上,，誰才是真正的愚蠢,、丑陋!

責(zé)任感是一種很重要的品質(zhì)，是做一個好人必須具備的品質(zhì),。你會主動撿起不小心掉在地上的紙屑嗎?你能保證做點什么嗎?如果你不小心傷害了別人,，你會感到內(nèi)疚并勇敢地承擔(dān)責(zé)任嗎?

你能努力學(xué)習(xí)并按時完成作業(yè)嗎?一個人必須有責(zé)任感。我們在這里生活和學(xué)習(xí),，不僅要對自己的言行負責(zé),，還要對關(guān)心我們、對我們盡心盡責(zé)的父母和老師負責(zé),。

作為社會的一員,，我們必須學(xué)會對國家和社會負責(zé)。然后,，只要我愿意承擔(dān)我所承擔(dān)的所有責(zé)任,，我就決心過有價值的生活,。忠于祖國,，熱愛社會，關(guān)心未來,，孝敬父母,，對自己有信心。

做一個有責(zé)任感的中學(xué)生演講稿篇二

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

今天我演講的題目是“責(zé)任與我們同在”

責(zé)任是什么?想來著對大家來說是一個既陌生又熟悉的名詞,。我們熟悉與它的定義、它的字面意思,，卻往往忽略了它在現(xiàn)實生活中的種種體現(xiàn),。

舉個例子說吧,，大家在臺下聽我演講，對大家而言保持安靜就是各位的責(zé)任之一,。在我講得好的時候掌聲鼓勵,，發(fā)現(xiàn)我的錯誤后在后臺及時幫我糾正，這也是一種責(zé)任,。對我而言,，盡自己所能的搞好這一次演講便是我義不容辭的責(zé)任。

政治書上寫道：“責(zé)任是一個人應(yīng)該做的事和一個人不應(yīng)該做的事,。”有些人就會講了，一個人應(yīng)該做的事很簡單,，不就是吃飯,、睡覺、上廁所嗎?不錯,，這的確是人們必須做的`事,，但是一個人若只應(yīng)該做這些，那么頂多算得上是一只“生活有規(guī)律的動物”,。

作為一個中國人,，首先應(yīng)該做的便是愛國、愛黨,?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”自古以來人們就把愛國當(dāng)成是沉甸甸的責(zé)任,，我們也應(yīng)該無條件的為國為黨奉獻出自己的一份力量,。

同時我們還應(yīng)該愛護生命，每一個生命都是這個世界上獨一無二的,。我們應(yīng)該珍惜自己的生命,，保護那些動植物的生命，這些也是我們的責(zé)任,，

作為一個學(xué)生,，我們還應(yīng)該認真學(xué)習(xí)、孝敬父母!其實學(xué)習(xí)便是為將來回報國家打下基礎(chǔ),，周恩來說過：“為中華之崛起而讀書!”所以說認真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任和義務(wù),。至于孝敬父母，父母是生我養(yǎng)我的人,，孝敬他們亦是我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)呢?zé)任,。

責(zé)任者，不任則責(zé)也。也就是說一個人若不承擔(dān)責(zé)任,，便會受到責(zé)備,。然而這樣不承擔(dān)責(zé)任的人還有很多。

就拿我們身邊的人來說吧,。有些人打擾自習(xí)課紀律,，不能做到“入室即為靜，勿擾勤學(xué)人,?！庇行┤艘驗橐稽c小事情就與他人切磋武藝，舞刀弄槍的,。有些人把學(xué)校圍墻當(dāng)成是阻礙他們通往成功的障礙,，總是想盡辦法攀越它，做出可能危及生命的事,。這樣的人都是做了自己不應(yīng)該做的事,，也就是不承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。

總之,，做好應(yīng)該做的事,，堅決不做不應(yīng)該做的事，便是承擔(dān)責(zé)任,。責(zé)任與我們同在,，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起承擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，做一個愛國愛黨的好少年!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

做一個有責(zé)任感的中學(xué)生演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛的同學(xué)們：大家上午好!

今天我講話的題目是《做一個有責(zé)任心的小學(xué)生》,。

曾經(jīng)有一位名人在《實話實說》欄目中講述了一個令人感慨的故事,。他到瑞士訪問的時候，在一個洗手間里,，他驚奇地發(fā)現(xiàn),，一個只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷設(shè)備。一問才知道,，是這個小男孩上完廁所以后,，發(fā)現(xiàn)沖刷設(shè)備出了問題，因此他就一個人蹲在那里,，千方百計地想修復(fù)那個沖刷設(shè)備,。而他的父母,，當(dāng)時并不在他的身邊,。這件事令這位名人非常感慨，一個只有七八歲的小男孩，竟然有如此強烈的負責(zé)精神,，可以說這種負責(zé)精神已經(jīng)滲透到了他全身的每個細胞,，每根神經(jīng)，每滴血液,，已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣,。

責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì)，更是做一個優(yōu)秀的人所必須的,。

請同學(xué)們想一想,，在學(xué)習(xí)生活中，你是一個有責(zé)任心的人嗎?你會主動撿起自己不小心掉下的紙屑嗎?答應(yīng)別人的事,，你能努力做到嗎?

如果你不小心傷害到別人,，你會感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任嗎?你能認真學(xué)習(xí)，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?一個有責(zé)任心的人,，不是把責(zé)任心掛在嘴上,，而是要體現(xiàn)在具體行動中。那么作為小學(xué)生,，我們該如何承擔(dān)起我們的責(zé)任呢?

課堂上認真聽講,，努力學(xué)習(xí)就是對自己學(xué)習(xí)負責(zé)的表現(xiàn)，也是尊重老師勞動的有責(zé)任心的表現(xiàn);我們每天認真做廣播操,，就是對自己有個健康體魄負責(zé)的表現(xiàn);犯了錯誤,，能夠主動承擔(dān)自己該負的責(zé)任，及時改正,，彌補過失,，也是對自己負責(zé)的表現(xiàn);課間不大聲喧嘩，保持安靜,，是對自己與同學(xué)的健康負責(zé)的表現(xiàn);友愛同學(xué),，見到同學(xué)有困難主動幫助，是對同學(xué)有責(zé)任心的具體表現(xiàn);平時注意勤儉節(jié)約,，不亂花錢,，孝敬父母，幫助父母承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活,，主動完成父母交給的任務(wù),，是對父母、家庭負責(zé)的表現(xiàn);隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭,，主動彎腰撿起地上的廢紙,，放學(xué)時主動關(guān)好門窗，是對集體,、對學(xué)校負責(zé)的具體表現(xiàn);愛護社區(qū)公共設(shè)施,，遵守社會公德,，是對社會負責(zé)的表現(xiàn);認真參加升旗儀式，唱好國歌,，是熱愛祖國,、對國家負責(zé)的表現(xiàn)。

同學(xué)們,，有責(zé)任心是一個人完美人格的體現(xiàn),，生活中有很多小事都能體現(xiàn)一個人有沒有責(zé)任心。一個道德缺乏,，責(zé)任心不強的人是得不到別人的尊重的,，也是無法與他人合作的，必然不能適應(yīng)未來社會的需要,。讓我們從身邊的點滴做起,，從每天必須經(jīng)歷的小事做起，培養(yǎng)自己的責(zé)任心,，讓強烈的責(zé)任心和良好的行為習(xí)慣改變我們的一生,，成為當(dāng)今社會有用的人，一個有責(zé)任心的人,。

我的講話完了,，謝謝大家!

做一個有責(zé)任感的中學(xué)生演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委,、老師們：

大家好!

我演講的題目是《教師要有愛心,、責(zé)任心》。

世上有很多東西,，給予他人時，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛!”愛,，不是索取,，不是等價交換,，而是付出,，是自我犧牲,。

“愛”與“責(zé)任”,，二者其實是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身,。沒有愛就沒有教育,，沒有責(zé)任也辦不好教育,。高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,。愛學(xué)生是教師應(yīng)具備的美德,，也是教師的天職。師愛比淵博的知識更重要,。能夠得到教師的關(guān)愛,，是每個學(xué)生最起碼的心理需求，師愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵,，對學(xué)生的成長和進步有很大的推動作用,。師愛即嚴慈相濟的愛,，是只講付出，不計回報地愛,，是無私廣博的愛,，學(xué)生只有“親其師”才會“信其道”。我們中華民族自古以來就是勇于承擔(dān)責(zé)任的民族,，“天下興亡,，匹夫有責(zé)”,，國家的繁榮富強最根本要靠教育,，要靠有愛心和責(zé)任心的教師,，愛心與責(zé)任心是教師的首要素質(zhì)。教師的責(zé)任感源于對教育事業(yè)的熱愛及愿意獻身教育事業(yè)的堅定信念。有了強烈的責(zé)任感與事業(yè)心教師才會樂業(yè),、敬業(yè)，也才能一輩子“學(xué)而不厭,，誨人不倦”,。一個沒有責(zé)任心的人不論其職位高低,，是無法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻的。

教育部部長周濟提出：“愛與責(zé)任”是“師德之魂”,?！皼]有愛就沒有教育”，“沒有責(zé)任就辦不好教育”,。愛是無形的力量,，愛是師德的核心，愛是教育的靈魂,，是教育的橋梁,，是教育的推動力，是教育成功的基礎(chǔ),。作為一名合格的教師,，愛只是一個最淺層次的要求，而德則是一個更高層次的要求,。沒有公德,，社會就會淪落，沒有師德,，教育就會沒落——師德是愛,，更是一種責(zé)任!如果沒有責(zé)任，沒有責(zé)任意識,，就不會明確自己的職守,，不會明確自己肩負的歷史重任，那就辦不好教育,，育不好學(xué)生,。

“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言,。既然做“父親”,，就要關(guān)心愛護學(xué)生，對學(xué)生負責(zé),。古訓(xùn)說得好：“子不教,，父之過，教不嚴,，師之惰”,。可見,，對學(xué)生的愛也要體現(xiàn)在嚴格要求上,。

教師個人對學(xué)生影響所產(chǎn)生的力量,，無論是什么樣的教科書、什么樣的思潮,、什么樣的獎懲都代替不了的,。在學(xué)校，教師是學(xué)生的表率,，是學(xué)生的典范,，是學(xué)生的楷模，其言行舉止,，甚至興趣愛好等,，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。

總之,，師愛是一種激勵學(xué)生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量,。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨,，能滋生萬物;愛是橋梁,，能溝通師生的心靈。有了愛,，師生之間就能以誠相見,，心心相印，有責(zé)任心的老師熱愛學(xué)生是搞好教育工作的先決條件,。愿每一位教育工作者都能把自己的愛心,、責(zé)任心無私的奉獻給學(xué)生!用愛心、責(zé)任心換學(xué)生的心!

我的演講完了,，謝謝大家!

做一個有責(zé)任感的中學(xué)生演講稿篇五

我大學(xué)畢業(yè)后到湖北麻城市__鎮(zhèn)中資教,，兩年多的資教生涯讓我成熟了不少，也讓我對教師這份職業(yè)多了一份感悟與熱愛,。

我所在的學(xué)校是中館驛鎮(zhèn)的重點初中,，這里的老師大部分都是有經(jīng)驗的中青年教師。我平時以校為家,，不管是平時教學(xué)還是日常生活我都經(jīng)常和這里的老師交流,，其間感受頗多，而給我印象最深的是這里的大部分老師責(zé)任心都很強,，所以本校的學(xué)生整體成績和各方面素質(zhì)都很不錯的。

我作為全校各個年級的生物教師在這方面有深刻體會,。來到這個學(xué)校到現(xiàn)在我一直是帶十幾個班的生物課,，跟不同的班主任交流過多次，不同的班主任帶的班給人的感覺是不一樣的,。這里的老師學(xué)歷,，素質(zhì),，責(zé)任心強弱參差不齊，責(zé)任心強的班主任的班級班風(fēng)良好,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,，教學(xué)效果良好。給我印象最深刻的是一位姓徐的數(shù)學(xué)老師,，他三十多歲,，為人和藹可親，樂于助人,，前兩年一直帶九年級的重點班,，教學(xué)上碩果累累，多次被評為"教學(xué)能手"等,。今年改帶七年級,，我便有幸教他們班的生物。

他從一開學(xué)就狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,，每天一有時間便到教室去苦口婆心地教育學(xué)生,，及時地找有問題的學(xué)生單獨座談，犧牲了大量的休息時間,。功夫不負有心人,，他帶的班秩序井然，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,。我第一次去上他們班的課就被這種熱情深深地感染了,，體會到一種很少有的成就感，當(dāng)時我的心里默念著：一群可愛,，聰明,，充滿活力的孩子然而徐老師卻由于整天孜孜不倦的教誨，他的嗓子嘶啞了一直不見好轉(zhuǎn),，估計是聲帶損壞了,。我們好多老師都勸他趕快去治療，他總是放心不下學(xué)生,，最后等到放假了才去的大醫(yī)院,。

前兩周我參加了他們班的一次班課聯(lián)系會，有了更深的體會,。在會上他給我們介紹了很多學(xué)生的基本情況,，包括成績，性格,，優(yōu)缺點非常細致具體,，并且對不同的學(xué)生還提出了不同的教育措施，我們在場的老師無不佩服,。在他介紹的同時,，我還看了一下他們班的成績表,，各科成績都名列前茅，令我驚呼的是他帶的數(shù)學(xué)居然有13個滿分的,，而其他的班卻只有一兩個滿分的,。這樣的成績從我讀書到現(xiàn)在教書都是很少見的。我想徐老師若不是具有強烈的責(zé)任心是不可能做得這么好的,。會后我還發(fā)現(xiàn)他們班的座次表特別與眾不同,，他們班按照成績不同一共分了8個小組，在座次表上標(biāo)出了每個組的號碼,，組員姓名,，組長名字大寫加粗，任課老師一目了然,，而且也便于學(xué)生分組討論教學(xué)問題,。他還告訴我他上數(shù)學(xué)課就經(jīng)常讓學(xué)生討論，合作交流探索,，活學(xué)活用,，學(xué)生對所學(xué)知識印象深刻?？梢酝ㄟ^那次的會我獲益匪淺,，真要感謝這位責(zé)任心強的好老師。

后來我在他們班教學(xué)時就經(jīng)常運用合作交流的教學(xué)方法,，效果不錯,，學(xué)生反映很熱烈。通過這個事例我對教師的責(zé)任心有了更深的認識,。下面我就結(jié)合自己所學(xué)的教育學(xué)知識和一些真實的感受,，跟大家交流下我對教師責(zé)任心的感悟。

作為老師的我們,，我想,，擁有"責(zé)任心"猶為重要。一個教師,，一個合格的教師,，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，是愛,。這些我都贊同,，但我覺得最應(yīng)該具備的是強烈的責(zé)任心，責(zé)任感,，沒有強烈的責(zé)任感,，無責(zé)任心。一切都無從談起,。責(zé)任,，是一種使命，責(zé)任心,，是一種使命感,，教師的責(zé)任心主要表現(xiàn)在教書育人上。做一名受學(xué)生歡迎的教師,，只有愛心還不夠,，必須要有高度的工作責(zé)任心。愛心是基礎(chǔ),，而責(zé)任心則是驅(qū)使我們干好工作的動力,。做為一個教師，當(dāng)你站到講臺上,，望著幾十雙求知的眼睛,，一種責(zé)任心在心頭油然升起。教書育人,，你會感到肩上擔(dān)子不輕啊,。

教師的責(zé)任心不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡,、普通,、細微甚至瑣碎中體現(xiàn)。教師職業(yè)需要熱愛,，熱愛是最好的老師,。對教育，對學(xué)校的熱愛是一種內(nèi)驅(qū)力,，驅(qū)動教師努力學(xué)習(xí),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，隨時注意研究學(xué)生,，自覺地盡職盡責(zé),。熱愛還需和樂趣結(jié)伴同行。教師如果熱愛學(xué)校,，熱愛崗位,，熱愛幼兒，便會把自己的艱辛與美好的未來,，與人類的憧憬聯(lián)系在一起,，感受到辛勞的價值、為師的自豪和工作的樂趣,。對本職工作深沉的熱愛會使教師勞而無怨,，苦中作樂。保持對工作愉悅,、專注的態(tài)度,，兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍，以高度的責(zé)任心,，去創(chuàng)造水平的工作和高質(zhì)量的成果,。愛崗敬業(yè)還表現(xiàn)為教師對教學(xué)工作的認真。教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，認真上課,，認真輔導(dǎo)，認真作好教學(xué)總結(jié)工作,。做到這幾個認真,，就能促使教師在教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)自覺地把傳授知識的同時，養(yǎng)成學(xué)生良好的思維品質(zhì)和行為模式,，塑造學(xué)生的心靈,。把教學(xué)作為手段、渠道,，教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做事，促進學(xué)生健康快樂地成長,。

做一個有責(zé)任感的中學(xué)生演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛的同學(xué)們,，大家早上好!

今天我演講的題目是“做一個有責(zé)任心的人”,。

古希臘人說，人是背著一個包袱走路的,。包袱里有家庭,，事業(yè)，友情,，兒女等等,。歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件,。因為這上面寫著兩個字：責(zé)任,。在生活中，處處都有責(zé)任的考驗,。

有一位名人在《實話實說》欄目中講述了一個令人感慨的故事,。他到瑞士訪問的時候，在一個洗手間里,，他聽到隔壁小間里一直有一種奇特的響動,。由于這響動時間過長，而且也過于奇特，因此不覺吸引了他的好奇,。于是,，在好奇心的驅(qū)使下，他通過小門的縫隙向里探望,。這一看使他驚嘆不已,。原來，小間里一個只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機構(gòu),。一問才知道，是這個小男孩上完廁所以后,，因為沖刷設(shè)備出了問題,，他沒有把臟東西沖下去，因此他就一個人蹲在那里,，千方百計地想修復(fù)那個沖刷設(shè)備,。而他的父母、老師當(dāng)時并不在他的身邊,。這件事令這位名人非常感慨,，一個只有七八歲的小男孩，竟然有如此強烈的負責(zé)精神,。由這件事我們悟出了：什么是責(zé)任呢?責(zé)任就是自己對自己的要求,，責(zé)任就是他人寄予的希望，責(zé)任就是社會托付的使命,。責(zé)任就是孟子的“以天下為己任”,，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”,，周恩來的“為中華崛起而讀書”,。

我們常常拜讀一些偉人的名言，時時感嘆偉人說得是那樣的好,，但是我們要知道,，任何一個偉人的成功，都是建立在他的堅定的信念和永恒的責(zé)任心基礎(chǔ)上的,。反過來世界上偉人畢竟是少數(shù),，平凡的人隨處可見，做有責(zé)任心的平凡人,，那更是值得大家敬佩的,。

請同學(xué)們想一想，在學(xué)習(xí)生活中,，你是一個有責(zé)任心的人嗎?你會主動撿起自己不小心掉下的紙屑嗎?答應(yīng)別人的事,，你能努力做到嗎?如果你不小心傷害到別人，你會感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任嗎?你能認真學(xué)習(xí)，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?如果沒有做到,，那么趕緊行動吧!

責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì),，是做一個優(yōu)秀的人所必須的。我們在這里生活和學(xué)習(xí),，不僅要對自己的一言一行負責(zé),，還要對關(guān)愛我們，為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負責(zé),。我們還要學(xué)會對國家,、對社會負責(zé)。俗話說：“人無完人,，金無足赤,。”一個人無法十全十美,，但只要有責(zé)任意識,，就可以盡善盡美。那么,，就讓我們從身邊的每一件小事做起,，努力使自己成為一個有責(zé)任心的中學(xué)生吧!

我的演講完了謝謝大家!

做一個有責(zé)任感的中學(xué)生演講稿篇七

責(zé)任心是每一個人都必須具備的一種最基本的素質(zhì)，人從一生下來其實家長已經(jīng)在慢慢培養(yǎng)他的責(zé)任心和做人的基本要求,。嬰兒呱呱墜地時,，上帝已經(jīng)給了他責(zé)任，他要好好長大,，好好學(xué)習(xí),，長大孝敬父母，為祖國做出他應(yīng)盡的貢獻,。父母也有了他的責(zé)任,，要把你扶養(yǎng)大，比如走路,，不管你摔多少跟頭最終爸爸媽媽都要放開你的手,，讓你自己來行走，因為走路是你的第一步,。是人生必須要經(jīng)歷的一個過程,。能不能走路決定你一生的命運。你的每一步都會留下一個足跡,，其實責(zé)任心也是一樣的,，當(dāng)你步入工作中你的責(zé)任心的強與弱就慢慢表現(xiàn)出來，也就開始影響你的一生了,。

今天主要從從家庭和工作方面來談一下責(zé)任心能給我們帶來了什么,。

我每天早上有看法治進行時的習(xí)慣，前兩天看到一個七十多歲的老人被四個兒子扔到樓道里的事情,，老人在樓道里躺了一天一夜,，最后鄰居打了110報警，警方通過協(xié)調(diào)兒子們才把老人接回去,。我想這幾個兒子從發(fā)生這件事情開始,，周圍的人也會給他們一種評判，不孝順的人會被周圍的人所唾棄,。還有一個故事，夫婦二人有三個十歲左右的孩子,，丈夫因病去世,，妻子在孩子們祈求的情況下還是拿著家里僅有的五百元錢離開了家,，孩子們一直是鄰居給些吃的存活，后來三個孩子種了麥子,，但當(dāng)該收獲的時候母親提前找人把麥子收走,，孩子們祈求母親給我們留點吃，母親說給你們留了我就不夠吃了,。后來孩子們把母親告上法庭，要求法官宣判不要母親再回這個家,，他們不再需要她,。以上兩個故事聽完后我想大家都會罵這還叫人嗎?可是我們身邊確實存在這樣的事情，而且不是個例的,。其實這些都很明確的體現(xiàn)了他們根本不存在責(zé)任心,，更不用說做人的失敗了，這些人都是在鄰居與世人的白眼下生活的,，這種人我想這輩子也不會有人認可,，更不用談事業(yè)會成功了。

我是一個從農(nóng)村長大的孩子,，母親高中畢業(yè),，父親初中畢業(yè)，文化程度都不高,。他們一直希望我們能夠比他們強,，離開農(nóng)村過上比較好的生活。我也從小就不喜歡農(nóng)村的生活，所以畢業(yè)后我自己來了北京,，(來北京的原因很簡單,，因為有個本家的舅舅在北京開廠，他每次回家時腰里帶個bp機,，我對那東西很好奇,，后來他告訴我如果喜歡你可以去學(xué)電腦)當(dāng)時電腦還很少，我到北京后去學(xué)習(xí)打字排版,，后來因為聲音比較好聽,，被當(dāng)時最出名的華訊公司錄用。{也就是當(dāng)時的尋呼員}那個地方的尋呼機都是中央電視臺內(nèi)的人所使用的,。有時經(jīng)常能接到一些著名主持人或記者的電話,，顯得很興奮。因為工作特殊性,，顧客所留的言和電話號碼必須一字不差的發(fā)送出去,，我記得剛開始接手工作時，領(lǐng)班告訴我,，必須認真記錄,，一個字和一個電話也不許錯，錯了不允許發(fā)送出去,。我答應(yīng)沒問題,。可是還是因為馬虎我發(fā)錯了一個電話話碼,，領(lǐng)班知道后,，沒有責(zé)備我，他用我的機子給顧客回了一條信息,，內(nèi)容我清晰的記得：先生對不起,，因為員工的疏忽使傳呼人的電話號碼少記一位，為您造成的麻煩深表歉意,，我代表華訊公司向您道歉,。請您監(jiān)督，下次絕不會再發(fā)生這樣的問題,。,，我第一次參加工作，和我一樣發(fā)錯信息的同事被罰三天后再上崗,，而我比較幸運,，領(lǐng)班沒有罰我，她只是說不允許再有第二次,，然后就離開了,。但是領(lǐng)班的那條信息好像鞭子在打我一樣,，我警告自己用心工作，不能再犯第二次錯誤,，因為我的工作是代表整個公司的,。能進華訊公司是很多人想進都進不來的，我不想讓自己失去這個工作,，所以加備用心,，那時并不懂，但是現(xiàn)在回想這也是責(zé)任心的體現(xiàn)吧,。其實責(zé)任心也是可以培養(yǎng)出來的,，關(guān)鍵看你自己想不想去做。從那以后我每月都被評為星級員工,，每月能得到獎金,。我當(dāng)時在想，只要我用心我可以做好任何的事情,。

后來因為bp機逐漸被手機替代,，公司準備轉(zhuǎn)型，我離開了公司,，朋友介紹我開始學(xué)習(xí)美容,，接觸美容后讓我的一種感覺就是更要對顧客負責(zé)，工作中更要具有高度的責(zé)任心,，為什么這樣講，大家都知道做美容我們主要針對客人的面部,，臉對于一個人來說是至關(guān)重要的,，如果不注意，或者分析皮膚時分析錯誤使用產(chǎn)品不對,，顧客的面部就會出現(xiàn)問題,，長痘，長斑或者敏感皮膚更敏感,。顧客就會來找麻煩,，不僅會影響到自己的業(yè)績，更會影響整個店的經(jīng)營,。所以我一直對每一位顧客負責(zé),，切身做到為顧客著想，所以每一位顧客都很認可,，顧客認可了業(yè)績上去了,，領(lǐng)導(dǎo)自然會對你重用，我又有中醫(yī)的底子,，當(dāng)時店內(nèi)有專門負責(zé)中醫(yī)的按摩老師,，所以老板提我為技術(shù)主管,，和中醫(yī)老師一起研究新的手法。很快我們有了自己新的成績,，讓我也有了一種真正的成就感,。責(zé)任心讓我在公司迅速提升。后來又換了兩家公司最后到達可麗可心,，不管到達每一個公司我都本著一種原則，對工作負責(zé),，對公司負責(zé),。其實這樣做就是對自己負責(zé)。為什么這么講,，我和大家分享一下我的看法：

1,、一輩子在一家公司工作：其實這句話說來很簡單，但是在現(xiàn)今的社會這種情況好像很少,。就是有那也要你真的用心工作,，能為公司創(chuàng)造效益，給公司帶來好處,，公司才會一直用你,。最終還是要具有高度的責(zé)任心，沒有責(zé)任心工作做不好,，還是要被公司炒,。

2、經(jīng)常換公司：那么我們現(xiàn)在有的人說,，此處不養(yǎng)爺,，自有留爺處，其實說這話的人是他沒有真正意識到自己錯在哪里,。從一家公司被炒到另一家公司,，如果你不具有責(zé)任人為工作負責(zé)，你的一輩子也就在換工作中度過,。終究是一事無成,。

3、用心工作的人：不管你在一家公司工作三年,，五年,，十年，八年,，首先責(zé)任人會讓你在公司得到同事,，上級及領(lǐng)導(dǎo)的認可，同事認可,，你的工作會比較順心,，愿意和你合作,，擰成一股繩去干，工作順心,。再次責(zé)任心會讓你得到領(lǐng)導(dǎo)的認可和信任,，那么我以上舉的我在其它公司的例子已經(jīng)說明了我的提升機會就是比別人多。在可麗可心也是一樣,，從一名督導(dǎo)到現(xiàn)在,，一直是一步步提升。公司有人說會拍的人領(lǐng)導(dǎo)重用,，可是我沒有拍過任何一個人,，包括程總在內(nèi)，程總也一直說我說話直,，但是這是我做人的原則,，對就是對，錯就是錯,，我的錯誤我不會推卸,，因為我有承擔(dān)錯誤的能力，如果連錯誤都不敢承擔(dān)的人領(lǐng)導(dǎo)也不會重用的,。我以前的一位領(lǐng)導(dǎo)和我說過,，一個領(lǐng)導(dǎo)看不到員工為公司付出的，那這種領(lǐng)導(dǎo)跟著他也無用,，走了不后悔,。其實他的意思很明白就是領(lǐng)導(dǎo)永遠都知道他的員工在干什么，有時不說也只是在考驗?zāi)?。到達可麗可心后也驗證了他說的這句話是非常正確的,，只要你用心工作，你所做的`一切領(lǐng)導(dǎo)都是看在眼里的,，他都是知道的。工作中不要攀比一時的高低,，要看長遠的成績,。本著這樣的心態(tài)工作，以百分百的責(zé)任心去工作,，我想不管你今后到任何一家公司沒有一個老板不重用你,。也沒有一個老板或同事去說你的做人失敗。想一想我為公司做了什么,，我沒有得到同事認可是不是我的責(zé)任心不夠,，工作沒有被認可。

最終,，我想和大家說的是,，責(zé)任心是體現(xiàn)一個人價值的要素,，也是你成功的基石。希望以后大家都能以百分之一百二的責(zé)任心去對待工作,。我相信我們的公司一定會更加強大的,。

做一個有責(zé)任感的中學(xué)生演講稿篇八

責(zé)任并不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻,。一個人真正地成為社會一分子的時候,，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時必須付出一切去呵護的孩子,，而它給予你的,，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個十字架,，我們?yōu)槭裁匆池撃?因為它最終帶給你的是無價的珍寶——人格的偉大,。

20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克,，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行,。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn),，儲戶失去了存款,。當(dāng)他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款,。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的,。” 但他回答：“是的,，在法律上也許我沒有責(zé)任,，但在道義上，我有責(zé)任,，我應(yīng)該還錢,。”

償還的代價是三十年的艱苦生活,，寄出最后一筆“債務(wù)”時,，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢?zé)任,，而給世界留下了一筆真正的財富。

責(zé)任的存在,，是上天留給世人的一種考驗,，許多人通不過這場考驗，逃匿了,。許多人承受了,，戴上了荊冠,。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡,。承受的人也會消逝,，但他們?nèi)匀换钪懒艘踩匀换钪?，精神使他們流芳百世?/p>

責(zé)任,，讓即將沉淪的浪子回頭;責(zé)任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打,。

責(zé)任是苦澀的,，是沉重的，然而,，它也是一種愛,，甚至是一種最為崇高的愛。

愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上,，讓人生散發(fā)出淡淡的,，金子般的光輝。

責(zé)任是一種使命,，一種做人的態(tài)度,。小而言之，在一個家庭里,，作為父母,，你要盡到做父母的責(zé)任;作為兒女，你同樣要盡到做兒女的責(zé)任,。這是不可推卸的,，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。也是社會發(fā)展不可或缺的動力,，如果沒有了這種責(zé)任感,，不敢想象社會會變成什么樣子?

同樣，在單位里,，一個沒有責(zé)任心的職工,，不會很好的完成他份內(nèi)的工作。而一個沒有責(zé)任心的領(lǐng)導(dǎo),，會將單位領(lǐng)入歧途，甚至是失去生存的余地,，從而走向崩潰的邊緣!

英吉利海峽矗立著阿爾威船長的雕像,。1870年3月17日的那次航海，由于機件故障,，導(dǎo)致船艙大量進水,，就在人們驚恐萬狀的時候,，阿爾威船長果斷而沉著的指揮使所有乘客和船員井然有序的轉(zhuǎn)移到救生艇上，而他——阿爾威船長卻與客輪一起沉入了海底,，他竟然忘了把自己列入待救的名單,，這是何等的壯舉啊!在災(zāi)難來臨時，他不顧個人安危,，把責(zé)任發(fā)揮的淋漓盡致,，正是這種責(zé)任感，這種敢于承擔(dān)責(zé)任的舉止,，使他成為被人尊重的領(lǐng)導(dǎo)而名垂千古!

《 工作就是責(zé)任》一書讓我懂得了從我做起的重要性,，工作無小事，把細小的事做得很到位,，大事自然就做好了,。面對現(xiàn)實，唯一能改變的人就是自己,，也就是說最可怕的敵人其實正是自己,。“什么叫做不容易?就是把容易的事情反反復(fù)復(fù)得做到位,，就是不容易,。”這是張瑞敏說的,，這個道理其實再簡單不過了,，也確確實實是一個真理。一旦你踏上了一個崗位就選擇了一份責(zé)任,、擁有了一份使命,。要承擔(dān)職位賦予你的責(zé)任。就必須按時按質(zhì)完成負責(zé)的工作,，做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個樣,，首先要清楚自己該承擔(dān)的責(zé)任，明白自己該負哪些責(zé)任,，自己的責(zé)任是什么?沒有責(zé)任心的員工不是合格的員工,，勇于承擔(dān)責(zé)任才會被機會垂青。既然我們選擇了一份工作,，就要以事業(yè)之心做好它!

做一個有責(zé)任感的中學(xué)生演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師:大家好!

從網(wǎng)絡(luò)中看到一書的介紹。書中精辟的論述及列舉一個個鮮活的實例,，再一次觸動了我的神經(jīng)中樞,，讓我對“責(zé)任”二字有了更新更深刻的認識，所以今天我要演講的題目就是。

“責(zé)任是一種與生俱來的使命,。切實履行責(zé)任,，盡職盡責(zé)地對待自己的工作，才是完美展現(xiàn)自身能力與價值,?！边@是一書的扉頁的一句話。記得美國著名心理學(xué)家弗洛姆也說過:“責(zé)任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù),，而是我需要對我所關(guān)心的事件做出反應(yīng),。”我覺得這話很對,，當(dāng)我們準備要做什么的時候,，當(dāng)我們在做什么的時候，如果我們心不在焉,，我們肯定做不好,，甚至?xí)胪径鴱U，但是我們?nèi)绻宄约旱呢?zé)任,，明確目標(biāo)后,，我們一定會盡心盡力，千方百計做好的,。

大家都知道一部名為的電影看了讓人非常感動,。電影說的是一個16歲的農(nóng)村少年，以優(yōu)異的成績考取了大學(xué),，但面對癱瘓在床無人照顧的父親,，無奈之下只好賣掉全部家產(chǎn)，背著父親走進校門,。開始了漫長而艱辛的求學(xué)之路,。他“背”起了父子之情， “背”起了愛的責(zé)任,。正是這種久違了的反哺情結(jié),，震撼著人們的心靈，呼喚著人們的良知,，很多人看后都潸然淚下,。看完電影,，我一直在思考這么幾個問題:什么是責(zé)任心?怎樣才能做一個有責(zé)任心的人?

我們要生活,、我們要養(yǎng)家糊口… …我們就得工作，工作就這么簡單,，與我們形影不離,，與我們相伴到老,。工作會給我們帶來財富、帶來成就,、帶來快樂、帶來幸?！c此同時,，也給我們帶來責(zé)任——一份十分凝重的責(zé)任。這份責(zé)任,，與工作緊密相連,、密不可分，就像一對孿生兄弟,。

責(zé)任是一種使命,，一種做人的態(tài)度。我認為,，“責(zé)任”從大道理說,，就是最基本的職業(yè)精神，從小處來說即一個人做事的基本準則,。我們的家庭需要責(zé)任,，因為責(zé)任讓家庭愛意融融;我們的社會需要責(zé)任，因為責(zé)任讓社會平安發(fā)展;我們的學(xué)校需要責(zé)任,，因為責(zé)任讓學(xué)校得到學(xué)生,、家長、社會的滿意,。

選擇了工作,，就等于選擇了責(zé)任。我很欣賞作家畢淑敏的直抵人心的一句實話:人生本沒有什么意義,，人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義,。我想我們的教育生涯也是如此:不管教師這個職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動還是被動,，只要你還在從事它,，在作為謀生手段的基礎(chǔ)上，如果再把它變成事業(yè),，能在工作中尋找快樂,，那么我們的工作將是幸福的。在我們的教育教學(xué)中,，每天有許多瑣碎平凡的工作要做,，即使有時我們認為是一點意義有沒有的工作，如果我們自怨自艾,，滿腹牢騷,，這一天的工作就是無奈的的,，感覺是苦惱的，身心是疲憊乏力的,，伴隨而來你的一天將是灰暗的;如果我們改換心境——自己的事得自己干,，干就要干的開心，時刻保持一個良好心態(tài),，干一行愛一行,，那么一天的工作就會是有效率的，感覺是舒坦的,，這成就了我們的每一天都是陽光的,。既然如此，無論我們在什么工作崗位上都要記住:一定要用心去工作,。

有人說,，教師是太陽底下最神圣的職業(yè);有人說，教師是人類靈魂的工程師;我說,，教師是最需要有責(zé)任心的工作,。這顆責(zé)任心就叫師德。我將永遠憑著這顆責(zé)任心,，將把無私的愛和無限的責(zé)任奉獻給我的學(xué)生和所鐘愛的事業(yè)!

我的演講完了,，謝謝大家!

做一個有責(zé)任感的中學(xué)生演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師下午好：

今天我演講的題目是《用愛點亮心燈》。

有這樣一個故事：“智慧”,、“成功”和“愛”三位天使來到人間,。一位母親請他們到家中做客，天使們對那位母親說：“我們只能去一個,，你回家商量一下,，再做選擇?！蹦赣H最后決定把“愛”請回家,。奇怪的是，另外兩位也跟著進了屋,。母親驚訝的問：“你們兩位怎么也進來了?”答曰：“哪里有‘愛’,，哪里便有‘智慧’和‘成功’，“有愛就有一切”!在故事中如此,，在生活中更是如此：以“愛滿天下”為座右銘的陶行知;“癡心不改圓南夢”的魏書生;用愛譜寫生命贊歌的殷雪梅,、孟二冬等等，他們無一不是用“愛”耕種著希望,，品嘗著收獲,。

而我們，極其平凡而普通的一名名小學(xué)教師,，何鑄師魂,、頌師德?我們的愛體現(xiàn)在哪里?君且看：那一個個密密的對錯號,，那一句句評判或鼓勵的話語，那一次次苦口婆心的交談,，那一個個躬身打掃的身影,，那一趟趟來回的接送，那一雙雙匆匆的步履.....哪一件哪一樣不含著師德,，不附著師魂?

時光如古木參天,，在春夏秋冬中飄散，不知不覺已無法分辯,，我們究竟迎來過多少日光月色，又究竟送走了多少黎明夜晚,?？墒牵覀儧]有深思熟慮的時間,，甚至來不及把心口焐熱的話語仔細推敲,，斟酌長短，真不知為什么會那么著急的把所有的情感,，迫不及待地捧到那一張張面孔前?是使命,，是責(zé)任，是為人師的那一份沉甸甸的情感!我們?nèi)v經(jīng)兩年來走過了多少磨練,，在坐的每一位付出的又是怎樣的一段段歷練?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們又是迎著怎樣的艱難,，步步向前，去涂寫這張空白的畫卷?還能否記得200x年八月的那狼籍一片,，瓦礫四散?還能否憶起大家那如雨的流汗?還有外界那么多懷疑彷徨的觀看?

我們不是先哲圣賢,，我也不曾讀破書萬卷，更不曾走遍祖國的萬千河山,，更沒有仙靈神佛賦予我創(chuàng)作的靈感,。我們只是千萬教師中的一員，就像星辰屬于夜空,，草木屬于大山,。我們只有用青春和熱情，去堅持,、去探索,、去磨練;在領(lǐng)導(dǎo)們的帶領(lǐng)下，去沉思,、去開拓,、去吶喊。說到這里,，怎能不讓人慨嘆萬千?

“四個一刻鐘,，書香校園,，午間習(xí)字，清晨誦念,?！笨此坪唵蔚囊患粯稑队职鯓拥妮氜D(zhuǎn)?

而今，我們在務(wù)實中前進;與時俱進,，在創(chuàng)新中發(fā)展,。多少個黎明，牽著朝霞做伴;多少個黃昏,，踏著晚霞回還,。滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記;滿天夕陽里,，只有對學(xué)生的殷殷期盼,。宇宙無邊，人生有限,。今生作為一名教師,，我們還有何志何愿?只希望在辛勤工作之后，能夠多有一點欣慰,，少有一些遺憾,。最后就用詩人汪國真的一首詩，結(jié)束我的演講吧：

——我不去想是否能夠成功,，

—— 既然選擇了遠方,，

—— 便只顧風(fēng)雨兼程。

——我不去想身后會不會襲來寒風(fēng),，

—— 既然目標(biāo)是地平線,，

——留給世界的只能是背影。

——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,，

——把握瞬間的輝煌,，

——擁抱一片火熱的激情，

——裝點生活的風(fēng)景

老師們,，為了我們?nèi)「旄玫匕l(fā)展,，讓我們一起向著明天，向著太陽,，向著輝煌,，一往無前!

謝謝大家!