從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

音樂老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇一

9月1日到龍陵二中， 因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是音樂,，因而被分到二年級(jí)的音樂教學(xué)和初二兼班主任,。音樂指導(dǎo)老師是張老師，四十多歲,，言談爽利,，是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助,，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,，接受新的知識(shí)等等。我是從第一周的星期五開始上課的,，張老師說這是練習(xí)課,，她不打算去聽，只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸,，感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度,，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。這樣一來,，心情放松了很多,，教新的歌曲的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很多被我認(rèn)為是很簡單的事情在課堂上表達(dá)出來都市困難的,。并且在上課的維持秩序上也是一門大學(xué)問,。這給我一個(gè)教訓(xùn)：在教歌曲的時(shí)候要把學(xué)生的注意力集中在一起，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。盡管教學(xué)還是很青澀,，但學(xué)生們也慢慢接受我這個(gè)老師。

教案反復(fù)修改,，再拿給張老師過目,，他馬上會(huì)指出一堆大大小小的問題來,，像這里導(dǎo)入語言太羅嗦，那里要求不明確,，這里沒講透徹,，那里不連貫等等。改改改,，直至老師說可以了,，就準(zhǔn)備試講，上新課,。他的一個(gè)年級(jí)都是我上,，各個(gè)班的學(xué)生的接受程度大致相同，但我的教學(xué)效果還是有一點(diǎn)點(diǎn)差異,，因?yàn)樯贤暌粋€(gè)班級(jí)的課后馬上評(píng)課,，指出不足讓你改正，接著上另外一個(gè)班的課,。這樣的好處是,，你會(huì)更有目的的改善教學(xué)過程，因而會(huì)很快的進(jìn)步,，通過教學(xué)對(duì)比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長,。

做了班主任的我體會(huì)到，班主任實(shí)在是不好當(dāng)?shù)?。不但要有學(xué)問,，還要有耐心，還得要掌握學(xué)生心理,。很多知識(shí)是輔導(dǎo)員這一行所特有的,，沒有經(jīng)驗(yàn)是干不好的。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員,，恐怕需要個(gè)三,、五年功夫才可以入門啊。

“書到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過不知難”,，如今要畢業(yè)了，幾斤幾兩,，盡亮在這群可愛的學(xué)生面前。有人說“要給學(xué)生一滴水,，自己要有一桶水”,。的確，要做好學(xué)生的思想工作,，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生方向和堅(jiān)定的政治方向,，不是十分簡單的事情,。初為人師的這段日子里，每個(gè)學(xué)生都是一本書,，這是最現(xiàn)實(shí)的書,，是最好的教案。我想只有讀得懂他們,，才能成為一名好的教師,。我面對(duì)的是求知欲望強(qiáng)烈。而我是他們的班主任老師,，那句“為人師表”著實(shí)讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責(zé)任,。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友，那么我是否也能成為自己學(xué)生的良師和益友呢?時(shí)間會(huì)去檢驗(yàn),，學(xué)生會(huì)去評(píng)判,。

回顧這兩個(gè)月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù),，從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱,，體會(huì)到我未來工作的快樂，也有了新的追求,。

實(shí)習(xí)生活是辛苦的,，也是很有意義的。在附小校領(lǐng)導(dǎo),、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下,，我的教育實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功?；仡欉@兩個(gè)月,，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱,，體會(huì)到我未來工作的快樂,，也有了新的追求。

后來我特意請(qǐng)教了楊老師(原班主任),，她的秘訣是：給班干部樹立威信,，讓他們協(xié)助班主任管理班級(jí)，當(dāng)然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的,，一旦有人彈劾,，情況證實(shí)后就必須接受批評(píng)和必要的懲罰。對(duì)于表現(xiàn)好的孩子,，也有機(jī)會(huì)上來當(dāng)兩天的實(shí)習(xí)班干部,，和原先的班干部一起管理紀(jì)律等等。班主任的工作是瑣碎的,，既有煩惱更有快樂,，因?yàn)檫@里是最接近兒童純真心靈的工作,。在班級(jí)活動(dòng)方面：學(xué)校組織里國慶合唱比賽。開展這樣活動(dòng),，學(xué)生是主體,，因此開展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始,，問他們喜歡開展什合唱歌曲,。通過收集學(xué)生的意見，我選擇了一首《社會(huì)主義好》,。我想通過這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，為了更好的準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽，我還讓學(xué)生展開了一些訓(xùn)練,，這些訓(xùn)練非常有效果,，最終以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)贏得了很好的成績。這次的 比賽的運(yùn)用到了在學(xué)校里所學(xué)的很多知識(shí),，比如合唱與指揮等等,。在比賽過程中，同學(xué)們可謂表現(xiàn)積極,，能夠很好的配合我的工作并且很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力,。

在上音樂課的時(shí)候我用了很多的伴奏方法，這些和我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)的息息相關(guān),，上好一節(jié)音樂課把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮出來時(shí)至關(guān)重要的,，課堂上做一些小游戲讓學(xué)生們?cè)敢鈱W(xué)愿意唱，然而初中生大多在青春期都市比較活躍,，把握好上課的氣氛好是一大重點(diǎn),。

總之，學(xué)生工作靈活多變,。要不斷深入到課堂,、宿舍，和學(xué)生交流,，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的學(xué)生工作。我所要做的就是以更加飽滿的熱忱,，腳踏實(shí)地的精神去工作,，以真誠的心去對(duì)待學(xué)生。我相信,，只要自己堅(jiān)持不懈地努力,，一定能把學(xué)生工作做好。

在為人師的這條路上,，我邁出了第一步,，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣,，我都會(huì)以人為本,，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心,。總之,，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合,。這種過程是很開心的!實(shí)習(xí),，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦,，就算被磨練得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備,。變得“勇敢”,。雖然開始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視,。但事實(shí)告訴我,，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即便在嘗試中失敗,，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會(huì),，談何積累 和成長?而這一切,，只能靠自己去爭取。等待,，只能讓你在沉默中消亡才能為自己創(chuàng)造良機(jī),。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了歡樂!實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

再次我也要真誠的感謝我的指導(dǎo)老師和同學(xué)生們,，關(guān)心和支持我的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)才能使我的這次實(shí)習(xí)任務(wù)得以順利的完成，并且讓我學(xué)到了如何作好一名人民教師,。

音樂老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二

音樂教學(xué)是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分,，對(duì)陶冶兒童情操,、培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。本人本學(xué)期擔(dān)任學(xué)前班,、一年級(jí)和三年級(jí)的音樂教學(xué)工作,。根據(jù)不同的年級(jí)我制定了相應(yīng)的教學(xué)方法，因材施教,。經(jīng)過不懈的努力,，我較好的完成了教育教學(xué)內(nèi)容。為了今后更好的開展工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、主要成績：

1、滲透了思想教育,。在本學(xué)期音樂教學(xué)工作中,，注重對(duì)教材的運(yùn)用，加強(qiáng)了音樂思想教育,。通過教學(xué)活動(dòng),，教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活，熱愛音樂,，有高尚的情操,。在愉快的音樂聲中，使孩子們享受美,，熱愛美,，受到美的熏陶，愛學(xué),、樂學(xué),。

2、培養(yǎng)了學(xué)生初步認(rèn)識(shí)節(jié)拍,、聽辨不同旋律的高低,、聽辨旋律的上行和下行、旋律的強(qiáng)弱以及三拍和四拍子的指揮圖式,。

3,、培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力，能夠在鋼琴和錄音帶伴奏下配上表情演唱歌曲,，并會(huì)辨認(rèn)中國一些地區(qū)的民族民間音樂特點(diǎn),。

4、培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用體態(tài)動(dòng)作在音樂中做出反應(yīng)的能力,。

5,、培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動(dòng)的積極性和有序性，就是大多數(shù)學(xué)生能在音樂課中保持很好的積極性但又遵守紀(jì)律的狀態(tài)。

6,、在教學(xué)工作中,，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式與音樂藝術(shù)形象,，感染,、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情的歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

二,、存在問題：

大多數(shù)學(xué)生只對(duì)歌唱教學(xué)感興趣,，而對(duì)音樂知識(shí)教學(xué)抱著漠然的態(tài)度;少數(shù)學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象;在教學(xué)方法上沒有按照新課標(biāo)的要求進(jìn)行，還存在填鴨式的教學(xué)方法;在歌唱教學(xué)中,，沒有把曲譜教學(xué)貫徹到底,。

三、采取措施：

針對(duì)以上這些問題,，在教學(xué)中應(yīng)該本著培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己，尋找課外的音樂和學(xué)生喜歡的曲目豐富教學(xué),，以集體合作形式為主,，引導(dǎo)他們共同學(xué)習(xí)。在教學(xué)方法上,，應(yīng)該多鉆研新課標(biāo)的理念,，進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，運(yùn)用活潑的教學(xué)方法,，積極滲透音樂教育理念,，把現(xiàn)代教育的理念運(yùn)用到教學(xué)中去，讓課堂活潑起來,，讓孩子們跳躍起來,。

在教學(xué)中，要堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主題,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽,、看、唱、討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了克服以上問題,，主要做到如下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研新課標(biāo),，結(jié)合新課標(biāo)做好前備,、復(fù)備工作，備課時(shí)要注意備學(xué)生,。

2,、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意不同的教學(xué)方法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,，特別對(duì)膽小的學(xué)生要多加鼓勵(lì)。

3,、設(shè)計(jì)每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣性。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性。

5,、限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

6、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,，響應(yīng)新課標(biāo)要求。

7,、多看多聽指導(dǎo)師和其他一些學(xué)校老師的課,，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

以上便是我這學(xué)期對(duì)音樂教學(xué)的總結(jié)，有不恰當(dāng)之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多批評(píng)改正,。