要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么，使演講有針對性,，能解決實(shí)際問題,。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

我的教育理想演講稿范例篇一

大家好!

人在年少的時候總會有很多的夢想，想成為科學(xué)家,，想成為藝術(shù)家,，想成為醫(yī)生，想干出很多驚天動地的大事,，異想天開,，我想，這正是年少時光的美妙之處,。

我在小學(xué)時，整天無憂無慮，不知道什么是理想,，似乎也沒有想過什么是自己的夢想;到了初中,，我的興趣很廣泛，喜歡攝影,、喜愛文學(xué),、喜歡自己用易拉罐和漆包線diy小電動機(jī)……但我還是沒有所謂的自己的遠(yuǎn)大理想。

直到有一天,，我來到了蚌埠師范學(xué)校,，這個由當(dāng)老師的父母悄悄擦去我填的中考志愿而為我唯一選擇的學(xué)校。第一天進(jìn)校時,，在校園路邊一個小木牌上看到的那一句話,，至今記憶猶新——捧著一顆心來，不帶半根草去,。就是這一句話,，讓我確定了自己人生的方向。

1998年,，我從一名學(xué)生變成了一名老師,。在工作中，我越來越發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師的快樂,，雖然它需要太多的堅(jiān)持與付出,。我和我的孩子們一起快樂地成長。春天,，我們一起來到田野,，以油菜花為背景，以大塊的草地為舞臺,，盡情地唱呀跳呀,，朗誦著春天的詩句;我們一起在田埂上找一種我們稱為“毛義”的小草，拔出來,，剝?nèi)ネ馄し湃胱炖?，嚼出甜絲絲的春天的味道;夏天，我們會在課余時間圍在池塘邊上觀察小蝌蚪,、一起釣蝦,、一起摘蓮蓬;在教室里，我和孩子們快樂地享受著成長的每一個日子,，每個月我們都在一起為當(dāng)月過生日的同學(xué)送去大家最樸實(shí)無華的祝福,，我們改編課文來表演課本劇，我們會扮演小記者召開新聞發(fā)布會,，我們會邀請家長參加我們的聯(lián)歡會,，告訴家長孩子們都很棒;我們會在周末時一起到敬老院，為老人們打掃臥室，為他們洗頭,、梳頭,，為他們包餃子……我也會在假期里，騎著我的小摩托車去拜訪孩子們和他們的家人,，有時這樣的拜訪會是在田間地頭,。

我和孩子們一起成長，一起快樂,，一起迎接風(fēng)雨,，一起沐浴陽光，一起用心感受世界的美妙,，感受生活的美好,。除了知識，教育更重要的是培養(yǎng)孩子們一種積極的生活態(tài)度,，樂觀的以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活。

有這樣一句話：把孩子看作天使,，老師便生活在天堂;把孩子看作魔鬼,，老師便生活在地獄。我從教的第一個十年,，就是生活在天堂里,。

20xx年以后，因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)和內(nèi)容發(fā)生了變化,，我能夠和孩子們在一起的時間越來越少,，我迷失了自己，突然找不到了方向,。掙扎了三年之后,，我決定要改變!我要回到原本的真實(shí)的自我!所以，我選擇了改變,，來到了新城,。

又一次，我能夠和孩子們朝夕相處;又一次,，我又能夠和孩子們一起快樂成長;又一次,，我又找回了我最想要的那種感覺。

我這一班的孩子們,，他們會在課堂上起哄讓我唱講課內(nèi)容提到的歌曲,，他們對我的稱呼不是“孫老師”而是“波波老師”、“孫波波老師”,、甚至是“孫宜波”,、“波波”,、“孫爸爸”，更有甚者是喊著“孫粑粑”,，他們會在秋游時把所有處理不了的零食一古腦兒地全塞給我,，他們會跟我沒大沒小,，他們會從背后偷襲我,，他們會在表演小品時讓我扮演“壞叔叔”，我走在他們中間,，和他們一起徜徉于學(xué)習(xí)的海洋,，一起采擷智慧的火花，我快樂著孩子們的快樂,，煩惱著孩子們的煩惱,，幸福著孩子們的幸福。

今天,，談到教育理想,。我想起《麥田里的守望者》主人公霍爾頓·科菲爾德的人生理想是“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子,，附近沒有一個人——沒有一個大人,，我是說——除了我。我呢,，就在那混帳的懸崖邊,。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來,，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔,，也不知道自己是往哪兒跑。我得從什么地方出來,，把他們捉住,。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個麥田里的守望者,?！蔽矣窒肫鹕现艿囊还?jié)課上，一道選擇題,，我問“答案是第幾個?”“2!”孩子們異口同聲,。“你們都2嗎?”我笑著問,?！袄蠋熌阋?呀!”孩子們反應(yīng)很快，“我們都很2!”

我,，愿意做有點(diǎn)2,、不像老師的老師,，陪著孩子們在一個寬容，輕松的環(huán)境中自由,、快樂的成長,。

似乎，過于簡單,。但這,，就是我的教育理想。

套用一句流行于網(wǎng)絡(luò)的話：我的理想很骨感,，但現(xiàn)實(shí)很豐滿!

我的教育理想演講稿范例篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

人要會做夢。優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢想,。當(dāng)生活沒有夢時,，生命的意義也就完結(jié)了，教育就沒有了意義,?！?/p>

各位老師，這是朱永新《新教育之夢》一書中的一段話,。是啊,，人生本來就如夢。當(dāng)我們選擇了教師這一職業(yè),，就注定了我們的人生是“教師人生”,。

“教師人生”要求教師不再把教育僅僅作為一門職業(yè)、一個手段,、一項(xiàng)工作,、一件事情來看待、來處理,，而是當(dāng)作自己人生的一部分來對待,、來體驗(yàn)、來充實(shí),、來完善,。

“教師人生”需要生命的活力，需要生命的激情,，需要生命的靈動,。“教師人生”需要感動,。感動自己,，感動學(xué)生，感動家長,，感動社會,，感動中國,，感動未來。當(dāng)然,，“教師人生”還需要責(zé)任,，需要體驗(yàn)教育的快樂，感受教育的幸福,。

此刻,，我站在這里，站在“做學(xué)生喜愛,、家長滿意教師”的演講臺上,，我內(nèi)心誠惶誠恐,，我不敢亮嗓高喊：我是學(xué)生喜愛,、家長滿意的教師!我的耳旁縈繞著一串串的問號(?)，你是一位學(xué)生喜愛的教師嗎?你是一位家長滿意的教師嗎?前日翻開王蒙主編的《吾愛吾師》一書,，我的心一下子就緊縮了,，手在不知不覺中顫抖。我有些害怕,，與書中的這些教師比起來,，我的差距實(shí)在太大了。為師者應(yīng)以什么樣的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前?冰心先生回憶葉圣陶先生時,，說他總是“謙和慈藹,，淳樸熱情，一股純正誠懇之氣撲面而來”;著名作家汪曾祺之師沈從文對學(xué)生“總是用一種善意的含情的微笑”,，這一份笑容是發(fā)自內(nèi)心的,，發(fā)自對學(xué)生真誠的喜歡、對教育的全身心投入,，也出自他們很高的學(xué)識與修養(yǎng),。正是有了這份真誠的笑容，學(xué)生們先“親其師”而后自然會“信其道”,。

我,，一個選擇“教師人生”的我，難道不應(yīng)該在學(xué)生的回憶里留下一點(diǎn)什么?不應(yīng)該在家長的口碑中樹立點(diǎn)什么?感謝學(xué)校這次演講,，讓我重新認(rèn)識了一下自己,，我今天演講的題目是：享受教育，我的教育理想,。希望通過對自我和“眼中的我”認(rèn)識的四點(diǎn)反思,，來闡述我的享受之樂，理想之道,。

做一個有習(xí)慣的教師

有人說,，習(xí)慣成就人生;也有人說,，習(xí)慣決定成敗。教師的習(xí)慣是教師個人的教育生活方式,，是教師在教育場景中形成的一種相對固定,、相對一致的教育行為方式。一個教師如何面對學(xué)生,、如何處理教材,、如何展開教學(xué)過程的各個工作環(huán)節(jié)、如何處理和同事的關(guān)系,，都存在一個相對穩(wěn)定的行為方式,。當(dāng)這種行為方式延伸到各種新的教育情境中、延續(xù)到各種教育環(huán)節(jié)中,，就變成了一種習(xí)慣,。當(dāng)這種行為方式成為一個學(xué)校組織大部分教師共有習(xí)慣的時候，它就變成了教師一種自在狀態(tài)的教育生活方式,、行為方式,，進(jìn)而成為一種教師文化。

教師的習(xí)慣有好壞之分,、優(yōu)劣之別,。當(dāng)學(xué)生犯“錯誤”的時候，有的老師往往習(xí)慣于把學(xué)生叫到辦公室談話或直接找學(xué)生家長;當(dāng)學(xué)生的試卷上出錯的時候,，有的老師習(xí)慣于要求學(xué)生將錯題訂正并再做幾遍;當(dāng)拿到一本新教材新課文的時候,，有的老師習(xí)慣于找課文中的知識點(diǎn)并照搬“教參”;在課堂教學(xué)中，有的老師習(xí)慣于面無表情,，習(xí)慣于不茍言笑,，習(xí)慣于講講講練練練，習(xí)慣于僅僅關(guān)注結(jié)果而不顧過程,，習(xí)慣于僅僅布置書面作業(yè);在家長會上,，有的老師習(xí)慣于數(shù)落學(xué)生的缺點(diǎn)，習(xí)慣于只談學(xué)習(xí)成績,，習(xí)慣于危言聳聽,，習(xí)慣于要求家長給學(xué)生施壓;在處理與同事的關(guān)系上，有的老師習(xí)慣于單打獨(dú)斗,，習(xí)慣于競爭,，習(xí)慣于對同事橫挑鼻子豎挑眼;在處理與學(xué)生的關(guān)系上，有的老師習(xí)慣于批評,，習(xí)慣于罰站;當(dāng)一種教育改革來臨的時候,，有的老師習(xí)慣于質(zhì)疑，習(xí)慣于墨守成規(guī)，習(xí)慣于以不變應(yīng)萬變;面對教育的困境,，有的教師習(xí)慣于抱怨,、傷感、憂愁,，習(xí)慣于放棄心中的目標(biāo),、追求、理想,，習(xí)慣于遠(yuǎn)離與逃避……毫無疑問,，此等習(xí)慣是壞習(xí)慣。

有的教師習(xí)慣于欣賞與贊美學(xué)生,，習(xí)慣于尊重與關(guān)懷學(xué)生,，習(xí)慣于幫助與激勵學(xué)生;有的教師習(xí)慣于與同事相互理解與支持，習(xí)慣于與同事交流與合作,，習(xí)慣于與同事研究與探究;有的教師習(xí)慣于拓展教材,，習(xí)慣于引導(dǎo)學(xué)生在接受知識的基礎(chǔ)上盡可能開展探究、體驗(yàn),、交往,、實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動;有的教師習(xí)慣于多讀書、勤思考,、善積累、重反思……這無疑是教師的好習(xí)慣,。

我的教育理想演講稿范例篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

著名的中國教育風(fēng)云人物朱永新先生曾說過“高山仰止，景行行止,，雖日不能,，心向往之”，他把自己心目中的教育帶上了理想化的色彩,。作為一名引領(lǐng)學(xué)校教育發(fā)展的校長,，如果對自己摯愛的教育事業(yè)沒有理想的話，就不可能有追求卓越的精神,，就無法找到教育工作的幸福感,。我是一名最普通的、最基層的農(nóng)村中學(xué)校長,，我沒有能力把我的事業(yè),，把我們學(xué)校的理想像杜郎口、洋思一樣的全國名校,，更不能把我校的學(xué)生理想到個個成清華,、北大的才子，但我也有我的教育理想,。

我理想中的學(xué)校是一所依山傍水,、干凈,、整潔、美麗,、井井有條,、處處洋溢著濃濃學(xué)習(xí)氛圍的學(xué)校。

我理想中的學(xué)生是一群和睦相處,，教師有學(xué)者風(fēng)度,，知識淵博，綜合素質(zhì)高,，學(xué)生文明禮貌,，懂規(guī)矩，溫文爾雅的群體,。

根據(jù)我的理想,，結(jié)合上級文件精神和炎陵教育20xx年教育七大工程，我把我們的學(xué)校發(fā)展設(shè)計成為：

中學(xué)部：突出教育教學(xué)質(zhì)量和家長學(xué)校建設(shè)為特色的發(fā)展的學(xué)校,。

小學(xué)部：突出教學(xué)教研和書香校園建設(shè)為特色發(fā)展的學(xué)校,。

根據(jù)我的設(shè)計，我計劃從以下方面來實(shí)現(xiàn)我的教育理想,。

首先,，我們要認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)守圍繞炎陵縣教育局20xx年教育七大工程,，扎實(shí)細(xì)致的做好各項(xiàng)工作,。

學(xué)校建設(shè)方面，抓住中學(xué)部創(chuàng)建省合格學(xué)校這一契機(jī),，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)好教育局所定的建設(shè)項(xiàng)目,，小學(xué)部完善好各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè),，小學(xué)部突出綠色文化和書香校園文化特色建設(shè),。中學(xué)部突出“紅色”文化特色，將學(xué)校環(huán)境,，校園文化,，美化工程再上一個檔次。

教師隊(duì)伍建設(shè)方面,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德培養(yǎng),，在教師中掀起講正氣，講學(xué)習(xí)運(yùn)動,。經(jīng)常開展教研活動,，教師文化活動，讀書演講活動，以此來凝聚教師形成較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,，創(chuàng)造各種條件,，組織教師參加上級舉辦的各項(xiàng)教研活動，和跟班學(xué)習(xí),，提高教師教學(xué)教研能力,。到目前為止，我們?nèi)w教師第一輪全員跟班培訓(xùn)已完成,。我們?nèi)w教師分兩期4批到株洲泰山,、田心、九方等學(xué)校跟班培訓(xùn),，已取得良好效果,，教師的綜合能力提高較快。

教育教學(xué)方面,，中學(xué)部明確“學(xué)一中,，趕洣泉，創(chuàng)先爭優(yōu)比貢獻(xiàn)”這以目標(biāo),，學(xué)習(xí)炎陵一中的學(xué)生管理,，趕洣泉學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，在全體師生中再掀起比學(xué)趕幫的好風(fēng)氣,，力爭初三畢業(yè)班中考成績穩(wěn)居全縣第二,，全市排名進(jìn)入前20名，小學(xué)部營造濃郁的書香氣息,，學(xué)生古詩文朗誦,、經(jīng)典名句的背誦，杜郎口模式的普及,，“學(xué)儀導(dǎo)練”教學(xué)模式的探討，文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成,，使全體學(xué)生溫文爾雅,，孺性十足。

這就是我一個最基層,，農(nóng)村中學(xué)校長的教育理想,，它雖不是豪言壯語，不是氣貫長虹,，但只要我們朝著我們理想努力,，處處從細(xì)小入手，我們學(xué)校,，我們炎陵教育定會結(jié)出豐收的碩果,。