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5.12汶川地震作文 汶川地震作文600字
題目

(1)以汶川地震為話題寫一篇作文

(2)體裁不限,,詩(shī)歌除外

(3)不少于600字

可圈可點(diǎn)用戶
2021-05-12 04:53
優(yōu)質(zhì)解答

今天是汶川地震13周年紀(jì)念日,,汶川地震中發(fā)生過(guò)許多感人的事情,,今天小編為大家?guī)?lái)關(guān)于5.12汶川地震作文 汶川地震作文600字的相關(guān)訊息,,希望可以給大家?guī)?lái)幫助,,接下來(lái)就跟著小編一起來(lái)看看吧,。

汶川地震作文1

地震,,這是一個(gè)一直在教課書里靜靜地呆著詞語(yǔ),我們想那是另一個(gè)世界的事情,,離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),,那是文字里的知識(shí)不是可見可聞的生活。然而,,2008年5月12日,,這文字里的知識(shí)變成了殘酷的生活,,殘酷的鮮血淋漓,殘酷的悲痛欲絕,。那些廢墟里的課本,,那些從斷磚亂石下伸出的小手,那些驚恐,、無(wú)奈,、絕望的眼神,那些消失的生命,,痛苦的面容,,讓我們淚流滿面。然而,,還有那些日夜不舍的堅(jiān)持,,那些生死不離的牽手,那些愛的救助,,強(qiáng)大的能量,,卻劇烈沖擊著每一個(gè)人的心靈,再堅(jiān)如磐石的心臟此刻也化為淚和血,,化為堅(jiān)持和抗?fàn)?。轉(zhuǎn)眼間,5.12大地震已過(guò)去1年了,。

回首往事,,有很多的人和事,讓我們無(wú)法忘懷,。我們無(wú)法忘記可愛的郎錚在擔(dān)架上稚嫩而嚴(yán)肅的敬禮,,我們無(wú)法忘記楊云芬老人含淚吞金的悲愴之舉;我們無(wú)法忘記在廢墟下堅(jiān)持了66個(gè)小時(shí)卻在獲救后突然離去的陳堅(jiān),,我們也無(wú)法忘記廢墟中唱著兒歌的任思雨,,無(wú)法忘記堅(jiān)持了216個(gè)小時(shí)最終得救得崔昌會(huì)女士……那些帶著悲傷也充斥著堅(jiān)強(qiáng)的故事,在我們的回眸中從未模糊過(guò),。

日子那么無(wú)情地走著,那些因?yàn)?zāi)難死去的同胞們不知在天的國(guó)度是否安然?那些可愛的小孩今天有沒有哭?歲月無(wú)情劃開裂痕,那些處在無(wú)憂中的人們是否能夠想起昨日的那一場(chǎng)暴風(fēng)雨的襲擊,?那些死去的亡魂,,那些曾經(jīng)匆匆在世間走過(guò)的生命,被一場(chǎng)無(wú)情的災(zāi)難覆滅了理想,,覆滅了所有,,路還沒有走到盡頭,甚至還沒有出生的生命,,被那場(chǎng)突然降臨的災(zāi)難深深埋入泥土,,那么的深,,那么的深…...讓人看不清它到底有多深……

黑暗像全球性的毀滅籠罩了那一片天,如果能夠分擔(dān),,我們?cè)腹餐椒帜菆?chǎng)災(zāi)難,,一起生,一起亡,,也許世界會(huì)將你們遺忘,,可我們并沒有,我們這些同胞在遠(yuǎn)方深深為你們悼念,,深深為你們祈禱,,深深為你們祝福,安息吧,,死去的亡魂,!說(shuō)不定我們會(huì)在哪天升入你們的天堂,但我們依然手足相連,,相信你們沒有被我們遺忘,。

如今,一年過(guò)去了,,但全國(guó)億萬(wàn)顆心臟還在經(jīng)歷著痛苦,,經(jīng)歷著生命的洗禮,經(jīng)歷著靈魂的震撼,。災(zāi)難讓我們認(rèn)識(shí)生命,,尊重生命;災(zāi)難讓我們愛自己更愛他人,。這是永久的記憶,,我們只能用文字的形式記錄我們的經(jīng)歷,我們的感受,,我們的思考,。痛定思痛,痛何如哉,?愿死者安息,,愿每一個(gè)活著的生命都能有意義的堅(jiān)強(qiáng)的活著。

汶川地震作文2

怎么能忘記這一時(shí)刻,,兩年前的今天,,四川汶川的八級(jí)強(qiáng)震,瞬間山崩地裂,,家園變成廢墟,,有多少生命逝去,有多少場(chǎng)面讓人撕心裂肺,,不忍回望,。

兩年了,,時(shí)間并沒有讓我們淡忘災(zāi)難帶給我們的痛苦,沖淡我們那時(shí)激發(fā)出來(lái)眾志成城的激情,,相反,,經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀,這種痛苦教會(huì)我們更多,,這種激情更加厚重并帶給我們力量,。

我們學(xué)會(huì)珍愛生命。我們甚至還不完全懂得生的意義,,但我們從一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事中感受到了生命的美麗和堅(jiān)強(qiáng),。“舍身救學(xué)生的教師;用自己軀體保護(hù)孩子的父母,;為丈夫抵擋倒塌房梁的妻子,;用雙手和雙肩頂起重壓保護(hù)著嬰兒的年輕媽媽;失去雙親和孩子后仍堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗的女警察,;左手骨折忍著劇痛為戰(zhàn)士敬軍禮的小女孩,;剛從廢墟救援出來(lái)跪在地上哭求讓我再救一個(gè)的戰(zhàn)士.....” 記住:生命只有一次,,生命要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比試卷,、作業(yè)更重要。

我們學(xué)會(huì)了要去愛別人,。生活在幸福,、平靜中的我們,在這樣的災(zāi)難面前第一次體會(huì)到了害怕和無(wú)助,。也懂得了災(zāi)區(qū)的小朋友們和我們的生活不一樣,,他們沒有了學(xué)校,沒有了家園,,他們需要關(guān)心需要鼓勵(lì)需要愛,。出現(xiàn)在電視上拼命的解放軍戰(zhàn)士,系著紅絲帶的志愿者,,勇敢的白衣天使,,都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們捐出自己攢的錢,,發(fā)一條捐助的短信,,甚至為他們真心地唱一首歌,都是在關(guān)心他們,。自己的一份愛,就是他人的一份光,。

我們學(xué)會(huì)勇敢,。兩年前,,汶川的人們是忍著多大的傷痛,搶救著生命,;兩年后,,他們?cè)谝黄瑥U墟上重新建設(shè)好自己的“新家園,新校園”,,這需要勇氣,,需要堅(jiān)強(qiáng)。勇敢是上課大膽站起來(lái)回答問(wèn)題,,是手指頭破了不哭,,是一個(gè)人進(jìn)出黑屋子,但勇敢更是面對(duì)困難而不怕,!碰到不會(huì)的難題,,無(wú)從下筆的作文,受到老師的批評(píng),,同學(xué)的嘲諷,,練琴的枯燥,練功的痛苦......我們?cè)撛趺醋? 要勇敢地堅(jiān)持下去,!品質(zhì)需要磨練,,意志需要鍛煉。

我們學(xué)會(huì)生存自救?,F(xiàn)在我們學(xué)習(xí)了地震的相關(guān)知識(shí)和自救的方法,,學(xué)校進(jìn)行了地震疏散演習(xí)。但是,,災(zāi)難不光是地震,,還有火災(zāi)、水災(zāi),,壞人....我們長(zhǎng)大了,,懂事了,要學(xué)著自己保護(hù)自己,,父母和老師只是幫手,,并不是永遠(yuǎn)的依靠。

兩年過(guò)去了,,曾經(jīng)的災(zāi)難給我們帶來(lái)悲痛的回憶,,也給我們帶來(lái)新的收獲和力量。讓我們攜手前進(jìn),,互相鼓勵(lì),,共同見證美好的明天。

汶川地震作文3

如果時(shí)間凝固,,畫面定格;如果我們能強(qiáng)忍自己的淚水,,那么讓我銘記這樣一些名字:

杜正香,、向倩、譚千秋,、袁文婷,、茍曉超……

還有許許多多,在5月12日汶川大地震中,,他們,,平凡人群里的教師群體,仿佛一朵朵小花散發(fā)出奪目的光芒和沁人心脾的芬芳,,亦如明燈照亮著這段恐懼而絕望的日子,。他們,在四川大地震中僅僅是數(shù)萬(wàn)遇難者中的一小部分,,但他們卻共同書寫了一個(gè)職業(yè)的榮光和高尚,,讓教師又一次成為充滿悲壯情懷、令人驕傲的英雄群體,。

有許多人在追問(wèn):為什么面對(duì)生死抉擇時(shí),,不只是一個(gè)教師而是大部分教師都選擇了以死來(lái)竭盡全力護(hù)衛(wèi)孩子們的生命?為什么有那么多教師一次又一次沖進(jìn)搖搖欲墜的樓房救人?是的,我們相信,,面對(duì)災(zāi)難,,每個(gè)人都會(huì)竭盡所能,人性的光芒會(huì)如暗夜的燈火照耀心靈,。但我們更相信,,教師的職業(yè)操守里,崇高從來(lái)就是一個(gè)不能忽視的字眼,。

他們崇高,,因?yàn)樗麄冏鹬厣?duì)生命的尊重,,讓他們熱愛人生,,也正是因?yàn)閷?duì)生命的尊重,在生死攸關(guān)時(shí),,他們選擇了拯救身邊的生命,,獻(xiàn)出自己的生命。在教師眼里,,學(xué)生并不是枯燥的數(shù)據(jù),,并不是職業(yè)的呆板對(duì)象,而是花朵般綻放的鮮活個(gè)體,。沒有這樣的生命意識(shí),,教師群體不可能日復(fù)一日在三尺講臺(tái)前重復(fù)那些也許講了千百遍的話語(yǔ),日復(fù)一日批改那些也許要批改一輩子的作業(yè)。瑣碎小事里掩埋的職業(yè)操守,,最終也讓他們成為矚目的大寫的人,。

他們崇高,因?yàn)樗麄冴P(guān)愛弱者,。雖然在死神面前,誰(shuí)都不會(huì)是強(qiáng)者,,但一直以來(lái),,他們都是孩子們心目中的強(qiáng)者。在孩子們眼里,,他們知識(shí)淵博,,人生經(jīng)歷豐富,遇事沉著冷靜,。他們也自覺擔(dān)負(fù)起孩子們?nèi)松I(lǐng)路人的角色,,這不僅僅是職業(yè)所決定的。災(zāi)難面前,,這種領(lǐng)路人的操守,,讓他們一次又一次沖進(jìn)危險(xiǎn),拯救他們所庇護(hù)的弱者,,這舐犢之情,,成為他們傲視死神的精神資本。

他們崇高,,更因?yàn)樗麄兊膼蹧]有邊界,。教師的愛不同于父母,他們的愛是一種廣泛的付出,,也是一種長(zhǎng)久的默默關(guān)注,,沒有貴賤智愚之分,沒有血緣親疏之別,。所以,,災(zāi)難面前,他們甚至沒能去救就在隔壁班的親生骨肉,,而將生存的希望更多地給予了眼前的學(xué)生,。

現(xiàn)在,一些人常常詬病老師,,那是因?yàn)樗麄儧]有走進(jìn)我們的操守,。也許在這些人眼中,教師總有這樣那樣的缺點(diǎn),,而我們自己心里最是明白:輕生死,、重大義,乃是我們教師的本色!

著名教育家郭思樂(lè)教授深情地寫道:他們用生命詮釋了什么是教育,詮釋了什么是教育者,。逝者已矣,,這份崇高應(yīng)永值我們銘記!

汶川地震作文4

2008年5月12日14時(shí)28分,四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)特大地震,,這場(chǎng)地震奪去了數(shù)萬(wàn)人的生命,,這是我十年來(lái)所經(jīng)歷的第一次大地震。

當(dāng)天下午,,媽媽剛坐下,,感覺椅子有些搖晃,說(shuō)我在椅子下放什么東西了于是她便把椅子放端正椅子搖晃的更厲害,。我跑到街上一看,,外面也在搖晃,許許多多的人站在街道上,,我朝店里大喊:“不好啦!地震啦,!”媽媽跑出來(lái),我看見房屋搖晃的更兇了,,還看見旁邊的水果店里的水果“跳”了出來(lái),。大家驚慌失措,許多人拿出手機(jī)打電話,,都打不出去,,好不容易打通了,又在中途斷線了,。我對(duì)媽媽說(shuō):“我去學(xué)??纯础?rdquo;媽媽回答:“哦!小心點(diǎn),。”

一路上,,人們議論紛紛,離電線桿和高大建筑物遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,。到了學(xué)校,,首先看到操場(chǎng)上站滿了人。我踮起腳找老師和同學(xué),,卻看到校長(zhǎng)拿著話筒說(shuō):“大家不要驚慌,,要冷靜,聽老師的話,。“我隱隱約約聽見老師的聲音,,我朝聲音走去,看見老師正帶領(lǐng)著同學(xué)們,。我走去集合,,看到一些家長(zhǎng)來(lái)接同學(xué),。我有一些暈,因?yàn)榇蟮負(fù)u了很久,,再加上烈日炎炎,,我?guī)缀跻铝耍叶紫聛?lái)休息了一會(huì)兒,,然后聽見老師說(shuō):“今天提前放學(xué),,大家小心!”我回家時(shí)事走的公路邊沿,,因?yàn)槲遗聵巧系魱|西下來(lái)砸到我,。回到家,,看見媽媽把店門都關(guān)了,坐在地上和其他人議論,,我想她訴說(shuō)了學(xué)校的情景,。一會(huì)兒,大地不搖了,,我們又把店門開了,,在家里看新聞。電視里說(shuō):“這場(chǎng)地震是7.8級(jí)(后來(lái)改為8.0級(jí)),,是印度板塊俯沖亞洲版塊造成的,,預(yù)計(jì)一天后救援人員會(huì)趕到災(zāi)區(qū)進(jìn)行救援。

我祈盼,,祈盼救援人員早日到達(dá)災(zāi)區(qū)進(jìn)行救援,;我祈禱,祈禱在這場(chǎng)地震中不幸的人在天堂一路走好,;我希望,;希望這場(chǎng)地震不造成太大的人員傷亡;我祝福,;祝福受傷的人們?cè)缛湛祻?fù),;一方有難,八方支援,。雖然地震可以毀掉我們的家園,,奪取親人的生命,但是擊不跨中華人民堅(jiān)強(qiáng)的意志,!

以上就是小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于5.12汶川地震作文 汶川地震作文600字的相關(guān)訊息,,希望可以給大家?guī)?lái)幫助,更多教育訊息請(qǐng)關(guān)注可圈可點(diǎn)教育資訊網(wǎng),。

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可圈可點(diǎn)用戶
2021-05-12 09:53
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