答案
1,、孟子《生于憂患，死于安樂》,。
2,、非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之,，賢者能勿喪耳,。
3、蹴爾,，踩踏食物的樣子,。
加，增加,，指帶來好處,。
4、所以,，（人們）喜愛的東西有比生命更重要的,，（人們）厭惡的事情有比死亡更厲害的。（意對即可）
5,、舍生取義,，為義而不避死。（意對即可）
6,、舍生取義,，孟子指“羞惡之心”。今義：為正義而犧牲生命,。（意對即可）
解析
虛詞與實(shí)詞:
虛詞是沒有完整的詞匯意義,但有語法意義或功能意義的詞,。虛詞包括副詞、介詞,、連詞,、助詞,、嘆詞、象聲詞,。
文言文常見虛詞有而,、何、乎,、乃,、其、且,、若,、所、為,、焉,、也、以,、因,、于、與,、則,、者、之,。
反之則為實(shí)詞,，也就是考試時(shí)經(jīng)常考到的那些,，實(shí)詞包括名詞,、動(dòng)詞、形容詞,、數(shù)詞,、量詞、代詞六類,。
在文言文中,，實(shí)詞是大量的，掌握較多的文言實(shí)詞,，是提高閱讀文言文能力的關(guān)鍵,。
推敲實(shí)詞含義方法:
1.文本遷移法
這一方法需要學(xué)習(xí)好所學(xué)的文言文，能在適合的時(shí)候遷移
2.事理檢驗(yàn)法
通過常識(shí)或所學(xué)知識(shí)推斷詞語在文中的含義,，若不能切合常理和事理,，就要考慮是否有通假現(xiàn)象。
3.語境推斷法
看實(shí)詞在文言文中是否符合上下文,，切合語境,，常見的。是實(shí)詞的褒貶異議,。
4.語法推斷法
借助語法知識(shí)分析特殊實(shí)詞的含義,。
5.互文見義法
同義對應(yīng)和反義對應(yīng)
結(jié)構(gòu)句式相同，可利用上下文的對照來推斷
6.成語推斷法
我們可以在所知道的成語中推斷出文言文中實(shí)詞的含義,，看遷入是否順暢,。
文言實(shí)詞釋義九法：
解答文言文試題的關(guān)鍵在于牢固掌握文言基礎(chǔ)知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)分析判斷的綜合能力,。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，我們要注重實(shí)詞、虛詞學(xué)習(xí),，逐個(gè)落實(shí)詞義,、用法，進(jìn)而把握文言句式的特點(diǎn),。
下面介紹幾種文言實(shí)詞詞義的推斷方法:
1. 從字形推詞義,。
在漢字中，形聲字占大多數(shù),。形聲字分聲符和意符兩部分,，其中的意符為我們推斷字義提供了條件。
例如：“檣櫓灰飛煙滅”,，其中的“櫓”我們知道是木制的“船具”,，而對“檣”就不甚理解，但我們知道“檣”從“木”,，同“櫓”字聯(lián)合成詞,，都屬船具，便可推知“檣櫓”有“船”的意思,，使用了借代的修辭格,。
2. 從通假字推字義。
文言文中的通假字是理順文句的一種障礙,，但我們只要根據(jù)通假字規(guī)律,，就可以推出本字的含義來。
例如:“兵不頓而利可全”,，把“頓”理解為“勞頓”,，就成了“武器不勞頓就可以取得完全的勝利”，意思顯然不通,，這時(shí)“頓”的意思就成了理解全句的關(guān)鍵了,。這時(shí)，如果我們根據(jù)同音形似通假的規(guī)律,，聯(lián)想到表示“不鋒利”意思的“鈍”字,，就可以將全句譯為“（未經(jīng)戰(zhàn)斗）武器還很鋒利而勝利可以完全取得了”,，句意就通暢明白了。
3. 根據(jù)詞語結(jié)構(gòu)推詞義,。
漢語的構(gòu)詞規(guī)律是有法可循的,，循其構(gòu)詞法就可以推斷詞義了。
例如:“民殷富而不知存恤”中“存恤”,，這是一個(gè)并列關(guān)系的詞組,。我們只要知道“恤”有“憐憫”之意，那么,，“存”與之同義并列,，就具有與“恤”有聯(lián)系的“安撫”之意了。又如“存亡之理”中的“存亡”是反義并列,，“存”就有“生存”的意思,。
4. 按互文推詞義。
互文這種組合格式是古漢語中常見的現(xiàn)象,。
例如:“殫其地之出,，竭其廬之入”，這里的“殫”和“竭”是互文,。如果知道“竭”的意思是“盡”,，就可以推知“殫”的意思也是盡了。
5. 憑對文推詞義,。
在句中,，如果表達(dá)的意思互為相反，其所用詞語的一方對另一方就構(gòu)成了反義,。
例如：“吾嘗終日而思矣,，不如須臾之所學(xué)也。”我們知道“終日”與“須臾”,。是反義對文,，這樣就可以由“終日”是“整天、時(shí)間長”的意思推知“須臾”的意思是“時(shí)間短”了,。
6. 憑上下文推詞義,。
這種方法就是結(jié)合上下文的語意來推斷出要解釋的詞語的含義。
例如:繆賢對趙王稱贊藺相如時(shí)說“臣竊以為其人勇士”中的“勇士”,，如果解釋為“勇敢”或“勇氣”顯然不妥,，但如果聯(lián)系到后面詞語“有智謀”和他在“完璧歸趙”、“澠池之會(huì)”中的表現(xiàn)來推敲,，就可以推知“勇士”在句中是指“有膽識(shí)的人”,。
7. 隨文引申推詞義。
詞有本義和引申義。如果我們按詞的本義解釋不通時(shí),，就可以從詞的引申義去考慮,。
例如:“朝服衣冠，窺鏡”中的“窺”的本義是從小孔或隙縫向里看,，按這一本義顯然解釋不通,，我們可以順其本義聯(lián)想而推斷出是“照”的意思。
8. 填補(bǔ)省略成分推詞義,。
在文言文中，有些句子的成分被省略,，這無疑增加了理解句意的難度。
例如:“雖乘奔御風(fēng)不以疾也”中的“奔”字意義難以落實(shí)，若在“奔”字后面補(bǔ)上一個(gè)“馬”字,，則“奔”字意義就可落實(shí)為“奔跑的馬”，這樣整個(gè)句子就文通字順了。
9. 用析句法推詞義,。
在文言文翻譯和理解中,，可以利用對句法的分析來確定詞類，再據(jù)詞類去推求詞義,。這種方法,，對解釋跨幾個(gè)類別的多義詞,、活用詞,、通假字,、虛詞的作用較大,。
例如：“信”字在“煙濤微茫信難求”一句中,，從結(jié)構(gòu)上看是在狀語“難”和謂語“求”的前邊,，可以推斷其詞性為副詞,，這樣就可以解釋為“確實(shí)”的意思了,。
上面談的幾種釋義方法，在解題中可以根據(jù)題干和題肢的具體要求采用某一種,，也可以綜合運(yùn)用,，從不同的幾個(gè)側(cè)面加以反復(fù)推斷，以提高解題的準(zhǔn)確率,。
