答案
1,、勃蘭特出訪波蘭在猶太人死難者紀(jì)念碑前雙膝跪倒謝罪,。
2、維利·勃蘭特因誠懇謝罪贏得了全世界的肯定,，人們?yōu)榇私o他建了一座紀(jì)念碑,。“三十年后一座豐碑”即實指勃蘭特紀(jì)念碑，也指他給人們留下的偉大形象,。
3,、又是 還是 同樣 再次
4、人們會永遠(yuǎn)記住勃蘭特代表德國,，為德國在二戰(zhàn)中所犯罪行進(jìn)行的懺悔及懺悔的勇氣和真誠,。
5、一個善于反思,，勇于承擔(dān)責(zé)任的民族,，才是有希望的民族,。一個民族只有勇敢地承擔(dān)起歷史的責(zé)任才能走向未來。
解析
新聞
狹義的新聞：權(quán)威的新聞定義,，是1943年陸定一提出的,，“新聞的定義，就是新近發(fā)生事實的報道,。”范長江也對新聞下了一個定義,，“新聞就是廣大群眾欲知應(yīng)知而未知的重要事實”。王中教授引入傳播學(xué)概念,，把新聞定義為“新近變動的事實的傳布”,。另外甘惜分教授把新聞定義為“報道或評述最新的重要事實以影響輿論的特殊手段”。
廣義的新聞：在中國,，有人認(rèn)為新聞是現(xiàn)在新的,、活的社會狀況的寫真;有人強調(diào)新聞就是廣大群眾欲知、應(yīng)知而未知的重大事實;有人認(rèn)為新聞是經(jīng)報道的新近事實的信息,。
簡單的說,，新聞，是指報紙,、電臺,、電視臺、互聯(lián)網(wǎng)等媒體經(jīng)常使用的記錄與傳播信息的一種文體,，“事實”,、“報道”、“新近”是構(gòu)成新聞的3個重要因素,。
新聞的特點
1.現(xiàn)實性,。新聞是反映現(xiàn)實的手段，為受眾提供外部世界新近發(fā)生,、變動的事實,。真實是新聞的生命。在現(xiàn)代社會,，新聞是影響受眾認(rèn)識和改造現(xiàn)實社會的一種動因,。
2.時間性。新聞是時代的最新記錄,，是“易碎品”,，時過境遷，要在最短時間內(nèi)及時披露,，講究時效,。
3.公開性。新聞不同于內(nèi)部情報,，也不是私人間互通信息;它面向大眾,，公開傳播，傳播面越廣,，受眾越多,，價值就越大。
4.連續(xù)性,?？陀^世界一刻不停地運動、變化,，每日每時同受眾見面的新聞報道,，連續(xù)地、如實地反映變動著的客觀事物,，不能等到某一事件結(jié)束才進(jìn)行,。
新聞的六要素
新聞六要素(也就是記敘要素)：時間、地點,、人物,、事件的起因、經(jīng)過,、結(jié)果,。即五個“ W ”和一個“H” 即Who(何人) 、What(何事) ,、When(何時) ,、Where(何地) 、Why(何因)及How(如何),。
一篇新聞報道,，無論是消息，還是通訊,、特寫,，一般都包含這6個因素。“麻雀雖小,，五臟俱全”,，比如下面這條新聞，六要素交代得非常清楚：
美國總統(tǒng)里根和蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人戈爾巴喬夫今天下午2：02分在白宮東廳正式簽署了全部銷毀兩國中程和短程核導(dǎo)彈條約,。
新聞的分類
1.按事實發(fā)生狀態(tài)分：有突發(fā)性新聞,、持續(xù)性新聞、周期性新聞,。
2.按事實發(fā)生與報道的時間差距分：有事件性新聞與非事件性新聞,。
3.按新聞發(fā)生的地區(qū)與影響范圍分：有國際性新聞、全國性新聞,、地方性新聞,。
4.按新聞事實的材料組合分：有典型新聞,、綜合新聞、系列新聞,。
5.按傳播渠道與信息載體分：有文字新聞,、圖片新聞、電聲新聞,、音像新聞,。
6.按反映社會生活的內(nèi)容分：有政治新聞、經(jīng)濟新聞,、法律新聞,、軍事新聞、科技新聞,、文教新聞,、體育新聞、社會新聞等,。
新聞的結(jié)構(gòu)：
標(biāo)題,、導(dǎo)語、主體,、背景,、結(jié)語。 標(biāo)題,、導(dǎo)語,、主體是消息必不可少的，背景和結(jié)語有時則蘊涵在主體里面,，結(jié)語有時可省略,。
1.標(biāo)題：要求準(zhǔn)確、凝練,、新穎,、醒目。形式有單行標(biāo)題,，多行標(biāo)題,。
多行——引題(引標(biāo)) ：交待形勢，烘托氣氛,，說明背景等,。
正題(主標(biāo)) ：對一則消息內(nèi)容的高度概括。
副題(副標(biāo)) ：往往是重要事實,，結(jié)果的提要,。
2.導(dǎo)語：消息的第一句話或第一段話以凝練簡明的語言，概述新聞的主要內(nèi)容或事實， 鮮明地揭示新聞的中心,。寫法常見的有敘述式,、描寫式、評論式,、提問式,、結(jié)論式等。
3.主體：對導(dǎo)語內(nèi)容進(jìn)行展開和補充,，是消息的軀干。按事情發(fā)生發(fā)展的先后順序安排 層次,，按事物之間的邏輯關(guān)系安排層次,。
4.結(jié)語：消息的最后一句話或一段話，有的消息,，事實說清楚了,，就不需要結(jié)尾。它可 對全文內(nèi)容作概括性小結(jié);可用帶有啟發(fā)激勵性的語言作結(jié);可對發(fā)展趨勢作預(yù)測;可提出 值得深思的問題,。
新聞,、消息、通訊比較
1.新聞：
也叫消息,。新聞這一概念有狹義和廣義之分,。狹義的單指消息，廣義的指消息,、通訊,、報告文學(xué)、特寫,、評論等等,。新聞也分公眾新聞和小道新聞等。
2.消息：
是用概括的敘述方式,，比較簡明扼要的文字,，迅速及時地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的、有價值的,、群眾最關(guān)心的事實,。
3.通訊：
是運用敘述、描寫,、抒情,、議論等多種手法，具體,、生動,、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種,，是報紙,、廣播電臺,、通訊社常用的文體。
新聞閱讀常見考點：
1,、分析新聞的文體特征,。 2、篩選并整合新聞的信息,。 3,、分析新聞思想內(nèi)容。 4,、鑒賞新聞的表現(xiàn)手法,。 5、評價新聞的社會功用,。 6,、探究文本反映的人生價值和時代精神。
新聞閱讀解題技巧：
新聞是屬于記敘文的一種類型,，包含了記敘文的基本特點,，解讀時我們可以借鑒記敘文的閱讀方法，但又不能照搬全套,。因此,，根據(jù)新聞特點我們在復(fù)習(xí)時可采用如下的六個步驟：
1、看標(biāo)題信息,，揣摩新聞類型：
類似作文審題,，而“揣摩記敘類型”，則是指閱讀的審題目標(biāo)要比作文單一,。即通過對題意的揣摩,，要能辨出該文的記敘對象，是人物新聞還是事件新聞,，是消息還是通迅,。
2、抓記敘要素,，了解大致內(nèi)容：
這是由文體特點決定的,。因為新聞的內(nèi)容，無論哪種類型,，一般都離不開人物,、時間、地點和事情的起因,、發(fā)展,、結(jié)果這六個要素。
3、理行文線索,，分清段落層次：
即領(lǐng)悟文章的脈絡(luò),、順序，目的是理清作者的行文思路,，借此可準(zhǔn)確地劃分全文的段落層次,。
4、辨敘述方式,，領(lǐng)會布局特點：
即辨析文本主要采用的敘述方式,，消息一般都是采用“倒金字塔”式(即先說結(jié)果，再說重要事實,，最后說次要內(nèi)容),，這跟一般的記敘文不同。
而通迅的敘述方式就比較靈活多變,，有順敘、倒敘,，中間或許還會有插敘,、補敘等敘述方法。這就要求我們閱讀時要特別關(guān)注了,。
5,、挖中心主旨，理解文本意義,。
6,、析表現(xiàn)手法，以供鑒賞探究：
是從寫作特點方面分析新聞的基本要求,，一般可以從敘述,、描寫、抒情,、議論等表達(dá)方式,，烘托、借景抒情,、等文學(xué)手段,，錘詞煉句及比喻、擬人等種種修辭方法幾個角度去考慮,。
但由于新聞往往運用多種表現(xiàn)手法,，而考試時的閱讀時間十分有限，因此一般宜結(jié)合新聞對象,，抓其中最主要,、最突出的來分析。
