答案
1、勃蘭特出訪波蘭在猶太人死難者紀念碑前雙膝跪倒謝罪,。
2,、維利·勃蘭特因誠懇謝罪贏得了全世界的肯定，人們?yōu)榇私o他建了一座紀念碑,。“三十年后一座豐碑”即實指勃蘭特紀念碑,，也指他給人們留下的偉大形象。
3,、又是 還是 同樣 再次
4,、人們會永遠記住勃蘭特代表德國，為德國在二戰(zhàn)中所犯罪行進行的懺悔及懺悔的勇氣和真誠,。
5,、一個善于反思,，勇于承擔責任的民族，才是有希望的民族,。一個民族只有勇敢地承擔起歷史的責任才能走向未來,。
解析
新聞
狹義的新聞：權威的新聞定義，是1943年陸定一提出的,，“新聞的定義,，就是新近發(fā)生事實的報道。”范長江也對新聞下了一個定義,，“新聞就是廣大群眾欲知應知而未知的重要事實”,。王中教授引入傳播學概念，把新聞定義為“新近變動的事實的傳布”,。另外甘惜分教授把新聞定義為“報道或評述最新的重要事實以影響輿論的特殊手段”,。
廣義的新聞：在中國，有人認為新聞是現(xiàn)在新的,、活的社會狀況的寫真;有人強調(diào)新聞就是廣大群眾欲知,、應知而未知的重大事實;有人認為新聞是經(jīng)報道的新近事實的信息。
簡單的說,，新聞,，是指報紙、電臺,、電視臺,、互聯(lián)網(wǎng)等媒體經(jīng)常使用的記錄與傳播信息的一種文體，“事實”,、“報道”,、“新近”是構成新聞的3個重要因素。
新聞的特點
1.現(xiàn)實性,。新聞是反映現(xiàn)實的手段,，為受眾提供外部世界新近發(fā)生、變動的事實,。真實是新聞的生命,。在現(xiàn)代社會，新聞是影響受眾認識和改造現(xiàn)實社會的一種動因,。
2.時間性,。新聞是時代的最新記錄，是“易碎品”,，時過境遷,，要在最短時間內(nèi)及時披露，講究時效,。
3.公開性,。新聞不同于內(nèi)部情報,，也不是私人間互通信息;它面向大眾，公開傳播,，傳播面越廣,，受眾越多，價值就越大,。
4.連續(xù)性,。客觀世界一刻不停地運動,、變化,，每日每時同受眾見面的新聞報道，連續(xù)地,、如實地反映變動著的客觀事物,，不能等到某一事件結束才進行。
新聞的六要素
新聞六要素(也就是記敘要素)：時間,、地點,、人物、事件的起因,、經(jīng)過,、結果。即五個“ W ”和一個“H” 即Who(何人) ,、What(何事) ,、When(何時) 、Where(何地) ,、Why(何因)及How(如何)。
一篇新聞報道,，無論是消息,，還是通訊、特寫,，一般都包含這6個因素,。“麻雀雖小，五臟俱全”,，比如下面這條新聞,，六要素交代得非常清楚：
美國總統(tǒng)里根和蘇聯(lián)領導人戈爾巴喬夫今天下午2：02分在白宮東廳正式簽署了全部銷毀兩國中程和短程核導彈條約。
新聞的分類
1.按事實發(fā)生狀態(tài)分：有突發(fā)性新聞,、持續(xù)性新聞,、周期性新聞。
2.按事實發(fā)生與報道的時間差距分：有事件性新聞與非事件性新聞,。
3.按新聞發(fā)生的地區(qū)與影響范圍分：有國際性新聞,、全國性新聞,、地方性新聞。
4.按新聞事實的材料組合分：有典型新聞,、綜合新聞,、系列新聞。
5.按傳播渠道與信息載體分：有文字新聞,、圖片新聞,、電聲新聞、音像新聞,。
6.按反映社會生活的內(nèi)容分：有政治新聞,、經(jīng)濟新聞、法律新聞,、軍事新聞,、科技新聞、文教新聞,、體育新聞,、社會新聞等。
新聞的結構：
標題,、導語,、主體、背景,、結語,。 標題、導語,、主體是消息必不可少的,，背景和結語有時則蘊涵在主體里面，結語有時可省略,。
1.標題：要求準確,、凝練、新穎,、醒目,。形式有單行標題，多行標題,。
多行——引題(引標) ：交待形勢,，烘托氣氛，說明背景等,。
正題(主標) ：對一則消息內(nèi)容的高度概括,。
副題(副標) ：往往是重要事實，結果的提要,。
2.導語：消息的第一句話或第一段話以凝練簡明的語言,，概述新聞的主要內(nèi)容或事實,， 鮮明地揭示新聞的中心。寫法常見的有敘述式,、描寫式,、評論式、提問式,、結論式等,。
3.主體：對導語內(nèi)容進行展開和補充，是消息的軀干,。按事情發(fā)生發(fā)展的先后順序安排 層次,，按事物之間的邏輯關系安排層次。
4.結語：消息的最后一句話或一段話,，有的消息,，事實說清楚了，就不需要結尾,。它可 對全文內(nèi)容作概括性小結;可用帶有啟發(fā)激勵性的語言作結;可對發(fā)展趨勢作預測;可提出 值得深思的問題,。
新聞、消息,、通訊比較
1.新聞：
也叫消息,。新聞這一概念有狹義和廣義之分。狹義的單指消息,，廣義的指消息,、通訊、報告文學,、特寫,、評論等等。新聞也分公眾新聞和小道新聞等,。
2.消息：
是用概括的敘述方式,，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的,、有價值的、群眾最關心的事實,。
3.通訊：
是運用敘述,、描寫、抒情,、議論等多種手法,，具體、生動,、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式,。它是記敘文的一種,，是報紙、廣播電臺,、通訊社常用的文體,。
新聞閱讀常見考點：
1、分析新聞的文體特征,。 2,、篩選并整合新聞的信息。 3,、分析新聞思想內(nèi)容,。 4、鑒賞新聞的表現(xiàn)手法,。 5,、評價新聞的社會功用。 6,、探究文本反映的人生價值和時代精神,。
新聞閱讀解題技巧：
新聞是屬于記敘文的一種類型，包含了記敘文的基本特點,，解讀時我們可以借鑒記敘文的閱讀方法,，但又不能照搬全套。因此,，根據(jù)新聞特點我們在復習時可采用如下的六個步驟：
1,、看標題信息，揣摩新聞類型：
類似作文審題,，而“揣摩記敘類型”,，則是指閱讀的審題目標要比作文單一。即通過對題意的揣摩,，要能辨出該文的記敘對象,，是人物新聞還是事件新聞，是消息還是通迅,。
2,、抓記敘要素，了解大致內(nèi)容：
這是由文體特點決定的,。因為新聞的內(nèi)容,，無論哪種類型，一般都離不開人物,、時間,、地點和事情的起因、發(fā)展、結果這六個要素,。
3,、理行文線索，分清段落層次：
即領悟文章的脈絡,、順序,，目的是理清作者的行文思路，借此可準確地劃分全文的段落層次,。
4,、辨敘述方式，領會布局特點：
即辨析文本主要采用的敘述方式,，消息一般都是采用“倒金字塔”式(即先說結果,，再說重要事實，最后說次要內(nèi)容),，這跟一般的記敘文不同,。
而通迅的敘述方式就比較靈活多變，有順敘,、倒敘,，中間或許還會有插敘、補敘等敘述方法,。這就要求我們閱讀時要特別關注了,。
5、挖中心主旨,，理解文本意義,。
6、析表現(xiàn)手法,，以供鑒賞探究：
是從寫作特點方面分析新聞的基本要求,，一般可以從敘述、描寫,、抒情,、議論等表達方式，烘托,、借景抒情,、等文學手段，錘詞煉句及比喻,、擬人等種種修辭方法幾個角度去考慮,。
但由于新聞往往運用多種表現(xiàn)手法，而考試時的閱讀時間十分有限,，因此一般宜結合新聞對象，抓其中最主要、最突出的來分析,。
