
龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中以落花為喻表明心志的名句是______________,,______________,。
龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中以落花為喻表明心志的名句是______________,,______________,。
落紅不是無(wú)情物,,化作春泥更護(hù)花
浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸,,離開北京,馬鞭向東一揮,,感覺就是人在天涯一般。我辭官歸鄉(xiāng),,猶如從枝頭上掉下來(lái)的落花,,但它卻不是無(wú)情之物,化成了春天的泥土,,還能起著培育下一代的作用,。
詩(shī)文背誦技巧:
詩(shī)文背誦的考查方式主要有:古詩(shī)詞默寫、課文默寫,、名篇名段默寫以及對(duì)內(nèi)容的理解性默寫,。
一、加強(qiáng)誦讀
“書讀百遍,,其義自現(xiàn)”,,反復(fù)朗讀,可在大腦皮層形成連貫的信號(hào)刺激,從而強(qiáng)化記憶效果,,提高背誦效率,。
養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣:
①字典隨身帶,邊看邊查,;
②開動(dòng)腦筋,,邊看邊想;
③筆不離手,,邊看邊畫,;
④防止遺忘,邊看邊批,;
⑤為講故事,,作好準(zhǔn)備。
這種導(dǎo)讀方式,,訓(xùn)練了學(xué)生多種閱讀能力:
①閱讀的思維能力,;
②閱讀的理解能力;
③閱讀的知行合一能力,;
④閱讀的記憶能力,;
⑤閱讀的表述能力。
反復(fù)朗讀,,不厭其煩,,讀得順暢、流利,、朗朗上口,,讀出節(jié)奏,讀出語(yǔ)氣,,讀出感情,。
正所謂“磨刀不誤砍柴功”,如果把背誦比作“砍柴”,,那么“朗讀”就是“磨刀”,。
事實(shí)證明:反復(fù)朗讀后,就會(huì)發(fā)現(xiàn)課文差不多背下來(lái)了,。讀得越熟練,、越流利,背誦就越快,、越好,。
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