
德育過(guò)程中的主要矛盾是( )
A,、 學(xué)校教育影響與一般社會(huì)影響之間的矛盾
B、 教育者提出的德育目標(biāo)要求與受教育者現(xiàn)有品德水平之間的矛盾
C、 受教育者的道德認(rèn)知與道德實(shí)踐之間的矛盾
D、 受教育者的道德情感與道德行為之間的矛盾
德育過(guò)程中的主要矛盾是( )
A,、 學(xué)校教育影響與一般社會(huì)影響之間的矛盾
B、 教育者提出的德育目標(biāo)要求與受教育者現(xiàn)有品德水平之間的矛盾
C、 受教育者的道德認(rèn)知與道德實(shí)踐之間的矛盾
D、 受教育者的道德情感與道德行為之間的矛盾
B
德育過(guò)程的基本要素包括教育者,、受教育者,、德育內(nèi)容以及德育方法,。德育過(guò)程中的各要素,通過(guò)教育者施教傳道和受教育者受教修養(yǎng)的活動(dòng)而發(fā)生一定的聯(lián)系和相互作用,,并在這種矛盾運(yùn)動(dòng)中推動(dòng)受教育者的品德發(fā)生預(yù)期變化,。德育過(guò)程中的矛盾有多種,如教育者與受教育者,、教育者與德育內(nèi)容和方法,、受教育者與德育內(nèi)容和方法等等,德育過(guò)程便是在這些矛盾中展開的,。其中的主要矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾,。
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