閱讀是人們最基本的學(xué)習(xí)活動(dòng),。如何快速掌握文章內(nèi)容,，提高理解能力，進(jìn)而提高語文閱讀技能,，需要在反復(fù)完成閱讀練習(xí)中不斷積累和磨練,。今天，我將與你分享高貴的低頭議論文閱讀答案,，相信學(xué)生完成后閱讀能力會(huì)很快提高,！
《高貴的“低頭”》
陳魯民
①近日，著名人類學(xué)家和歷史學(xué)家,、英國學(xué)術(shù)院院士麥克 法蘭先生,，應(yīng)邀來華訪問。旅程中，在飛機(jī)上,、火車上,， 他見到了太多的“低頭族”，無論男女老少,，幾乎人人都在低頭看手機(jī),。但當(dāng)他走進(jìn)深圳圖書館時(shí)，卻十分 驚喜地發(fā)現(xiàn),，居然有那么多的孩子在低頭認(rèn)真讀書,，不由地發(fā)出感嘆：“這是高貴的低頭。”
②麥克法蘭在“低 頭”前面加上形容詞“ 高貴的”,，既是對(duì)記載人類文明的書籍的贊譽(yù),，更是對(duì)讀書這一高雅行為的褒獎(jiǎng)。
③由此想起一件事,。前幾天,，我 在 去北京的高鐵上，捧著一本《老子》在看,?？粗粗蝗挥X得自己很 “另類”,，因?yàn)橹車娜舜蠖荚诘皖^看手機(jī),。我故意走了幾節(jié)車廂，見到一個(gè)外國人正在聚精 會(huì)神地看書,， 一位中年婦女還要給這個(gè)“老外”拍照,，說是帶回去教育孩子。她的兩個(gè)孩子都是“低頭族”,， 平時(shí)不愛讀書,，成績很差。
④說起大學(xué)生里的“低頭族”,，恐怕更多,。在大學(xué)任教， 最頭疼的就是如何提高學(xué)生的“抬頭率 ”,。有時(shí)候一上課,，舉目望去，抬頭聽講者不到一半,，余者大都在低頭玩手機(jī),。有位教授講到張愛玲的文學(xué)成就時(shí) ，稍微加了 點(diǎn)兒作料,，說到張愛玲有三恨：一恨鰣魚有刺,，二恨海棠無香，三恨《紅樓夢(mèng)》未完。教授自以為很幽默地 又補(bǔ)充一恨：四恨學(xué)生“抬頭率”太低,。這時(shí),，學(xué)生們才 紛紛抬頭笑了幾聲，但很快又把頭低下了,，沉浸在 游戲或“韓劇”當(dāng)中,。
⑤“高貴的低頭”，是為了學(xué)習(xí)知識(shí),，廣博見聞,，提高素質(zhì)，增強(qiáng)本領(lǐng),。“高貴的低頭”多 了,， 將來就肯定會(huì)抬起“高貴的頭”，建功立業(yè),，一鳴驚人,。反之，少了這“高貴的低頭”,，腹 中空空,，不學(xué)無術(shù)，那么未來注定是沒有希望的,，想抬頭恐怕也抬不起 來,，想出人頭地就更不可能了。畢竟,，沒有哪個(gè) 老板聘人時(shí)會(huì)問應(yīng)聘者會(huì)不會(huì)打電子游戲，看過多少韓劇,，而只會(huì)關(guān)注應(yīng)聘者擁有的文憑和各種技能等,，而這些都是 靠 堅(jiān)持?jǐn)?shù)年“高貴的低頭”換來的。
⑥一位常年飛747大客機(jī)的空姐觀察到這樣一個(gè)現(xiàn)象：頭等艙旅客看書的較多,，公務(wù)艙旅客看雜志或用筆記本辦公的 較多,，經(jīng)濟(jì)艙旅客看電影、玩游戲,、聊天,、睡覺的較多。在機(jī)場,，貴賓廳里面的人大多在“高貴的低頭”,， 普通候機(jī)區(qū)的人基本上都在低頭玩手機(jī)。由此,，引起了她的深思：到底是人的位置影響了行為,，還是人的行為影響了 位置呢?
⑦我們應(yīng)盡情享受“高貴的低頭”帶來的精神愉悅。“腹有詩書氣自華”，長期而自覺的 “高貴的低頭”,，會(huì)使我們潛移默化地?fù)碛懈哔F的見解,，高貴的談吐，高貴的舉止,，高貴的容儀,，成為底蘊(yùn) 厚重的高雅君子，像海德格爾所說的那樣,，“詩意地棲居在這大地上”,。
《高貴的“低頭”》閱讀題：
17.請(qǐng)用簡潔的語言概括作者表達(dá)的觀點(diǎn)。
18.本文第⑤段主要采用了什么論證方法,，有什么作用?
19.你認(rèn)為到底是人的位置影響了行為,，還是人的行為影響了位置呢?請(qǐng)簡述理由。
20.聯(lián)系現(xiàn)實(shí),，談?wù)勅绾巫尭嗟娜?ldquo;高貴的低頭”,。
