當(dāng)作者看到這第一個春痕時,，他既驚訝又感動,。因為作者從未發(fā)現(xiàn)過春天的痕跡,，所以尋找春天的痕跡需要極大的耐心和細(xì)心,。小編在這里整理了第一抹春痕閱讀理解答案,，希望對你有所幫助,。
第一抹春痕
看看日歷,，知道已是春天，可走出戶外,，覺得風(fēng)還是冬天的風(fēng),，冰涼刺骨。太陽依舊病懨懨的樣子,，起伏的山,，一片片的林子，全是灰蒙蒙的顏色,，鉛筆畫似的,，哪里有一絲春天的蹤跡?有一天，我卻意外地從學(xué)生的課桌上,，發(fā)現(xiàn)了第一抹春痕,。
學(xué)生在寫作業(yè)，我在靜悄悄地教室里巡視,，驀然看見,，一個課桌的縫隙里,，有一撮小草芽，用細(xì)細(xì)的白線嬌嬌地扎著,。草芽針一樣細(xì),，頂端嫩綠，往下是鵝黃,，根部則嫩白,。我站在那里端詳了許久，心中一時有些感動,。我相信,，這是天地間的第一抹春色。在春寒料峭的二月里,，在灰黃蒼茫的天地間,，發(fā)現(xiàn)這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的( )和( )呀!也許只有靈秀的孩子們才能感覺得到,。當(dāng)孩子們采集到它時,，一定十分快活，乃至大聲地歡呼過,。我捏起那一小撮纖細(xì)的草芽看了看,，又插進(jìn)桌面的裂縫里。坐在位子上的男孩,，這第一抹春色的主人,，仰臉望著我，笑了,。
這以后,，稍一( )，便天天可以從學(xué)生的課桌上,，感受到春意的萌動和蔓延了,。桌縫里，有一二截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹枝,，三五朵小野花——那么小,，白的似米粒，黃的,、紅的,，像蠟筆削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末,，該是二月的風(fēng)蕩來的春天的彩塵,，( )的孩子發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將它們拈起來,，染在他們的課桌上,。終于有一天,，我看見學(xué)生的課桌上，插了一枝迎春,，枝條上繁密的金色小花,，如一串耀目的陽光。教室里,，被映上了一層淡淡的暖意,。
《第一抹春痕》閱讀題目：
1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入文中括號內(nèi)。(4分)A 耐心 B 細(xì)心 C 留心
2.寫出下列詞語的近義詞,。(4分)蹤跡——( ) 驀然——( )端詳——( ) 靈秀——( )
3.文中“發(fā)現(xiàn)第一抹春痕”指的是什么?作者看到這第一抹春痕時心情怎樣?為什么?
4.將“這些鮮艷的粉末……細(xì)心的孩子們發(fā)現(xiàn)了,，便用小手指將他們拈起來，染在了他們的課桌上,。”中的“染”換成“插”好不好?為什么?
5.文章開頭部分的環(huán)境描寫有什么作用?
6.讀了這篇短文，你想起了哪些描寫春天景物的詩句?
