九個(gè)兒童劃船出海,當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨的時(shí)候惴惴不安,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)迷失方向,一個(gè)人指著小鳥叫開(kāi)船的人往有鳥的地方開(kāi),結(jié)果得救了,，下面是小編整理的《生命中的島嶼》閱讀題目和答案,，供大家查閱。
《生命中的島嶼》閱讀題目
① 班主任來(lái)自漁民家庭,，對(duì)大海有著深厚的感情,。他曾給我們講了許多關(guān)于大海的故事,，有一個(gè)至今讓我深受感動(dòng)——
② 我們雖然是漁民的孩子,，但對(duì)真正的大海并沒(méi)有太深的感受，只是看著大人們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,，常常也滿懷激情,。于是，在一個(gè)休漁季節(jié),，我們9個(gè)小伙伴合計(jì)一下,，決定開(kāi)著家里的小漁船出海玩耍。對(duì)于這次航行,，我們是抱著美好幻想的,，加上那天風(fēng)和日麗，一路順暢,，除了輪渡把舵的伙伴,，有的在船頭唱歌，有的躺在甲板上看探險(xiǎn)故事,，玩得興高采烈,。
③ 。約20分鐘后,，天色變了,，云層加厚，風(fēng)也刮得猛了,，大家這才惴惴不安起來(lái),，決定趕快回家。還沒(méi)走多遠(yuǎn),，大海就都仿佛籠罩在茫茫黑夜中了,。 。
④ 一小時(shí)過(guò)去了,，一個(gè)年齡比較小的伙伴器喊起來(lái)：“怎么還不靠岸?”是啊,，怎么還不靠岸?老實(shí)說(shuō)，我們已經(jīng)迷失方向了,。即使大孩子們也一籌莫展,，互相詢問(wèn)：“你知道往哪兒開(kāi)嗎?”雨下起來(lái)了 ，這時(shí)整個(gè)船被水包圍住,，根本辨不清東西南北,。時(shí)間在流逝,，天氣( 猛然 果然 居然 仍然 )沒(méi)有好轉(zhuǎn)的跡象，浪里的小船好像隨時(shí)就要傾覆,。較小孩子的哭聲嚴(yán)重影響了大家,，驚慌絕望的情緒開(kāi)始蔓延。
⑤ 就在此時(shí),，一個(gè)伙伴(猛然 果然 居然 仍然 )驚叫起來(lái)：“看!那邊飛過(guò)一只鳥!”大家順著他的手指方向望去,，但什么也沒(méi)有看到。他喜出望外地說(shuō)：“就按鳥飛的方向劃船!”有人懷疑,，他卻十分肯定地說(shuō)：“我今天剛好在看一本大海探險(xiǎn)的故事,，上面說(shuō)鳥能辨別陸地的方向……”情急之中，我們只好管好他說(shuō)法碰碰運(yùn)氣了,。(猛然 果然 居然 仍然 ),，不足20分鐘，我們前方出現(xiàn)了一座島嶼,，大家驚喜萬(wàn)分,。天晴后，我們才知道,，這座島嶼距離海岸不足5公里,。
⑥ ……
⑦ 知識(shí)對(duì)于人類是多么重要啊!一個(gè)小小的知識(shí)，(猛然 果然 居然 仍然 )救起了9個(gè)孩子的生命,。據(jù)說(shuō)他們上岸后都被家長(zhǎng)一頓痛打,，但是那本探險(xiǎn)故事書卻被村子里的人奉為神明，送進(jìn)祠堂妥善收藏起來(lái),。誠(chéng)然,，班主任的故事有著深意。我因此在一次次回憶中獲得長(zhǎng)進(jìn),。是啊,，在因?yàn)闊o(wú)知而在危機(jī)四伏的大海中，知識(shí)就是島嶼,，就是生命的棲息地,。
《生命中的島嶼》閱讀題目
⒈ 在括號(hào)中選擇合適的詞語(yǔ)。(4分)
⒉ 把下面兩個(gè)句子的序號(hào)正確填寫到第③自然段的橫線上,。(2分)
A 風(fēng)越發(fā)兇猛,，浪越發(fā)高大，小漁船此時(shí)成了一片孤零零的樹葉,，在海面上漂浮不定,，上下顛簸。
B 下午,，趣了一陣風(fēng),，天空中匆匆飛過(guò)一些海島,，但誰(shuí)也沒(méi)在意。
⒊ 選用短文中的詞語(yǔ)填空,。(4分)
在出海的整個(gè)過(guò)程中,，9個(gè)孩子的心理發(fā)生著這樣的變化：
① 劃船出海： ② 風(fēng)暴來(lái)臨： .
③ 迷失方向： ④ 發(fā)現(xiàn)島嶼： .
⒋ 簡(jiǎn)要概括故事的主要內(nèi)容。
⒌ 聯(lián)系短文內(nèi)容寫出“生命中的島嶼”的意思,。
