我們經(jīng)常說每位父母他們也都是都是第一次當父母,，所以當父母需要學習的經(jīng)驗以及知識很多很多這一點也不比同學們讀書簡單,，下面小編就為大家整理了一篇作者寫道自己做父親的一些感受，大家一起來看看吧,。
⑴樓窗下的弄里遠遠地傳來一片聲音：咿喲,，咿喲漸近漸響起來。
⑵一個孩子從作業(yè)簿中抬起頭來,，睜大眼睛傾聽一會兒,，小雞!小雞!叫了起來。四個孩子同時放棄手中的筆,，飛奔下樓,，好像路上的一群麻雀聽見了行人的腳步聲而飛去一般。
⑶我剛扶起他們所帶倒的凳子,，拾起桌子上滾下去的鉛筆,，聽見大門口一片吶喊：買小雞!買小雞!其中又混著哭聲。連忙下樓一看,，原來元草因為落伍而狂奔,，在庭中跌了一跤，跌痛了膝蓋骨不能再跑,，恐怕小雞被哥哥姐姐們買完了輪不著他,，所以激烈地哭著。我扶了他走出大門口,，他且跳且喊：買小雞!買小雞!淚珠跟了他的一跳一跳而從臉上滴到地上,。
⑷孩子們見我出來，轉(zhuǎn)身來包圍了我,。買小雞!買小雞!由命令變成了請愿,，喊得比以前更響亮了。他們仿佛想把這些音蓄入我的身體中,，希望它們由我的口上開出來,。獨有元草直接拉住了擔子的繩而狂喊。
⑸我全無養(yǎng)小雞的興趣;而且想起了以后的種.種麻煩,，覺得可怕,。但鄉(xiāng)居寂寥，強迫一群孩子在看慣的幾間屋子里隱居這一個星期日,，似也有些殘忍,。我就招呼挑擔的，叫他把小雞給我們看看,。
⑹他停下?lián)?，揭開前面的一籠。咿喲,，咿喲的聲音忽然放大,。但見一個細網(wǎng)的下面,，蠕動著無數(shù)可愛的小雞，好像許多活的雪球,。五六個孩子蹲集在籠子的四周,，一齊傾情地叫著好來!好來!一瞬間我的心也摒絕了思慮而沒入在這些小動物的姿態(tài)的美中，體會了孩子們對于小雞的熱愛的心情,。許多小手伸入籠中,，指著一只純白的小雞，有的幾乎要隔網(wǎng)捉住它,。挑擔的忙把蓋子無情地冒上,，許多咿喲，咿喲的雪球和一群好來,，好來的孩子,，便隔著咫尺天涯①了。孩子們悵望籠子的蓋,，依附在我的身邊,，有的伸手摸我的口袋。我就向挑擔的人說話：
⑺小雞賣幾錢一只?一塊洋錢四只,。這樣小的,，要賣二角半錢一只?可以便宜些否?便宜勿得，二角半錢最少了,。
⑻他說過,，挑起擔子就走。大的孩子脈脈含情地目送他,，小的孩子拉住了我的衣襟而連叫要買!要買!挑擔的越走得快,，他們喊得越響。我招手止住孩子們的喊聲,，再向挑擔的問：
⑼一角半錢一只賣不賣?給你六角錢買四只吧!沒有還價!
⑽他并不停步,，但略微旋轉(zhuǎn)頭來說了這一句話，就趕緊向前面跑,。咿喲,，咿喲的聲音漸漸地遠起來了。
⑾元草的喊聲就變成哭聲,。大的孩子鎖著眉頭不絕地探望挑擔者的背影，又注視我的臉色,。我用手掩住了元草的口,，再向挑擔人遠遠地招呼：
⑿二角大洋一只，賣了吧!沒有還價!
⒀他說過便昂然地向前進行,，悠長地叫出一聲賣小雞!其背影便在弄口的轉(zhuǎn)角上消失了,。我這里只留著一個號啕大哭的孩子,。
⒁我硬拉了哭著的孩子回進門來。別的孩子也懶洋洋地跟了進來,。庭中柳樹正在春光中搖曳柔條,，堂前的燕子正在新巢上低細軟語。我們這個刁巧的挑擔者和痛哭的孩子,，在這一片和平美麗的春景中很不調(diào)和啊!
⒂關上大門,，我一面為元草措拭眼淚，一面對孩子們說：你們大家說好來,，好來,，要買，要買,，那人就不肯讓價了!
⒃小的孩子聽不懂我的話,，繼續(xù)抽噎著;大的孩子聽了我的話若有所思。我繼續(xù)撫慰他們：我們等一會兒再來買吧,，隔壁大媽會喊我們的,。但你們下次
⒄我不說下去了。因為下面的話是看見好的嘴上不可說好,，想要的嘴上不可說要,。倘再進一步，就變成看見好的嘴上應該說不好,，想要的嘴上應該說不要了,。在這一片天真爛漫光明正大的春景中，向哪里容藏這樣教導孩子的一個父親呢?
【注釋】①咫尺天涯：指距離雖然很近,，但很難相見,，就像在很遠的天邊一樣。咫尺,，比喻很近的距離,。
1.根據(jù)文中語句揣摩孩子的心情。(4分)
2.孩子與小雞之間只隔著蓋子,，為什么父親卻覺得是咫尺天涯?閱讀第6段作答,。(4分)
3.第14段畫線句描寫的春景有什么特點?作者描寫這春景有什么用意?(4分)
4.關于文章結(jié)尾處我不說下去了，讀者有兩種看法,。第一種看法是父親應該說下去,，第而種看法是父親不應該說下去，你贊同哪一種看法?請簡述理由,。(4分)
我贊同第_______種看法,，理由：_____________________。
