聆聽在很多時(shí)候是一門學(xué)問(wèn),，學(xué)會(huì)聆聽我們可以提升自己的人際交往能力,，下面是小編整理的《我說(shuō),，你聽》閱讀答案，一起來(lái)看看吧,。
《我說(shuō),，你聽》閱讀原文：
①她曾經(jīng)可以做到，連續(xù)數(shù)小時(shí)說(shuō)個(gè)不停,，且是站著說(shuō),，微笑著說(shuō)，聲情并茂的說(shuō),。她也會(huì)讓身邊的人開口說(shuō)話,，無(wú)論你多木訥、多膽怯,，她都有辦法讓你開口,。她的提問(wèn)方式極為溫和。時(shí)間久了,，即使是最不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)被她的課迷住,。
②有一個(gè)學(xué)生，恰好轉(zhuǎn)在她的班,。因剛到新地方,，新同學(xué)上課有點(diǎn)走神。她正在臺(tái)上講作文,，說(shuō)到細(xì)節(jié)描寫的話題,。她說(shuō)：“譬如，（甲）那位新同學(xué)的頭發(fā)天生的黑而純,，可以說(shuō)黑得像緞子,，也可以說(shuō)順滑得似瀑布。”
③大家一齊向那個(gè)新同學(xué)的頭發(fā)看,，新同學(xué)的臉微微發(fā)紅,，心立刻回到課堂上。
④接著，她若無(wú)其事地繼續(xù)說(shuō)：“大家看看我,，能說(shuō)說(shuō)我的一些特點(diǎn)嗎,？不許恭維我啊。”大家聽了都笑,。
⑤那個(gè)新同學(xué)先獲得了發(fā)言的機(jī)會(huì),。她鼓勵(lì)說(shuō)：“我剛才說(shuō)了你的頭發(fā)，你現(xiàn)在可以說(shuō)我的某個(gè)特征,?？矗憧梢院蟀l(fā)制人,，主動(dòng)權(quán)更大,。”同學(xué)們又笑。氣氛輕松活潑了,，新同學(xué)也不怕了,，她果斷地說(shuō)：“（乙）老師，你的眉心有顆紅痣,，圓圓的,，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤(rùn)的紅暈,。”
⑥她大聲說(shuō)：“好,！”
⑦那位新同學(xué)漸漸發(fā)現(xiàn)，她們班有一個(gè)共同的喜好,，就是特別喜歡語(yǔ)文,，這與她的教學(xué)方式密切相關(guān)。
⑧那個(gè)當(dāng)年的新同學(xué)就是我,。后來(lái)，有幸和她一起共事,，向她學(xué)習(xí)教書的藝術(shù),。
⑨有一年，學(xué)?？紤]到她快退休了,，沒(méi)有給她排課，只是讓她負(fù)責(zé)年級(jí)學(xué)科的教研工作,。她很生氣,。那是我第一次見她生氣。她說(shuō)：“不上課,，有什么教可以研的,？”學(xué)校只好繼續(xù)讓她授課。就這樣,，她一直工作在講壇第一線,。從教幾十年,，沒(méi)有缺過(guò)學(xué)生一節(jié)課，也從未對(duì)學(xué)生發(fā)過(guò)一次火,。最后,，她是從講臺(tái)上退休的。
⑩可是,，現(xiàn)在她不會(huì)講話了,，經(jīng)常一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間靜坐。別人問(wèn)她話,，她也不理,。醫(yī)生說(shuō)她是腦梗。我不愿相信,，一個(gè)擅長(zhǎng)語(yǔ)言的人,，并且是一個(gè)讓語(yǔ)言散發(fā)魅力的人，會(huì)失去語(yǔ)言,。也許,，她是講累了，一旦有機(jī)會(huì)休息,，就想好好享受一下,。等她休息好了，就好了,。（丙）可我面對(duì)她,，呼喚“老師”的時(shí)候，她坐在輪椅上,，頭微低,，沒(méi)有任何反應(yīng)。我的眼淚噴涌而出,。
⑾她家的茶幾上有不少中學(xué)語(yǔ)文課本,，是進(jìn)行刺激治療的道具。我打開一本書,，輕輕對(duì)她說(shuō)：“老師,，我以前聽你講了許多。今天,，我來(lái)說(shuō),，你聽。”她沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng),，保持原姿態(tài)坐著,，雕塑一樣。
⑿“她的頭發(fā)天生得純，可以說(shuō)黑得像緞子,，也可以說(shuō)順滑得似瀑布,。”
⒀“你的眉心有顆紅痣，圓圓的,，像一枚紅豆鑲在那兒,，泛著柔潤(rùn)的紅暈。”
⒁（?。┧念^微抬,，面部表情有了細(xì)微的變化，似乎是盡了最大的努力,，她的嘴唇顫抖著用微弱的聲音說(shuō)：“好,！”
（選自《小小說(shuō)選刊》，有改動(dòng)）
《我說(shuō),，你聽》閱讀題目：
16. 結(jié)合全文內(nèi)容,，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括相關(guān)情節(jié)。
（1）____________________________________,。
（2）老師拒絕學(xué)校照顧,，堅(jiān)持上課直到退休。
（3）___________________________,。
17. 第四段加點(diǎn)詞“若無(wú)其事”四個(gè)字傳遞給我們的信息是：_____________________
18. 對(duì)文中四句劃線句子理解有誤的一項(xiàng)是
A. （甲）句表現(xiàn)了老師對(duì)新同學(xué)的觀察細(xì)致入微以及她獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù),。
B. （乙）句表現(xiàn)學(xué)生在老師的引領(lǐng)下，專心聽課,，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有了領(lǐng)悟,。
C. （丙）句體現(xiàn)了學(xué)生在看到老師病情之后難以抑制的傷心與后悔之情。
D. （?。┚渫ㄟ^(guò)對(duì)老師的細(xì)致描寫,，表現(xiàn)了老師對(duì)教學(xué)工作的無(wú)限熱愛。
19. 結(jié)合全文,，體會(huì)本文標(biāo)題的妙處,。
