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父親的眼淚里從未有我閱讀理解 父親六十歲那年小腦萎縮,行動(dòng)遲緩
題目

在小編的記憶里,,沉默與不茍言笑是“父親”的代名詞,,你的父親是什么樣的性格呢?下面是小編整理的父親的眼淚里從未有我閱讀答案,,一起來(lái)看看吧,。

《父親的眼淚里從未有我》閱讀原文:

父親的眼淚里從未有我

馬海霞

父親六十歲那年小腦萎縮,行動(dòng)遲緩,,健忘,,語(yǔ)言也有了障礙,特別容易悲喜,。母親說(shuō),,父親已經(jīng)無(wú)法用話語(yǔ)表達(dá)心中所想,就哭和笑還能受自己控制,。那些無(wú)法說(shuō)出的話,,最后都演變成了這兩個(gè)表情。

父親喊家里孩子名字,,總是張冠李戴,,喊幾次也喊不對(duì),我替他說(shuō)出來(lái),,他便不好意思嘿嘿笑了起來(lái),。有時(shí)見(jiàn)父親在家里四處尋找,問(wèn)他找啥呢,,他說(shuō):“電視機(jī),,不是,錄音機(jī),不是……”父親還沒(méi)說(shuō)完,,我問(wèn):“是收音機(jī)吧。”父親點(diǎn)頭,,嘿嘿地笑,。父親常常穿反了衣服,我一說(shuō)“穿反了”,,他便摸著腦袋嘿嘿笑,。

父親在路邊曬太陽(yáng),遇到有人和他打招呼,,待發(fā)現(xiàn)父親不似從前,,便問(wèn)一旁的母親:“他這是?”

“小腦萎縮……”還不等母親說(shuō)完,父親便嗚嗚哭了起來(lái),。母親說(shuō),,父親知道自己“不能”了,需要被照顧,,他便悲傷起來(lái),。

姑姑來(lái)看父親,剛落座父親便嗚嗚哭了起來(lái)(A),。父親哭,,姑姑也哭,邊哭邊說(shuō):“俺哥是多么好的人,,年紀(jì)不大咋得了這病……”

姑姑說(shuō)了,,以后盡量少來(lái),來(lái)了凈惹父親哭,,看著心里難過(guò),。話雖這樣說(shuō),過(guò)不了幾日又來(lái)了,。

父親六十六歲那年,,姑姑打來(lái)電話,說(shuō)年后大家都去叔叔家,,拍幾張全家福,。叔叔家里有三層樓,屋子又大又敞亮,,人多站得開,。我一聽(tīng)心里有點(diǎn)不悅,因?yàn)楦赣H得病后,,整個(gè)人的精神垮了下來(lái),,一副呆相,便不贊同父親去拍全家照。姑姑說(shuō),,不拍也行,,她問(wèn)我要幾張父親清晰一點(diǎn)的照片,因?yàn)檎露皇歉赣H的生日,,表妹想給父親在電視臺(tái)點(diǎn)歌,,需要幾張照片。

我一聽(tīng)立即反對(duì):“不用,,不用,,父親要是喜歡這些,我們?cè)缃o他點(diǎn)歌了,。”

姑姑沒(méi)從我這里拿走,,但表妹固執(zhí),還是為父親點(diǎn)了歌,,沒(méi)照片也不妨礙播放,。

從父親生日那天開始,點(diǎn)歌臺(tái)連放三天表妹點(diǎn)的歌,。點(diǎn)歌臺(tái)播放的第三天,,我回家取東西,正好看到父親坐在沙發(fā)上盯著電視,,點(diǎn)歌臺(tái)播放表妹給父親點(diǎn)的歌《好人一生平安》,,父親看了又嗚嗚哭了起來(lái),(B)一直到歌曲播放完,,他的眼淚還沒(méi)收住,。母親說(shuō)父親看了三次,哭了三次,,這次是感動(dòng)地哭,。

我和母親商量,明年父親生日,,我給他點(diǎn)首歌,,提前去照相館好好拍幾張全家福,到時(shí)候播歌放照片,,讓父親好好感動(dòng)一次,。

那年七月,父親病逝,。

父親在世時(shí)我一直忽視他的表情?,F(xiàn)在想來(lái),父親得病后,,他笑多是因?yàn)樽?ldquo;錯(cuò)”事,,說(shuō)“錯(cuò)”話,那是一種自我解嘲;他哭,一半是內(nèi)心溢出來(lái)的苦,,一半是真情流露的感動(dòng),。得病后的父親常常對(duì)我笑,從來(lái)沒(méi)有對(duì)我哭過(guò),,因?yàn)槲依鲜?ldquo;教訓(xùn)”他,,他不敢對(duì)我流露他內(nèi)心的苦,我也沒(méi)有做過(guò)讓他感動(dòng)的事,,所以父親的眼淚里從未有過(guò)我。

(選自《讀者》2018年第2期)

《父親的眼淚里從未有我》閱讀題目:

17. 本文講述了有關(guān)父親的哪幾件事?

18. 文中寫父親兩次流淚,,請(qǐng)分析文中劃線的A,、B兩處父親流淚的原因。

19. 結(jié)合加點(diǎn)的詞語(yǔ),,說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面這句話的理解,。

我一聽(tīng)心里有點(diǎn)不悅,因?yàn)楦赣H得病后,,整個(gè)人的精神垮了下來(lái),,一副呆相,便不贊同父親去拍全家照,。

20. 親情是亙古不變的話題,。請(qǐng)閱讀本文和鏈接材料,回答問(wèn)題,。

【鏈接材料】:

夫君子之行,,靜以修身,儉以養(yǎng)德,。非淡泊無(wú)以明志,,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,,才須學(xué)也,,非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué),。淫慢則不能勵(lì)精,,險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳,,意與日去,,遂成枯落,多不接世,,悲守窮廬,,將復(fù)何及!

(諸葛亮《誡子書》)

(1)從鏈接材料的劃線句中你可以看出諸葛亮期望兒子成為什么樣的人?

(2)結(jié)合本文和鏈接材料,說(shuō)說(shuō)兩位父親分別是怎樣的形象。

可圈可點(diǎn)用戶
2021-07-14 11:03
優(yōu)質(zhì)解答

《父親的眼淚里從未有我》閱讀答案:

17. ①父親喊家里孩子的名字,,總是喊錯(cuò);②父親找東西,,總是說(shuō)錯(cuò)要找的物品;③父親常常將衣服穿反;④父親知道自己“不能”了,需要被照顧,,便悲傷起來(lái);⑤父親和姑姑一起流淚;⑥父親看了三次點(diǎn)播的歌曲哭了三次,。

18. (1)A處這是父親因?yàn)樽约?ldquo;不能了”,還要拖累家人照顧自己,,而在親人面前表達(dá)內(nèi)心的悲苦,。(2)B處這是因?yàn)楸砻脼樗c(diǎn)歌而流淚,是真情流露的感動(dòng),。

19. “心里有點(diǎn)不悅”是心理描寫,,寫出“我”對(duì)姑姑提出拍全家照的不贊同;“一副呆相”是神態(tài)描寫,寫出父親得病后呆滯,、頹唐的神態(tài),。這句話表現(xiàn)了“我”對(duì)父親的愛(ài),“我”不希望父親此時(shí)的形象留在親戚的印象中,,希望保留住父親在大家心中尊嚴(yán)的形象,。

20. (1)諸葛亮期望兒子能成為淡泊名利、志存高遠(yuǎn),、勤學(xué)成才的人,。

(2)諸葛亮是一位品格高潔、才學(xué)淵博的父親,,也是一位教子有方,,對(duì)兒子充滿無(wú)限期望的父親;本文中的父親在生病后像個(gè)孩童一樣憨厚、誠(chéng)實(shí),,他渴望被關(guān)愛(ài)但又不想成為家人的負(fù)擔(dān),,是一個(gè)體諒家人而又能隱忍痛苦的父親。

《父親的眼淚里從未有我》閱讀解析:

【17題詳解】

情節(jié)概括題,。通讀全文,,理清故事線索,抓住人物的活動(dòng),,注意時(shí)間地點(diǎn)的變化,,梳理情節(jié),以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括,,不要遺漏主要情節(jié),,不必?cái)⑹黾?xì)節(jié),語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順,。組織語(yǔ)言時(shí),,最好以“父親”為陳述的主體,。概述出“父親”總是喊錯(cuò)家里孩子的名字、總是說(shuō)錯(cuò)要找的物品,、常常將衣服穿反,、知道自己需要被照顧、看了三次點(diǎn)播的歌曲哭了三次等事件,。

【18題詳解】

考查對(duì)文章內(nèi)容的理解,。具體分析文中劃線的A、B兩處父親流淚的原因,。讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容是作答的關(guān)鍵,。A句要分析好上文的“父親知道自己‘不能’了,需要被照顧,,他便悲傷起來(lái)”一句,,即可得出答案。B句要分析好“點(diǎn)歌臺(tái)播放表妹給父親點(diǎn)的歌《好人一生平安》”一句,,即可得出答案。

【19題詳解】

賞析文句,。此題比較容易,,因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向,即從品味詞語(yǔ)的角度分析作答,。“心里有點(diǎn)不悅”運(yùn)用心理描寫的方法,,寫出“我”不贊同姑姑提出拍全家照的想法;“一副呆相”運(yùn)用神態(tài)描寫的方法,形象地刻畫了父親得病后呆滯,、頹唐的神態(tài),。這句話表現(xiàn)了“我”對(duì)父親的愛(ài)。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫人物的方法,,然后在文中找到語(yǔ)句的位置,,結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容,體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的人物心理活動(dòng)或情感傾向,。

【20題詳解】

(1)首先要理解文句的大意,。“非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn),。夫?qū)W須靜也,,才須學(xué)也,非學(xué)無(wú)以廣才,,非志無(wú)以成學(xué)”:不恬靜寡欲無(wú)法明確志向,,不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一,,而才干來(lái)自學(xué)習(xí),。所以不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干,,沒(méi)有志向就無(wú)法使學(xué)習(xí)有所成就。這幾句是諸葛亮總結(jié)一生經(jīng)歷,,對(duì)兒子的教誨與期望的千古名句,。諸葛亮教育兒子切忌心浮氣躁,舉止荒唐,。勸勉兒子勤學(xué)立志,,修身養(yǎng)性要從淡泊寧?kù)o、淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)中下功夫,。

(2)這是一道人物形象分析的題目,人物形象分析注意從小說(shuō)的情節(jié)入手,,通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言,、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié),。如此題從“渴望通過(guò)文化知識(shí)改變現(xiàn)實(shí)處境卻又無(wú)力實(shí)踐”等情節(jié)中可概括出其“充滿幻想”的性格特征,。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。如本文從父親生病后渴望被關(guān)愛(ài)但又不想成為家人的負(fù)擔(dān)的描寫分析,,可見(jiàn)他是一個(gè)體諒家人而又能隱忍痛苦的父親,。再如諸葛亮不但講明修身養(yǎng)性的途徑和方法,也指明了立志與學(xué)習(xí)的關(guān)系;不但講明了寧?kù)o淡泊的重要,,也指明了放縱怠慢,、偏激急躁的危害;不但在大的原則方面對(duì)其子嚴(yán)格要求,循循善誘,,甚至在一些具體事情上也體現(xiàn)出對(duì)子女的細(xì)微關(guān)懷,。因而可以概括出諸葛亮是一位品格高潔、才學(xué)淵博,、教子有方的父親;

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可圈可點(diǎn)用戶
2021-07-14 16:03
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