在各院校招生章程中，有的院校有編制分省分專業(yè)計(jì)劃,，而有的卻沒有編制分省分專業(yè)計(jì)劃，編制分省分專業(yè)計(jì)劃是什么意思,？這對(duì)藝考生有什么影響,？下面就和小編一起來(lái)看看吧。
各院校規(guī)定大有不同
下面我們以2020年各院校受疫情影響而調(diào)整后的?？挤桨笧槔?/p>
中國(guó)戲曲學(xué)院
取消了戲劇影視文學(xué),、藝術(shù)管理、動(dòng)畫,、繪畫,、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)六個(gè)專業(yè)的?？?，編制分省計(jì)劃。
云南藝術(shù)學(xué)院
在目前還未完成?？嫉暮?、湖北(非美術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)),、安徽、山東,、山西(非戲劇影視類及藝術(shù)管理專業(yè))、河北,、吉林和甘肅8省,，取消戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、美術(shù)學(xué)(史論),、繪畫,、中國(guó)畫、雕塑,、攝影,、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì),、產(chǎn)品設(shè)計(jì),、服裝與服飾設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的?？?，使用考生所在省份的美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類統(tǒng)考成績(jī)作為專業(yè)成績(jī)，綜合考生高考文化課成績(jī)擇優(yōu)錄取,，相關(guān)省份做分省計(jì)劃;
同時(shí),，取消戲劇學(xué)、戲劇影視文學(xué),、戲劇影視導(dǎo)演,、廣播電視編導(dǎo)、藝術(shù)管理專業(yè)的?？?，按照高考文化課成績(jī)排序擇優(yōu)錄取，相關(guān)省份做分省計(jì)劃,。
廣西藝術(shù)學(xué)院
對(duì)已設(shè)考點(diǎn)并組織現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)?？嫉氖》莺蛯I(yè)，包括廣西,、河南,、江西、湖北(美術(shù)類),、山西(傳媒類),，相關(guān)工作按原方案執(zhí)行，使用?？汲煽?jī)錄取,。除廣西以外[不含音樂表演(演奏),、音樂表演(流行演奏)和舞蹈表演(國(guó)標(biāo)舞)專業(yè)]，其余各專業(yè)不編制分省分專業(yè)計(jì)劃,。
同時(shí),，對(duì)未設(shè)考點(diǎn)的省份和專業(yè)，包括北京,、天津,、山西(美術(shù)理論類)、內(nèi)蒙,、遼寧,、吉林、黑龍江,、上海,、江蘇、浙江,、福建,、海南、重慶,、四川,、貴州、云南,、西藏,、陜西、青海及港澳臺(tái),，相關(guān)工作按原方案執(zhí)行,，使用校考成績(jī)錄取,，不編制分省分專業(yè)計(jì)劃,。
對(duì)已設(shè)考點(diǎn)尚未組織校考的省份和專業(yè),，包括湖南,、廣東、山東,、安徽,、河北、甘肅(含寧夏,、新疆兩省),、山西(非傳媒類)、湖北(非美類)，相關(guān)工作按調(diào)整的方案執(zhí)行,，使用調(diào)整考試方案后考核或認(rèn)可的成績(jī)錄取,，除音樂學(xué)(音樂理論)、錄音藝術(shù),、作曲與作曲技術(shù)理論三個(gè)專業(yè)以外,，其余專業(yè)編制分省分專業(yè)計(jì)劃。
還有其他院校做出類似的?？挤桨刚{(diào)整,，在此我們不一一列舉。
那么,，編制分省分專業(yè)計(jì)劃是個(gè)什么東東，又有什么來(lái)歷,，對(duì)藝考生,、院校各自有著怎樣的影響呢?
長(zhǎng)久的公平與否之爭(zhēng)
可能很多人都沒想到，編制分省分專業(yè)計(jì)劃與不編制分省分專業(yè)計(jì)劃,，這簡(jiǎn)單的幾個(gè)字牽扯到長(zhǎng)期以來(lái)的考生招錄公平與否之爭(zhēng),。
都說(shuō)目前的高考是現(xiàn)在教育體制下教育不公平中的最大公平。
簡(jiǎn)稱為“高考”的普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試,，是中國(guó)除港,、澳、灣之外的合格高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試,。
雖然名為全國(guó)統(tǒng)一考試,，但事實(shí)上并非真正的全國(guó)統(tǒng)一試卷。
以2019年高考為例,，算上北京,、天津、上海,、江蘇,、浙江五個(gè)省市各自的自主命題試卷，全國(guó)一共有八套試卷,。
全國(guó)卷有三套,，河南、河北,、山西,、江西、安徽,、湖南,、廣東、福建是全國(guó)卷Ⅰ;內(nèi)蒙古、黑龍江,、遼寧,、吉林、重慶,、陜西,、甘肅、寧夏,、青海,、新疆用全國(guó)卷Ⅱ;廣西、四川,、云南,、貴州、西藏用全國(guó)卷Ⅲ,。
不同考卷難度各異,，但人們普遍認(rèn)為，高考錄取是按照考生在省內(nèi)排名而不是全國(guó)排名進(jìn)行錄取的,，只要同一省內(nèi)的考生用的是同一張考卷就是公平的,。
真正讓大家爭(zhēng)論的，是編制分省分專業(yè)計(jì)劃對(duì)全國(guó)所有考生而言是否公平,。
編制分省分專業(yè)計(jì)劃招生,，是指根據(jù)一定的準(zhǔn)則將高校招生人數(shù)省、自治區(qū)和直轄市為單位分配分配錄用名額的招生計(jì)劃,。它不僅關(guān)乎到考生志愿的填報(bào),、優(yōu)質(zhì)高校的入學(xué)機(jī)會(huì)，更是影響著人們能否向“高處”流動(dòng)的重要因素,。
編制分省分專業(yè)計(jì)劃的來(lái)歷可謂歷史悠久,，根源于科舉中的“分省取士”。自1977年高考恢復(fù)以來(lái),，我國(guó)整體上實(shí)行的都是編制分省分專業(yè)計(jì)劃招生制度,。
之所以引起人們關(guān)于公平與否的爭(zhēng)論，就是因?yàn)槊總€(gè)省級(jí)區(qū)域的教育資源,、教育質(zhì)量,、考生人數(shù)差異極大。
比如河南這樣的高考大省,，近年來(lái)每年高考人數(shù)都在100萬(wàn)左右,，而北京僅有6萬(wàn)左右。編制分省分專業(yè)計(jì)劃下,，就導(dǎo)致某些省份的考生可能400多分就能讀清華北大,，而有些省份卻要600多分,，這顯得就極不公平。
也正是這樣的巨大差異,，讓編制分省分專業(yè)計(jì)劃對(duì)全國(guó)考生是否公平,，又如何解決等問題的爭(zhēng)論長(zhǎng)期存在。
藝考改革讓公平最大化
怎樣做到公平,，總體而言爭(zhēng)論主要集中在是堅(jiān)持“考試公平”還是堅(jiān)持“區(qū)域公平”上,。
所謂“考試公平”，就是真正做到全國(guó)統(tǒng)一試卷考試,，依據(jù)考試成績(jī),，各高校在全國(guó)范圍內(nèi)完全按統(tǒng)一分?jǐn)?shù)線由高到低錄取;
所謂“區(qū)域公平”，就是編制分省分專業(yè)招生,，通過區(qū)域分配招錄名額來(lái)調(diào)控各地區(qū)之間錄取人數(shù)的懸殊差異,，從而照顧教育資源不豐富的地區(qū)。畢竟,，全國(guó)地域之廣,、教育差異之大是顯而易見的。只有這樣,，才能讓先進(jìn)帶動(dòng)落后,，否則兩極分化等將更加明顯,。
從執(zhí)行的情況來(lái)看,，更多人傾向于編制分省分專業(yè)招生，考生在哪個(gè)省份參加高考,，就在哪個(gè)省份填報(bào)高考志愿,。
各院校的招生計(jì)劃也分省制定，不同省份的招生人數(shù)自然不同,。在這種情況下,，考生就只能報(bào)考在所在省份安排了招生計(jì)劃的院校及專業(yè)。
那么如何做到“考試公平”與“區(qū)域公平”的協(xié)調(diào)兼顧,，將教育資源與教育機(jī)會(huì)進(jìn)行既公平又合理的分配,，這才是人們關(guān)注的焦點(diǎn)。
“自主招生”在招生改革中應(yīng)運(yùn)而生,。
“自主招生”的優(yōu)勢(shì)是顯而易見的,，比如：能體現(xiàn)高校人才選拔的獨(dú)特性，推動(dòng)中學(xué)素質(zhì)教育深入開展;增加貧困地區(qū)的優(yōu)等生進(jìn)入名校的機(jī)會(huì);能與國(guó)外名學(xué)爭(zhēng)搶好的生源等,。
當(dāng)然,，弊端也很明顯。比如：對(duì)考生而言造成新的機(jī)會(huì)不均等,，滋生腐敗;為“搶生源”,，院校各出“奇招”，與促進(jìn)中學(xué)素質(zhì)教育的初衷相去甚遠(yuǎn)等,。
就藝術(shù)教育而言,，一直都在改革路上的藝考也嘗試著探索新的權(quán)衡之路,，就是給獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)類院校更大的自主招生權(quán),，在兼顧藝術(shù)教育特色的同時(shí),，促進(jìn)教育公平的最大化,。
如2018年底教育部頒布的《關(guān)于做好2019年普通高等學(xué)校部分特殊類型招生工作的通知》指出,，高校應(yīng)合理安排藝術(shù)類專業(yè)分省分專業(yè)招生計(jì)劃,。凡設(shè)立招考方向的專業(yè)，高校還應(yīng)公布各招考方向的招生計(jì)劃,。
按照遵循藝術(shù)教育規(guī)律、嚴(yán)格規(guī)范管理的原則,，經(jīng)教育部批準(zhǔn)的部分獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校(含部分藝術(shù)類本科專業(yè)參照?qǐng)?zhí)行的少數(shù)高校)的藝術(shù)類本科專業(yè),，繼續(xù)試點(diǎn)不編制分省分專業(yè)招生計(jì)劃,、面向省級(jí)統(tǒng)考合格生源可組織專業(yè)?？?包括美術(shù)學(xué)類,、設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè))、高校劃定高考文化課成績(jī)錄取控制分?jǐn)?shù)線(以下簡(jiǎn)稱自劃線),，其他事項(xiàng)均執(zhí)行教育部統(tǒng)一要求,。
也就是說(shuō)，“試點(diǎn)不編制分省分專業(yè)招生計(jì)劃”,、“校考”,、“自劃錄取線”等,，讓獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校擁有極大的招生自主權(quán),。
正是這樣,，受新冠肺炎疫情的影響,，獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校才調(diào)整了是否編制分省分專業(yè)招生計(jì)劃,。
綜上所述，在我國(guó)各地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展極不平衡,、教育水平差距巨大的國(guó)情來(lái)看,，絕對(duì)的教育考試公平是不可能的。
在這樣的情況下,，編制分省分專業(yè)招生計(jì)劃保證了給全國(guó)各地區(qū)一個(gè)相對(duì)公平和均衡的入學(xué)機(jī)會(huì),。同時(shí)，保留“試點(diǎn)不編制分省分專業(yè)招生計(jì)劃”,、“校考”,、“自劃錄取線”等，又能彰顯藝術(shù)院校的自身特色,。兩者結(jié)合,，就充分體現(xiàn)了“效率優(yōu)先，兼顧公平”。
以上就是小編為大家整理的分省分專業(yè)計(jì)劃對(duì)藝考生的影響,，希望對(duì)大家有所幫助,，更多資訊敬請(qǐng)關(guān)注可圈可點(diǎn)教育資訊網(wǎng),。