藝術(shù)高考的及格分?jǐn)?shù)線因?qū)I(yè)和省份而異,。根據(jù)2024年教育部的規(guī)定,，藝考生的文化課分?jǐn)?shù)線不得低于普通本科考生分?jǐn)?shù)線的80%,。例如,，如果普通本科的分?jǐn)?shù)線是400分，那么藝術(shù)類(lèi)考生的文化課分?jǐn)?shù)線應(yīng)至少為320分,。下面是小編為大家?guī)?lái)有關(guān)藝考表演系都考些什么內(nèi)容 2025藝考表演系合格標(biāo)準(zhǔn)一覽的相關(guān)信息,，希望對(duì)大家有所幫助。
藝考表演系都考些什么內(nèi)容
表演系藝考的主要內(nèi)容包括文學(xué)作品朗誦,、自選曲目演唱,、形體技能展現(xiàn)、命題即興表演,。
文學(xué)作品朗誦 主要考查考生對(duì)文學(xué)作品的理解力、想象力及運(yùn)用有聲語(yǔ)言表達(dá)文學(xué)作品的能力,。考生需要朗誦自選文學(xué)作品(如現(xiàn)代詩(shī)歌,、敘事性散文、小說(shuō)節(jié)選,、戲劇獨(dú)白等),，時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)3分鐘，要求以普通話脫稿朗誦,。
自選曲目演唱 旨在考查考生的嗓音條件,、對(duì)作品的理解、旋律及節(jié)奏的把握和表現(xiàn)能力,。考生需演唱自選曲目(歌劇,、音樂(lè)劇,、民歌、流行歌曲等),，時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)2分鐘,，要求無(wú)伴奏進(jìn)行演唱。
形體技能 展現(xiàn)主要考查考生的身體協(xié)調(diào)性,、靈活性,、節(jié)奏感、藝術(shù)表現(xiàn)等能力,。考生需自選形體動(dòng)作(如舞蹈,、武術(shù)、戲曲身段,、藝術(shù)體操,、廣播體操等)進(jìn)行展示，時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)2分鐘,，形體服裝及伴奏音樂(lè)需自備,。
命題即興表演 主要考查考生在假定情境中組織有機(jī)行動(dòng)的能力、觀察生活的能力以及人文綜合素養(yǎng),。考生需現(xiàn)場(chǎng)抽取考題,，稍作準(zhǔn)備后進(jìn)行考試，每人時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)3分鐘,。
此外,，對(duì)于服裝表演方向，考生需要完成行走,、轉(zhuǎn)身,、造型等正面及側(cè)面臺(tái)步展示過(guò)程，自備服裝需大方得體,，女生須穿高跟鞋,。戲劇影視導(dǎo)演方向的考試則包括文學(xué)作品朗誦、命題即興表演和敘事性作品寫(xiě)作,，分別考查考生對(duì)文學(xué)作品的理解力,、想象力及運(yùn)用有聲語(yǔ)言表達(dá)文學(xué)作品的能力，在假定情境中組織有機(jī)行動(dòng)的能力,，以及文學(xué)創(chuàng)作的立意把握,、結(jié)構(gòu)創(chuàng)意與文字組織的綜合能力。
需要注意的是,，不同院校的表演系藝考內(nèi)容和要求可能會(huì)有所差異,，有些院校還可能會(huì)增加面試環(huán)節(jié)，考察考生的藝術(shù)素養(yǎng),、文化知識(shí),、個(gè)人特長(zhǎng)等方面,。在準(zhǔn)備表演系藝考時(shí)，建議考生提前了解目標(biāo)院校的具體考試要求,，并進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,。
2025藝考表演系合格標(biāo)準(zhǔn)一覽
表演系藝考的通過(guò)分?jǐn)?shù)并不是一個(gè)固定值，會(huì)受到多種因素的影響,，不同省份的表演專(zhuān)業(yè)省統(tǒng)考合格線存在差異,，一般來(lái)說(shuō)：
多數(shù)省份：其表演專(zhuān)業(yè)省統(tǒng)考合格線通常在200-250分左右(滿分一般為300分或400分等，具體分值依各省規(guī)定),。例如,，江蘇省2024年戲劇影視表演方向的省統(tǒng)考合格線為180分;湖北省戲劇與影視學(xué)類(lèi)(表演)本科合格線在往年大概處于220分左右(不同年份會(huì)有一定波動(dòng))。
個(gè)別省份：可能會(huì)根據(jù)當(dāng)年考生整體水平及招生計(jì)劃等情況進(jìn)行調(diào)整,，分?jǐn)?shù)線可能稍高或稍低一些,。比如某些藝考大省，報(bào)考人數(shù)眾多,，競(jìng)爭(zhēng)激烈,，為了篩選出更具專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的考生，合格線可能會(huì)相對(duì)偏高;而一些考生人數(shù)相對(duì)較少的省份,，合格線或許會(huì)相對(duì)低一點(diǎn),。
另外大家要注意表演系藝考的通過(guò)分?jǐn)?shù)要綜合考慮省統(tǒng)考合格線、?？己细窬€以及文化課分?jǐn)?shù)線等多方面因素,，且每年各省份、各院校的情況都可能有所變化,，具體要以當(dāng)年官方公布的信息以及各院校的招生簡(jiǎn)章為準(zhǔn),。
播音與主持類(lèi)統(tǒng)考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
(一) 作品朗讀
考試內(nèi)容：
指定文學(xué)作品朗讀，包括一首(段)古詩(shī)文和一段現(xiàn)代文學(xué)作品節(jié)選,。
考試形式：
現(xiàn)場(chǎng)抽取試題,，答題時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)2分鐘。
評(píng)論標(biāo)準(zhǔn)：
3一等：普通話語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn),，音色圓潤(rùn)動(dòng)聽(tīng),，理解感受準(zhǔn)確，情感真實(shí)自然,，表達(dá)流暢生動(dòng)，語(yǔ)言表現(xiàn)力強(qiáng),，形象氣質(zhì)佳,。
二等：普通話語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，音色較圓潤(rùn)動(dòng)聽(tīng),，理解感受較準(zhǔn)確,，情感較真實(shí)自然,，表達(dá)較流暢生動(dòng)，語(yǔ)言表現(xiàn)力良好,，形象氣質(zhì)良好,。
三等：普通話語(yǔ)音較標(biāo)準(zhǔn)，音色一般,，理解感受基本準(zhǔn)確,，情感基本實(shí)自然，表達(dá)基本流暢生動(dòng),，語(yǔ)言表現(xiàn)力一般,，形象氣質(zhì)一般。
四等：普通話語(yǔ)音基本標(biāo)準(zhǔn),，音色基本合格,，理解感受基本準(zhǔn)確，情感基本流暢,，語(yǔ)言表現(xiàn)力偏弱,，形象氣質(zhì)一般。
五等：普通話語(yǔ)音不標(biāo)準(zhǔn),，音色欠佳,，理解感受不準(zhǔn)確，表達(dá)不流暢,，語(yǔ)言表現(xiàn)力弱,，形象氣質(zhì)欠佳。
(二) 新聞播報(bào)
考試內(nèi)容：指定新聞稿件播報(bào),。
考試形式：現(xiàn)場(chǎng)抽取試題,，答題時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)1分鐘。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
一等：理解準(zhǔn)確,，表達(dá)清晰,，語(yǔ)言流暢，狀態(tài)積極,，新聞播音語(yǔ)感好,。
二等：理解準(zhǔn)確，表達(dá)清晰,，語(yǔ)言較流暢,，狀態(tài)較積極，新聞播音語(yǔ)感較好,。
三等：理解較準(zhǔn)確,，表達(dá)較清晰，語(yǔ)言較流暢,，狀態(tài)一般,，新聞播音語(yǔ)感一般,。
四等：理解基本準(zhǔn)確，表達(dá)基本清晰,，語(yǔ)言基本流暢,，狀態(tài)不夠積極，新聞播音語(yǔ)感偏弱,。
五等：理解不夠準(zhǔn)確,，表達(dá)不夠清晰，語(yǔ)言不夠流暢,，狀態(tài)欠佳,，新聞播音語(yǔ)感弱。
(三) 話題評(píng)述
考試內(nèi)容：對(duì)所提供的話題(素材)進(jìn)行評(píng)述,。
考試形式：
現(xiàn)場(chǎng)抽取考題, 脫稿評(píng)述,，答題時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)2分鐘。 注：所有考試科目均采用單人單場(chǎng)面試方式,，同一考生應(yīng)在同一考場(chǎng)一次性完成,。 考生三個(gè)科目的備稿總時(shí)長(zhǎng)控制在10—15分鐘。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
一等：觀點(diǎn)正確,，態(tài)度明確,，邏輯清晰，表達(dá)準(zhǔn)確,，語(yǔ)言流暢,。見(jiàn)解深刻，說(shuō)服力強(qiáng),，特色鮮明,。
二等：觀點(diǎn)正確，態(tài)度明確,，邏輯清晰,，表達(dá)較準(zhǔn)確，語(yǔ)言較流暢,。見(jiàn)解較深刻,，說(shuō)服力較強(qiáng)，特色較鮮明,。
三等：觀點(diǎn)正確,，態(tài)度較明確，邏輯較清晰,，表達(dá)較準(zhǔn)確,，語(yǔ)言較流暢。見(jiàn)解不夠深刻,，說(shuō)服力一般,，特色不夠鮮明。
四等：觀點(diǎn)基本正確,，態(tài)度基本明確,，邏輯基本清晰，表達(dá)基本準(zhǔn)確,，語(yǔ)言基本流暢,。見(jiàn)解偏淺，說(shuō)服力偏弱,，缺乏特色,。
五等：觀點(diǎn)有誤，態(tài)度不明確,，邏輯不清晰,，表達(dá)不準(zhǔn)確，語(yǔ)言不流暢,。
表(導(dǎo))演類(lèi)統(tǒng)考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
(一) 文學(xué)作品朗誦
考試形式與要求：
考生朗誦自選文學(xué)作品(現(xiàn)代詩(shī)歌,、敘事性散文、小說(shuō)節(jié)選,、 戲劇獨(dú)白等)一篇,，時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)3分鐘;考生須以普通話脫稿朗誦。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
一等：嗓音條件良好,，聲音通暢,，字音清晰，對(duì)作品有深刻的理解力,、感受力,，內(nèi)外部視像準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào),、重音,、節(jié)奏等表達(dá)能力強(qiáng)，藝術(shù)感染力強(qiáng),，形象氣質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)良好,。
二等：嗓音條件較好，聲音通暢,，字音清晰,，對(duì)作品有較好的理解力、感受力,，內(nèi)外部視像較為準(zhǔn)確,，語(yǔ)調(diào)、重音、節(jié)奏等表達(dá)能力較強(qiáng),，藝術(shù)感染力較強(qiáng),，形象氣質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較好。
三等：嗓音條件一般,，聲音較通暢,，字音較清晰，對(duì)作品有一定的理解力,、感受力,，內(nèi)外部視像基本準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào),、重音,、節(jié)奏等表達(dá)能力一般，藝術(shù)感染力一般,，形象氣質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)一般,。
四等：嗓音條件較差，聲音不夠通暢,，字音不夠清晰,，對(duì)作品的理解力、感受力不夠,，內(nèi)外部視像不夠準(zhǔn)確,，語(yǔ)調(diào)、重音,、節(jié)奏等表達(dá)能力較差,，藝術(shù)感染力較差，形象氣質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不佳,。
五等：嗓音條件差,，聲音不通暢，字音不清晰,，對(duì)作品的理解力,、感受力差，內(nèi)外部視像不準(zhǔn)確,，語(yǔ)調(diào),、重音、節(jié)奏等表達(dá)能力差,，藝術(shù)感染力差,，不具備該專(zhuān)業(yè)形象氣質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
(二) 自選曲目演唱
考試形式與要求：
考生演唱自選曲目(歌劇,、音樂(lè)劇,、民歌、流行歌曲等)一 首，時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)2分鐘;考生須無(wú)伴奏進(jìn)行演唱,。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
一等：嗓音條件良好,，行腔自然、流暢,，字音清晰準(zhǔn)確,，音準(zhǔn)、節(jié)奏把握得當(dāng),，對(duì)作品的感受、詮釋能力強(qiáng),，藝術(shù)感染力強(qiáng),。
二等：嗓音條件較好，行腔較自然,、流暢,，字音較清晰準(zhǔn)確，音準(zhǔn),、節(jié)奏把握較得當(dāng),，對(duì)作品的感受、詮釋能力較強(qiáng),，藝術(shù)感染力較強(qiáng),。
三等：嗓音條件一般，行腔自然,、流暢度一般,，字音清晰準(zhǔn)確度一般，音準(zhǔn),、節(jié)奏把握一般,，對(duì)作品的感受、詮釋能力一般,，藝術(shù)感染力一般,。
四等：嗓音條件較差，行腔自然,、流暢度不夠,，字音清晰準(zhǔn)確度不夠，音準(zhǔn),、節(jié)奏把握不夠,，對(duì)作品的感受、詮釋能力較差,，藝術(shù)感染力較差,。
五等：嗓音條件差，行腔自然、流暢度差,，字音清晰準(zhǔn)確度差,，音準(zhǔn)、節(jié)奏把握不當(dāng),，對(duì)作品的感受,、詮釋能力差，藝術(shù)感染力差,。
(三) 形體技能展現(xiàn)
考試形式與要求：
考生自選形體動(dòng)作(舞蹈,、武術(shù)、戲曲身段,、藝術(shù)體操,、廣播 體操等)一段，時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)2分鐘,。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
一等：形體條件良好,，對(duì)作品的感受力、表現(xiàn)力強(qiáng),，節(jié)奏感好,，動(dòng)作流暢自然，專(zhuān)業(yè)形體訓(xùn)練基礎(chǔ)扎實(shí),。
二等：形體條件較好,，對(duì)作品的感受力、表現(xiàn)力較強(qiáng),，節(jié)奏感較好,，動(dòng)作較流暢自然，專(zhuān)業(yè)形體訓(xùn)練基礎(chǔ)較扎實(shí),。
三等：形體條件一般,，對(duì)作品的感受力、表現(xiàn)力一般,，節(jié)奏感一般,，動(dòng)作基本流暢自然，專(zhuān)業(yè)形體訓(xùn)練基礎(chǔ)一般,。
四等：形體條件較差,，對(duì)作品的感受力、表現(xiàn)力較差,，節(jié)奏感較差,，動(dòng)作不夠流暢自然，專(zhuān)業(yè)形體訓(xùn)練基礎(chǔ)較差,。
五等：形體條件差,，對(duì)作品的感受力,、表現(xiàn)力差，節(jié)奏感差,，動(dòng)作不流暢,，專(zhuān)業(yè)形體訓(xùn)練基礎(chǔ)差。
(四) 命題即興表演
考試形式與要求：
每組不超過(guò)4人,，現(xiàn)場(chǎng)抽取考題,，稍作準(zhǔn)備后進(jìn)行考試，每組時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)5分鐘,。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
一等：聲音條件好,，有聲語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，肢體協(xié)調(diào)能力強(qiáng),，節(jié)奏把握得當(dāng),，交流真實(shí)自然，應(yīng)變能力,、理解力、感受力,、藝術(shù)表現(xiàn)力強(qiáng),，創(chuàng)作能力強(qiáng)，人物形象鮮明,。
二等：聲音條件較好,，有聲語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，肢體協(xié)調(diào)能力較強(qiáng),，節(jié)奏把握比較得當(dāng),，交流比較真實(shí)自然，應(yīng)變能力,、理解力,、感受力、藝術(shù)表現(xiàn)力較強(qiáng),，創(chuàng)作能力較強(qiáng),，人物形象較鮮明。
三等：聲音條件一般,，有聲語(yǔ)言表達(dá)能力一般,，肢體協(xié)調(diào)能力一般，節(jié)奏把握一般,，交流真實(shí)自然度一般,，應(yīng)變能力、理解力,、感受力,、藝術(shù)表現(xiàn)力一般,，創(chuàng)作能力一般，人物形象塑造能力一般,。
四等：聲音條件較差,，有聲語(yǔ)言表達(dá)能力較差，肢體協(xié)調(diào)能力較差,，節(jié)奏把握不夠得當(dāng),，交流不夠真實(shí)自然，應(yīng)變能力,、理解力,、感受力、藝術(shù)表現(xiàn)力較差,，創(chuàng)作能力較差,，人物形象塑造能力較差。
五等：聲音條件差,，有聲語(yǔ)言表達(dá)能力較差,，肢體協(xié)調(diào)能力差，節(jié)奏把握不當(dāng),，交流不真實(shí)自然,，應(yīng)變能力、理解力,、感受力,、藝術(shù)表現(xiàn)力差，創(chuàng)作能力差,，人物形象塑造能力差,。
(五) 形體形象觀測(cè)
考試形式與要求：
考生先完成形體測(cè)量(測(cè)量方法與要求附后)，然后5人一組進(jìn)行正面,、側(cè)面,、背面體態(tài)展示。要求赤足,、著泳裝,，其中女生著純色、分體,、不帶裙邊泳裝,，男生著純色泳褲。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
一等：具有良好的外部體態(tài)條件,，形體各部分比例得當(dāng)(頭身比例,、三圍比例、上下身差等);五官端正,，輪廓清晰,，牙齒整齊,，頸部頎長(zhǎng)、舒展;肩膀?qū)ΨQ(chēng),，軀干有正常的生理曲度,，臀部肌肉不下墜，雙腿修長(zhǎng)挺直,，線條流暢,，兩腿并直后縫隙小;手型較好;皮膚光潔，肌肉緊實(shí);體態(tài)動(dòng)作流暢,、協(xié)調(diào);氣質(zhì)良好,。
二等：具有較好的外部體態(tài)條件，形體各部分比例適當(dāng)(頭身比例,、三圍比例,、上下身差等);五官端正，輪廓清晰;軀干有正常的生理曲度,，雙腿修長(zhǎng)挺直,，線條流暢，兩腿并直后縫隙較小;手型較好;皮膚光潔,，肌肉緊實(shí);體態(tài)動(dòng)作較為流暢,、協(xié)調(diào);氣質(zhì)良好。
三等：具有一定外部體態(tài)條件,，形體各部分比例基本正常(頭身比例、三圍比例,、上下身差);五官端正,，輪廓清晰;軀干有正常的生理曲度，雙腿基本挺直,，線條基本流暢;皮膚基本光潔,，顯著部位無(wú)明顯疤痕;體態(tài)動(dòng)作基本流暢，協(xié)調(diào)性一般,。
四等：形體各部分比例不達(dá)標(biāo)(頭身比例,、三圍比例、上下身差);五官基本端正;軀干有正常的生理曲度,，雙腿基本挺直,，但線條不太流暢;皮膚顯著部位無(wú)明顯疤痕;體態(tài)動(dòng)作勻稱(chēng)性、協(xié)調(diào)性一般;形象氣質(zhì)一般,。
五等：不具備專(zhuān)業(yè)所需的形體,、形象、氣質(zhì)等基本條件,，形體各部分比例差(頭身比例,、三圍比例,、上下身差等);五官不夠端正，輪廓不很清晰;軀干有不正常的生理曲度,，雙腿不夠挺直,，線條不夠流暢，皮膚顯著部位有明顯疤痕和紋身;體態(tài)動(dòng)作生疏,、僵硬,，協(xié)調(diào)性差。
(六) 臺(tái)步展示
考試形式與要求：
考生5人一組,，按序進(jìn)行臺(tái)步展示;考生完成行走,、轉(zhuǎn)身、造型等臺(tái)步展示過(guò)程,，自備服裝須大方得體,，女生須穿高跟鞋。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
一等：步態(tài)自然大方,，音樂(lè)感受力強(qiáng),，節(jié)奏感強(qiáng);富有朝氣，造型好,，有一定藝術(shù)韻味;能夠把握人體的均衡性;面部表情自然;表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力強(qiáng),。
二等：步態(tài)比較自然大方，音樂(lè)感受力較強(qiáng),，節(jié)奏感較強(qiáng);造型較好,，有一定藝術(shù)韻味;能夠把握人體的均衡性;面部表情自然;表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力較強(qiáng)。
三等：步態(tài)基本自然大方,，音樂(lè)感受力一般,，具有一定的節(jié)奏感;造型一般，藝術(shù)韻味一般;基本能夠把握人體的均衡性;面部表情較為自然;表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力一般,。
四等：步態(tài)不夠自然大方,，音樂(lè)感受力較差，節(jié)奏感不明顯;造型缺乏藝術(shù)韻味;基本能夠把握人體的均衡性,，身體表現(xiàn)能務(wù)一般;面部表情不夠自然,。
五等：步態(tài)機(jī)械、僵硬,，音樂(lè)感受力差,，節(jié)奏感差;造型意識(shí)欠缺;不能把握人體的均衡性，身體表現(xiàn)能力差,。
(七) 才藝展示
考試形式與要求：
考生先以普通話自我介紹,，不可透露姓名等個(gè)人基本信息，時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)1分鐘;然后從舞蹈,、健美操,、藝術(shù)體操等體現(xiàn)肢體動(dòng)作的才藝中自選一 種進(jìn)行展示,，時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)2分鐘，服裝及伴奏音樂(lè)自備,。注：服裝表演方向各科目考試中,，考生不可化妝，不得穿絲襪,，不得佩戴飾品(含假發(fā)),、框架眼鏡及美瞳類(lèi)隱形眼鏡，發(fā)式須前不遮額,、后不及肩,、側(cè)不掩耳。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
一等：能夠很好地完成自選才藝的展示,，節(jié)奏感強(qiáng),，樂(lè)感好，動(dòng)作流暢自然,，具有良好的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力,。
二等：能夠較好地完成自選才藝的展示，節(jié)奏感較強(qiáng),，樂(lè)感較好,，動(dòng)作流暢較自然，具有較好的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力,。
三等：能夠完成自選才藝的展示,，節(jié)奏感一般，樂(lè)感一般,，動(dòng)作流暢一般,，藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力一般。
四等：基本能夠完成自選才藝的展示,，節(jié)奏感較差，樂(lè)感較差,，肢體缺乏可控性,，藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力不足。
五等：不能夠完整流暢成自選才藝的展示,，藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力差,。
(八) 敘事性作品寫(xiě)作
考試形式與要求：
根據(jù)給定命題寫(xiě)一篇敘事類(lèi)作品，短故事,、微劇,、敘事散文均可;不少于1200字;考試時(shí)長(zhǎng)150分鐘。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
一等：作品主題積極健康,，能夠體現(xiàn)考生的開(kāi)闊視野和家國(guó)情懷;寫(xiě)作內(nèi)容切合題目要求,，體現(xiàn)考生良好的審美素養(yǎng),、知識(shí)素養(yǎng)和對(duì)事物的觀察提煉能力;敘事構(gòu)思體現(xiàn)考生良好的形象思維、創(chuàng)意思維培養(yǎng)潛質(zhì);寫(xiě)作語(yǔ)言體現(xiàn)考生良好的文學(xué)基礎(chǔ),，行文格式規(guī)范,、表述通順清晰，無(wú)明顯病句或錯(cuò)別字,。
二等：作品主題積極健康,，能夠體現(xiàn)考生的開(kāi)闊視野和家國(guó)情懷;寫(xiě)作內(nèi)容符合題目要求，體現(xiàn)考生較好的審美素養(yǎng),、知識(shí)素養(yǎng)和對(duì)事物一定的觀察提煉能力;敘事構(gòu)思體現(xiàn)考生一定的形象思維,、創(chuàng)意思維培養(yǎng)潛質(zhì);寫(xiě)作語(yǔ)言體現(xiàn)考生一定的文學(xué)基礎(chǔ)，行文格式較規(guī)范,、表述較為通順清晰,，無(wú)明顯病句或錯(cuò)別字。
三等：作品主題較為積極健康,，能夠體現(xiàn)考生具備一定的觀察視野和理想情懷;寫(xiě)作內(nèi)容基本符合題目要求,，體現(xiàn)考生一定的審美素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)和對(duì)事物基本的觀察提煉能力;敘事構(gòu)思體現(xiàn)考生在形象思維,、創(chuàng)意思維上的培養(yǎng)潛質(zhì)一般;寫(xiě)作語(yǔ)言體現(xiàn)考生的文學(xué)基礎(chǔ)一般,，行文格式基本規(guī)范、表述基本通順清晰,，有一些病句或錯(cuò)別字,。
四等：作品主題基本積極健康，在體現(xiàn)考生觀察視野和理想情懷方面不足;寫(xiě)作內(nèi)容基本符合題目要求,，在體現(xiàn)考生審美素養(yǎng),、知識(shí)素養(yǎng)和對(duì)事物基本的觀察提煉能力方面表現(xiàn)不足;敘事構(gòu)思體現(xiàn)考生在形象思維、創(chuàng)意思維上的培養(yǎng)潛質(zhì)欠佳;寫(xiě)作語(yǔ)言體現(xiàn)考生的文學(xué)基礎(chǔ)不佳,，行文格式規(guī)范欠缺,、表述通順清晰不足，有明顯病句或錯(cuò)別字,。
五等：作品沒(méi)有鮮明的主題立意;寫(xiě)作內(nèi)容不符合題目要求,，無(wú)法體現(xiàn)考生審美素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)和對(duì)事物基本的觀察提煉能力;敘事構(gòu)思無(wú)法體現(xiàn)考生在形象思維,、創(chuàng)意思維等方面的培養(yǎng)潛質(zhì);寫(xiě)作語(yǔ)言體現(xiàn)考生的文學(xué)基礎(chǔ)較差,，行文格式不規(guī)范、表述不夠通順清晰,，有較多病句或錯(cuò)別字,。