強(qiáng)基計(jì)劃是中國高校招生的一項(xiàng)重要改革措施,，旨在選拔和培養(yǎng)在基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域有特殊興趣和才能的學(xué)生。該計(jì)劃強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)科在國家發(fā)展中的支撐和引領(lǐng)作用,，重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué),、生物、力學(xué),、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),、育種及歷史、哲學(xué),、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)招生,。這些專業(yè)涵蓋了自然科學(xué)和人文社會科學(xué)領(lǐng)域，與國家的戰(zhàn)略需求緊密相關(guān),。以下是海南強(qiáng)基計(jì)劃需要什么條件 海南強(qiáng)基計(jì)劃錄取分?jǐn)?shù)線的相關(guān)內(nèi)容,，跟隨小編一起來了解一下吧,。
海南強(qiáng)基計(jì)劃需要什么條件
海南強(qiáng)基計(jì)劃的報(bào)考條件主要包括以下幾個(gè)方面：
高考成績要求：考生必須參加高考，并且高考成績需要達(dá)到一定的要求,。一般來說,，考生需要達(dá)到一本線或特控線，具體要求可能因?qū)W校而異,。
學(xué)科特長：考生需要具備一定的學(xué)科特長,，通常需要在省級比賽或五大學(xué)科競賽中有獲獎(jiǎng)記錄，以證明其在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的才能和表現(xiàn),。
綜合素質(zhì)評價(jià)：高校會根據(jù)考生的高考成績,、高校綜合考核結(jié)果及綜合素質(zhì)評價(jià)情況等按比例合成綜合成績，綜合成績由高到低進(jìn)行錄取,。
破格入圍條件：部分高校提供了“破格入圍”政策,，對于在數(shù)學(xué)、物理等單科成績特別優(yōu)秀的考生,，可以破格入圍?？辑h(huán)節(jié)。例如,，北京理工大學(xué)的化學(xué)專業(yè)要求數(shù)學(xué)滿分,，山東大學(xué)的生物醫(yī)學(xué)科學(xué)和化學(xué)專業(yè)要求數(shù)學(xué)145分以上，中山大學(xué)的生態(tài)學(xué)專業(yè)要求數(shù)學(xué)140分以上或物理100分,。
報(bào)名流程：考生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成網(wǎng)上報(bào)名,，并提交相關(guān)材料。報(bào)名成功后,，考生需要參加高校組織的校測或面試,。
強(qiáng)基計(jì)劃的基本概念和選拔標(biāo)準(zhǔn)：
強(qiáng)基計(jì)劃是教育部在部分高校開展的基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作，旨在選拔有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生,。主要選拔范圍包括數(shù)學(xué),、物理、化學(xué),、生物,、力學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),、育種及歷史,、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè),。強(qiáng)基計(jì)劃強(qiáng)調(diào)公平公正,，通過多維度考核評價(jià)模式，逐步建立基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)的有效機(jī)制,。
海南強(qiáng)基計(jì)劃錄取分?jǐn)?shù)線
1.哈爾濱工業(yè)大學(xué)
在2024年海南高考中,，哈爾濱工業(yè)大學(xué)投檔線最高的是材料科學(xué)與工程（航天材料）,，為85.38分；投檔線最低的是材料科學(xué)與工程（高分子材料方向）,，為83.04分,。具體各專業(yè)組投檔線詳情如下：
材料科學(xué)與工程（高分子材料方向）：83.04分
材料科學(xué)與工程（航天材料）：85.38分
2.山東大學(xué)
在2024年海南高考中，山東大學(xué)投檔線最高的是生物醫(yī)學(xué)科學(xué),，為77.74分,；投檔線最低的是化學(xué)，為73.87分,。具體各專業(yè)組投檔線詳情如下：
化學(xué)：73.87分
生物醫(yī)學(xué)科學(xué)：77.74分
3.同濟(jì)大學(xué)
在2024年海南高考中,，同濟(jì)大學(xué)投檔線最高的是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)，為831.31分,；投檔線最低的是海洋科學(xué),，為818.31分。具體各專業(yè)組投檔線詳情如下：
海洋科學(xué)：818.31分
工程力學(xué)：826.98分
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)：831.31分
強(qiáng)基計(jì)劃的錄取方式是怎樣的?
強(qiáng)基計(jì)劃在保證公平公正的前提下,，探索建立多維度考核評價(jià)考生的招生模式,。這里提到了兩種模式：
一是高校依據(jù)考生的高考成績，按在各省(區(qū),、市)強(qiáng)基計(jì)劃招生名額的一定倍數(shù)確定參加高?？己说目忌麊巍,？忌鷧⒓咏y(tǒng)一高考和高?？己撕螅咝⒖忌呖汲煽?、高校綜合考核結(jié)果及綜合素質(zhì)評價(jià)情況等按比例合成考生綜合成績(其中高考成績所占比例不得低于85%),，根據(jù)考生填報(bào)志愿，按綜合成績由高到低順序錄取,。
二是對于極少數(shù)在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生,，高校制定破格入圍高校考核的條件和破格錄取的辦法,、標(biāo)準(zhǔn),，并提前向社會公布?？忌鷧⒓咏y(tǒng)一高考后，由高校組織相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜覍忌M(jìn)行嚴(yán)格考核,，達(dá)到錄取標(biāo)準(zhǔn)的,，經(jīng)高校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定，報(bào)生源所在地省級高校招生委員會核準(zhǔn)后予以破格錄取,。破格錄取考生的高考成績原則上不得低于各省(區(qū),、市)本科一批錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(合并錄取批次省份應(yīng)單獨(dú)劃定相應(yīng)分?jǐn)?shù)線),。
通過強(qiáng)基計(jì)劃錄取后，高校如何培養(yǎng)?
高校對通過強(qiáng)基計(jì)劃錄取的學(xué)生單獨(dú)制定培養(yǎng)方案,，采取導(dǎo)師制,、小班化等培養(yǎng)模式。建立激勵(lì)機(jī)制,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和使命感,。暢通成長發(fā)展通道，對學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生,，高?？稍诿庠囃扑]研究生、直博,、公派留學(xué),、獎(jiǎng)學(xué)金等方面予以優(yōu)先安排。探索建立本—碩—博銜接的培養(yǎng)模式,。推進(jìn)科教協(xié)同育人,，探索建立結(jié)合重大科研任務(wù)的人才培養(yǎng)機(jī)制。通過強(qiáng)基計(jì)劃錄取的學(xué)生入校后原則上不得轉(zhuǎn)到相關(guān)學(xué)科之外的專業(yè)就讀,。
強(qiáng)基計(jì)劃和原自主招生有哪些區(qū)別?
“強(qiáng)基計(jì)劃”是教育部在深入調(diào)研,、總結(jié)高校自主招生十六年試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，充分借上海等地高考綜合改革試點(diǎn)成果的基礎(chǔ)上,，制定出臺的,。與以往自主招生相比，強(qiáng)基計(jì)劃取消論文,、專利等作為入圍高?？己藯l件的做法，將以往自主招生的“降分錄取”改為“基于統(tǒng)一高考的多維度考核評價(jià)”,，按綜合成績重新排序,、擇優(yōu)錄取。
對此,，教育部高校學(xué)生司負(fù)責(zé)人明確解釋,，強(qiáng)基計(jì)劃和原自主招生計(jì)劃有五個(gè)方面的區(qū)別：
一是選拔定位不同。自主招生主要選拔“具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生”,，而強(qiáng)基計(jì)劃主要選拔“有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生”,。
二是招生專業(yè)不同。自主招生未限定高校招生專業(yè)范圍;強(qiáng)基計(jì)劃突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用,，重點(diǎn)在數(shù)學(xué),、物理、化學(xué)、生物及歷史,、哲學(xué),、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)安排招生。
三是入圍?？嫉囊罁?jù)不同,。自主招生的入圍依據(jù)主要是考生的申請材料;強(qiáng)基計(jì)劃的入圍依據(jù)是考生高考成績，極少數(shù)在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生,，有關(guān)高?？芍贫ㄆ聘袢雵咝？己说臈l件和辦法,，并提前向社會公布,。
四是錄取方式不同。自主招生采取降分錄取的方式,，最低可降至一本線;強(qiáng)基計(jì)劃將考生高考成績(不低于85%),、高校綜合考核結(jié)果和綜合素質(zhì)評價(jià)等折算成綜合成績，從高到低順序錄取,，體現(xiàn)對學(xué)生更加全面的考查,。
五是培養(yǎng)模式不同。相關(guān)高校對自主招生錄取的學(xué)生在培養(yǎng)方式上未作特殊安排;強(qiáng)基計(jì)劃錄取學(xué)生將實(shí)行小班化,、導(dǎo)師制,，并探索本—碩—博銜接的培養(yǎng)模式，暢通學(xué)生成長發(fā)展通道,，實(shí)現(xiàn)招生培養(yǎng)良性互動(dòng),。