小說描寫了孔乙己在封建腐朽思想和科舉制度毒害下，精神上迂腐不堪、麻木不仁,，生活上四體不勤,、窮困潦倒，在人們的嘲笑戲謔中混度時(shí)日,，最后被封建地主階級(jí)所吞噬的悲慘形象,。下面小編帶來人教版九年級(jí)下冊(cè)第五課孔乙己課件，希望大家能夠喜歡,。
一,、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)本文精巧的布局和社會(huì)環(huán)境的描寫。
2.認(rèn)識(shí)孔乙己這一人物形象,。
3.分析批判封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷,。
二、難點(diǎn),、重點(diǎn)分析
1.小說是怎樣抓住孔乙己臉色的變化來塑造這個(gè)人物形象的?
分析：《孔乙己》中有好幾次寫到孔乙己的“臉色”,，這些“臉色”的描寫，對(duì)于刻畫人物性格特征,，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展,，突出小說的主題思想，都起著重要的作用,。
第一次寫孔乙己的“臉色”是在他出場(chǎng)的時(shí)候：孔乙己“青白臉色,，皺紋間時(shí)常夾些傷痕”?？滓壹菏且粋€(gè)深受封建科舉制度殘害的下層知識(shí)分子,，一生窮愁潦倒，既未能進(jìn)學(xué)，又不會(huì)營生,，再加上他好喝懶做,，不愿以自己的勞動(dòng)去爭取生存的劣性，使他的生活連溫飽都得不到保障,，窮得“將要討飯了”,。因此，他不可能有上流社會(huì)達(dá)官豪紳那種“紅光滿面”,、腦滿腸肥的“富相”,，只能是“青白臉色”。這“青白臉色”的描寫,，再配合他那件“又臟又破”的長衫,，不僅形象地揭示了孔乙己的社會(huì)地位，而且為下文進(jìn)一步刻畫孔乙己這個(gè)人物的性格特征作了鋪墊,。
第二次寫“臉色”是在有人揭發(fā)孔乙己偷了書的時(shí)候：“孔乙己便漲紅了臉,，額上的青筋條條綻出，爭辯道,，‘竊書不能算偷……”’,。孔乙己本是“青白臉色”,，但當(dāng)有人肆意耍弄他,，揭他的短的時(shí)候，他就“漲紅了臉”,，竭力爭辯,，企圖維護(hù)自己“讀書人”的面子。這“漲紅了臉”的描寫,，一方面揭示了孔乙己受封建科舉制度的毒害之深,，另一方面也流露了孔乙己內(nèi)心的羞愧，表明他不是慣偷,，而只是不得已偶爾為之,。
第三次寫孔乙己的“臉色”是在有人問他“你怎么連半個(gè)秀才也撈不到呢”的時(shí)候：“孔乙己立刻顯出頹唐不安的模樣，臉上籠上了一層灰色,。”這“灰色”臉色的描寫,，表現(xiàn)了孔乙己因撈不到秀才而被人家取笑戮到內(nèi)心隱痛時(shí)那種失望、頹唐的悲涼心理,，顯示了他深受封建教育和封建科舉制度毒害所產(chǎn)生的頭腦僵化,、迂腐不堪的習(xí)性。
小說最后一次寫孔乙己的臉色,，是在他被丁舉人打折了腿,，用手“走”到酒店的時(shí)候：“他臉上黑而且瘦,，已經(jīng)不成樣子。”這“黑而且瘦”的臉色,，加上用手爬著“走”,，可想而知他是怎樣在受盡了折磨之后死里逃生，茍延殘喘活下來的,。當(dāng)掌柜取笑他時(shí),，孔乙己只是低聲應(yīng)答掌柜的訕笑，露出“懇求”的眼色,，顯現(xiàn)出他橫遭摧殘后那種畏縮,、害怕、絕望無告的心境,。這里,，作者為我們描繪了一個(gè)封建制度和封建文化犧牲者的血淋淋的悲慘畫面。至此,，孔乙己的悲劇形象也就大體完成了,。
孔乙己的“臉色”由“青白”而“紅”，再到“灰”而“黑瘦”,，是孔乙己性格的邏輯發(fā)展,。作者通過對(duì)人物神態(tài)變化的描寫，形象地刻畫了孔乙己迂腐而又麻木的性格特征,。在教學(xué)時(shí),，我們不妨抓住孔乙己“臉色”變化這個(gè)特殊的細(xì)節(jié)，來分析孔乙己這個(gè)典型形象,。
2.小說是怎樣表現(xiàn)了舉人打折孔乙己雙腿這一情節(jié)的?這一情節(jié)對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用?
分析：有人說：“寫了舉人殘害孔乙己，正是從這個(gè)方面,，作者對(duì)封建教育和科舉制度,，又作了進(jìn)一步的揭露和批判。”是的,，孔乙己僅僅拿了幾本書,，就被了舉人私設(shè)公堂打了大半夜“打折了腿”，一腳踢出門了事,，連富人家一條狗也不如!這說明丁舉人這條橫行一方的惡狼,，是致死孔乙己的直接兇手。他之所以敢于胡作非為,，殘害黎民,，確實(shí)是他沿著科舉制度爬上去成為“丁舉人”的結(jié)果。但是我們不能離開作品的實(shí)際來架空分析,。分析孔乙己被丁舉人打斷腿決不能忽視作者是怎樣表現(xiàn)這一情節(jié)的,。這一重要情節(jié),，作品里既沒有直接交代，也不是正面描繪,，而是通過掌柜和酒客的平常搭話中透露出來的,。掌柜隨口問，酒客信嘴答,，一個(gè)漫不經(jīng)心,，一個(gè)毫不在意。對(duì)孔乙己遭受那么大的冤屈和災(zāi)難,，在熟識(shí)的咸亨酒店里竟然得不到人們應(yīng)有的關(guān)切和同情;而對(duì)了舉人的兇殘行徑,，卻也沒有誰站出來表示一點(diǎn)憤慨和不平。中國封建社會(huì)里人們之間的隔膜,、冷酷,、麻木到了何等觸目驚心、令人顫栗的地步!這是小說的高潮所在,，也是作者匠心獨(dú)運(yùn)特別照亮主題的地方,。所以我們認(rèn)為，與其說了舉人殘害孔乙己是“對(duì)封建教育和科舉制度,，又作了進(jìn)一步的揭露和批判”,，倒不如說作品最后通過他殘害孔乙己在社會(huì)上竟然間無反響這一點(diǎn)進(jìn)一步顯豁主題，向讀者提出了一個(gè)提高人民群眾思想覺悟“改變他們的精神”的迫切任務(wù)更恰切些,。
3.怎樣理解“短衣幫”的“笑”?
分析：《孔乙己》中傳出的笑聲大體有兩種：一種是長衫人物和掌柜們的笑聲,，這笑聲在孔乙己被打成殘廢、蠕動(dòng)在死亡線上時(shí)顯得特別起勁,，這笑聲里抖動(dòng)著剝削階級(jí)的殘忍和冷酷,，這笑聲里震顫著“制造并賞玩別人苦痛的昏迷和殘暴。”另一種是短衣幫們的笑,?？滓壹捍┑碾m是長衫，“可是又臟又破,，似乎十多年沒有補(bǔ),，也沒有洗”，他“站著喝酒”,，說明他沒有擠進(jìn)長衫主顧的行列,，而和短衣幫相近。短衣幫和孔乙己的政治地位和經(jīng)濟(jì)地位幾乎處在同一層次上,，那么,，短衣幫笑孔乙己什么呢?
有些文章認(rèn)為，短衣幫對(duì)孔乙己的嘲笑,，是勞動(dòng)人民對(duì)孔孟之道蔑視的感情的流露,。應(yīng)該說這僅僅是笑聲所包含的一個(gè)內(nèi)容,。短衣幫的笑聲所深蘊(yùn)的內(nèi)涵遠(yuǎn)非這一點(diǎn)?？滓壹哼@樣一個(gè)備受封建制度和封建文化殘害的“苦人”,，本應(yīng)得到同樣不幸人們的同情，可是,，“短衣幫”卻拿他逗趣,、開心，給他取綽號(hào),，嘲笑他窮酸,。特別是孔乙己的最后一次露面，情景更是凄慘,，孔乙己被打斷了雙腿,，是用手爬到酒店的，他已經(jīng)陷入絕境,，可是店掌柜還要逼債,。面對(duì)這一人間慘象，窮苦人們?nèi)允菆?bào)之一“笑”,。作者反復(fù)描寫短衣幫的奚落,，表達(dá)了更深播的思想。其一,，揭示短衣幫這樣的不幸人們的“病苦”,，意在抨擊整個(gè)吃人的封建制度。在長期封建專制主義的統(tǒng)治下,，封建文化,、孔孟之道不只是造成孔乙己這樣的悲劇人物，而且還普遍地毒害著被壓迫人們,，使他們陷于麻木,、不覺悟的精神態(tài)度，甚至連起碼的同情心也已喪失,。魯迅著意揭出這一“病苦”，正說明要“療救”的不只是一個(gè)孔乙己,，而是整個(gè)社會(huì),。其二，揭示不幸人們的“病苦”,，目的在喚醒他們的覺悟,。魯迅曾說，他的小說題材,，“多采自病態(tài)社會(huì)的不幸的人們中,，意在揭示出病苦,，引起療救的注意”。這表明魯迅對(duì)群眾的落后不是抱著嘲笑態(tài)度,，而是進(jìn)行嚴(yán)肅的思考,，探索“療救”的方法，使群眾從封建思想桎梏下掙脫出來,，去擔(dān)負(fù)起改造整個(gè)病態(tài)社會(huì)的責(zé)任,。
4.這篇小說有哪些語句難以理解?
分析：(1)“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了!”他不回答,，對(duì)柜里說,，“溫兩碗酒，要一碟茵香豆”,。便排出九文大錢,。
這里的“排”字是個(gè)很生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，值得好好體味,。“排”這個(gè)動(dòng)作處在孔乙己被人們嘲笑的環(huán)境里做出,，它表現(xiàn)了孔乙己當(dāng)時(shí)怎樣的心態(tài)，人們的理解是有分歧的,。比較通行的說法是孔乙己在那些短衣幫面前顯示闊氣,，炫耀自己有錢。對(duì)此,，我有不同的意見,。理由如下：
其一，從孔乙己的思想性格來看,，他不會(huì)炫耀有錢,。孔乙己是深受封建文化,、科舉制度毒害的下層窮知識(shí)分子,，他深信“萬般皆下品，唯有讀書高”,，信奉“君子固窮”,。因此，值得他炫耀的并且已經(jīng)炫耀了無非是“讀書人”這一身分：他不肯脫去那件又臟又破但標(biāo)志著讀書人身分的長衫,，滿口“之乎者也”在小伙計(jì)面前吹噓“回”字的四種寫法……他不可能以錢為榮,，況且他也無錢去炫耀。
其二,，從場(chǎng)合看,，他也不會(huì)炫耀有錢?？滓壹阂坏骄频昃捅蝗顺芭?、取笑,，應(yīng)該說，他很窘迫,，不會(huì)洋洋自得,，甚至連回敬幾句的勇氣也沒有。只能不予理會(huì),，怎會(huì)在此種場(chǎng)合顯示闊氣,、炫耀自己呢?
其三，就錢的來路及數(shù)目來看,，他也不會(huì)炫耀,。孔乙己“好喝懶做”,，“弄到將要討飯的地步了”,，便“偶然做些偷竊的事”，雖然他的錢不都是偷來的,，但是,，在眾人的眼里，他的錢是不干凈的,，也許他自己也知道,，因此，即使有錢他也不會(huì)在眾人面前炫耀,，更何況他只有九文大錢,，與那些穿長衫的人比，不知寒酸多少呢,。
應(yīng)該如何去理解這個(gè)細(xì)節(jié)呢?我以為可以從兩個(gè)方面去考察：
①孔乙己的這個(gè)付錢動(dòng)作,，是他在無端受到別人的訕笑、嘲弄,，陷于很窘迫的境地,，他向酒店的伙計(jì)要酒要茴香豆而同時(shí)發(fā)出的?？滓壹好鎸?duì)短衣幫的取笑,，自然是厭煩和不安的，但表面上又要表現(xiàn)出不予理會(huì),、滿不在意的樣子,，便“排出九文大錢”。因此,，我認(rèn)為這個(gè)細(xì)節(jié)是孔乙己以表面的鎮(zhèn)定、從容來掩飾自己內(nèi)心的不安,。
②孔乙己“排出九文大錢”是給伙計(jì)看的,，似乎告訴伙計(jì)：九文,，一文不少，請(qǐng)看清啊,。意在表現(xiàn)他的“清白”,，不做假。
(2)我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了,。
這是《孔乙己》一文的結(jié)束語,。“大約”是表或然判斷的，“的確”是表實(shí)然判斷的,。一般說,，這兩類互相矛盾的詞語是不能用在同一個(gè)句子中的。然而,，我們?cè)谶@篇小說結(jié)尾處讀到這個(gè)句子,，不僅不認(rèn)為語法和邏輯上有問題，反而覺得別有一種味道,，有言盡而意未盡的感覺,。
這一句話的核心意思是“孔乙己的確死了”。“的確”是對(duì)“孔乙己死了”的肯定,，而“大約”又是對(duì)“孔乙己的確死了”的揣測(cè),。從語法上分析，“的確”是對(duì)“死了”的修飾,，作“死了”的狀語,，而“大約”是對(duì)“孔乙己的確死了”的修飾，是全句的狀語,。
上面只是對(duì)這個(gè)句子本身進(jìn)行靜態(tài)分析,，我們?cè)購纳衔乃鶖⑹龅那楣?jié)發(fā)展來體會(huì)作者為什么要運(yùn)用這一組矛盾的詞語，進(jìn)行動(dòng)態(tài)的分析,。
在小說的中間部分(即酒客議論孔乙己偷了舉人家被打折了腿的一段中),，已經(jīng)有人說過孔乙己“許是死了”的話。但這個(gè)揣測(cè)被推翻了,，因?yàn)橹星镞^后,，孔乙己用手走到酒店里來喝過一次酒。從此以后,，孔乙己再也沒有出現(xiàn)過,。酒店掌柜在年關(guān)和第二年的端午還一直惦記著孔乙己所欠的十九個(gè)錢，然而到了中秋卻不再說起,，這就含蓄地表明掌柜對(duì)這十九個(gè)錢已不存指望了,，因?yàn)檎乒褚呀?jīng)猜測(cè)到孔乙己這回可真的“死了”。作為酒店中小伙計(jì)的“我”，對(duì)掌柜今年“中秋可是沒有說”起孔乙己的含義當(dāng)然是理解的,，而且又經(jīng)“再到年關(guān)也沒有看見他”,，“我到現(xiàn)在終于沒有見”的證實(shí)，所以“我”終于斷定“孔乙己的確死了”,。顯然,，“的確”一詞，是承前文而來的,，這種對(duì)孔乙己結(jié)局的交代,，是完全符合“我”當(dāng)時(shí)的想法的。從孔乙己這個(gè)悲劇人物的命運(yùn)來看,，他在那個(gè)時(shí)代不可能獲得別的結(jié)局：腿未打折,，他的生計(jì)已很艱難，何況折腿以后,，除了窮死,，別無生路，“的確”一詞是孔乙己悲劇的必然歸結(jié),。那為什么用“大約”來表示對(duì)孔乙己的確死了的猜測(cè)呢?因?yàn)樵谙毯嗑频昀锍鋈氲娜苏l也沒有看見過孔乙己死了的現(xiàn)場(chǎng),，誰也沒有聽到過孔乙己死了的音訊，人們本來就沒有關(guān)心過他,，所以小伙計(jì)懸想孔乙己悲慘結(jié)局時(shí)用了一個(gè)“大約”,，表示一種推測(cè)。
類似這一句的形式,，在魯迅別的作品中還可找到,。例如《阿Q正傳》中：“似乎確鑿打在自己頭上”;《父親的病》中：“他大概的確有些特別”;《從百草園到三味書屋》中：“其中似乎確鑿只有一些野草”。這類句子是有規(guī)律的,，一般后面的“的確”或“確鑿”一類詞,，常常是針對(duì)文中提及的一種說法或想法的肯定，而前面的“大約”“似乎”一類詞,，則常是在婉轉(zhuǎn)推測(cè)的語氣中,。
三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)
1.布置預(yù)習(xí)(可在課前進(jìn)行),，要求學(xué)生根據(jù)課本上的一預(yù)習(xí)提示”的要求,，認(rèn)真做好預(yù)習(xí)，重點(diǎn)要求學(xué)生思考孔乙己是一個(gè)怎樣的人和小說是怎樣描寫孔乙己生活的社會(huì)環(huán)境的,。
2.導(dǎo)入新課(先板書課題),。
(1)可先提問學(xué)生，以前學(xué)過魯迅的哪些作品,，(主要指小說和散文,、雜文)你讀過的魯迅小說中最喜歡的是哪一篇?為什么?
學(xué)生回答后教師講：魯迅是一位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。作為偉大的文學(xué)家的魯迅,，他的貢獻(xiàn)是多方面的,。從文學(xué)創(chuàng)作方面講，魯迅前期創(chuàng)作成就和影響最大的是小說,，而他后期則主要從事雜文創(chuàng)作。魯迅一生寫了三十多篇小說,，他對(duì)友人說,，他最喜歡的是《孔乙己》。巴金也說《孔乙己》寫得好,。日本有一位作家說孔乙己是最完美的藝術(shù)典型,。凡是讀過魯迅小說的人，都對(duì)孔乙己,、阿Q,、祥林嫂等人物形象有深刻的印象。
(2)介紹作者寫作《孔乙己》的時(shí)間,、背景和寫作用意,。
《孔乙己》寫于1918年冬天，最初發(fā)表于1919年4月《新青年》第六卷第四號(hào),，后收入小說集《吶喊》,。這是魯迅創(chuàng)作的第二篇白話小說，也是他繼《狂人日記》之后的又一篇反封建主義的小說,?！犊滓壹骸穼懹谖逅倪\(yùn)動(dòng)前夜。當(dāng)時(shí),，陳獨(dú)秀,、李大釗正以《新青年》為陣地，領(lǐng)導(dǎo)新文化運(yùn)動(dòng),，高舉民主與科學(xué)的旗幟,，向封建主義、孔孟之道進(jìn)行猛烈的抨擊,。
本文最初發(fā)表時(shí),，篇末有作者的《附記》，其中說：“這一篇很拙的小說,，還是去年冬天做成的,。那時(shí)的意思，單在描寫社會(huì)上的或一種生活,，請(qǐng)讀者看看,，并沒有別的深意。……”
關(guān)于“魯鎮(zhèn)”和“咸亨酒店”：
①文中所提的“魯鎮(zhèn)”，在作者的小說中有好幾處提到,，實(shí)在是一個(gè)創(chuàng)造的地名;我想這個(gè)地名所包含的內(nèi)容就是作者的父親故鄉(xiāng)(紹興城內(nèi)都昌坊口)和母系故鄉(xiāng)(紹興東皋鄉(xiāng)安橋頭)的混合體,，我們到那兩處附近去，一定可以尋到許多跡象,。
而“咸亨酒店”卻是一個(gè)真店號(hào),，就在都昌坊口，作者故里的斜對(duì)門,，我還見過多少回,，大概至今還在，這種小規(guī)模的老字號(hào)是不大容易倒閉的,。(孫伏園《魯迅先生二三事》)②“魯鎮(zhèn)”雖然含點(diǎn)“故鄉(xiāng)紹興”的意思,，可是《孔乙己》，并不是寫真人真事的“通訊”“報(bào)告”,。……結(jié)合魯迅先生的其他作品像《風(fēng)波》和《祝?！穪砜矗^“魯鎮(zhèn)”,，可以認(rèn)作半封建半殖民地社會(huì)的代名詞,。……可見，“魯鎮(zhèn)”的確不是專指紹興的,。(許欽文《語文課中魯迅作品的教學(xué)》上海教育社1961.12.)
關(guān)于“孔乙己”的原型：
《孔乙己》中的主角孔乙己,，據(jù)魯迅先生自己告我，也實(shí)有其人,，此人姓孟,，常在咸亨酒店喝酒，人們都叫他“孟夫子”,，其行徑與《孔乙己》中所描寫的差不多,。(孫伏園《魯迅先生二三事》)
3.聽《孔乙己》全文錄音。(無條件者可由教師,、學(xué)生共同帶表情朗讀)
4.學(xué)生略讀課文,，完成下列內(nèi)容：
這一部分主要是社會(huì)環(huán)境描寫。通過描寫,，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)嚴(yán)重的階級(jí)對(duì)立,，人和人之間冷酷的關(guān)系。這樣一個(gè)社會(huì)環(huán)境,，不但為人物的活動(dòng)提供了依據(jù),，為情節(jié)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，而且預(yù)示了情節(jié)發(fā)展的結(jié)局,、人物的悲劇命運(yùn),。
6.小結(jié)：
小說這種文學(xué)體裁,，以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來展示人物性格,，表現(xiàn)中心思想,。《孔乙己》這篇小說選取了5個(gè)生活片斷,，展示了生活在畸形社會(huì)中的孔乙己的畸形性格,，有力地批判了黑暗社會(huì)及其科舉制度。
7.分析塑造孔乙己形象采用的手段及人物性格特征,。
(1)閱讀《談?wù)勑≌f》中“塑造人物手段”的部分,。
小結(jié)：這篇小說，作者將孔乙己的容貌,、服飾、姿態(tài),、語言,、行動(dòng)諸方面交織在一起，使這個(gè)被科舉制度欺騙愚弄了一輩子的下層知識(shí)分子的形象,，富有立體感地展現(xiàn)在讀者眼前：功名不就,，卻自命清高;四體不勤，卻好吃懶做;貧困潦倒,，卻死愛面子;受盡摧殘,，卻麻木不仁。在風(fēng)燭殘年之際,，這個(gè)受“萬般皆下品,，唯有讀書高”封建思想毒害的孔乙己爬著離開了人世。
8.討論本文精巧的藝術(shù)構(gòu)思,。以課后練習(xí)為線索,，學(xué)生結(jié)合課文思考后回答。
明確：
(1)這篇小說選取了一個(gè)獨(dú)特的角度,，用第一人稱“我”——12歲的小伙計(jì)的口吻來寫,，使全文顯得真實(shí)可信，產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力量,。“童言無忌”,，一個(gè)12歲的小伙計(jì)的眼光來看待一切人和事，沒有偏見,，沒有顧忌,，因而行文比較自由，便于表達(dá)作者冷峻而熱烈的思想感情,。
(2)“當(dāng)時(shí)”——1918年,，封建科舉制度已經(jīng)廢除,，孔乙己賴以生存的社會(huì)環(huán)境不復(fù)存在，人物,，以及表現(xiàn)人物的故事情節(jié)就無法展開,。寫20年前的故事能更好地表現(xiàn)主題，以“引起療救的注意”,。
(3)開頭兩段,，描寫了人物活動(dòng)的環(huán)境——咸亨酒店，然后讓主人公孔乙己出場(chǎng),，這樣安排的好處是：
①使人物在一個(gè)特定的環(huán)境里活動(dòng),，故事情節(jié)在一個(gè)特定的環(huán)境里展開。這樣,，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,，情節(jié)集中。
②這樣一個(gè)勢(shì)利,、冷酷,、虛偽的社會(huì)環(huán)境，為我們渲染了一種冷漠的社會(huì)氣氛,，預(yù)示著人物悲劇的必然性,。
這樣一種階級(jí)對(duì)立十分嚴(yán)重的社會(huì)環(huán)境，為既穿“長衫”又“站著”喝酒這一特殊身份的孔乙己的出場(chǎng)作了有力的鋪墊,。
(4)這里寫的是無數(shù)次喝酒的情形,。作者是取生活中幾件典型事例來寫，既節(jié)省筆墨,，又能刻畫人物,，表現(xiàn)主題。
(5)要是再用一段文字,，側(cè)面描寫孔乙己的死,，就會(huì)顯得太平白、太直露,，沒有給讀者回味,、思考的余地，那么,，表現(xiàn)主題思想的深度和廣度將受到嚴(yán)重的影響,。
小結(jié)：
作者的精巧構(gòu)思、作品的布局安排,，都為文章的主題思想服務(wù),。
9.引導(dǎo)答疑。
(1)孔乙己是“大約”還是“的確死了”?作者這樣結(jié)尾,，用意何在?
小結(jié)：“終于”強(qiáng)調(diào)一直“沒見他”;由于又沒有確實(shí)消息,，故用“大約”表推測(cè),。聯(lián)系前文：“也許是死了”、“已經(jīng)不成樣子”,、“還欠十九個(gè)錢”,、“終于沒有見”，此處選用“的確死了”表示推測(cè)的可靠,。小說以這一含蓄語句作結(jié)尾,，讓讀者自己去想象孔乙己的悲慘結(jié)局，思索造成悲劇的社會(huì)根源,、言雖盡而意無窮,。
(2)《孔乙己》是一幕悲劇，然而全文沒有一個(gè)“悲”字出現(xiàn),，貫穿全文的一個(gè)字是什么?作者這樣安排線索用意何在?
小結(jié)：小說以“我”為見證人,，以“笑”為線索，孔乙己在笑聲中出場(chǎng),，在笑聲中活動(dòng),，在笑聲中走向死亡。這樣讓悲劇在喜劇的氣氛中進(jìn)行,，以“喜”襯“悲”，增強(qiáng)了小說的悲劇效果,。
(3)如何理解各種人對(duì)孔乙己的取笑?
小結(jié)：孔乙己自身的可笑,，是對(duì)封建文化、封建教育制度的嘲笑和諷刺,、揭露和批判,。作者對(duì)孔乙己被侮辱被損害的內(nèi)心痛苦與悲哀，寄予了一定的同情,。小伙計(jì)的笑,，是不經(jīng)意的、“附和著笑”,。鄰居孩子的笑,，并非惡意，是“聽得笑聲”“趕熱鬧”的笑,。短衣幫的笑,，是為孔乙己不倫不類的樣子、故弄玄虛的語言,、迂腐無能的性格而笑,，以求得無聊生涯中的片刻快活。這是“病態(tài)社會(huì)”所致,，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)里人與人的關(guān)系冷淡無情,。掌柜及穿長衫人的笑,，是以欺凌、玩弄為目的的笑,。這是階級(jí)本性所決定的,。“笑”是作者進(jìn)行人物塑造的一種藝術(shù)手段。
(4)文中幾處交待了孔乙己的地位?
小結(jié)：“只有孔乙己到店,，才可能……”,，“孔乙己是這樣使人快活”，“孔乙己還欠十九……”,，這些話揭示了孔乙己無足輕重的社會(huì)地位,。他只不過是一個(gè)玩物，一塊笑料,，一個(gè)廢物,，他存在的全部價(jià)值只是“十九個(gè)錢”。當(dāng)“十九個(gè)錢”從粉板上拭去時(shí),，他便從那冷酷的社會(huì)上消失了,。孔乙己是被封建文化,、封建教育毒害而死的,，是被罪惡的封建社會(huì)所吞噬的。
10.討論本文的中心思想,。
討論后歸納：這篇小說,，通過對(duì)孔乙己后半生幾個(gè)悲慘生活片斷的描述，成功地塑造了封建末世備受科舉制度摧殘的下層知識(shí)分子的形象,，控訴了封建制度的罪惡,，揭示了國民當(dāng)時(shí)的昏沉、麻木狀態(tài),。