學(xué)習(xí)會(huì)使你獲得許多你成長(zhǎng)所必需的“能源”,學(xué)習(xí)會(huì)給你 帶來(lái)更多的希望,學(xué)習(xí)會(huì)讓你擁有更多的“資本”,。但同時(shí),學(xué)習(xí) 也使你付出許多,其中包括你的努力,、你的鉆研,、你的時(shí)光,、你的 心血和汗水等,。下面是小編精心整理的小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納,，希望對(duì)大家有所幫助,。
小學(xué)語(yǔ)文基本文學(xué)常識(shí)
1. 佛教四大名山：五臺(tái)山 峨眉山 普陀山 九華山
2. 中國(guó)四大發(fā)明：指南針 造紙術(shù) 印刷術(shù) 火藥
3. 中醫(yī)四診：望 聞 問(wèn) 切
4. 戲曲四行當(dāng)：生 旦 凈 丑
5. 道教四大名山：湖北武當(dāng)山 江西龍虎山 四川青城山 安徽齊云山
6. 四大石窟：云岡石窟 龍門石窟 麥積山石窟 敦煌莫高窟
7. 黃山四絕：奇松 怪石 云海 溫泉
8. 泰山四大奇觀：旭日東升 晚霞反照 黃河金帶 云海玉盤
9. 中國(guó)四大名樓;岳陽(yáng)樓 黃鶴樓 騰王閣 太白樓
10. 四大古典小說(shuō)：《三國(guó)演義》 水滸傳 西游記 紅樓夢(mèng)
11. 四大譴責(zé)小說(shuō)：官場(chǎng)現(xiàn)形記(李寶嘉) 二年目睹之怪現(xiàn)狀(吳研人) 老殘游記(劉鄂) 孽海花(曾樸)
12. 民間四大傳說(shuō)：牛郎織女 孟姜女尋夫 梁山伯與祝英臺(tái) 白蛇與許仙
13. 古代四美女：西施(沉魚(yú)) 王昭君(落雁)貂禪(閉月) 楊玉環(huán)(羞花)
14. 古代四美：音樂(lè) 珍味 文章 言談/ / 良晨 美景 賞心 樂(lè)事
15. 蘇門四學(xué)士：黃庭堅(jiān) 秦觀 曾補(bǔ)之 張來(lái)
16. 四史：史記 漢書(shū) 君漢書(shū) 三國(guó)志
17. 歷四大書(shū)院：廬山白鹿洞 長(zhǎng)沙岳麓 衡陽(yáng)石鼓
18. 商丘應(yīng)天府
19. 古代祥瑞四靈：龍 鳳 麒麟 龜
20. 宋中興四詩(shī)人：陸游 楊萬(wàn)里 范大成 尤袤
小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)整理
1,、句子不完整,。
如：戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì),。
改為：戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng),，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)令人敬佩。
2,、用詞不當(dāng),。
如：我的書(shū)包里還缺乏一個(gè)像樣的鉛筆盒。
“缺乏”用得不恰當(dāng),，應(yīng)改為“缺少”,。
3、 搭配不當(dāng),。
如：他穿著一件灰大衣和一頂紅帽子,。
“穿”與“帽子”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：他穿著一件灰大衣和(戴著)一頂紅帽子,。
5,、 詞序混亂。
如：打乒乓球?qū)ξ沂呛芨信d趣的,。
應(yīng)改為：我對(duì)打乒乓球是很感興趣的,。
6、 前后矛盾,。
如：油菜地里一片金黃的菜花,，五彩繽紛。
“一片金黃”與“五彩繽紛”相矛盾,，應(yīng)把“五彩繽紛”去掉,。
7、 重復(fù)啰嗦,。
如：他是我們班成績(jī)秀,、功課的學(xué)生。
“成績(jī)秀”和“功課”意思重復(fù),，這里只需保留其中一個(gè),。
8、 不合邏輯,，不合事理,。
如：他在霞光中讀著書(shū)，不知不覺(jué)過(guò)了兩個(gè)鐘頭,。
“霞光”稍縱即逝,，持續(xù)兩個(gè)小時(shí)是不符合現(xiàn)實(shí)的。應(yīng)把“霞光”改為“陽(yáng)光”,。
小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)大全
修辭手法是修飾文字詞句,、運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語(yǔ)言表達(dá)得準(zhǔn)確,、鮮明而生動(dòng)有力,。常用的修辭手法有：比喻、擬人,、夸張,、排比、對(duì)偶,、反復(fù),、設(shè)問(wèn)、反問(wèn),、引用,、對(duì)比、借代,、反語(yǔ),、頂真、互文,、比擬等,。
1.比喻
說(shuō)白了就是打比方，利用事物間相似的地方,，借一個(gè)事物說(shuō)明另一個(gè)事物的方法,。
2.擬人
是把人的特征給予事物，讓事物如人一樣說(shuō)話,、活動(dòng),、有感情。
3.夸張
對(duì)某一個(gè)事物進(jìn)行擴(kuò)大或者縮小的描述,，但不是豪無(wú)邊際沒(méi)有原則無(wú)限的,，不同于說(shuō)大話，而是藝術(shù)的擴(kuò)大或縮小,。
4.排比
是把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似,，預(yù)期一致的詞組或句子排列起來(lái),，借以增強(qiáng)表達(dá)效果。
5.反問(wèn)
用問(wèn)的預(yù)期表達(dá)確定的意思或加重語(yǔ)氣,。說(shuō)白了就是有問(wèn)答在句中,。設(shè)問(wèn)：可以直白的說(shuō)就是自問(wèn)自答。
6.雙關(guān)
在特定的語(yǔ)言環(huán)境中,，故意讓一個(gè)詞語(yǔ)或一句話獲得雙重意義,。
7.引用
引用別人的話或成語(yǔ)、典故等,。
8.反語(yǔ)
故意說(shuō)反話,，用一種本來(lái)意思相反的詞語(yǔ)或句表達(dá)意思。
9.對(duì)偶
用字?jǐn)?shù)相等,、結(jié)構(gòu)相似的兩個(gè)句子或短語(yǔ)表達(dá)意思相近相關(guān)或相反的,。
10.反復(fù)
為表達(dá)強(qiáng)烈的感情有意重復(fù)使用某個(gè)詞語(yǔ)、句子,。
11.借代
不直接說(shuō)出要說(shuō)的人或事,，而是借用和這個(gè)事或人相關(guān)的人或事。
小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)
01,、拼音
1,、基礎(chǔ)知識(shí)回顧：23個(gè)聲母、24個(gè)韻母,、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),。
2、聲調(diào)：分為四聲,。標(biāo)調(diào)歌：“有a不放過(guò),，無(wú)a找o、e,，i,、u并列標(biāo)在后”
3、音節(jié)：音節(jié)是聲母,、韻母和聲調(diào)的組合,。
(1)當(dāng)韻母“u”和聲母“j、q,、x,、y”相拼時(shí)，去掉“u”頭上的兩點(diǎn),，如“ju”,。
(2)人或事物等專用名詞的拼音，第一個(gè)字母大寫(xiě)，如“北京Beijing”
4,、隔音符號(hào)：當(dāng)a,、o、e開(kāi)頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面,，讀音易發(fā)生混淆時(shí),，應(yīng)在第一個(gè)音節(jié)后面加上隔音符號(hào)，用“’”表示,，幫助分清兩個(gè)音節(jié)。
如“ping’an(平安)”,、“qi’e(企鵝)”,。
02、漢字
1,、筆畫(huà)與筆順規(guī)則
“先橫后豎(十),，先撇后捺(八)，從上到下(景),，從左到右(樹(shù)),，從外到內(nèi)(同)，從內(nèi)到外(函),，先里面后封口(國(guó)),，先中間后兩邊(水)。”
2,、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)(7種結(jié)構(gòu))
獨(dú)體字(中),、左右結(jié)構(gòu)(秋)、左中右結(jié)構(gòu)(做),、上下結(jié)構(gòu)(恩),、上中下結(jié)構(gòu)(翼)、全包圍和半包圍結(jié)構(gòu)(園,、區(qū)),、品字形結(jié)構(gòu)(晶)
3、無(wú)聲的老師——字典(3種查字方法)
(1)“音序查字法”的步驟：認(rèn)準(zhǔn)字音;定字母,、翻索引;查音節(jié),、找漢字。
(2)“部首查字法”的步驟：定部首,、翻索引;數(shù)余畫(huà);查漢字,。
部首查字法的規(guī)則：
上下都有，取上不去下;
左右都有,，取左不取右;
內(nèi)外都有,，取外不取內(nèi)。
獨(dú)體字一般將字的第一畫(huà)作為其部首,。
(3)“數(shù)筆畫(huà)查字法”的.步驟：數(shù)準(zhǔn)筆畫(huà)數(shù);翻索引,、查‘難檢字索引’;找漢字,。
4、形近字(8種表現(xiàn)形式)——理解記憶法,、口訣記憶法
(1)筆畫(huà)相同而位置不同“由”和“甲”
(2)字形相似但筆形不同“外”和“處”
(3)字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”
(4)字形相似但筆畫(huà)數(shù)量不同“今”和“令”
(5)結(jié)構(gòu)單位相同但位置不同“陪”和“部”
(6)形近音相同“很”和“狠”
(7)形近音相近“清”和“情”
(8)形近音不同“貧”和“貪”
5,、多音字：字形相同，讀音不同,。如“塞”,、“露”、“咽”,。
同音字：音同形不同,。如“燥”和“躁”。
6,、多義字：有兩種或兩種以上意思的字,。
如：“張”(1)展開(kāi)(2)看、望(3)陳設(shè)(4)姓
03,、詞語(yǔ)
實(shí)詞：名詞(木),、動(dòng)詞(跑)、形容詞(美麗),、數(shù)詞(一),、量詞(位)、代詞(你,、我,、他們)
1、詞性劃分
虛詞：副詞(特別,、不),、介詞(在、關(guān)于),、連詞(和),、助詞(著、的,、啊),、象聲詞(叮咚)
2、近義詞和反義詞
(1)意思相同的詞：“爸爸——父親”,、“互相——相互”
(2)意思相近的詞：
詞義的輕重不同：“愉快”→“高興”→“快活”詞的意義上辨析
詞義的范圍不同：“戰(zhàn)斗”和“戰(zhàn)役”
詞義的感情色彩不同：“果斷”和“武斷”
詞的搭配關(guān)系不同：“嚴(yán)厲”和“嚴(yán)格”
詞的用法上辨析,，適用對(duì)象不同：“希望”(自己)和“期望”(別人)
(3)反義詞：
絕對(duì)反義詞：“生”→“死”;“富”→“窮”辨析角度：意義和感情色彩
相對(duì)反義詞：“前”→“后”;“高”→“低”
3、詞語(yǔ)歸類——分類記憶法例如：按照植物,、動(dòng)物,、水果和蔬菜等等分類。
4、詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)一
AA：“一群群”
AABB：“重重疊疊”,、“干干凈凈”
ABAB：“研究研究”
5,、成語(yǔ)和諺語(yǔ)。
訣竅“三多”：多讀,、多想,、多記。
04,、語(yǔ)句
1,、單句：由主語(yǔ)和謂語(yǔ)組成。根據(jù)應(yīng)用分為四種：陳述句(敘述說(shuō)明);疑問(wèn)句(詢問(wèn),、提問(wèn));祈使句(要求,、希望或命令別人做什么);感嘆句：表達(dá)某種強(qiáng)烈感情)
2、復(fù)句：
(1)并列關(guān)系：……也……,，……又……，一邊……一邊……,，有時(shí)……有時(shí)……,，不是……而是…
(2)遞進(jìn)關(guān)系：不但……而且……，……還……,，……甚至……,，……也……
(3)選擇關(guān)系：……或者……，是……還是……,，不是……就是……,，要么……要么…，與其……不如…
(4)轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然……但是,，……可是……,，……然而……，盡管……還是,，……卻……
(5)假設(shè)關(guān)系：如果……就……,，即使……也……，要是……才……
(6)條件關(guān)系：只有……才……,，只要……就……,，除非……才……，無(wú)論……都……,，任憑……
(7)因果關(guān)系：因?yàn)?hellip;…所以……,，……因此……，之所以……是因?yàn)?hellip;…,，既然……就……
3,、理解句意的方法：(1)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解(2)聯(lián)系上下文理解
4、擴(kuò)句、縮句和合并句
擴(kuò)句：加上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)修飾和限定語(yǔ),。
擴(kuò)句的原則：
(1)不改變?cè)涞闹饕煞?/p>
(2)擴(kuò)充的附加成分必須合理
(3)如有例句按照例句擴(kuò)充,。
擴(kuò)句的方法：
(1)找句子的主干成分
(2)在主干詞語(yǔ)前面添上合適的修飾詞語(yǔ)
(3)檢查句子是否通順
縮句：去掉修飾或限定語(yǔ)，保留句子主要成分,。
縮句的主要方法：
(1)分辨句式,，提出問(wèn)題“誰(shuí)”“干什么”
(2)找出句子主干
(3)保持原句意，否定句把否定詞一起寫(xiě)出來(lái),。
合并句：省略重復(fù)的部分,，將多句合成一句。
合并句的方法
(1)用關(guān)聯(lián)詞把兩句合一句
(2)同一個(gè)主體發(fā)出兩個(gè)不同的動(dòng)作,，去省其中的一個(gè)主語(yǔ),。
(3)一個(gè)主體既是前一個(gè)動(dòng)作的接受者，又是后一個(gè)動(dòng)詞的發(fā)出者,。
5,、語(yǔ)序(4種排列方式)
(1)事情發(fā)展順序(2)時(shí)間先后順序(3)先總述后分述順序(4)空間推移順序
6、句式轉(zhuǎn)換
(1)“把”字句(主動(dòng)句)和“被”字句(被動(dòng)句),，動(dòng)作發(fā)出者和動(dòng)作接受者相互轉(zhuǎn)換,，更換主語(yǔ)。
(2)主說(shuō)和轉(zhuǎn)述：“三個(gè)改變”第一,，改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：“”→,，。第二,，改變?nèi)朔Q,。第三，根據(jù)需要?jiǎng)h減個(gè)別字,，保持句子通順,。
7、修改病句
(1)成分殘缺,。例句“我們要從小養(yǎng)成講文明”
(2)用詞不當(dāng),。例句“媽媽非常關(guān)愛(ài)我”
(3)搭配不當(dāng)。例句“她穿著一件粉色上衣和一頂白色帽子”
(4)語(yǔ)意重復(fù)或啰嗦,。例句“他總是首先第一個(gè)發(fā)言”
(5)詞序顛倒,。例句“語(yǔ)文對(duì)我最感興趣”
(6)前后矛盾。例句“五顏六色的紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)”
(7)指代不明,。例句“王宇和李x是好朋友,，他經(jīng)常到他家一起學(xué)習(xí)。”
(8)不合事理,。例句“盲姑娘見(jiàn)有人進(jìn)屋,，趕緊站起來(lái)讓座,。”
u修改病句技巧：(1)了解病句常見(jiàn)類型(2)保留愿意(3)從語(yǔ)法角度入手，抓句子主干
(4)從詞法角度入手看詞語(yǔ)搭配(5)從邏輯事理入手
8,、修辭(6種常見(jiàn)修辭)
(1)比喻：打比方,，根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體的,、淺顯的,、熟知的事物比方另一個(gè)抽象的、深?yuàn)W的事物,。“本體”+“比喻詞”(像,、仿佛、似乎,、如同,、好比、變成,、是)+“喻體
(2)擬人：把物當(dāng)作人來(lái)描寫(xiě),。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”
(3)排比：結(jié)構(gòu)相似、證據(jù)一致,，意思密切相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上短語(yǔ),。
(4)反問(wèn)：無(wú)疑而問(wèn)，明知故問(wèn),，目的在于加強(qiáng)語(yǔ)氣,。例句“這比山還高的情誼,，我們?cè)跄芡鼞?”
(5)設(shè)問(wèn)：無(wú)疑而問(wèn),，自問(wèn)自答，目的在于引起讀者的注意和思考,。“狼的本性會(huì)突然改變嗎?不會(huì),，絕對(duì)不會(huì)!”
(6)夸張：為了表達(dá)需要，故意把事物的形象,、特征,、作用夸大或縮小，突出印象,。“飛流直下三千尺”
05,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
1、點(diǎn)號(hào)(7種)：句號(hào)“,。”;問(wèn)號(hào)“?”;感嘆句“!”;逗號(hào)“,，”;頓號(hào)“、”;分號(hào)“;”;冒號(hào)“：”
2,、標(biāo)號(hào)(9種)：引號(hào)“”;括號(hào)();破折號(hào)——;省略號(hào)……;書(shū)名號(hào)《》;連接號(hào)—;著重號(hào).;間隔號(hào)·;專名號(hào)——
3,、位置：點(diǎn)號(hào)放在右下角,，占一個(gè)字的位置，不放在另一行開(kāi)頭;標(biāo)號(hào)“前不置尾,，后不在開(kāi)頭”;省略號(hào)和破折號(hào)占兩個(gè)字的位置,，不能分兩截分放在上行末尾和下行開(kāi)頭。
06,、閱讀理解——“捉迷藏”游戲
1,、閱讀三字歌
好題目明中心含內(nèi)容慢慢找
中心句中心詞關(guān)鍵段宜先找
總起句在前面總結(jié)句在后頭
合段意提問(wèn)題串聯(lián)法是高招
答問(wèn)題要周到常練習(xí)有提高
2、解題步驟：“一讀二找三答”
“一讀”：邊讀邊圈點(diǎn)勾畫(huà),，多做記號(hào),。
“二找”：歸納段意必須充分利用原文。
“三答”：“三個(gè)忠實(shí)”忠實(shí)于題目,、忠實(shí)于原文,、忠實(shí)于語(yǔ)言規(guī)則。
3,、提高閱讀質(zhì)量的訣竅：精讀,、泛讀、摘錄佳句,。
07,、寫(xiě)作
(一)作文基礎(chǔ)知識(shí)
1、審清題意：“五審”
(1)審清體裁(記敘文,、應(yīng)用文,、說(shuō)明文)
(2)審清題材(人、物,、事,、景)
(3)審清范圍(時(shí)間、地點(diǎn),、人稱,、事件、對(duì)象具體限制)
(4)審清主題(中心思想)
(5)審清其他要求(附加要求)
2,、確定主題：“四要”
(1)主題要正確(反應(yīng)生活實(shí)際)
(2)主題要集中(一個(gè)文章不能多個(gè)主題)
(3)主題要鮮明(明確表達(dá)自己對(duì)事物的態(tài)度和立場(chǎng))
(4)主題要深刻(深挖內(nèi)涵思想)
3,、選擇材料：“四要”
(1)圍繞主題選擇材料(多寫(xiě)與主題相關(guān)的內(nèi)容)
(2)選擇真實(shí)的材料(真實(shí)可信，具有代表性和典型性)
(3)選擇新穎的材料(新人新事)
(4)選擇獨(dú)有的材料(具有創(chuàng)新性)
4,、編寫(xiě)提綱“五點(diǎn)”：
(1)擬好題目
(2)確定主題
(3)段落安排
(4)每段的主要意思
(5)重點(diǎn)段落的層次安排和內(nèi)容
5,、修改文章“五看”：
(1)是否切題
(2)主題、思想是否明確,、突出
(3)看材料是否符合主題,、內(nèi)容是否具體、完整
(4)看語(yǔ)言是否通順,、用詞是否準(zhǔn)確,，有無(wú)錯(cuò)別字
(5)看標(biāo)點(diǎn)是否正確,。
(二)看圖作文“一看二寫(xiě)，四要兩注意”
“一看二寫(xiě)”：先看圖,，再寫(xiě)作文
“四要”：仔細(xì)觀察圖畫(huà);展開(kāi)合理想象;突出主題,、抓住重點(diǎn);分清主次，具體描寫(xiě),。
“兩注意”：看清全畫(huà)面內(nèi)容;分清圖上內(nèi)容主次和表達(dá)的中心,。
(三)記敘文·記事
(1)寫(xiě)清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及事情的發(fā)生,、發(fā)展和結(jié)果,。
(2)事件經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體
(3)按事件的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)
(4)注意表達(dá)真情實(shí)感
(四)記敘文·寫(xiě)人
(1)確定寫(xiě)作對(duì)象
(2)確定人物的思想品質(zhì)
(3)選擇典型的具體事例
(4)抓住最能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的外貌、語(yǔ)言,、動(dòng)作,、心理、環(huán)境進(jìn)行描寫(xiě),。
(5)注意表達(dá)自己的真實(shí)感情
(五)記敘文·狀物——“五要三注意”
“五要”：
(1)抓住物的特征
(2)按一定順序?qū)?/p>
(3)既寫(xiě)靜態(tài)又寫(xiě)動(dòng)態(tài)
(4)展開(kāi)想象,，運(yùn)用擬人等手法把內(nèi)容寫(xiě)具體
(5)托物言志，借物抒情
“三注意”：
(1)仔細(xì)觀察,、抓住特征
(2)明確中心,，展開(kāi)想象
(3)根據(jù)內(nèi)容，安排順序,。
(六)記敘文·寫(xiě)景
注意六點(diǎn)：
(1)抓住景物特征
(2)注意時(shí)間,、地點(diǎn)、氣候等因素的影響
(3)景物特點(diǎn)安排恰當(dāng)?shù)捻樞?/p>
(4)采用多種手法表現(xiàn)景物特點(diǎn)及變化
(5)寫(xiě)出自己的感受
(6)借景抒情
(七)應(yīng)用文
1,、應(yīng)用文大多以記敘文為基礎(chǔ),，但是還要特別注意的是各種應(yīng)用文的格式
2、常見(jiàn)應(yīng)用文類型：書(shū)信,、讀后感,、通知,、留言條,、表?yè)P(yáng)信、建議書(shū)和日記,。
3,、具體格式：
(1)標(biāo)題居中。(除了書(shū)信,、留言條和日記沒(méi)有標(biāo)題,，其他皆有)
(2)正文：另起一行空兩格。
(3)署名和日期：先寫(xiě)署名,，另起一行寫(xiě)清“20xx年xx月xx日”
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