濰坊醫(yī)學院是一所省屬大學，學校辦學實力強,，校園環(huán)境優(yōu)美,，學校共開設12個學院，27個本科專業(yè),，那么濰坊醫(yī)學院王牌專業(yè)有哪些,？學什么專業(yè)好?
今天為考生家長們盤點了濰坊醫(yī)學院專業(yè)排名，這些都是濰坊醫(yī)學院最好的專業(yè),，也是優(yōu)勢特色專業(yè),，志愿填報熱門選擇的專業(yè)，就業(yè)率高,，薪資待遇前景都不錯,！
一：濰坊醫(yī)學院王牌專業(yè)名單
2022年國家級特色專業(yè)4個：臨床醫(yī)學、公共事業(yè)管理,、護理學,、麻醉學
2022年山東省級特色專業(yè)8個：臨床醫(yī)學、公共事業(yè)管理,、麻醉學,、醫(yī)學影像學、應用心理學,、藥學,、預防醫(yī)學、生物技術
二：濰坊醫(yī)學院專業(yè)排行榜（國家級特色專業(yè)）
注：篇幅有限,，以下為部分專業(yè)介紹,，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢,！
1.臨床醫(yī)學
臨床醫(yī)學專業(yè)始建于1951年，為學校設立最早,、辦學歷史最久的龍頭專業(yè),。1958年開始招收本科生，1982年首批獲批國內(nèi)學士學位授予權,，1986年獲碩士學位授予權,，1998年獲來華留學生招生資格，2002年開始與華中科技大學,、山東大學,、南方醫(yī)科大學等聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生，2016年獲批山東省本科第一批招生,，2018年臨床醫(yī)學學科進入ESI全球前1%,。臨床醫(yī)學專業(yè)是國家級特色專業(yè)和山東省本科特色專業(yè)，國家教育部,、衛(wèi)健委卓越醫(yī)師培養(yǎng)改革試點項目專業(yè),，教育部本科臨床醫(yī)學專業(yè)（英語授課）來華留學生招生專業(yè)，山東省應用型人才培養(yǎng)專業(yè)發(fā)展支持計劃資助專業(yè),，山東省臨床醫(yī)學高水平應用型重點立項建設專業(yè)群的核心專業(yè),。
臨床醫(yī)學專業(yè)現(xiàn)有在校本科生4275人，留學生230人,，專任教師572人,，教授70人，副教授140人,，博士研究生導師5人,，碩士研究生導師160余人；有全國優(yōu)秀教師3人,，教育部新世紀優(yōu)秀人才1人,；有6名“泰山學者”特聘教授，1名省級教學名師,，2個省級教學團隊,。學校名譽院長、中國工程院院士謝立信,、于金明分別為眼科學,、腫瘤學學科碩士研究生導師。
臨床醫(yī)學專業(yè)現(xiàn)有國家級臨床醫(yī)學虛擬仿真實驗教學示范中心1個,，省基礎醫(yī)學和臨床技能實驗教學示范中心各1個,，有臨床醫(yī)學、基礎醫(yī)學2個一級學科碩士學位授予點,，涵蓋27個二級學科碩士點,。有“泰山學者”設崗學科1個,，省特色重點學科1個,，省學科帶頭人設崗學科2個,，省重點實驗室1個，省高校重點學科（實驗室）,、科研創(chuàng)新平臺4個,，省中醫(yī)藥重點實驗室1個、省醫(yī)藥衛(wèi)生重點實驗室7個,、省中醫(yī)藥重點?？?個、省臨床重點?？?個,、濰坊市重點學科5個，形成以省“泰山學者”設崗學科和省級重點學科（實驗室）為龍頭,，以碩士點和重點學科（實驗室）為基礎的重點學科建設體系和特色優(yōu)勢學科群,，帶動臨床醫(yī)學專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。附屬醫(yī)院是國家級生殖技術培訓基地,，衛(wèi)生部腦卒中篩查防治基地和臨床研究中心,，國家級全科醫(yī)生培養(yǎng)基地，國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師實踐技能考試基地,，國家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地,，腫瘤科是院士工作站。
在67年的辦學實踐中,，學校秉承“厚德載醫(yī),、塑心樹人”的育人理念，立足山東,，面向全國,，致力于高素質(zhì)應用型醫(yī)學專門人才的培養(yǎng)。通過強化基礎理論和專業(yè)知識學習,，突出人文素質(zhì)教育,、職業(yè)道德養(yǎng)成和實踐能力培養(yǎng)，構建能力本位,，融知識,、能力、素質(zhì)教育于一體的應用型人才培養(yǎng)模式,，形成了“基礎厚實,、工作踏實、作風樸實,、實踐能力強”的人才培養(yǎng)特色,。學校先后為社會培養(yǎng)了4萬余名高素質(zhì)醫(yī)學專業(yè)人才,，畢業(yè)生中有1人當選中國工程院院士，1人當選加拿大科學院院士,。我校58屆校友張希增,，扎根基層，服務沂蒙,，創(chuàng)造了絲蟲病防治的“中國療法”,；高紹作，服從分配到貧困的沂源縣,，從事麻風病防治,，一干就是28年，從一名普通大夫,，成長為麻風病防治專家,。2018年，我校82屆校友畢宏生榮膺“中國好醫(yī)生”光榮稱號,，成為山東省唯一入選的典型榜樣人物,。在我國首個“中國醫(yī)師節(jié)”前夕，全國評選出“白求恩式好醫(yī)生”81名,，其中我校73屆畢業(yè)生秦泗河教授等3名校友榜上有名,。學校先后6次作為山東省高等醫(yī)學院校代表參加全國“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽，獲國家級三等獎1項,、省級特等獎等獎勵24項,；獲國家發(fā)明專利14項。學生自1988年至今參加全國大學生英語四級統(tǒng)考均取得優(yōu)異成績,，通過率2次獲全國第一,，5次全省第一。學生參加全國大學生英語競賽,，獲全國特等獎1項,、一等獎7項。連續(xù)兩屆學生參加全國高等醫(yī)學院校臨床專業(yè)知識統(tǒng)考,，有4名學生進入全國前10名,。在全國高等醫(yī)學院校大學生臨床技能競賽中，連續(xù)三年獲得全國總決賽二等獎,、華東賽區(qū)一等獎和10個單項項目冠軍,。《光明日報》《中國教育報》《大眾日報》等多家新聞媒體對學校人才培養(yǎng)質(zhì)量進行了專題報道,，“下得去,、用得上、干得好”的人才培養(yǎng)品牌已成為臨床醫(yī)學專業(yè)一張靚麗的名片。
2.公共事業(yè)管理
2015-2017三年位列全國公共事業(yè)管理專業(yè)第10,、第7和第3名,。
全國評價：根據(jù)中國科學評價研究中心、武漢大學中國教育質(zhì)量評價中心和中國科教評價網(wǎng)聯(lián)合推出的《中國大學及學科專業(yè)評價報告》,，在全國340多所開設公共事業(yè)管理專業(yè)本科教育的院校中,，我校公共事業(yè)管理專業(yè)2015-2017三年排名為第10、第7和第3名,，連續(xù)三年排名全國前十位,。
專業(yè)發(fā)展：我校公共事業(yè)管理專業(yè)始建于1985年，為山東省首家,、全國第一批開辦該專業(yè)的院校。2000年該專業(yè)成為山東省級教學改革試點專業(yè),，2006年評定為山東省高等學校特色專業(yè),，2008年評定為國家級特色專業(yè)，2016年被確定為山東省本科一批招生專業(yè),、山東省高水平應用型重點立項建設專業(yè),。
學科實力：目前該專業(yè)擁有公共衛(wèi)生危機管理人才博士培養(yǎng)項目，為“山東省一流學科”建設培育單位,。自2013年開始招收博士研究生,；有社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理、公共衛(wèi)生與社區(qū)管理2個二級學科碩士點,，有社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理,、衛(wèi)生管理學2個省級重點學科，1個省級教學團隊,，1個省級精品課題群,，6門省級精品課程。“國家衛(wèi)生部醫(yī)院管理研究所衛(wèi)生政策研究室”,、“山東省基層衛(wèi)生管理干部培訓中心”,、“健康山東”重大社會風險預測與治理協(xié)同創(chuàng)新中心、山東省基層衛(wèi)生發(fā)展研究中心依托該專業(yè)建設,。近年來承擔國家級課題13項,，省部級40余項，科研經(jīng)費1000余萬元,。獲省部級教學,、科研成果獎勵13項，發(fā)表論文600余篇,。
辦學定位：該專業(yè)以培養(yǎng)衛(wèi)生行政管理和醫(yī)院管理人才為特色,，依托國家級特色專業(yè)、省級重點學科，強化省級精品課程群和省級優(yōu)秀教學團隊建設,，搭建科研發(fā)展促進教學能力提升平臺,，實行“3+1”培養(yǎng)模式，突出管理技能和實踐能力培養(yǎng),，將公共事業(yè)管理專業(yè)建設成為以培養(yǎng)“厚基礎,，重實踐，強能力”的應用型,、復合型人才而知名的國內(nèi)一流專業(yè),。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有良好人文素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì),，具備一定醫(yī)學基礎知識,，掌握系統(tǒng)的公共管理基本理論、知識和技能,，具備高度社會責任感和較強實踐能力,、創(chuàng)新精神，能在各級各類衛(wèi)生機構,、衛(wèi)生行政和科研機構從事管理等相關工作的應用型管理專門人才,。
課程設置：主干學科為管理學、醫(yī)學,。主要課程：管理學基礎,、公共管理學、管理心理學,、社會學,、公共政策學、公共關系學,、衛(wèi)生信息管理學,、衛(wèi)生法學、衛(wèi)生經(jīng)濟學,、衛(wèi)生事業(yè)管理學,、醫(yī)院管理學、基礎醫(yī)學概論,、臨床醫(yī)學概論,、預防醫(yī)學概論、社會醫(yī)學,、流行病學等,。
就業(yè)方向：培養(yǎng)的學生主要在衛(wèi)生行政機關和醫(yī)療衛(wèi)生服務機構從事管理工作。培養(yǎng)的學生已立足山東輻射全國,，不少畢業(yè)生成為各級行政部門和醫(yī)療機構的管理骨干,，如有的優(yōu)秀畢業(yè)生在國家衛(wèi)計委、國家發(fā)改委、北京市衛(wèi)生局等部門擔任領導職務,，受到社會普遍贊譽,。
學制學位：基本學制為4年，按學分制管理要求,，實行彈性學制,，最短修業(yè)年限不少于3年。授予管理學學士學位,。
3.護理學
一,、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應我國醫(yī)療衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展需要，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和人文素養(yǎng),，具備醫(yī)學基礎知識,、扎實系統(tǒng)的護理學基礎理論、基本知識,、基本技能,，掌握科學的思維和方法，具備基本的臨床護理工作能力,、初步的教學能力、管理能力,、科研能力以及創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應用型專業(yè)人才,，畢業(yè)后能夠在各類醫(yī)療衛(wèi)生、保健機構從事護理和預防保健等工作,。
二,、課程設置
該專業(yè)學制4年，學生畢業(yè)后獲得理學學士學位,。課程以基礎醫(yī)學,、護理學及人文社會科學為主干學科。包括人體解剖學,、生理學,、生物化學、藥理學,、基礎護理學,、健康評估、內(nèi)科護理學,、外科護理學,、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學,、急危重癥護理學,、精神科護理學、護理管理學、社區(qū)護理學,、護理心理學等,。
三、辦學優(yōu)勢
該專業(yè)分別于2005年,、2014年被批準為護理學碩士科學學位,、專業(yè)學位授權點，2011年被評為一級學科,。2007年,、2008年先后被批準為山東省成人高等教育和普通高等教育品牌專業(yè)，2009年被批準為國家級特色專業(yè)建設點,。該專業(yè)擁有較強的師資隊伍,，有山東省教學名師1名，省級教學團隊1個,，省級精品課程10門,，成人教育特色課程4門。近幾年來主持廳局級及以上課題30余項,，其中國家級課題5項,、省部級課題9項，教學成果獎5項,，其中省級教學成果一等獎1項,、三等獎1項。
四,、實踐平臺
該專業(yè)擁有一個功能齊全的國家級虛擬仿真實驗實訓中心,，有山東大學齊魯醫(yī)院、山東省立醫(yī)院,、北京大學第三醫(yī)院,、北大深圳醫(yī)院等十四家三級甲等實習醫(yī)院，三所養(yǎng)老院,、五家社區(qū)衛(wèi)生服務中心作為學生社會實踐基地,，為培養(yǎng)優(yōu)秀護理專業(yè)人才奠定了雄厚的基礎。
五,、就業(yè)前景
該專業(yè)注重學生人文素養(yǎng),、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，現(xiàn)已有20余屆畢業(yè)生就業(yè)于國內(nèi)各大醫(yī)院,，很多同學已成為醫(yī)院骨干,，深受用人單位歡迎。
學 制：四年 學 位：理學學士
4.麻醉學
專業(yè)發(fā)展：麻醉學專業(yè)于1990年經(jīng)國家教育部批準設置,，是山東省高等醫(yī)學院校最早設立的麻醉學專業(yè),，學制五年,，全日制本科專業(yè)，畢業(yè)授予醫(yī)學學士學位,。1996年獲批碩士學位授權點,，2007年成為山東省高等學校特色專業(yè)，2010年被教育部,、財政部確定為“高等學校特色專業(yè)建設點”,。2011年被中華醫(yī)學會麻醉學分會確立為首個“全國麻醉學基礎理論培訓基地”。2013年被山東省醫(yī)學會麻醉學分會確立為唯一的“山東省麻醉科主任培訓基地”,。2013年臨床麻醉實驗室被山東省衛(wèi)生廳批準為首批山東省醫(yī)藥衛(wèi)生重點實驗室,。麻醉學系是山東省醫(yī)學會麻醉學會副主任委員單位、教學學組組長單位,，是中國高等教育學會麻醉學教育研究會理事單位,。2017年實現(xiàn)本科一批次招生，在2015年,、2016年中國大學本科教育專業(yè)排名中位居第6位,，2017年越居第三位。
教學科研：麻醉學系通過外引內(nèi)培,，打造了結構合理,、專兼結合的“雙師型”師資隊伍，承擔著本科生,、研究生,、留學生和繼續(xù)醫(yī)學教育等多層次的人才培養(yǎng)任務。本科教育堅持以培養(yǎng)具有舒適化醫(yī)療理念和可視化麻醉技術的精細麻醉醫(yī)學專門人才為特色,。《臨床麻醉學》《危重病醫(yī)學》《疼痛診療學》《麻醉解剖學》《麻醉生理學》《麻醉設備學》《麻醉藥理學》《急救復蘇學》八門專業(yè)課程均為省級精品課程,；《臨床麻醉學》《危重病醫(yī)學》《疼痛診療學》為山東省成人教育特色課程,。副主編人民衛(wèi)生出版社國家“十三五”麻醉學本科規(guī)劃教材4人次，承擔多項國家級和省部級教學和科研課題,，在國內(nèi)外期刊發(fā)表學術論著100余篇,。
實踐平臺：麻醉學專業(yè)實驗室是國家級實驗教學示范中心，獲中央財政支持地方高校專項基金支持230萬元,，組建了麻醉與重癥醫(yī)學模擬教學中心,，有計算機虛擬實驗室、心肺復蘇模擬室,、氣道管理模擬室,、模擬危重癥監(jiān)測與治療病房（模擬ICU）、模擬手術室等等,。
北京大學第一醫(yī)院,、北京大學第三醫(yī)院,、上海交大附屬上海瑞金醫(yī)院、第四軍醫(yī)大學西京醫(yī)院,、唐都醫(yī)院,、第二軍醫(yī)大學附屬長海醫(yī)院等國內(nèi)知名的44家三級甲等醫(yī)療機構成為麻醉學專業(yè)臨床實習教學基地，保障了臨床教學與實習的質(zhì)量,。建立了濰坊醫(yī)學院-深圳普博科技有限公司產(chǎn)學研合作基地,。
學團工作：學生在2015年獲“首屆全國大學生麻醉學基礎理論知識競賽”第二名，獲全國大學生“挑戰(zhàn)杯”科技創(chuàng)新大賽山東省一等獎一項,；獲山東省大學生專利產(chǎn)品設計競賽二等獎一項,、三等獎三項。在暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐和調(diào)查研究活動中,，先后有11人獲得山東省社會實踐先進個人,。
二十多年來，麻醉學系為社會培養(yǎng)了麻醉學專業(yè)本科生2201人,，研究生205人,，舉辦山東省麻醉學繼續(xù)教育培訓班10期。畢業(yè)生遍布全國29個省,、市,、自治區(qū)，經(jīng)調(diào)研,，用人單位對本專業(yè)畢業(yè)生的總體滿意度為97.3%,。
學 制：五年 學 位：醫(yī)學學士
三：濰坊醫(yī)學院專業(yè)排行榜（山東省級特色專業(yè)）
注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹,，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢,！
1.臨床醫(yī)學
臨床醫(yī)學專業(yè)始建于1951年，為學校設立最早,、辦學歷史最久的龍頭專業(yè),。1958年開始招收本科生，1982年首批獲批國內(nèi)學士學位授予權,，1986年獲碩士學位授予權,，1998年獲來華留學生招生資格，2002年開始與華中科技大學,、山東大學,、南方醫(yī)科大學等聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生，2016年獲批山東省本科第一批招生,，2018年臨床醫(yī)學學科進入ESI全球前1%,。臨床醫(yī)學專業(yè)是國家級特色專業(yè)和山東省本科特色專業(yè)，國家教育部,、衛(wèi)健委卓越醫(yī)師培養(yǎng)改革試點項目專業(yè),，教育部本科臨床醫(yī)學專業(yè)（英語授課）來華留學生招生專業(yè),，山東省應用型人才培養(yǎng)專業(yè)發(fā)展支持計劃資助專業(yè)，山東省臨床醫(yī)學高水平應用型重點立項建設專業(yè)群的核心專業(yè),。
臨床醫(yī)學專業(yè)現(xiàn)有在校本科生4275人,，留學生230人，專任教師572人,，教授70人,，副教授140人，博士研究生導師5人,，碩士研究生導師160余人,；有全國優(yōu)秀教師3人，教育部新世紀優(yōu)秀人才1人,；有6名“泰山學者”特聘教授,，1名省級教學名師，2個省級教學團隊,。學校名譽院長,、中國工程院院士謝立信、于金明分別為眼科學,、腫瘤學學科碩士研究生導師,。
臨床醫(yī)學專業(yè)現(xiàn)有國家級臨床醫(yī)學虛擬仿真實驗教學示范中心1個，省基礎醫(yī)學和臨床技能實驗教學示范中心各1個,，有臨床醫(yī)學,、基礎醫(yī)學2個一級學科碩士學位授予點，涵蓋27個二級學科碩士點,。有“泰山學者”設崗學科1個,，省特色重點學科1個，省學科帶頭人設崗學科2個,，省重點實驗室1個,，省高校重點學科（實驗室）、科研創(chuàng)新平臺4個,，省中醫(yī)藥重點實驗室1個、省醫(yī)藥衛(wèi)生重點實驗室7個,、省中醫(yī)藥重點?？?個、省臨床重點?？?個,、濰坊市重點學科5個，形成以省“泰山學者”設崗學科和省級重點學科（實驗室）為龍頭,，以碩士點和重點學科（實驗室）為基礎的重點學科建設體系和特色優(yōu)勢學科群,，帶動臨床醫(yī)學專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,。附屬醫(yī)院是國家級生殖技術培訓基地，衛(wèi)生部腦卒中篩查防治基地和臨床研究中心,，國家級全科醫(yī)生培養(yǎng)基地,，國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師實踐技能考試基地，國家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地,，腫瘤科是院士工作站,。
在67年的辦學實踐中，學校秉承“厚德載醫(yī),、塑心樹人”的育人理念,，立足山東，面向全國,，致力于高素質(zhì)應用型醫(yī)學專門人才的培養(yǎng),。通過強化基礎理論和專業(yè)知識學習，突出人文素質(zhì)教育,、職業(yè)道德養(yǎng)成和實踐能力培養(yǎng),，構建能力本位，融知識,、能力,、素質(zhì)教育于一體的應用型人才培養(yǎng)模式，形成了“基礎厚實,、工作踏實,、作風樸實、實踐能力強”的人才培養(yǎng)特色,。學校先后為社會培養(yǎng)了4萬余名高素質(zhì)醫(yī)學專業(yè)人才,，畢業(yè)生中有1人當選中國工程院院士，1人當選加拿大科學院院士,。我校58屆校友張希增,，扎根基層，服務沂蒙,，創(chuàng)造了絲蟲病防治的“中國療法”,；高紹作，服從分配到貧困的沂源縣,，從事麻風病防治,，一干就是28年，從一名普通大夫,，成長為麻風病防治專家,。2018年，我校82屆校友畢宏生榮膺“中國好醫(yī)生”光榮稱號,，成為山東省唯一入選的典型榜樣人物,。在我國首個“中國醫(yī)師節(jié)”前夕,，全國評選出“白求恩式好醫(yī)生”81名，其中我校73屆畢業(yè)生秦泗河教授等3名校友榜上有名,。學校先后6次作為山東省高等醫(yī)學院校代表參加全國“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽,，獲國家級三等獎1項、省級特等獎等獎勵24項,；獲國家發(fā)明專利14項,。學生自1988年至今參加全國大學生英語四級統(tǒng)考均取得優(yōu)異成績，通過率2次獲全國第一,，5次全省第一,。學生參加全國大學生英語競賽，獲全國特等獎1項,、一等獎7項,。連續(xù)兩屆學生參加全國高等醫(yī)學院校臨床專業(yè)知識統(tǒng)考，有4名學生進入全國前10名,。在全國高等醫(yī)學院校大學生臨床技能競賽中,，連續(xù)三年獲得全國總決賽二等獎、華東賽區(qū)一等獎和10個單項項目冠軍,?！豆饷魅請蟆贰吨袊逃龍蟆贰洞蟊娙請蟆返榷嗉倚侣劽襟w對學校人才培養(yǎng)質(zhì)量進行了專題報道，“下得去,、用得上,、干得好”的人才培養(yǎng)品牌已成為臨床醫(yī)學專業(yè)一張靚麗的名片。
2.公共事業(yè)管理
2015-2017三年位列全國公共事業(yè)管理專業(yè)第10,、第7和第3名,。
全國評價：根據(jù)中國科學評價研究中心、武漢大學中國教育質(zhì)量評價中心和中國科教評價網(wǎng)聯(lián)合推出的《中國大學及學科專業(yè)評價報告》,，在全國340多所開設公共事業(yè)管理專業(yè)本科教育的院校中,，我校公共事業(yè)管理專業(yè)2015-2017三年排名為第10、第7和第3名,，連續(xù)三年排名全國前十位,。
專業(yè)發(fā)展：我校公共事業(yè)管理專業(yè)始建于1985年，為山東省首家,、全國第一批開辦該專業(yè)的院校,。2000年該專業(yè)成為山東省級教學改革試點專業(yè)，2006年評定為山東省高等學校特色專業(yè),，2008年評定為國家級特色專業(yè)，2016年被確定為山東省本科一批招生專業(yè),、山東省高水平應用型重點立項建設專業(yè),。
學科實力：目前該專業(yè)擁有公共衛(wèi)生危機管理人才博士培養(yǎng)項目,，為“山東省一流學科”建設培育單位。自2013年開始招收博士研究生,；有社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理,、公共衛(wèi)生與社區(qū)管理2個二級學科碩士點，有社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理,、衛(wèi)生管理學2個省級重點學科,，1個省級教學團隊，1個省級精品課題群,，6門省級精品課程,。“國家衛(wèi)生部醫(yī)院管理研究所衛(wèi)生政策研究室”、“山東省基層衛(wèi)生管理干部培訓中心”,、“健康山東”重大社會風險預測與治理協(xié)同創(chuàng)新中心,、山東省基層衛(wèi)生發(fā)展研究中心依托該專業(yè)建設。近年來承擔國家級課題13項,，省部級40余項,，科研經(jīng)費1000余萬元。獲省部級教學,、科研成果獎勵13項,，發(fā)表論文600余篇。
辦學定位：該專業(yè)以培養(yǎng)衛(wèi)生行政管理和醫(yī)院管理人才為特色,，依托國家級特色專業(yè),、省級重點學科，強化省級精品課程群和省級優(yōu)秀教學團隊建設,，搭建科研發(fā)展促進教學能力提升平臺,，實行“3+1”培養(yǎng)模式，突出管理技能和實踐能力培養(yǎng),，將公共事業(yè)管理專業(yè)建設成為以培養(yǎng)“厚基礎,，重實踐，強能力”的應用型,、復合型人才而知名的國內(nèi)一流專業(yè),。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有良好人文素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì),，具備一定醫(yī)學基礎知識,，掌握系統(tǒng)的公共管理基本理論、知識和技能,，具備高度社會責任感和較強實踐能力,、創(chuàng)新精神，能在各級各類衛(wèi)生機構、衛(wèi)生行政和科研機構從事管理等相關工作的應用型管理專門人才,。
課程設置：主干學科為管理學,、醫(yī)學。主要課程：管理學基礎,、公共管理學,、管理心理學、社會學,、公共政策學,、公共關系學、衛(wèi)生信息管理學,、衛(wèi)生法學,、衛(wèi)生經(jīng)濟學、衛(wèi)生事業(yè)管理學,、醫(yī)院管理學,、基礎醫(yī)學概論、臨床醫(yī)學概論,、預防醫(yī)學概論,、社會醫(yī)學、流行病學等,。
就業(yè)方向：培養(yǎng)的學生主要在衛(wèi)生行政機關和醫(yī)療衛(wèi)生服務機構從事管理工作,。培養(yǎng)的學生已立足山東輻射全國，不少畢業(yè)生成為各級行政部門和醫(yī)療機構的管理骨干,，如有的優(yōu)秀畢業(yè)生在國家衛(wèi)計委,、國家發(fā)改委、北京市衛(wèi)生局等部門擔任領導職務,，受到社會普遍贊譽,。
學制學位：基本學制為4年，按學分制管理要求,，實行彈性學制,，最短修業(yè)年限不少于3年。授予管理學學士學位,。
3.麻醉學
專業(yè)發(fā)展：麻醉學專業(yè)于1990年經(jīng)國家教育部批準設置,，是山東省高等醫(yī)學院校最早設立的麻醉學專業(yè)，學制五年,，全日制本科專業(yè),，畢業(yè)授予醫(yī)學學士學位。1996年獲批碩士學位授權點,，2007年成為山東省高等學校特色專業(yè),，2010年被教育部,、財政部確定為“高等學校特色專業(yè)建設點”。2011年被中華醫(yī)學會麻醉學分會確立為首個“全國麻醉學基礎理論培訓基地”,。2013年被山東省醫(yī)學會麻醉學分會確立為唯一的“山東省麻醉科主任培訓基地”,。2013年臨床麻醉實驗室被山東省衛(wèi)生廳批準為首批山東省醫(yī)藥衛(wèi)生重點實驗室。麻醉學系是山東省醫(yī)學會麻醉學會副主任委員單位,、教學學組組長單位，是中國高等教育學會麻醉學教育研究會理事單位,。2017年實現(xiàn)本科一批次招生,，在2015年、2016年中國大學本科教育專業(yè)排名中位居第6位,，2017年越居第三位,。
教學科研：麻醉學系通過外引內(nèi)培，打造了結構合理,、專兼結合的“雙師型”師資隊伍,，承擔著本科生、研究生,、留學生和繼續(xù)醫(yī)學教育等多層次的人才培養(yǎng)任務,。本科教育堅持以培養(yǎng)具有舒適化醫(yī)療理念和可視化麻醉技術的精細麻醉醫(yī)學專門人才為特色?！杜R床麻醉學》《危重病醫(yī)學》《疼痛診療學》《麻醉解剖學》《麻醉生理學》《麻醉設備學》《麻醉藥理學》《急救復蘇學》八門專業(yè)課程均為省級精品課程,；《臨床麻醉學》《危重病醫(yī)學》《疼痛診療學》為山東省成人教育特色課程。副主編人民衛(wèi)生出版社國家“十三五”麻醉學本科規(guī)劃教材4人次,，承擔多項國家級和省部級教學和科研課題,，在國內(nèi)外期刊發(fā)表學術論著100余篇。
實踐平臺：麻醉學專業(yè)實驗室是國家級實驗教學示范中心,，獲中央財政支持地方高校專項基金支持230萬元,，組建了麻醉與重癥醫(yī)學模擬教學中心，有計算機虛擬實驗室,、心肺復蘇模擬室,、氣道管理模擬室、模擬危重癥監(jiān)測與治療病房（模擬ICU）,、模擬手術室等等,。
北京大學第一醫(yī)院、北京大學第三醫(yī)院,、上海交大附屬上海瑞金醫(yī)院,、第四軍醫(yī)大學西京醫(yī)院、唐都醫(yī)院,、第二軍醫(yī)大學附屬長海醫(yī)院等國內(nèi)知名的44家三級甲等醫(yī)療機構成為麻醉學專業(yè)臨床實習教學基地,，保障了臨床教學與實習的質(zhì)量。建立了濰坊醫(yī)學院-深圳普博科技有限公司產(chǎn)學研合作基地。
學團工作：學生在2015年獲“首屆全國大學生麻醉學基礎理論知識競賽”第二名,，獲全國大學生“挑戰(zhàn)杯”科技創(chuàng)新大賽山東省一等獎一項,；獲山東省大學生專利產(chǎn)品設計競賽二等獎一項、三等獎三項,。在暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐和調(diào)查研究活動中,，先后有11人獲得山東省社會實踐先進個人。
二十多年來,，麻醉學系為社會培養(yǎng)了麻醉學專業(yè)本科生2201人,，研究生205人，舉辦山東省麻醉學繼續(xù)教育培訓班10期,。畢業(yè)生遍布全國29個省,、市、自治區(qū),，經(jīng)調(diào)研,，用人單位對本專業(yè)畢業(yè)生的總體滿意度為97.3%。
學 制：五年 學 位：醫(yī)學學士
4.醫(yī)學影像學
醫(yī)學影像學Medical Imaging,，是研究借助于某種介質(zhì)（如X射線,、電磁場、超聲波等）與人體相互作用,，把人體內(nèi)部組織器官結構,、密度以影像方式表現(xiàn)出來，供診斷醫(yī)師根據(jù)影像提供的信息進行判斷,，從而對人體健康狀況進行評價的一門科學,，包括醫(yī)學成像系統(tǒng)和醫(yī)學圖像處理兩方面相對獨立的研究方向。醫(yī)學成像又稱鹵化銀成像,，因為從前的菲林（膠卷）是用感光材料鹵化銀化學感光物成像的,。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學,、醫(yī)學影像學的基本理論知識,，受到常規(guī)放射學、CT,、磁共振,、超聲學、DSA,、核醫(yī)學影像學等操作技能的基本訓練,，具有常見病的影像診斷和介入放射學操作基本能力。
就業(yè)方向
醫(yī)學影像學專業(yè)畢業(yè)生可在各類醫(yī)療機構,、防疫機構,、醫(yī)學科研部門,、血站等單位，從事臨床影像技術,、功能檢查等技術工作,，也可到醫(yī)療設備公司工作。
5.應用心理學
應用心理學是心理學中迅速發(fā)展的一個重要學科分支,。由于人們在工作及生活方面的需要,，多種主題的相關研究領域形成心理學學科。應用心理學研究心理學基本原理在各種實際領域的應用,，包括工業(yè),、工程、組織管理,、市場消費、社會生活,、醫(yī)療保健,、體育運動以及軍事、司法,、環(huán)境等各個領域,。隨著經(jīng)濟、科技,、社會和文化迅速發(fā)展,，應用心理學有著日益廣闊的前景。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習心理學方面的基本理論和基本知識,，受到心理學科學思維和科學實驗的基本訓練,，具有良好的科學素養(yǎng)。具備進行心理學實驗和心理測量的基本能力和將心理學理論,、技術應用于某一相關領域,，解決實際問題的能力。
就業(yè)方向
國內(nèi)心理學專業(yè)研究生畢業(yè)后,，就業(yè)流向主要包括：情報機關,、學校、醫(yī)院和診所,、監(jiān)獄,、企業(yè)人力資源部、公安司法機關,、心理咨詢中心,、婚姻介紹所、人才市場事業(yè)規(guī)劃服務中心等需要做人群心理分析的企事業(yè)機關單位及更多元化咨詢服務場所,！總體來說,，心理學研究生的就業(yè)面還是比較廣的,。況且這是一門朝陽學科，隨著人們對它了解的加深和社會經(jīng)濟的發(fā)展,，各行各業(yè)需求量將日益擴大,，就業(yè)前景樂觀。該專業(yè)適合公務員及升學考研,。
6.藥學
藥學專業(yè)（Pharmacy）是培養(yǎng)具備藥學學科基本理論,、基本知識和實驗技能，能在藥品生產(chǎn),、檢驗,、流通、使用和研究與開發(fā)領域從事鑒定,、藥物設計,、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學技術人才的學科。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習藥學各主要分支學科的基本理論和基本知識,，受到藥學實驗方法和技能的基本訓練,，具有藥物制備、質(zhì)量控制評價及指導合理用藥的基本能力,。
就業(yè)方向
藥學專業(yè)的發(fā)展前景非常好,，藥學專業(yè)畢業(yè)生主要分配到制藥廠和醫(yī)藥研究所從事各類藥物開發(fā)、研究,、生產(chǎn)質(zhì)量保證和合理用藥等方面的工作,，也有很多人從事藥品銷售代理。
7.預防醫(yī)學
預防醫(yī)學是以“環(huán)境-人群-健康”為模式,，以人群為研究對象,，以預防為主要思想指導，運用現(xiàn)代醫(yī)學知識和方法研究環(huán)境對健康影響的規(guī)律,，制定預防人類疾病發(fā)生的措施,，實現(xiàn)促進健康，預防傷殘和疾病為目的的一門科學,。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習基礎醫(yī)學,、預防醫(yī)學的基本理論知識，受到衛(wèi)生檢測技術,、疾病控制的基本訓練,，具有衛(wèi)生防疫、控制傳染病與職業(yè)病,、改進人群環(huán)境衛(wèi)生條件,、實施食品衛(wèi)生監(jiān)督等工作的基本能力。
就業(yè)方向
預防醫(yī)學專業(yè)就業(yè)領域很廣,，涉及醫(yī)學和非醫(yī)學領域的各相關專業(yè),。醫(yī)學領域可從事臨床工作（進傳染病科室）,。從事臨床科研工作（進流行病、地方病研究所）,，或者從事衛(wèi)生防疫,、衛(wèi)生宣傳普及，衛(wèi)生事業(yè)管理,、社會醫(yī)學研究等相關工作,。非醫(yī)領域可從事環(huán)境保護與監(jiān)測、海關疫檢等,。
8.生物技術
生物技術（biotechnology）,，是指人們以現(xiàn)代生命科學為基礎，結合其他基礎科學的科學原理,，采用先進的科學技術手段,，按照預先的設計改造生物體或加工生物原料，為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達到某種目的,。生物技術是人們利用微生物,、動植物體對物質(zhì)原料進行加工，以提供產(chǎn)品來為社會服務的技術,。它主要包括發(fā)酵技術和現(xiàn)代生物技術。因此,，生物技術是一門新興的,，綜合性的學科。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習生物技術方面的基本理論,、基本知識,，受到應用基礎研究和技術開發(fā)方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)及初步的教學,、研究,、開發(fā)與管理的基本能力。
就業(yè)方向
現(xiàn)在生物技術專業(yè)的需求人才主要體現(xiàn)在尖端,，因此本科畢業(yè)生的的就業(yè)前景十分困難,，但是對于高層次的人才還是很好就業(yè)。畢業(yè)生的主要就業(yè)方向是各類生物制品公司,，其中大部分是生物制藥,、酒水飲料食品、保健品企業(yè)等,。該專業(yè)適合公務員及升學考研,。
四：濰坊醫(yī)學院簡介
濰坊醫(yī)學院歷史溯源于19世紀末20世紀初濰縣樂道院設立的樂道院醫(yī)護學校和濰縣美國長老會醫(yī)院；1951年,，山東省人民政府衛(wèi)生廳根據(jù)華東軍政委員會衛(wèi)生部的命令,，指示昌濰區(qū)中心衛(wèi)生院在濰坊籌建山東省昌濰醫(yī)士學校,。1958年，改建為昌濰醫(yī)學院,，1987年,，更名為濰坊醫(yī)學院。截至2018年6月,，學校有浮煙山和虞河兩個校區(qū),，占地120萬平方米，建筑面積63萬余平方米,，圖書館藏書380余萬冊,；共有教職工1500余人，有在校全日制博士研究生17人,、碩士研究生1300余人,、本科生13000余人、留學生200余人,。