太原科技大學是一所省屬大學,，學校辦學實力強,，校園環(huán)境優(yōu)美,，學校共開設(shè)14個學院,，59個本科專業(yè),，那么太原科技大學王牌專業(yè)有哪些,？學什么專業(yè)好?
今天為考生家長們盤點了太原科技大學專業(yè)排名，這些都是太原科技大學最好的專業(yè),，也是優(yōu)勢特色專業(yè),，志愿填報熱門選擇的專業(yè),，就業(yè)率高，薪資待遇前景都不錯,！
一：太原科技大學王牌專業(yè)名單
2022年國家級特色專業(yè)5個：機械設(shè)計制造及其自動化,、工程力學、材料成型及控制工程,、計算機科學與技術(shù),、自動化
2022年山西省級特色專業(yè)6個：信息與計算科學、機械電子工程,、電氣工程及其自動化,、工業(yè)工程、環(huán)境科學,、材料科學與工程
二：太原科技大學專業(yè)排行榜（國家級特色專業(yè)）
注：篇幅有限,，以下為部分專業(yè)介紹，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢,！
1.機械設(shè)計制造及其自動化
機械設(shè)計制造及其自動化是研究各種工業(yè)機械裝備及機電產(chǎn)品從設(shè)計,、制造、運行控制到生產(chǎn)過程的企業(yè)管理的綜合技術(shù)學科,。培養(yǎng)具備機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力,，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā),、應(yīng)用研究,、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。 本專業(yè)是我校特色優(yōu)勢專業(yè),，分為起重運輸機械,、工程機械、冶金機械,、礦山機械,、機械制造工藝與設(shè)備、流體傳動與控制6個專業(yè)方向,，畢業(yè)生遍布全國各地,，已在起重運輸機械行業(yè)、工程機械行業(yè),、冶金機械行業(yè),、礦山機械行業(yè)成為主力軍，發(fā)揮著重要作用,，很多已成為行業(yè)領(lǐng)軍人才,。 本專業(yè)為2019年首批“國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點”，是“國家管理的專業(yè)點”,、“國家級特色專業(yè)”,、“國家級綜合改革試點專業(yè)”,、“山西省首批本科品牌專業(yè)”；2011年通過國際工程教育專業(yè)認證,，是當時普通本科院校中第一個通過認證的機械類專業(yè),，并于2014年、2017年持續(xù)通過國際工程教育專業(yè)認證,，本專業(yè)學生可以在《華盛頓協(xié)議》相關(guān)的國家或地區(qū)按照職業(yè)工程師的要求,，取得工程師執(zhí)業(yè)資格，具備了走向世界,、具有國際互認質(zhì)量標準的通行證,。 本專業(yè)師資力量雄厚，具有豐富教學經(jīng)驗和較高科研水平,，一些教師成長為工程院院士和國家級教學名師,。近年來科研成果獲多項國家和省級科技獎，建立了“重型機械裝備省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心”,、“山西省冶金設(shè)備設(shè)計理論與技術(shù)重點實驗室—省部共建國家重點實驗室培育基地”,、“國家級機械實驗教學示范中心”、“山西省冶金裝備院士工作站”,、山西省“起重運輸與工程礦山機械”虛擬仿真實驗教學示范中心,、“智能物流裝備”山西省重點實驗室、山西省“物料倉儲與裝卸輸送裝備”工程技術(shù)研究中心,、山西省“太原科技大學重科博遠”眾創(chuàng)空間等,，在國內(nèi)同行業(yè)享有很高聲譽。本專業(yè)起草了多個行業(yè)標準和國家標準,，在中國重型機械工業(yè)協(xié)會,、中國機械工程學會等相關(guān)行業(yè)協(xié)會或?qū)W會擔任理事長、常務(wù)理事等,。 學生在校期間除掌握機械學與成套設(shè)備設(shè)計與制造工程學方面的理論和技能外,，還學習先進制造技術(shù)、企業(yè)管理,、外語,、計算機及信息技術(shù)、現(xiàn)代設(shè)計方法等知識,，并接受工程師的基本訓(xùn)練,。畢業(yè)生可到機械制造和重大技術(shù)裝備行業(yè)的科研院所,、工業(yè)企業(yè),、政府部門和高等院校從事科學研究、技術(shù)和產(chǎn)品開發(fā),、經(jīng)營管理或教學工作,。本專業(yè)具有碩士,、博士學位授予權(quán)，專業(yè)依托的機械工程學科擁有一級學科博士學位授權(quán)和博士后科研流動站,，學生畢業(yè)后可以繼續(xù)深造,。 各專業(yè)方向的特色： 起重運輸機械專業(yè)方向以起重機械、輸送機械,、工業(yè)車輛等物料搬運裝備的產(chǎn)品與系統(tǒng)設(shè)計為特色,，培養(yǎng)設(shè)計研發(fā)和生產(chǎn)制造等高級專門技術(shù)工程人才，學生掌握物料搬運裝備在整機,、機構(gòu),、結(jié)構(gòu)及其零部件方面的專業(yè)知識，畢業(yè)后在起重輸送行業(yè)及物流工程領(lǐng)域具有就業(yè)優(yōu)勢,。 工程機械方向以工程建筑機械主機及其配套產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計和相關(guān)技術(shù)為特色,，培養(yǎng)學生在工程建筑裝備產(chǎn)品的設(shè)計、制造,、運用,、管理及智能化等方面的綜合能力。畢業(yè)生知識基礎(chǔ)寬厚,、適應(yīng)能力強,、就業(yè)面廣，可在工程機械,、專用車輛,、軌道交通、農(nóng)林機械,、特種裝備等制造企業(yè)和科研院所從事產(chǎn)品研發(fā),、生產(chǎn)制造、施工管理和技術(shù)服務(wù)等工作,，在工程建筑機械等裝備制造行業(yè)具有深厚的發(fā)展?jié)摿蛯I(yè)優(yōu)勢,。 冶金機械專業(yè)方向以軋鋼機械設(shè)備與工藝設(shè)計為特色，培養(yǎng)設(shè)計研發(fā)和生產(chǎn)制造等高級專門技術(shù)工程人才,，學生掌握軋鋼生產(chǎn)工藝設(shè)計,、軋鋼主機及輔機裝備設(shè)計以及軋制過程自動控制等方面的專業(yè)知識，畢業(yè)生在重型裝備制造領(lǐng)域具有就業(yè)優(yōu)勢,。 礦山機械方向以礦山裝備及自動化為特色,，培養(yǎng)學生在礦山生產(chǎn)工藝、整機裝備及零部件,、自動控制方面的設(shè)計研發(fā)能力,，畢業(yè)生可從事重型裝備相關(guān)的設(shè)計研發(fā)、經(jīng)營管理、工程技術(shù)服務(wù)等工作,，在重型裝備制造領(lǐng)域優(yōu)勢明顯,，就業(yè)率高。 流體傳動與控制專業(yè)方向以流體動力傳動技術(shù)與自動控制,、微電子,、計算機、虛擬仿真等技術(shù)交叉融合為特色和優(yōu)勢,，著力將學生培養(yǎng)成知識,、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的機電液一體化自動控制復(fù)合型人才,。畢業(yè)生可從事液壓與氣動元件及系統(tǒng),、電液氣動自動控制裝備、工程機械及特種裝備等設(shè)計研發(fā),、運行管理,、技術(shù)服務(wù)等工作。畢業(yè)生就業(yè)面廣,，多年來學生一次就業(yè)率始終保持在90%以上,，用人單位尤其大中型國企對畢業(yè)生滿意度評價優(yōu)良。 機械制造工藝與設(shè)備方向培養(yǎng)學生的通用機械設(shè)計與機械制造工藝能力,，就業(yè)面寬,，能滿足各類機械制造企業(yè)的人才需求。
2.工程力學
工程力學專業(yè)創(chuàng)辦于1977年,，2005年被評為山西省品牌專業(yè),，2010年被評為國家高等學校特色專業(yè)，同年力學學科被評為山西省重點建設(shè)學科,。2017年被評為山西省優(yōu)勢專業(yè),。 2001年起具備工程力學專業(yè)碩士學位授予權(quán)，2005年獲力學一級學科碩士學位授予權(quán),，擁有四個二級碩士點：固體力學,、工程力學、流體力學,、一般力學與力學基礎(chǔ),，2012年獲材料力學行為與結(jié)構(gòu)設(shè)計二級交叉學科碩士學位授予權(quán)。 本專業(yè)長期致力于培養(yǎng)力學學科以及力學與重大技術(shù)裝備業(yè)交叉領(lǐng)域的復(fù)合型,、應(yīng)用型高級專業(yè)人才,，主干課程包括：理論力學、材料力學,、結(jié)構(gòu)力學,、彈性力學,、塑性力學、流體力學,、振動力學,、有限元,、現(xiàn)代測試技術(shù),。 畢業(yè)生掌握工程力學專業(yè)的基礎(chǔ)理論、計算技術(shù)與實驗技能,，畢業(yè)后可在機械,、土木、水利,、航天,、材料等工程領(lǐng)域從事與力學問題相關(guān)的結(jié)構(gòu)設(shè)計、結(jié)構(gòu)分析,、軟件開發(fā),、實驗測試及技術(shù)管理工作，或繼續(xù)攻讀碩士學位成為力學及相關(guān)學科的高層次研究人才,。
3.材料成型及控制工程
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家經(jīng)濟和科技發(fā)展需求,，具有國際視野、創(chuàng)新精神和社會責任感,，掌握機械工程領(lǐng)域基礎(chǔ)理論知識和材料成型及控制工程專業(yè)知識,，具備解決復(fù)雜工程問題的能力和開展科學研究的能力，能夠在重型機械行業(yè),、裝備制造業(yè)及其他相關(guān)領(lǐng)域從事產(chǎn)品開發(fā),、設(shè)計制造、科學研究,、生產(chǎn)管理等工作的復(fù)合型高級工程技術(shù)人才,。 材料成型及控制工程專業(yè)主要學習材料制備、加工過程的工藝方法,、性能控制以及所需裝備的設(shè)計制造技術(shù),，是集材料制備、加工,、機械設(shè)計與自動控制為一體的綜合性專業(yè),。本專業(yè)采用“厚基礎(chǔ)、重特色”的人才培養(yǎng)模式,，設(shè)置塑性成形,、凝固成型、模具設(shè)計與制造和軋制工程等專業(yè)方向,。本專業(yè)為國家特色專業(yè),、山西省品牌專業(yè)和山西省優(yōu)勢專業(yè),，于2016年通過國際工程教育專業(yè)認證，具有博士,、碩士學位授予權(quán),，學生畢業(yè)后可繼續(xù)深造。 本專業(yè)主要課程有：畫法幾何與機械制圖,、工程力學,、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工電子基礎(chǔ),、材料科學基礎(chǔ)C,、金屬塑性成形原理、塑性成形設(shè)備,、鍛造工藝學,、沖壓工藝學、金屬軋制成形原理,、軋制成形機械設(shè)備,、金屬軋制成形工藝、軋制過程控制及數(shù)學模型,、軋制過程控制及數(shù)學模型,、塑性加工物理基礎(chǔ)、高分子材料及成型加工原理,、沖壓工藝與模具設(shè)計,、塑料成型工藝與模具設(shè)計、模具制造工藝與設(shè)備,、材料成形設(shè)備,、壓鑄工藝與模具設(shè)計、鍛造工藝與模具設(shè)計,、鑄造成型理論,、鑄造合金及其熔煉、鑄造工藝學,、鑄造設(shè)備,、鑄造合金熔煉原理、特種鑄造等,。 學生畢業(yè)后能在機械,、冶金、汽車,、船舶,、交通、家電,、儀表,、電訊器材等行業(yè)的各類企業(yè),、設(shè)計研發(fā)院所及經(jīng)營管理部門從事技術(shù)、科研,、管理,、營銷等工作，也可在大專院校從事教學,、科研和管理工作,。
4.計算機科學與技術(shù)
計算機科學與技術(shù)專業(yè)是國家級特色專業(yè)、山西省優(yōu)勢特色專業(yè)和山西省首屆省級品牌專業(yè),。本專業(yè)師資力量雄厚,，具有計算機科學與技術(shù)一級學科碩士學位授權(quán)點并可培養(yǎng)相關(guān)方向博士研究生,。 本專業(yè)具有“行業(yè)特色鮮明,、專業(yè)基礎(chǔ)厚重、實踐技能突出,、素質(zhì)教育鮮明”的人才培養(yǎng)特點,，按照工程教育認證標準，培養(yǎng)從事計算機軟件,、硬件與應(yīng)用系統(tǒng)的研究,、設(shè)計、開發(fā),、應(yīng)用和教學工作的高級專門人才,，通過對計算機軟件與理論、計算機系統(tǒng)與結(jié)構(gòu),、計算機應(yīng)用技術(shù),、信息安全等方面的專門知識進行較為深入的學習，掌握人工智能,、大數(shù)據(jù)分析,、云計算等這一領(lǐng)域的理論前沿、發(fā)展動態(tài)和主流技術(shù),，具有解決實際問題的工程和創(chuàng)新能力,。經(jīng)過20多年的建設(shè)與發(fā)展，本專業(yè)為國家和社會培養(yǎng)本科畢業(yè)生2000余人,、研究生400余人,。學生畢業(yè)后可到國內(nèi)外知名高等院校繼續(xù)研究生學習，或就業(yè)于政府部門,、高等院校,、研究機構(gòu)、金融保險業(yè),、IT企業(yè)等單位,。
5.自動化
本專業(yè)是我校較早成立的專業(yè)之一,，師資力量雄厚，實驗教學條件優(yōu)越,，是山西省品牌專業(yè),、國家特色專業(yè)建設(shè)點、山西省高等學校優(yōu)勢專業(yè),。專業(yè)所屬的“控制科學與工程”一級學科具有博士,、碩士學位授予權(quán)。 本專業(yè)培養(yǎng)學生在知識,、能力,、素質(zhì)各方面全面發(fā)展，具有創(chuàng)新意識,，掌握工程圖學,、電路、數(shù)字/模擬電子技術(shù),、計算機技術(shù),、信號分析與處理、系統(tǒng)建模與仿真等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)知識和控制理論,、信號獲取與處理技術(shù),、計算機控制系統(tǒng)、運動控制,、過程控制,、電力電子技術(shù)等自動化專業(yè)知識，能夠在制造業(yè)自動化領(lǐng)域從事工程設(shè)計,、技術(shù)開發(fā),、系統(tǒng)運行管理與維護、科學研究和教學等工作的自動化工程技術(shù)人才,。 本專業(yè)主要課程有：電路,、（模擬、數(shù)字）電子技術(shù),、自動控制理論,、信號分析與處理、微機原理與接口技術(shù),、C語言程序設(shè)計,、計算機軟件技術(shù)基礎(chǔ)、計算機網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)場總線,、嵌入式系統(tǒng)原理及應(yīng)用,、傳感器與檢測技術(shù)、電機與拖動基礎(chǔ),、電力電子技術(shù),、計算機控制系統(tǒng),、電氣控制與PLC技術(shù)、運動控制系統(tǒng),、過程控制及自動化儀表等,。 本專業(yè)畢業(yè)生可在各類企業(yè)﹑研究院所從事生產(chǎn)過程自動控制和計算機控制與管理方面的研究﹑設(shè)計﹑開發(fā)與測試工作，還可以在IT等相關(guān)行業(yè)就業(yè),。
三：太原科技大學專業(yè)排行榜（山西省級特色專業(yè)）
注：篇幅有限,，以下為部分專業(yè)介紹，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢,！
1.信息與計算科學
信息與計算科學專業(yè)原名”計算數(shù)學”,，是以信息領(lǐng)域為背景，數(shù)學與信息,，計算機管理相結(jié)合的計算機科學與技術(shù)類專業(yè),。該專業(yè)培養(yǎng)的學生具有良好的數(shù)學基礎(chǔ),能熟練地使用計算機，初步具備在信息與計算科學領(lǐng)域的某個方向上從事科學研究,，解決實際問題,設(shè)計開發(fā)有關(guān)軟件的能力,。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習信息科學和計算科學的基本理論,、基本知識和基本方法,，打好數(shù)學基礎(chǔ)，受到較扎實的計算機訓(xùn)練,，初步具備在信息科學與計算科學領(lǐng)域從事科學研究,、解決實際問題及設(shè)計開發(fā)有關(guān)軟件的能力。
就業(yè)方向
畢業(yè)生適合到企事業(yè)單位,、高科技部門,、高等院校、行政管理和經(jīng)濟管理部門,，從事科研,、教學和計算機應(yīng)用軟件的開發(fā)和管理工作，也可以繼續(xù)攻讀信息與計算科學及相關(guān)學科的碩士學位,。該專業(yè)適合升學考研,。
2.機械電子工程
機械電子工程專業(yè)俗稱機電一體化,是機械工程與自動化的一種。機械電子工程專業(yè)包括基礎(chǔ)理論知識和機械設(shè)計制造方法,計算機軟硬件應(yīng)用能力,能承擔各類機電產(chǎn)品和系統(tǒng)的設(shè)計,、制造,、試驗和開發(fā)工作。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)主要學習力學,、機械學,、微電子技術(shù)、電力電子技術(shù),、信號處理技術(shù),、計算機應(yīng)用技術(shù),、信息處理技術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計方法的基本知識，受到現(xiàn)代工程師的基本訓(xùn)練,，具有機電產(chǎn)品的設(shè)計,、開發(fā)、制造,、運行,、試驗與生產(chǎn)組織管理的基本能力。
就業(yè)方向
機械電子工程專業(yè)畢業(yè)生可在公司企業(yè)或科研院所等從事機電一體化產(chǎn)品和系統(tǒng)的設(shè)計,、制造,、使用維護和開發(fā)工作或能從事技術(shù)經(jīng)濟分析、質(zhì)量管理和生產(chǎn)組織管理工作,。該專業(yè)適合升學考研,。
3.電氣工程及其自動化
在2012年《普通高等學校本科專業(yè)目錄》中，電氣工程及其自動化屬于工學中的電氣類,。專業(yè)目錄調(diào)整后,，以前電氣信息類中的部分專業(yè)合并為電氣工程及其自動化專業(yè)。這一專業(yè)所涉及的范圍較廣,，不同的大學在課程設(shè)置上都會有各自的側(cè)重點,，傳統(tǒng)的電氣工程專業(yè)主要培養(yǎng)的是在電能的發(fā)、送,、配,、用四個階段的設(shè)計、安裝和維護人才,。簡單的來說,，就是培養(yǎng)電氣工程師的專業(yè)。如發(fā)電機的維護,、變壓器的安裝檢測,、輸電線路的設(shè)計、安裝后的調(diào)試,，這些都是電氣工程師的工作內(nèi)容,。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習電工技術(shù)、電子技術(shù),、信息控制,、計算機技術(shù)等方面較寬廣的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識。該專業(yè)主要特點是強弱電結(jié)合,、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合,、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合，學生受到電工電子,、信息控制及計算機技術(shù)方面的基本訓(xùn)練,，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制技術(shù)問題的基本能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生可在國家電力公司,、電力設(shè)備制造公司以及國民經(jīng)濟其它部門,、企業(yè)、科研院所從事電氣工程及自動化方面的科學研究,、工程設(shè)計,、系統(tǒng)技術(shù)開發(fā)和管理、市場管理等工作,；亦可在航空,、航天、民航,、電力,、通訊電子及其它各行業(yè)從事電氣工程及相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計,、系統(tǒng)運行,、試驗分析、科學研究和經(jīng)營管理等工作,。該專業(yè)適合升學考研,。
4.工業(yè)工程
工業(yè)工程專業(yè)是為滿足國家經(jīng)濟發(fā)展和加入WTO對人才的迫切需要而建立的。該學科主要是以生產(chǎn)過程為研究對象,，以提高勞動生產(chǎn)率,、保證質(zhì)量和降低成本為目標，特別注重研究人的因素,，充分發(fā)揮投入資源的作用。近年來,，物流工程,、虛擬制造、企業(yè)資源計劃（ERP）,、人力資源管理等成為該領(lǐng)域的熱點,。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習工業(yè)工程方面的基本理論和基本知識，受到應(yīng)用工業(yè)工程理論與方法分析和解決實際問題方面的基本訓(xùn)練,，具有實際管理系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計的初步能力,。
就業(yè)方向
工業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)生不僅可在各類機械、電子,、汽車等制造型企業(yè)從事工程設(shè)計,、新產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)計劃與控制,、質(zhì)量工程,、設(shè)施規(guī)劃與物流工程,、供應(yīng)鏈管理、設(shè)備管理,、制造業(yè)信息化等工作,，還可在各級政府、服務(wù)部門從事組織,、協(xié)調(diào)等以技術(shù)為基礎(chǔ)的系統(tǒng)管理工作或在科研機構(gòu)從事相應(yīng)的研究工作,。該專業(yè)適合升學考研。
5.環(huán)境科學
環(huán)境科學是一門研究環(huán)境的地理,、物理,、化學、生物四個部分的學科,。它提供了綜合,、定量，和跨學科的方法來研究環(huán)境系統(tǒng),。由于大多數(shù)環(huán)境問題涉及人類活動,，因此經(jīng)濟、法律和社會科學知識往往也可用于環(huán)境科學研究,。一門研究人類社會發(fā)展活動與環(huán)境演化規(guī)律之間相互作用關(guān)系,，尋求人類社會與環(huán)境協(xié)同演化、持續(xù)發(fā)展途徑與方法的科學,。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習環(huán)境科學方面的基本理論,、基本知識，受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究,、應(yīng)用研究和環(huán)境管理的基本訓(xùn)練,，具有較好的科學素養(yǎng)及一定的教學、研究,、開發(fā)和管理能力,，掌握環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境質(zhì)量評價的方法以及進行環(huán)境規(guī)劃與管理的基本技能。
就業(yè)方向
環(huán)境科學專業(yè)學生畢業(yè)后可從事以下幾個方面：研究人員：從事環(huán)境科學研究,、環(huán)境監(jiān)測,、評價、管理和規(guī)劃等工作,；環(huán)境工程師：從事環(huán)保產(chǎn)品的開發(fā),，或進行環(huán)境工程和給水排水工程的規(guī)劃、設(shè)計和管理,；教師：擔任大中專學校相應(yīng)專業(yè)的教師,；公務(wù)員：在中央和地方、各工業(yè)部委的環(huán)境科學研究部門工作。該專業(yè)適合升學考研及公務(wù)員,。
6.材料科學與工程
材料科學與工程屬于工學里材料類之中的一個一級學科,，材料科學與工程專業(yè)是研究材料成分、結(jié)構(gòu),、加工工藝與其性能和應(yīng)用的學科,。在現(xiàn)代科學技術(shù)中，材料科學是國民經(jīng)濟發(fā)展的三大支柱之一,。主要專業(yè)方向有金屬材料,、無機非金屬材料、高分子材料,、耐磨材料,、表面強化、材料加工工程等,。
培養(yǎng)目標
學生主要學習材料科學與工程的基礎(chǔ)理論,，學習與掌握材料的制備、組成,、組織結(jié)構(gòu)與性能之間關(guān)系的基本規(guī)律,。掌握材料設(shè)計和制備工藝設(shè)計、提高材料的性能和產(chǎn)品的質(zhì)量,、開發(fā)分析與檢測技能的基本訓(xùn)練,。掌握材料設(shè)計和制備工藝設(shè)計、提高材料的性能和產(chǎn)品的質(zhì)量,、開發(fā)研究新材料和新工藝方面的基本能力,。
就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可以到材料及高分子復(fù)合材料成型加工、高分子合成,、化學纖維,、新型建筑裝飾材料、現(xiàn)代噴涂與包裝材料,、陶瓷,、水泥、家用電器,、電子電氣、汽車廠,、鋼鐵企業(yè),、石油化工、制造企業(yè),、航天航空等企業(yè)從事設(shè)計,、新產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)管理、市場經(jīng)營及貿(mào)易部門工作,，也可以到高等學校,、科研單位從事科學研究與教學工作，還可以到政府部門從事行政管理,、質(zhì)量監(jiān)督等工作,。該專業(yè)適合升學考研。
四：太原科技大學簡介
1952年,，學校前身山西省機械制造工業(yè)學校創(chuàng)建,，近代中國機械工業(yè)奠基人、中國內(nèi)燃機研制先驅(qū)支秉淵先生出任校長,。1953年學校劃歸中央第一機械工業(yè)部,。1955年長春汽校、漢口機器制造學校鍛沖專業(yè)并入,。1960年更名為太原重型機械學院,。1965年大連工學院、沈陽機電學院起重輸送機械專業(yè)并入,。1998年改為省部共建,、省管為主。2004年更名為太原科技大學,。