導讀：福建醫(yī)科大學是一所省重點大學，學校辦學實力強,，校園環(huán)境優(yōu)美,，學校共開設8個學院，24個本科專業(yè),，下面是小編為大家整理的福建醫(yī)科大學專業(yè)排名最好的專業(yè)有哪些 福建醫(yī)科大學的專業(yè)排名內(nèi)容，以供參考,，一起來看看,！
一：福建醫(yī)科大學王牌專業(yè)名單
2022年國家級特色專業(yè)4個：藥學、臨床醫(yī)學,、預防醫(yī)學,、護理學
2022年福建省級特色專業(yè)8個：應用心理學、醫(yī)學檢驗,、社會工作,、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學,、藥學,、護理學,、預防醫(yī)學
二：福建醫(yī)科大學專業(yè)排行榜（國家級特色專業(yè)）
1.藥學
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握較扎實的藥學專業(yè)的基礎知識、基本理論和基本技能,，具有較強的實踐能力和一定的創(chuàng)新意識,，能夠在醫(yī)藥院校和藥物研發(fā)、生產(chǎn),、檢驗,、流通、使用和管理等領域,，從事藥物發(fā)現(xiàn)與評價,、藥物制劑設計與制備、藥品質量標準研究與質量控制,、藥品管理以及藥學服務等方面工作的復合型藥學專門人才,。
主干學科：藥學、化學,、生物學
主要課程：有機化學,、分析化學、生物化學及分子生物學,、生理學,、醫(yī)學免疫學、醫(yī)學微生物學,、物理化學,、藥物化學、天然藥物化學,、藥用植物與生藥學,、臨床醫(yī)學概論、藥劑學,、藥理學,、藥物分析、藥事管理學,、生物藥劑學與藥物動力學
授予學位：理學學士
就業(yè)方向：涉及藥品相關的各個領域,，主要包括藥品研究開發(fā)部門、生產(chǎn)流通部門,、檢驗部門,、管理部門、營銷使用部門及教育部門,，從事藥物發(fā)現(xiàn)與評價,、藥物制劑設計與制備、藥品質量標準研究與質量控制,、藥品管理以及藥學服務等方面工作,。具體工作單位如醫(yī)院,、醫(yī)藥學校、科研院所,、藥廠,、醫(yī)藥公司、國家醫(yī)藥管理機關等,。
2.臨床醫(yī)學
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要,，具有良好職業(yè)素養(yǎng)、初步臨床工作能力,、 終身學習能力和進一步深造基礎,，能在各級衛(wèi)生保健機構在上級醫(yī)師的指導與監(jiān)督下，從事安全 有效的醫(yī)療實踐的應用型人才,。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習自然科學,、基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學方面的基本知識與基本理 論，接受臨床技能,、溝通技能等方面的基本訓練,，掌握初步的醫(yī)療、健康宣教,、自主學習和終身學 習的能力,。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握醫(yī)學相關的自然科學、社會科學知識和方法,，并能用于指導未來的學習與醫(yī)學實踐,；
2．掌握基礎醫(yī)學相關知識，即生命各階段人體的正常結構,、功能和心理狀態(tài),，掌握各種常見 病和多發(fā)病（包括精神疾?。┑陌l(fā)病原因,、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn),、診斷及防治原則,；
3．掌握基本的藥理知識和臨床合理用藥原則；
4．掌握正常的妊娠和分娩知識,、產(chǎn)科常見急癥處理方法、產(chǎn)前及產(chǎn)后的保健原則以及計劃 生育的醫(yī)學知識,；
5．掌握臨床流行病學的有關知識和相關科學實驗方法,，掌握健康教育、疾病預防與篩查的 原則,，掌握緩解與改善疾患和殘障,、康復以及臨終關懷的有關知識,；
6．掌握中國傳統(tǒng)醫(yī)學的基本特點，了解中醫(yī)的辨證論治等原則,；
7．掌握傳染病的發(fā)生,、發(fā)展及傳播規(guī)律，掌握常見傳染病的防治原則,；
8．掌握臨床醫(yī)學的基本知識和臨床操作的基本技能,，具備臨床各科常見病、多發(fā)病的診斷 和處理能力,，具備一般急癥的診斷,、急救及處理能力；
9．掌握臨床思維分析方法,，能夠運用循證醫(yī)學,、預防醫(yī)學原理指導醫(yī)學實踐；
10.具有一定的科學研究能力,，能夠結合臨床實際,，獨立利用圖書館和現(xiàn)代信息技術研究醫(yī) 學問題和獲取信息，能夠用一門外語閱讀醫(yī)學文獻,；
11.具有與病人及家屬進行有效溝通的能力,，具有與醫(yī)生、護士及其他醫(yī)療衛(wèi)生從業(yè)人員交 流溝通的能力,，能夠對病人和公眾進行健康生活方式,、疾病預防等方面知識的宣傳教育；
12.熟悉醫(yī)療相關方針,、政策和法規(guī),，理解全科醫(yī)學和社區(qū)衛(wèi)生政策；
13.了解醫(yī)療相關專業(yè)領域的最新前沿進展,；
14.具備自主學習和終身學習的能力,。
主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學,。
核心課程：人體解剖學,、組織胚胎學、生理學,、生物化學,、病理學、診斷學,、內(nèi)科學,、外科學、婦 產(chǎn)科學,、兒科學,。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：臨床見習,、臨床實習等。
主要專業(yè)實驗：普通化學實驗,、生物物理實驗,、機能實驗等。
修業(yè)年限：五年,。 授予學位：醫(yī)學學士,。 【本專業(yè)為國家控制布點的專業(yè)】 1003 口腔醫(yī)學類
3.預防醫(yī)學
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備自然科學、人文社會科學,、醫(yī)學和公共衛(wèi)生的基本理論與方法,，能在疾病預防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所等機構從事預防醫(yī)學專業(yè)技術,、衛(wèi)生行政管理等工作的公共衛(wèi)生專門人才,。
主干學科：預防醫(yī)學、基礎醫(yī)學,、臨床醫(yī)學,、公共衛(wèi)生管理相關學科
主要課程：衛(wèi)生統(tǒng)計學、流行病學,、衛(wèi)生毒理學,、環(huán)境衛(wèi)生學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學,、勞動衛(wèi)生與職業(yè)病學,、兒童少年衛(wèi)生學、衛(wèi)生事業(yè)管理學,、婦女保健學,、健康教育學
授予學位：醫(yī)學學士
就業(yè)方向：學生畢業(yè)后主要在疾病預防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所,、醫(yī)院等醫(yī)療衛(wèi)生保健機構及醫(yī)學院校從事疾病預防控制,、科學研究、教學等工作,。
4.護理學
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備較系統(tǒng)的護理學及相關的醫(yī)學和人文社會科學知識,，具有基本的 臨床護理能力、初步的教學能力,、管理能力,、科研能力以及終身學習能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)，能在 各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機構從事護理工作的應用型專業(yè)人才,。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習護理學及相關的醫(yī)學和人文社會科學的基本理論,、基本知識 和基本技能，接受臨床護理及護理科研等方面的基本訓練，具備為護理對象提供整體護理的基本 能力,。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握與護理學相關的自然科學、人文社會科學,、基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學的基本理論和基本 知識,；
2．掌握護理學專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能,；
3．掌握常見病及多發(fā)病的防治及護理原則,；
4．具有應用護理程序為護理對象實施整體護理的基本能力；
5．具有初步配合急危重癥患者的搶救和應急處理突發(fā)事件的能力,；
6．具有與護理對象和相關專業(yè)人員有效溝通與合作的能力,；
7．熟悉防治傳染病以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的基本知識；
8．熟悉不同人群衛(wèi)生保健及健康促進的相關知識和方法,；
9．了解國家衛(wèi)生工作的基本方針,、政策和法規(guī)；
10.了解護理學科的發(fā)展動態(tài)及趨勢,；
11.了解中醫(yī)護理的基本知識及基本方法,；
12.具有創(chuàng)新思維及評判性思維能力，樹立終身學習,、不斷進行自我完善和推動專業(yè)發(fā)展的 理念,；
13.具有初步的教學能力、管理能力及科研能力,；
14.具有人道主義精神以及為人類健康服務的奉獻精神,；
15.具有尊重他人、嚴謹求實的工作態(tài)度及符合職業(yè)道德標準的職業(yè)行為,；
16.樹立依法執(zhí)業(yè)的法律觀念,，具有在執(zhí)業(yè)活動中保護護理對象和自身合法權益的意識和 能力。
主干學科：基礎醫(yī)學,、護理學,、人文社會學。
核心課程：人體解剖學,、病理生理學,、藥理學、病原生物學,、健康評估,、護理學基礎、內(nèi)科護理 學,、外科護理學,、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、精神科護理學,、社區(qū)護理學及護理倫理學等,。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括一定量的教學實踐（臨床見習）以及不少于40周的畢業(yè)實習，以 確保學生獲得足夠的護理實踐技能訓練,。實習科室包括內(nèi)科,、外科（含手術室）、婦產(chǎn)科,、兒科,、 急診科、精神科等臨床科室及社區(qū)衛(wèi)生保健機構,。此外,，安排一定時間的科研訓練以培養(yǎng)學生基 本的科研能力。畢業(yè)論文可以采取個案報告,、綜述,、科研論文等多種形式。
在學習期間,，還應安排一定量的其他社會實踐活動,，以培養(yǎng)學生的綜合素質。
主要專業(yè)實驗：包括基礎醫(yī)學實驗和護理學專業(yè)技能實踐兩部分,，主要有人體形態(tài)與機能實 驗（包括解剖,、生理、病理生理,、藥理,、免疫等）、基礎護理學技能實踐,、健康評估技能實踐以及內(nèi) 科,、外科、婦產(chǎn)科,、兒科,、急救、精神科和社區(qū)護理等?？谱o理技能實踐,。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：理學學士,。
三：福建醫(yī)科大學專業(yè)排行榜（福建省級特色專業(yè)）
1.應用心理學
應用心理學是心理學中迅速發(fā)展的一個重要學科分支,。由于人們在工作及生活方面的需要，多種主題的相關研究領域形成心理學學科,。應用心理學研究心理學基本原理在各種實際領域的應用,，包括工業(yè),、工程、組織管理,、市場消費,、社會生活、醫(yī)療保健,、體育運動以及軍事,、司法、環(huán)境等各個領域,。隨著經(jīng)濟、科技,、社會和文化迅速發(fā)展,，應用心理學有著日益廣闊的前景。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習心理學方面的基本理論和基本知識,，受到心理學科學思維和科學實驗的基本訓練,，具有良好的科學素養(yǎng)。具備進行心理學實驗和心理測量的基本能力和將心理學理論,、技術應用于某一相關領域,，解決實際問題的能力。
就業(yè)方向
國內(nèi)心理學專業(yè)研究生畢業(yè)后,，就業(yè)流向主要包括：情報機關,、學校、醫(yī)院和診所,、監(jiān)獄,、企業(yè)人力資源部、公安司法機關,、心理咨詢中心,、婚姻介紹所、人才市場事業(yè)規(guī)劃服務中心等需要做人群心理分析的企事業(yè)機關單位及更多元化咨詢服務場所,！總體來說,，心理學研究生的就業(yè)面還是比較廣的。況且這是一門朝陽學科,，隨著人們對它了解的加深和社會經(jīng)濟的發(fā)展,，各行各業(yè)需求量將日益擴大，就業(yè)前景樂觀,。該專業(yè)適合公務員及升學考研,。
2.醫(yī)學檢驗
醫(yī)學檢驗是運用現(xiàn)代物理化學方法、手段進行醫(yī)學診斷的一門學科,，主要研究如何通過實驗室技術,、醫(yī)療儀器設備為臨床診斷,、治療提供依據(jù)。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習基礎醫(yī)學,、臨床醫(yī)學,、醫(yī)學檢驗方面的基本理論知識，受到醫(yī)學檢驗操作技能系統(tǒng)訓練,，具有臨床醫(yī)學檢驗及衛(wèi)生檢驗的基本能力,。
就業(yè)方向
本專業(yè)的就業(yè)前景不錯，學生可在各級醫(yī)院,、醫(yī)學研究機構,、血站、疾病防控中心,、體外診斷試劑研發(fā)及生產(chǎn),、商品檢驗、環(huán)境保護,、海關檢疫等部門,，從事醫(yī)學檢驗及醫(yī)學類實驗室工作。
3.社會工作
社會工作專業(yè)是政府為主體,，社會力量廣泛參與的,，以社會工作、社會學,、心理學等為主干學科基礎,，物業(yè)管理、醫(yī)學,、法學等為輔助學科,，以助人自助為核心理念，以個案工作,、小組工作,、社區(qū)工作為直接工作方法的學科。旨在為案主（client）提供專業(yè)服務,，幫助案主解決在與環(huán)境互動過程中所產(chǎn)生的各種問題,，幫助案主重塑自信，協(xié)助解決困境,，重新融入社會,。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習社會工作的基本理論，樹立社會工作的價值理想,，學習和掌握開展社會工作的技能與方法,，使學生具備進行社會調查研究的方法與技能，掌握理論分析,、實證研究,、社會實踐等多方面的基本能力,。
就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可選擇的就業(yè)方向主要是民政、勞動,、社會保障和衛(wèi)生部門,，及工會、青年婦女等社會組織及其他社會福利,、服務和公益團體等機構,，主要從事社會保障、社會政策研究,、社會行政管理,、社區(qū)發(fā)展與管理、社會服務,、評估與操作等工作,。該專業(yè)適合從事公務員崗位及升學考研。
4.臨床醫(yī)學
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要,，具有良好職業(yè)素養(yǎng)、初步臨床工作能力,、 終身學習能力和進一步深造基礎,，能在各級衛(wèi)生保健機構在上級醫(yī)師的指導與監(jiān)督下，從事安全 有效的醫(yī)療實踐的應用型人才,。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習自然科學,、基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學方面的基本知識與基本理 論，接受臨床技能,、溝通技能等方面的基本訓練,，掌握初步的醫(yī)療、健康宣教,、自主學習和終身學 習的能力,。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握醫(yī)學相關的自然科學、社會科學知識和方法,，并能用于指導未來的學習與醫(yī)學實踐,；
2．掌握基礎醫(yī)學相關知識，即生命各階段人體的正常結構,、功能和心理狀態(tài),，掌握各種常見 病和多發(fā)病（包括精神疾?。┑陌l(fā)病原因,、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn),、診斷及防治原則,；
3．掌握基本的藥理知識和臨床合理用藥原則,；
4．掌握正常的妊娠和分娩知識、產(chǎn)科常見急癥處理方法,、產(chǎn)前及產(chǎn)后的保健原則以及計劃 生育的醫(yī)學知識,；
5．掌握臨床流行病學的有關知識和相關科學實驗方法，掌握健康教育,、疾病預防與篩查的 原則,，掌握緩解與改善疾患和殘障、康復以及臨終關懷的有關知識,；
6．掌握中國傳統(tǒng)醫(yī)學的基本特點,，了解中醫(yī)的辨證論治等原則；
7．掌握傳染病的發(fā)生,、發(fā)展及傳播規(guī)律,，掌握常見傳染病的防治原則；
8．掌握臨床醫(yī)學的基本知識和臨床操作的基本技能,，具備臨床各科常見病,、多發(fā)病的診斷 和處理能力，具備一般急癥的診斷,、急救及處理能力,；
9．掌握臨床思維分析方法，能夠運用循證醫(yī)學,、預防醫(yī)學原理指導醫(yī)學實踐,；
10.具有一定的科學研究能力，能夠結合臨床實際,，獨立利用圖書館和現(xiàn)代信息技術研究醫(yī) 學問題和獲取信息,，能夠用一門外語閱讀醫(yī)學文獻；
11.具有與病人及家屬進行有效溝通的能力,，具有與醫(yī)生,、護士及其他醫(yī)療衛(wèi)生從業(yè)人員交 流溝通的能力，能夠對病人和公眾進行健康生活方式,、疾病預防等方面知識的宣傳教育,；
12.熟悉醫(yī)療相關方針、政策和法規(guī),，理解全科醫(yī)學和社區(qū)衛(wèi)生政策,；
13.了解醫(yī)療相關專業(yè)領域的最新前沿進展；
14.具備自主學習和終身學習的能力,。
主干學科：基礎醫(yī)學,、臨床醫(yī)學。
核心課程：人體解剖學,、組織胚胎學,、生理學,、生物化學、病理學,、診斷學,、內(nèi)科學、外科學,、婦 產(chǎn)科學,、兒科學。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：臨床見習,、臨床實習等,。
主要專業(yè)實驗：普通化學實驗、生物物理實驗,、機能實驗等,。
修業(yè)年限：五年。 授予學位：醫(yī)學學士,。 【本專業(yè)為國家控制布點的專業(yè)】 1003 口腔醫(yī)學類
5.口腔醫(yī)學
主要學習國內(nèi)外口腔醫(yī)學最新研究動態(tài)和技術進展,，涉及藥物學、藥物臨床驗證,、齒科化學材料研究,、生物力學、口腔解剖學,、生理學、組織病理學,、齒科器械評價,、牙病預防及診斷治療新技術、新方法等各個方面,，對全國廣大口腔基層義務工作者有極大的指導作用,。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習口腔醫(yī)學的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷,、治療,、預防方面的訓練，具有口腔常見病,、多發(fā)病的診療,、修復和預防保健的基本能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)的就業(yè)前景不錯,，學生可在各級口腔醫(yī)院,，綜合醫(yī)院口腔科及醫(yī)學院校從事醫(yī)療、教學與科研工作,。
6.藥學
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握較扎實的藥學專業(yè)的基礎知識,、基本理論和基本技能,，具有較強的實踐能力和一定的創(chuàng)新意識，能夠在醫(yī)藥院校和藥物研發(fā),、生產(chǎn),、檢驗、流通,、使用和管理等領域,，從事藥物發(fā)現(xiàn)與評價、藥物制劑設計與制備,、藥品質量標準研究與質量控制,、藥品管理以及藥學服務等方面工作的復合型藥學專門人才。
主干學科：藥學,、化學,、生物學
主要課程：有機化學、分析化學,、生物化學及分子生物學,、生理學、醫(yī)學免疫學,、醫(yī)學微生物學,、物理化學、藥物化學,、天然藥物化學,、藥用植物與生藥學、臨床醫(yī)學概論,、藥劑學,、藥理學、藥物分析,、藥事管理學,、生物藥劑學與藥物動力學
授予學位：理學學士
就業(yè)方向：涉及藥品相關的各個領域，主要包括藥品研究開發(fā)部門,、生產(chǎn)流通部門,、檢驗部門、管理部門,、營銷使用部門及教育部門,，從事藥物發(fā)現(xiàn)與評價、藥物制劑設計與制備,、藥品質量標準研究與質量控制,、藥品管理以及藥學服務等方面工作。具體工作單位如醫(yī)院、醫(yī)藥學校,、科研院所,、藥廠、醫(yī)藥公司,、國家醫(yī)藥管理機關等,。
7.護理學
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備較系統(tǒng)的護理學及相關的醫(yī)學和人文社會科學知識，具有基本的 臨床護理能力,、初步的教學能力,、管理能力、科研能力以及終身學習能力和良好的職業(yè)素養(yǎng),，能在 各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機構從事護理工作的應用型專業(yè)人才,。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習護理學及相關的醫(yī)學和人文社會科學的基本理論、基本知識 和基本技能,，接受臨床護理及護理科研等方面的基本訓練,，具備為護理對象提供整體護理的基本 能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握與護理學相關的自然科學,、人文社會科學,、基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學的基本理論和基本 知識；
2．掌握護理學專業(yè)的基本理論,、基本知識和基本技能,；
3．掌握常見病及多發(fā)病的防治及護理原則；
4．具有應用護理程序為護理對象實施整體護理的基本能力,；
5．具有初步配合急危重癥患者的搶救和應急處理突發(fā)事件的能力,；
6．具有與護理對象和相關專業(yè)人員有效溝通與合作的能力；
7．熟悉防治傳染病以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的基本知識,；
8．熟悉不同人群衛(wèi)生保健及健康促進的相關知識和方法,；
9．了解國家衛(wèi)生工作的基本方針、政策和法規(guī),；
10.了解護理學科的發(fā)展動態(tài)及趨勢；
11.了解中醫(yī)護理的基本知識及基本方法,；
12.具有創(chuàng)新思維及評判性思維能力,，樹立終身學習、不斷進行自我完善和推動專業(yè)發(fā)展的 理念,；
13.具有初步的教學能力,、管理能力及科研能力；
14.具有人道主義精神以及為人類健康服務的奉獻精神,；
15.具有尊重他人,、嚴謹求實的工作態(tài)度及符合職業(yè)道德標準的職業(yè)行為；
16.樹立依法執(zhí)業(yè)的法律觀念,，具有在執(zhí)業(yè)活動中保護護理對象和自身合法權益的意識和 能力,。
主干學科：基礎醫(yī)學,、護理學、人文社會學,。
核心課程：人體解剖學,、病理生理學、藥理學,、病原生物學,、健康評估、護理學基礎,、內(nèi)科護理 學,、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學,、兒科護理學,、精神科護理學、社區(qū)護理學及護理倫理學等,。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括一定量的教學實踐（臨床見習）以及不少于40周的畢業(yè)實習,，以 確保學生獲得足夠的護理實踐技能訓練。實習科室包括內(nèi)科,、外科（含手術室）,、婦產(chǎn)科、兒科,、 急診科,、精神科等臨床科室及社區(qū)衛(wèi)生保健機構。此外,，安排一定時間的科研訓練以培養(yǎng)學生基 本的科研能力,。畢業(yè)論文可以采取個案報告、綜述,、科研論文等多種形式,。
在學習期間，還應安排一定量的其他社會實踐活動,，以培養(yǎng)學生的綜合素質,。
主要專業(yè)實驗：包括基礎醫(yī)學實驗和護理學專業(yè)技能實踐兩部分，主要有人體形態(tài)與機能實 驗（包括解剖,、生理,、病理生理、藥理,、免疫等）,、基礎護理學技能實踐、健康評估技能實踐以及內(nèi) 科、外科,、婦產(chǎn)科,、兒科、急救,、精神科和社區(qū)護理等?？谱o理技能實踐。
修業(yè)年限：四年,。
授予學位：理學學士,。
8.預防醫(yī)學
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備自然科學、人文社會科學,、醫(yī)學和公共衛(wèi)生的基本理論與方法,，能在疾病預防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所等機構從事預防醫(yī)學專業(yè)技術,、衛(wèi)生行政管理等工作的公共衛(wèi)生專門人才,。
主干學科：預防醫(yī)學、基礎醫(yī)學,、臨床醫(yī)學,、公共衛(wèi)生管理相關學科
主要課程：衛(wèi)生統(tǒng)計學、流行病學,、衛(wèi)生毒理學,、環(huán)境衛(wèi)生學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學,、勞動衛(wèi)生與職業(yè)病學,、兒童少年衛(wèi)生學、衛(wèi)生事業(yè)管理學,、婦女保健學,、健康教育學
授予學位：醫(yī)學學士
就業(yè)方向：學生畢業(yè)后主要在疾病預防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所,、醫(yī)院等醫(yī)療衛(wèi)生保健機構及醫(yī)學院校從事疾病預防控制,、科學研究、教學等工作,。
四：福建醫(yī)科大學簡介
福建醫(yī)科大學創(chuàng)建于1937年,，是我國建校較早的公立本科醫(yī)學院校之一。學校是一所以醫(yī)為主,，多學科協(xié)調發(fā)展,，具有完整人才培養(yǎng)體系的福建省雙一流建設高校,，是福建省衛(wèi)生人才培養(yǎng)中心,、醫(yī)學科學研究中心和醫(yī)療衛(wèi)生服務中心。根據(jù)軟科2019年中國最好醫(yī)科大學排名顯示，我校位列全國第17名,。