考研招生錄而不讀的根源,，考研招生“錄而不讀”將成為研究生招生的常態(tài),？考研招生互相被（對方）放鴿子的根源到底是什么？小編收錄整理了一些信息,，供大家參考,。具體詳情，和小編一起來看看吧。
考研招生錄而不讀的根源
造成考生“錄而不讀”的根源何在,？我個人以為原因很多,，但根源在于進入復(fù)試的人數(shù)比例設(shè)定過死，幾乎不能逾越,，且很多高校對于復(fù)試中無法錄取的學(xué)生,，將其復(fù)試成績定為不及格。
01 郭英劍
每年4月是研究生招生錄取時段,。高校忙碌于選拔優(yōu)秀學(xué)子,，諸多考生在為能否進入心儀的高校而認真?zhèn)淇肌Ｔ谶@個過程中,，如果高校如愿招到優(yōu)秀學(xué)子,，考生如愿被錄取，自然皆大歡喜,；而一旦高校第一志愿招錄不足,，但名額有余，就只能轉(zhuǎn)而招錄調(diào)劑生,，同時考生一旦不能被第一志愿錄取,，但分數(shù)達到了國家或高校的錄取分數(shù)線，也只能退而求其次,，到招收調(diào)劑生的高校尋求二次機會,。
正是在這一過程中，由于當(dāng)下招生政策不夠完善,，導(dǎo)致雙方都有“放（對方）鴿子”現(xiàn)象發(fā)生,。近年來，該現(xiàn)象不僅多次出現(xiàn),，且時有大規(guī)模發(fā)生,，被高校“放鴿子”的考生怨聲載道，認為前途被耽誤,；而被考生“放鴿子”的導(dǎo)師因為浪費了招生名額而嘖有煩言,，高校囿于制度，對此只能忍氣吞聲,。我以為,，高校應(yīng)高度重視這一現(xiàn)象，并盡量完善相關(guān)招生政策,。
02 被高校“放鴿子”的調(diào)劑生
研究生考試被稱為“考研大戰(zhàn)”,。近幾年來，中國的考研人數(shù)逐年遞增,。按照教育部的統(tǒng)計數(shù)據(jù),，今年考研人數(shù)已經(jīng)達到了377萬,，比去年增長36萬人。
報考人數(shù)增多,，自然與近年國家研究生人數(shù)擴招有很大關(guān)系,，但如此的人數(shù)暴漲，還是出乎很多高校意料,。招生人數(shù)突飛猛進,，但導(dǎo)師隊伍并無太大改觀，因此高校研究生培養(yǎng)面對這一洪流大都倉促應(yīng)戰(zhàn),。
近年來,，考研調(diào)劑生人數(shù)在大幅增加，越來越多的高校不得不提高調(diào)劑門檻,，導(dǎo)致考研調(diào)劑難度也在不斷增加,。考生為了爭取到一個調(diào)劑名額,，不但要付出許多時間與精力,，甚至還要調(diào)動各種人脈資源謀求一次機會。
在這一過程中,，需要調(diào)劑考生的高校一方面會給調(diào)劑生機會，另一方面,，因為高校本位使然,，相關(guān)政策也有可能導(dǎo)致調(diào)劑生痛失第二次機會，甚至還有可能導(dǎo)致考生失去第三次機會,，即無法再調(diào)劑到更次一級的高校,，進而失去當(dāng)年被錄取的可能。
我們知道,，一旦研究生初試成績公布,，需要調(diào)劑考生的高校就會在官網(wǎng)發(fā)布預(yù)調(diào)劑公告，過了國家分數(shù)線但成績不甚理想的考生會對此加以關(guān)注,。一旦考生獲得高校答復(fù),，只需等著復(fù)試就可以了，調(diào)劑工作也隨之結(jié)束,。
但據(jù)報道,，不少高校為吸引優(yōu)秀的考生，往往會建立調(diào)劑考生的微信群,，其中來自更好高校,、成績也相對不錯的考生，便可能得到工作人員讓其進入復(fù)試的口頭承諾,。
于是,，有些考生就相信了這種承諾,。但當(dāng)一些原“985工程”高校復(fù)試結(jié)束后，被淘汰學(xué)生的到來,，自然會擠壓先前獲得承諾的考生名額,，導(dǎo)致后者在“公平競爭”中落敗。站在考生角度就是被“放了鴿子”,，甚至就此失去當(dāng)年被錄取的機會,。
對于此類現(xiàn)象，很多考生已經(jīng)發(fā)出了不滿與“吶喊”,。他們所得出的“教訓(xùn)”是不能過分信賴預(yù)調(diào)劑,，其不穩(wěn)定性強，隨時被淘汰,，因此要多聯(lián)系幾所調(diào)劑高校,，給自己多個選擇。
然而,，一旦考生有多個選擇,，只能選擇其一，自然就會放高校的“鴿子”,。
03 被學(xué)生“放鴿子”的高校與導(dǎo)師
如果說高校放學(xué)生“鴿子”,，受傷害的只是學(xué)生個體，學(xué)生放高校的“鴿子”,，受害的就往往不是一所高校了,。因為一旦考生有五六個選擇，最終只擇其一,，受害者就是幾所高校,。需要注意的是，就目前發(fā)生的此類情況看,，如果說放學(xué)生鴿子的高校大多數(shù)并非“雙一流”或原“985工程”和原“211工程”高校的話,，被學(xué)生“放鴿子”的高校則可能包括不少此類高校。因此,，這一問題不容小覷,。
2019年9月，湖南大學(xué)在官網(wǎng)宣布該校69名擬錄取研究生未報到入學(xué),，公示取消這69名研究生的入學(xué)資格,。公示稱，他們中的大部分人或因出國,、或因工作等個人原因申請放棄入學(xué),。一個月后，蘇州大學(xué)也公布了一則處理決定,，對68名未按照規(guī)定辦理入學(xué)手續(xù)的2019級研究生作自動放棄入學(xué)處理,。
2020年10月7日,，太原理工大學(xué)刊登消息稱，該校49名研究生逾期兩周未履行報到手續(xù),，視為放棄入學(xué)資格,，不予注冊教育部電子學(xué)籍。
上述案例絕非少數(shù),。對學(xué)校來說,，給了某專業(yè)名額但因為學(xué)生棄學(xué)而沒有招滿，將會影響下一年度的招生計劃,。
受傷的不僅僅是專業(yè),，還有導(dǎo)師。4月6日,，中山大學(xué)教授張吳明在其“科學(xué)網(wǎng)”博客發(fā)文,不無沮喪地說,，自己在研究生招生中已數(shù)次遇到被“放鴿子”的情況——
學(xué)生在聯(lián)系的時候各種甜言蜜語，山盟海誓,，就差簽賣身契了,，一旦手握幾個offer立馬變了個人，完全不考慮給招生單位和老師帶來的麻煩,。
在他看來,，之所以造成此種結(jié)果，是現(xiàn)行招生政策給了學(xué)生很大的選擇權(quán)卻不讓他承擔(dān)任何風(fēng)險,，但對招生單位來說,，卻只有被動的責(zé)任和義務(wù)。這從客觀上造成了學(xué)生可以肆無忌憚地不守誠信,。
04 “錄而不讀”將是常態(tài)
目前，這種被錄取后選擇放棄報到的現(xiàn)象,，被稱為“錄而不讀”,。對此，我們究竟該如何看待,？
事實上,，這種現(xiàn)象不僅出現(xiàn)在研究生錄取中，也有越來越多被錄取本科生選擇放棄,，其中有些由于個人原因,，但大多數(shù)是對所上大學(xué)不滿意，最終選擇出國留學(xué),。這不單單是考生的誠信問題,，僅憑考生的誠信與承諾也無法從根本上解決問題。
從高校與考生雙方立場來看,，兩者矛盾很難調(diào)和,?？忌嘀剡x擇，最終只能選取一所高校,；高校希望報考者越多越好,，但也只能選拔少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生。從發(fā)展趨勢看,，“錄而不讀”現(xiàn)象將會越來越多,，因為學(xué)生在當(dāng)下的選擇機會越來越多，特別是對錄取高校不甚滿意時,，很多人都可以選擇到國外就讀,。
我個人以為，應(yīng)該更加客觀而理性地看待“錄而不讀”現(xiàn)象,。
第一,，高校對此要有清醒和理性的認識。“錄而不讀”是高等教育大眾化時代的大趨勢,，也將是未來高等教育普及化時代的常態(tài),。
第二，對于考生而言,，這是其個人擁有的自由選擇權(quán)利,。但請注意，這里所說的是“在規(guī)則允許范圍內(nèi)”的個人選擇,。對于那些對高校和導(dǎo)師做出承諾,、接受錄取，最終由于個人原因而導(dǎo)致高校資源浪費的當(dāng)事人應(yīng)予以譴責(zé),。但總體來說,，譴責(zé)也僅是道德層面上的，對于現(xiàn)實并無太大幫助,。
第三,，高校應(yīng)有應(yīng)對措施。我們可以借鑒國外高校經(jīng)驗,，它們在錄取時,，對于“錄而不讀”現(xiàn)象都有預(yù)判和充足考慮，多發(fā)放錄取通知書,，對于可能不來者,，或者用全額獎學(xué)金加以“利誘”，或者對此作心理準備,。這樣做的目的是不流失當(dāng)年的招生名額,。因此，我國高校也應(yīng)提前部署,，不能聽之任之,，更不能讓自己的招生名額受損,，讓高教資源白白消耗。
05 招生漏洞的根源
造成考生“錄而不讀”的根源何在,？個人以為原因很多,，但根源在于進入復(fù)試的人數(shù)比例設(shè)定過死，幾乎不能逾越,，且很多高校有一個很糟糕的潛規(guī)則——對于復(fù)試中無法錄取的學(xué)生,，將其復(fù)試成績定為不及格。
當(dāng)前,，研究生復(fù)試大都采取差額形式,，差額比例一般設(shè)定在1：1.2，也有設(shè)定在1：1.2到1：1.5之間的,，但更多高校還是嚴格執(zhí)行1：1.2的比例,，即如果全校要錄取1000人，那么將會有1200人前來復(fù)試,。這樣看來,，復(fù)試的錄取比例并不低。
但研究生考試都是按照二級學(xué)科乃至三級學(xué)科的方向錄取,。有些二級學(xué)科人數(shù)較多,，如外語專業(yè)中的英語專業(yè)，一般院校每年可以招收到60~100人,，但日語,、德語等專業(yè)則可能只有5~10人。對于這些專業(yè)來說,，如果招收10人,，復(fù)試只能準許12人參加，那么一旦出現(xiàn)復(fù)試不合格或有人不來的情況,，則極易因為無法補錄而導(dǎo)致名額缺失,。
為此，提議各高校依據(jù)每年差額復(fù)試比例及最終錄取人數(shù)情況,，并根據(jù)當(dāng)年報考人數(shù)大體情況確定差額的復(fù)試比例,。該比例不是固定不變的,，而是根據(jù)具體情況每年浮動,。
這樣的設(shè)定首先可保障更多學(xué)生進入復(fù)試階段，這實際也給了學(xué)校更多選擇自由,。因此,，如果有學(xué)生不達標或“錄而不讀”，高校也可以自上而下地錄取其他候選人,。這從一個側(cè)面保障了學(xué)生繼續(xù)擁有放棄與自由選擇的權(quán)利,。
對于為何將不錄取或無法錄取的學(xué)生成績確定為“不合格”,，據(jù)說是因為有學(xué)生拿自己的成績質(zhì)問高校：既然我成績合格，為何名落孫山,？對此,，學(xué)校完全可以用“招生名額有限，還有更多更優(yōu)秀的學(xué)生”加以回答,。但若將其成績硬判為“不合格”,，一則會導(dǎo)致對學(xué)生的不公平，至少封堵了學(xué)生調(diào)劑到其他學(xué)校的可能性,；二則對高校自身也不利,，相當(dāng)于縮小限定差額的人數(shù)比例，未來一旦需要替補,，這些考生根本替補不上來,。
也許有人會說，過高的復(fù)試比例預(yù)示著更高的淘汰率,。我想如果考生只選擇一所高校,，那么人越多，競爭自然越激烈,，淘汰率也越高,。但當(dāng)下并非如此，考生在調(diào)劑時是有更多選擇的,。那么這些增加的差額比例,，實際上增加了學(xué)生入讀高校的機會。對高校來說,，更多的生源即使不能保證可以招收更多優(yōu)秀學(xué)子,，但起碼不用再擔(dān)心有人“錄而不讀”了。如此兩全其美,，何樂而不為,？
當(dāng)然，研究生招錄政策中還有其他需要完善的地方,。不過,，總體而言，研究生“錄而不讀”現(xiàn)象需要引起高校的高度重視,，更需要彌補政策漏洞,，最終達到不浪費高等教育資源、使考生和高校雙贏的最佳結(jié)果,。
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