高考歷史必背知識點匯總非常全面
1,、歸納分析洋務運動的各類內(nèi)容(軍工,、民工、海防,、人材)和作用,。洋務運動的目的，失敗原因,。
2,、記憶洋務派開辦的軍民企業(yè)名稱，行業(yè),，地理位置,。民資企業(yè)的名稱，行業(yè),，地理位置,。
3、辨證的分析“扶清滅洋”的兩面性,，反映的歷史背景和農(nóng)民的階級性,。(該口號說明了農(nóng)民的哪三個分不清：清政府和中國的關(guān)系;帝國主義入侵和其先進文明的關(guān)系;帝國主義和清政府的關(guān)系。)
4,、如何理解中國民族資本“先天不足”和“后天畸形”?(民族資本企業(yè)的特點：資金,，技術(shù)，分布,，行業(yè);與帝封的關(guān)系,。)
5、歸納早期無產(chǎn)階級的特點和成因,。(早于資產(chǎn)階級產(chǎn)生;分布集中,，組織性強;與農(nóng)民階級天然聯(lián)盟;革命性強。)
6,、清政府那些舉措順應了19世紀中期世界的經(jīng)濟和政治發(fā)展趨勢?結(jié)果如何
7,、《馬關(guān)條約》的內(nèi)容、特點和危害,。甲午戰(zhàn)爭對中,，朝，日,，遠東局勢的影響,。
8、歸納維新派為戊戌變法所做的思想準備,，政治準備,，組織準備。百日維新的內(nèi)容和意義,。
9,、維新變法的歷史背景,。維新派的首要目的?？盗壕S新思想的特點和成因,。維新派與光緒帝的關(guān)系。戊戌變法的三重意義,。(思想意義;政治意義;愛國意義,。)
10、義和團運動中農(nóng)民階級革命性和落后性的體現(xiàn),。義和團運動的功績,。
11、比較開明派,，洋務派,，早期維新派，維新派,，革命派在對待西學,，洋人侵略,，清政府,，人民群眾等問題上的態(tài)度。
12,、比較太平天國和義和團運動,。(起義原因，綱領(lǐng),，組織性,，與宗教關(guān)系，軍事活動方式,，對待西方的態(tài)度,，斗爭矛頭和斗爭結(jié)果。斗爭作用：都沉重打擊中外反動勢力;都迫使列強改變侵華方式;都促使中外勾結(jié),。)
13,、1840-1900年列強侵華特點的變化?(侵華手段在武力后盾下由商品輸出到資本輸出;侵華格局由以英為首合作侵華到激烈爭奪形成侵華同盟;侵華方式策略由武力馴服清政府到打拉結(jié)合，勾結(jié)扶植清政府,，以華制華,。每一個變化都做到能用史實說明。)
14,、1900年前后中國社會在列強侵華,，反動統(tǒng)治，抗爭探索,，經(jīng)濟發(fā)展四方面的顯著特征和史實,。
答：(1)侵華：帝國主義完全確立半殖秩序;①甲午戰(zhàn)后列強侵華進入資輸和瓜分階段;②列強爭奪激烈形成侵華同盟;③八國聯(lián)軍侵華,，簽定辛丑條約共同以清政府為代理人確立秩序;(2)反動統(tǒng)治：清政府日益反動孤立：①對外投降出賣國家主權(quán)，淪為洋人走狗;②鎮(zhèn)壓戊戌變法,，出賣義和團,，反動面目昭然若揭;③玩弄新政花招，結(jié)果適得其反;(3)抗爭探索：中華民族覺醒;①義和團運動粉碎敵計;②維新派改良愛國,、進步,、思想啟蒙;③資產(chǎn)階級革命逐漸成為主流。(4)發(fā)展：民資初發(fā);①甲午戰(zhàn)后列強投資;②清政府放寬限制;③維新變法的推動,。
15,、戊戌變法和洋務運動在近代化道路上的繼承發(fā)展關(guān)系。
半殖民地半封建社會的深化,。(辛亥革命和北洋軍閥統(tǒng)治)(1901--1918)
這一部分的歷史十分重要,，必須學好、吃透,、弄熟,。教材明顯分為前后兩塊：一是1895至1912年辛亥革命推翻清王朝的內(nèi)容;一是1912-1918北洋軍閥反動統(tǒng)治，革命派繼續(xù)斗爭,，中國革命由舊向新轉(zhuǎn)變的六年,。學習這一部分抓住兩個中心問題：其一是辛亥革命從興起、高潮到失敗的過程;其二是抓住辛亥革命失敗后,，北洋軍閥取代清政府成為帝國主義新的代理人,，革命派繼續(xù)為維護民主共和的果實斗爭，但屢戰(zhàn)屢敗,。中國社會黑暗之極,，但就是在一戰(zhàn)前后的中國，由于內(nèi)外多重因素的作用下,，中國革命開始發(fā)生偉大的轉(zhuǎn)折,。
在這18年中，把握以下四條基本線索：
(1)帝國主義扶植清政府和北洋軍閥,，加深殖民秩序：①采取間接侵華方式,，以華制華，尤其是分而治之更加陰險;②在華爭奪激烈,，特別是日俄和日美,，其中日本一度獨霸中國，但一戰(zhàn)后被打破;③帝國主義繼續(xù)破壞中國革命事業(yè)(辛亥革命和二次革命等);④控制中央和分割邊疆相結(jié)合,。
(2)北洋軍閥替代清政府統(tǒng)治,，對內(nèi)獨裁破壞民主，對外出賣國家主權(quán)：①清政府玩弄新政和預備立憲花招破產(chǎn),，出賣利權(quán),，垮臺實為必然;②袁世凱篡奪清朝大權(quán)和革命果實,，復辟帝制，接受21條,，眾叛親離死去,。
(3)舊民主主義革命向新民主主義革命轉(zhuǎn)變：
①以孫中山為首的革命黨人經(jīng)過長期準備，武昌起義推翻清廷,，建立民國,，但由于帝封聯(lián)手，資階軟弱渙散,，官僚,、立憲投機，果實很快被篡;
②此后革命派又為維護革命果實堅持斗爭,，皆以失敗告終,。
③資產(chǎn)階級革命派對推翻帝制，普及共和觀念,，解放思想,，發(fā)展資本主義，啟民族覺醒之蒙都功莫大焉,，但由于其軟弱性,，不敢明確反帝，徹底反封,，始終未能提出科學綱領(lǐng),，建立革命武裝,，組成堅強政黨,，發(fā)動群眾建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，其失敗也是必然;
④一戰(zhàn)期間,，中國具備了向新民主義革命轉(zhuǎn)變的諸多條件(經(jīng)濟,、階級，思想等),。
(4)經(jīng)濟上出現(xiàn)民族工業(yè)的短暫春天,。它和實業(yè)救國，民主共和,，新文化運動一起推動了中國歷史的前進,。
1、同盟會和此前革命派政黨的區(qū)別(全國性,，理論性,，先進性。)分析其弱點(渙散,，復雜),。同盟會后來的演變,。
2、辨證的分析三民主義內(nèi)容的意義和局限,。(它主張民族主義,，但又缺乏明確的反帝態(tài)內(nèi)容;它主張民權(quán)，但又不敢發(fā)動群眾;它主張民生,，但又不敢自下而上的摧毀封建土地制度,。)
3、收回利權(quán)和保路運動的原因,，作用,。
4、深刻理解實業(yè)救國思潮的形成原因,，代表人物,，分析積極作用。其結(jié)局說明了什么?
5,、歸納革命派為革命高潮到來所做的準備工作,。(宣傳思想-譯書，辦報,，著書,，論戰(zhàn);建立革命團體;創(chuàng)建革命綱領(lǐng);發(fā)動武裝起義。)注意與維新派區(qū)別,。
6,、革命派為維護共和果實進行的歷次斗爭的原因，結(jié)果,。
7,、湖北軍政府和南京臨時政府的性質(zhì)和成分。南京臨時政府的弱點,。(四方面：內(nèi)部混入舊官僚和立憲派;對帝國主義抱幻想;未采取徹底反封措施;缺乏群眾和地方基礎(chǔ)支持,。)
8、辛亥革命失敗的原因,。(從帝,、封、官憲,，自身分析,。)
9、一戰(zhàn)前后中國社會的深刻變化(政治,，由袁獨裁到軍閥割據(jù);由日獨霸到同支配;由舊民主革命到新民主革命;經(jīng)濟：由春天到冬天;思想：資產(chǎn)階級新文化運動批封逐漸轉(zhuǎn)向社會主義思潮,。)
10、中國近代民族資本主義發(fā)展的幾個階段及影響。
11,、五四運動前中國政治斗爭的焦點,，體現(xiàn)，斗爭的實質(zhì),，和結(jié)局(兩個不穩(wěn)定),，啟示。
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如何能學好高中歷史
1,、以史為論據(jù),，理清線索
歷史都是存在的，即使有些誤差也在所難免,，但是我們要以我們書本上講述的為依據(jù),，雖然有的時候會出現(xiàn)錯誤，但是這種情況不是很多,，應該是少之又少,。我們在學習的過程中應該以史為論據(jù)，不要片面的去理解和批判,，理清我們需要的線索,，不要斷章取義
。
2,、唯物的歷史觀,，辯證的思維方式
首先以史實為依據(jù)是歷史學科的特點，我們更加應該掌握史實,，尊重史實,，這些才是我們解答歷史學科問題、提高自己作答的能力前提,。
在學習過程中,，我們應當養(yǎng)成從具體的歷史背景去出發(fā)，在特定的歷史條件下去思考,、分析和評價歷史的問題思維習慣,。此外，歷史也是一門內(nèi)容比較豐富的社會學科,，涉及我們?nèi)祟惖母鱾€時期的政治、經(jīng)濟,、外交等重大活動和科技,、思想、文化等相關(guān)內(nèi)容,，所以在學習中我們還需要注意中西的結(jié)合比較,，以及注意它和其他學科的結(jié)合比較，看待任何事件都不能脫離具體歷史背景和世界歷史大背景的前提下去思考問題,。
3,、加強訓練,，注重總結(jié)
歷史學習注重理解和記憶，更注重看待和分析歷史問題的綜合能力的提升,，所以通過適當?shù)木毩晱娀瘜臼穼?、概念和觀點的掌握，提高概括,、比較,、分析問題的能力，是十分重要的,。
在我們的練習過程中,，我們需要注意對重點知識、重點內(nèi)容,、重要結(jié)論,、重要線索、典型題目,、解題規(guī)律方法以及小專題的總結(jié)和掌握,，以及注意對知識的理解和概括，進而得到升華,。
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學好歷史的七個關(guān)鍵
1,、培養(yǎng)學習歷史的興趣。
有些同學歷史沒學好主要是因為對歷史沒有興趣,，誤認為學歷史就得死記硬背,，就得大量地背時間、人物,、地點,、事件等。其實這是誤解,，歷史中的重要人物,、地點、時間等當然要背了,，但要看怎么背,，有的人理解地去背，有的人死記硬背,，背的效果截然相反,。
對學習歷史有興趣的人就會主動地去背，理解著去背,，就能把握歷史學習的要求,。在我們生活中，人們談論的許多事情經(jīng)常和歷史有關(guān)，可能是古代,，也可能是近代史或現(xiàn)代史,，只要我們留心把它和書本的東西結(jié)合起來，就能對學習歷史產(chǎn)生興趣,。
2,、學會把握歷史課的主要內(nèi)容。
歷史的學習是有規(guī)律的,，每一個重要的歷史事件都有其發(fā)生的地點,、時間、人物,、情節(jié)和作用,。掌握了這些基本點就掌握了一個歷史事件的主要內(nèi)容，也就掌握了事件的來龍去脈,。
3,、建立歷史知識的網(wǎng)絡體系。
同學們學歷史是一課一課地學的,，學的往往是一些單獨的歷史事件,，學完一個單元或一本教材之后，它就是一段很完整的歷史,，這時就可以根據(jù)教材的內(nèi)容去進行歸納整理,，形成歷史知識的網(wǎng)絡體系，以便逐步達到歷史知識的融會貫通,，這不僅對加強記憶很重要,，對加強理解也是很重要的。
4,、學會歷史的分析方法,。
我們學習歷史，目的不僅是掌握歷史知識,、開闊視野,，而且要學會歷史的分析方法，這樣就能系統(tǒng)地從歷史事件出發(fā),，用歷史的觀點分析問題,、解決問題，就能從錯綜復雜的歷史變化中看到歷史發(fā)展的規(guī)律,，看到歷史發(fā)展的必要性,。
5、知識要經(jīng)常運用,。
社會在發(fā)展，歷史在前進，我們已經(jīng)處于21世紀初期,，歷史不會重演,，但是，歷史發(fā)展中也會出現(xiàn)很多相似的事件,。在我們的生活中總會聽到這樣或那樣的社會發(fā)展的信息,。我們要用已有的歷史知識去分析、評價這些新的歷史時間,，做到學以致用,，這樣不僅會強化自己的基礎(chǔ)知識，提高自己解決問題的能力,，同時也會不斷提高自己學習歷史的興趣,。
6、做好筆記,，善于總結(jié),。
我們在學習中要做好課堂筆記，筆記要記得簡明扼要,、重點突出,，能把與整個歷史時間有關(guān)的因素都勾畫出來，這樣就可以幫助我們理解,，消化知識,。
7、科學的應對歷史考試,。
在中學學習期間,，無論是期中考試還是期末考試，都不要孤立地去背知識點,，而要用發(fā)展的觀點,、聯(lián)系的觀點，把學過的知識串聯(lián)起來,，融會貫通,，既要記住重要歷史事件的相關(guān)重要知識點，也要在頭腦中形成一個完整的歷史發(fā)展的脈絡,。