受疫情影響,，全國(guó)很多地方都出現(xiàn)了封控,、停課的情況，學(xué)生備考也受到了不同程度的影響,。大家都很關(guān)心,，疫情之下，高考難度會(huì)不會(huì)由此降低,？來(lái)聽(tīng)聽(tīng)北京市專家的看法,，下面是小編為大家整理的2022高考難度下降了嗎 今年的高考會(huì)簡(jiǎn)單一點(diǎn)嗎，歡迎大家閱讀參考,。
今年高考會(huì)更容易嗎,？
高考試題難度會(huì)維持基本穩(wěn)定
——北京市第十八中學(xué)高中年級(jí)組長(zhǎng) 甄兆敏
NO.1 高考報(bào)考人數(shù)，今年略有提升
高校招生人數(shù)是根據(jù)各校能夠提供的學(xué)位數(shù)和各省市的招生計(jì)劃確定的,，相鄰年份不會(huì)有太大波動(dòng),。
參加考試的人數(shù)越少，上線難度越??；
參加考試的人數(shù)越多，上線難度越大,。
從這兩年的數(shù)據(jù)看,，由于高考人數(shù)的減少，分?jǐn)?shù)線有一定幅度的下降,，但是上線人數(shù)變化不大,。
據(jù)預(yù)測(cè)，2022年北京高考人數(shù)大概在4.6萬(wàn)左右,，與2020年持平,，高考難度的確比2021年有所增大，正常情況下,，今年高考分?jǐn)?shù)線會(huì)有所提高,。
不過(guò)，2023年高考報(bào)名人數(shù)可能在此基礎(chǔ)上增加接近1萬(wàn)人,，這樣看來(lái),，今年的考生算是比較幸運(yùn)的了。
NO.2 今年的高考難度,，并不會(huì)受疫情影響太大
2020年初暴發(fā)的新冠疫情給學(xué)生的學(xué)習(xí)造成了非常大的影響,，那一年有長(zhǎng)達(dá)數(shù)月的時(shí)間線上學(xué)習(xí),；
而且，2020年是北京新高考元年,，高考考試方式和錄取方式的變化與疫情影響疊加,，對(duì)考生心理產(chǎn)生了一定的沖擊。
去年的情況與今年類似,，也受到了散發(fā)疫情的影響,，但是沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的線上學(xué)習(xí)。
北京新高考這三年就是在疫情影響下進(jìn)行的,，疫情對(duì)這三年的高考影響是相似的,，這種影響對(duì)于所有考生來(lái)說(shuō)是公平的。
從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),，高考難度會(huì)維持基本穩(wěn)定,。
NO.3 今年的高考上線難度或比去年略大，與前年持平
但話說(shuō)回來(lái),，高考難不難其實(shí)沒(méi)那么重要,，因?yàn)橛行┛陀^存在不可能改變，考生與其擔(dān)心這些,，不如去提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)得更實(shí)在,。
當(dāng)然，提高競(jìng)爭(zhēng)力的前提是考生的努力方向是正確的,，不要南轅北轍,。
很多家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)仍然停留在寒窗苦讀、死記硬背,、大量刷題上,。
這種學(xué)習(xí)方式會(huì)對(duì)創(chuàng)新思維造成毀滅性打擊，也是教育改革一直要革除的弊端,。
因此,，教育部專門發(fā)文要通過(guò)命題引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)中減少死記硬背和“機(jī)械刷題”。
在此給考生提個(gè)建議：這段復(fù)習(xí)時(shí)間寧可少做幾道題,，也要多進(jìn)行反思和總結(jié),，同時(shí)注意聯(lián)系實(shí)際，提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，變“解答試題”為“解決實(shí)際問(wèn)題”,。
模擬考試能決定高考成績(jī)嗎？
要重視模擬考試,，但不必焦慮
——北京市育英中學(xué)高中教學(xué)主任 邱紅梅
高三下學(xué)期,，北京各區(qū)學(xué)生要經(jīng)歷兩次重要的模擬考試，尤其是“一模”,，因其試卷結(jié)構(gòu),、素材呈現(xiàn),、內(nèi)容覆蓋、能力要求等都高度模擬高考,，常被譽(yù)為“最重要的一次考試”,。
那么，模擬考試真的能決定高考成績(jī)嗎,？
首先,，從考試的目的來(lái)看：
高考是選拔性考試，通過(guò)試卷的區(qū)分度將考生分層,，便于高校選擇。
模擬考試是階段性考試,，除了“高仿”高考外,，還兼具評(píng)估診斷功能，即通過(guò)考試檢驗(yàn)師生在前一階段備考的方向,、策略,、效果如何，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和漏洞,，及時(shí)調(diào)整下一階段的復(fù)習(xí),。
其次，從考試的內(nèi)容來(lái)看：
模擬題會(huì)在內(nèi)容,、形式等多方面積極向高考題靠攏,，但通常只能模仿往年的高考題，而高考命題組卻在反“押題”,，所以模擬題對(duì)當(dāng)年高考題的預(yù)測(cè)功能一般不會(huì)太強(qiáng),。
同時(shí)，模擬題為了突出知識(shí)與能力的覆蓋和篩查功能,，考查的內(nèi)容相對(duì)更多,，覆蓋面比較大。
為了能考查出學(xué)生的真實(shí)能力和素養(yǎng),，高考題通常在立意,、素材選擇、設(shè)問(wèn)方式,、情境的陌生度等方面下功夫,，雖然考查的知識(shí)點(diǎn)與模擬考試大致相同，但素材更新穎,、設(shè)問(wèn)更靈活,。
第三，從考試的評(píng)分來(lái)看：
模擬考試的評(píng)分除強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思維發(fā)展,、規(guī)范作答外,，還要實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)功能,，會(huì)根據(jù)當(dāng)次考試樣本學(xué)生的答題情況，適當(dāng)嚴(yán)格或者放寬評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),。
高考則主要通過(guò)細(xì)致,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的分層和選拔功能。
“6選3”等級(jí)考采用的是等級(jí)賦分制,，只有高考才能知道學(xué)生在全市真正的位次和賦分,，模擬考的賦分只有區(qū)域?qū)用娴某Ｒ?guī)模擬，與高考真正的全市大排隊(duì)還有一定差異,。
第四,，從考試的心態(tài)來(lái)看：
模擬考畢竟不是真正的高考，雖然學(xué)校會(huì)全流程,、全方位模擬,，但畢竟是熟悉的校園、熟悉的同學(xué),、熟悉的教師,，所以學(xué)生的心態(tài)要比高考時(shí)放松很多。
當(dāng)然,，通過(guò)多次正規(guī)的模擬考,，學(xué)生會(huì)更熟悉考試流程，學(xué)會(huì)調(diào)整應(yīng)試心理,、答題策略,、應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，在真正的高考考場(chǎng)能更自信地應(yīng)對(duì),。
第五,，從考試的時(shí)間來(lái)看：
模擬考試通常會(huì)在距高考60天、30天左右進(jìn)行,，通過(guò)兩次模擬考,，學(xué)生不僅能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，樹(shù)立信心,，也更明確了自己的高考目標(biāo),。
高考前的一兩個(gè)月時(shí)間，是學(xué)生綜合能力發(fā)展的“黃金”期,，大部分學(xué)生都會(huì)進(jìn)入到由“量”變到“質(zhì)”變的飛躍期,，學(xué)生通過(guò)短時(shí)間的沖刺，大多會(huì)在高考中取得更加優(yōu)秀的成績(jī),。
綜上,，模擬考試與高考的定位不同、功能不同,。
面對(duì)模擬考試,，既要重視,，也不必過(guò)度焦慮，用心,、盡力去面對(duì)就好,。通過(guò)模擬考試，在過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、總結(jié)問(wèn)題,、解決問(wèn)題、熟悉流程,、建立信心才是最重要的,。