在完成托福的閱讀時,，總有學(xué)生是抓不住重點(diǎn)，不知道什么地方需要仔細(xì)閱讀,，最后就是浪費(fèi)了時間,。想要提升托福閱讀效率，就得知道自己該詳讀什么,。下面是小編為大家整理的關(guān)于怎么提升托福閱讀速度的內(nèi)容,，供大家參考，希望能夠供大家參考,。
怎么提升托福閱讀速度
一,、托福閱讀需要詳讀的部分
1、重要的邏輯關(guān)系(relation)
很多考生在閱讀文章的時候只注意到了文章所闡述的重要內(nèi)容,，但是忽略了信息之間的邏輯關(guān)系,，因而對信息關(guān)聯(lián)理解不準(zhǔn)確(incorrect)，這也是一種嚴(yán)重的錯誤(mistake),。因此,，在閱讀過程中記錄下信息之間所產(chǎn)生的邏輯關(guān)系可以避免(avoid)考生丟失信息之間的關(guān)聯(lián)信息。
2,、主題段和主題句的關(guān)鍵詞(key words)
托福閱讀文章中的主題段和主題句都是參與搭建文章結(jié)構(gòu)的,，因此記錄它們中的幾個關(guān)鍵詞對于把握全文的結(jié)構(gòu)非常重要。同時,，文章中有很多的重要信息(information)也會包含在這部分內(nèi)容中,。
3、舉例主體
有的時候為了說明某些理論和觀點(diǎn),，文章中會出現(xiàn)大段的舉例文字,。實(shí)際上(in fact)，TOEFL考試中考查這些例子具體內(nèi)容(specific content)的時候非常少,，而更多的是考查作者使用這些例子的原因(reason)或它們所證明的觀點(diǎn),。因此，考生在快速筆記中只需要記錄下例子是什么就可以了,，至于例子中所闡述的具體信息,，可以適當(dāng)忽略(omit)。
4、時間和數(shù)字(number)
一般來說,，出現(xiàn)時間概念的文章(essay)或段落通常和時間順序(order)有關(guān),，作者會用不同的時間點(diǎn)串出一條時間線索(clue)。而個別數(shù)字的出現(xiàn)則意味著這個數(shù)字所闡述概念的重要性是不容忽視的(ignored),，因此,，除非文章中出現(xiàn)了數(shù)據(jù)堆積的現(xiàn)象(phenomenon)，考生都需要把數(shù)字記錄(record)下來,。在記錄時間和數(shù)字時需要注意兩個問題(question),，一是在記錄時間的同時要同步記錄下該時間點(diǎn)所發(fā)生事件的關(guān)鍵詞，二是無論文章中的時間和數(shù)字是什么形式(form),，考生在記錄的時候都一律記錄成阿拉伯?dāng)?shù)字,，以便于之后做托福閱讀題時的查詢。
二,、提升托福閱讀速度方法
1,、備考要做快速泛讀訓(xùn)練
這里講的泛讀是指廣泛閱讀大量涉及不同領(lǐng)域的文章，要求讀得快,，理解和掌握文中的主要內(nèi)容就可以,。要確定一個明確的閱讀定額，定額要結(jié)合自己的實(shí)際,，可多可少,，例如每天讀20頁。
2,、縮短審題時間
我們做任何一道題時都要對題目進(jìn)行審題,，這看似是一個簡單的題干的閱讀過程，考生需要注意的是不要跑題,，做為答題的一個小部分,，考生不必要在這個上面花費(fèi)太多的時間。
這里我們看題干的時候,，要抓住題干中的關(guān)鍵詞,，利用這個關(guān)鍵詞或者與關(guān)鍵詞的同義詞來定位文章的內(nèi)容。對于有特殊印刷的體的題目,，考生可以利用這些特殊標(biāo)記快速到文章中定位;對于沒有這些特殊印刷體的題,，考生要通過概念較小、變化較小的詞來定們,，提高定位的準(zhǔn)確度,，從而來節(jié)省時間。
3,、直接做題找關(guān)鍵詞再回原文
不過這里點(diǎn)查也是有技巧的,。第一題通常是文章的主題題,，跳過不做，放到最后來做,，其他的很多試題都是標(biāo)記了行號或者可以通過特殊字符來辨認(rèn),，比如數(shù)字，大寫字母,，拼寫十分怪異的單詞等等,，當(dāng)一道題沒有這些標(biāo)示的時候要通過鄰近的其他試題來定位本題在原文中的位置,。
三,、詞匯量怎么積累
1、從“音”入手
這個過程應(yīng)該是單詞記憶的預(yù)備過程,，主要強(qiáng)調(diào)對讀音的掌握,。通過音標(biāo)學(xué)習(xí)，掌握字母組合發(fā)音規(guī)律,，就可以聽寫出英語中超過90%的詞匯,。
比如“refrigerator”，如果熟悉音標(biāo),，將其破解成re-fri-ge-ra-tor幾部分,，依照讀音立刻就能拼寫出單詞。
在背單詞之前,，一定要對單詞熟讀,，在頭腦中形成單詞的音“影像”，這樣在第二次聽到這個單詞的時候才能從大腦中調(diào)出這個詞,，進(jìn)行意義對照,。
2、“形神兼?zhèn)?rdquo;
有的同學(xué)對音標(biāo)掌握非常好,，但是對單詞記憶過程不完整,，因此，除記“音”外,，還要記住單詞的具體意義,。有兩種技巧：
聯(lián)想記憶：比如，pest是害蟲的意思,，讀音為[pest]讀音可聯(lián)想為“拍死它”害蟲當(dāng)然要拍死它了!如此一來,，枯燥的背單詞過程是不是變成了有意思的發(fā)散思維游戲?
詞根詞綴記憶：比如，否定前綴“dis”名詞性后綴“tion”這些都是最基礎(chǔ)的,。
3,、“身臨其境”
單詞記憶的最高層次是對其使用語境的精準(zhǔn)記憶，所以我們要注意對單詞使用方法的學(xué)習(xí),。
最好的辦法就是通過造例句來幫助理解及記憶,，在遣詞造句中既可以運(yùn)用新詞學(xué)習(xí)語境,，又可以復(fù)習(xí)曾經(jīng)學(xué)過的知識，同時還可以考驗自己的邏輯思維及“猜”的技巧,。
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