教育部回應(yīng)降低中專生進(jìn)大學(xué)門檻，中專生需要的不是高考,，而是相對(duì)應(yīng)的職業(yè)大學(xué)，區(qū)分正常高中考入的大學(xué),，專門提升專業(yè)技術(shù)水平的職業(yè)大學(xué),，近日，教育部針對(duì)降低降低中專生進(jìn)大學(xué)門檻做出了回應(yīng),，下面就讓我們來(lái)看看吧,。
教育部回應(yīng)降低中專生進(jìn)大學(xué)門檻
中等職業(yè)教育作為國(guó)民教育體系的重要環(huán)節(jié)，肩負(fù)著為國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的使命,在現(xiàn)代職業(yè)教育體系中發(fā)揮著重要基礎(chǔ)性作用,。近年來(lái),，教育部堅(jiān)持職業(yè)教育類型屬性，加快推動(dòng)建立獨(dú)立,、完善的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,，帶動(dòng)中等職業(yè)教育健康發(fā)展。
一,、強(qiáng)化中等職業(yè)教育基礎(chǔ)性作用
發(fā)展中等職業(yè)教育是普及高中階段教育和建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要基礎(chǔ),。目前，全國(guó)共有中職學(xué)校9865所,，招生627.56萬(wàn)人,，在校生1628.14萬(wàn)人。已建成近千所國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校,，2000所中等職業(yè)學(xué)校達(dá)到省級(jí)骨干學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),，國(guó)家級(jí),、省級(jí)示范（骨干）學(xué)校等優(yōu)質(zhì)資源覆蓋一半以上的在校生。2020年,，教育部等九部門印發(fā)《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023年）》,，明確“到2023年，中職學(xué)校教學(xué)條件基本達(dá)標(biāo),，遴選1000所左右優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校和3000個(gè)左右優(yōu)質(zhì)專業(yè),、300所左右優(yōu)質(zhì)技工學(xué)校和300個(gè)左右優(yōu)質(zhì)專業(yè)”的目標(biāo)任務(wù)，全國(guó)31個(gè)省份和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)中職布點(diǎn)數(shù)達(dá)5737個(gè),。
近幾年,，教育部圍繞貫徹落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，會(huì)同有關(guān)部門出臺(tái)《關(guān)于建立完善中等職業(yè)學(xué)校生均撥款制度的指導(dǎo)意見》（財(cái)教〔2015〕448號(hào)）,，要求各地建立完善中等職業(yè)學(xué)校生均撥款制度,，不斷提高投入水平。同時(shí),，完善中等職業(yè)教育學(xué)生資助政策,，中等職業(yè)學(xué)校面向所有農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）學(xué)生、城市涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,、民族地區(qū)學(xué)校就讀學(xué)生和戲曲表演專業(yè)學(xué)生免除學(xué)費(fèi)（其他藝術(shù)類相關(guān)表演專業(yè)學(xué)生除外）；一,、二年級(jí)在校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生享受國(guó)家助學(xué)金,。2019年國(guó)家設(shè)立中等職業(yè)教育國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，用于獎(jiǎng)勵(lì)中等職業(yè)學(xué)校全日制在校生中特別優(yōu)秀的學(xué)生,。2020年國(guó)家財(cái)政安排學(xué)生資助補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)553億元,，比上年增長(zhǎng)9.6%。
二,、暢通中職畢業(yè)生學(xué)歷提升通道
2014年9月,，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，明確“加快推進(jìn)高職院校分類考試”改革任務(wù),，提出“高職院?？荚囌猩c普通高校相對(duì)分開，實(shí)行‘文化素質(zhì)+職業(yè)技能’評(píng)價(jià)方式”,?！督逃筷P(guān)于積極推進(jìn)高等職業(yè)教育考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》明確提出面向中職畢業(yè)生的技能考試招生、中高職貫通培養(yǎng)招生,、技能拔尖人才免試招生等六類招生形式,。2019年1月國(guó)務(wù)院印發(fā)的《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》明確提出：建立“職教高考”制度，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試招生辦法,，提高生源質(zhì)量,，為學(xué)生接受高等職業(yè)教育提供多種入學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,。與山東、江西等省份共建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地,，率先探索建立“職教高考”制度,。如，山東省指導(dǎo)和支持山東應(yīng)用型本科院校,、職業(yè)教育本科院校和專業(yè)更多招收中,、高職院校畢業(yè)生，并按照有別于普通高考,、能滿足培養(yǎng)需求的原則調(diào)整文化素質(zhì)考試內(nèi)容,，進(jìn)一步提高職業(yè)技能考試成績(jī)?cè)阡浫≈兴紮?quán)重，探索可在全國(guó)復(fù)制推廣的改革經(jīng)驗(yàn)做法,。
下一步,教育部將繼續(xù)貫徹落實(shí)黨中央對(duì)于職業(yè)教育改革的政策部署,，進(jìn)一步強(qiáng)化中等職業(yè)教育基礎(chǔ)作用，規(guī)范長(zhǎng)學(xué)制技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng),，嚴(yán)格執(zhí)行技能拔尖人才免試入學(xué)條件,，逐步建立“職教高考”制度，使中職畢業(yè)生享有更多樣的教育選擇和更暢通的學(xué)業(yè)提升通道,。
感謝您對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心和支持,！
教育部
2021年10月11日
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