為什么現(xiàn)在考試成績不公布,，俗話說得好,，眼不見,，心不煩,。但是,，說是這么說,，要做到卻很難，不公布學(xué)生成績排名,，雖然滿足了少部分家長及孩子的需求,，但是對大多數(shù)家長而言，不公布成績排名,，只會更加讓學(xué)生疑惑,，讓家長更加焦慮,。那么，不公布考試成績和排名你怎么看,？你是反對還是贊同呢,？
為什么現(xiàn)在考試成績不公布
成績好壞，平時的學(xué)習(xí)自然可以看出來,，不公布排名,，只能讓學(xué)生疑惑，家長更加焦慮,，不知道對手的學(xué)習(xí),，反而會失去奮斗的目標(biāo)。確實,，公布考試成績排名,，有不少好處。
榜樣的力量是正向的
不公布排名,，誰比自己強,，誰比自己弱，一無所知,，就像是古代的劍客,，不知道江湖上誰是比自己強的高手，自己水平到底有多高,，也沒有參考標(biāo)準(zhǔn),。
學(xué)習(xí)也是一樣的道理，心態(tài)陽光的孩子,，面對比自己強的同學(xué),，會積極向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的方法,，向他們請教,，自己的水平也會提高。
水平如何,，心里沒數(shù),，實際就是在自欺欺人，還不如公布排名,，讓大家知道幾斤幾兩,，更利于學(xué)習(xí)。如果只有老師一個人知道成績排名,，單獨找學(xué)生談話,，也會增加老師的工作量。不如學(xué)生自己找目標(biāo)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性反而更好,。
沒有競爭，學(xué)習(xí)也是一潭死水
很多人都知道,，有一個溫水煮蛙效應(yīng),，就是因為前期比較舒服，最后青蛙也跳不出熱水了,。
學(xué)習(xí)環(huán)境也是如此,，如果不公平成績排名，大家以為自己都是成績最好的,，沒有對比雖然沒有傷害,，但是舒適的環(huán)境也會讓不少學(xué)生失去奮斗的動力。甚至都不知道自己能不能考上大學(xué),，和別人到底有多大的差距,。
公布成績排名，如果進(jìn)步了,，可以想辦法保持,，如果和別人有差距，距離在哪里,，一目了然,，也可以查缺補漏，爭取下次考出更好的成績,。
沒有排名,，大家就沒有學(xué)習(xí)競爭意識，成績提升更難,。學(xué)習(xí)沒有競爭意識,，到了社會也一樣缺乏競爭力。
有差距,，才能互相彌補不足
心理學(xué)有一種好為人師的效應(yīng),，如果自己懂某個知識點，別人問我,，我就很樂意回答別人,，而且是滔滔不絕的講述。雖然好為人師不是一個褒義詞,，但是這個過程卻增加了對知識點更深入的理解,。
如果知道成績排名，成績差的學(xué)生也可以知道找誰請教,。更容易查缺補漏,，彌補知識點的不足。找老師雖然沒問題，但總沒有找同學(xué)更方便,。
成績的好壞都是客觀存在的,，不管排名與否，都是事實,。不排名雖然可以讓一些人舒服,，無疑是自己騙自己。如果害怕孩子壓力大,，不如找心理輔導(dǎo),，用積極的心態(tài)去面對考試成績這件事。
不公布成績排名,，只能讓家長越來越焦慮,，孩子的壓力也是不減反增。家長不知道孩子在班級的水平如何,，更不知道在學(xué)校的整體情況,，只能瘋狂給孩子報補習(xí)班，希望通過這種極端的支持,，讓孩子考上大學(xué),。但是大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)距離自己有多遠(yuǎn)，也是未知,。只有孩子一個人在盲目中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)這條路上，一腳深,、一腳淺,！
孩子總有一天會長大，如果自己的成績都面對不了,，將來又如何去面對人與人之間的差距和社會生活壓力,。所以，公布成績排名是好事,。
孩子要學(xué)會趁早面對現(xiàn)實,，尤其是正視自己，正視自己的不足,，也要面對自己的優(yōu)點,，查缺補漏，才有機會成為優(yōu)等生,。抵抗壓力,，才能實現(xiàn)自己想要的目標(biāo)。
考多少分只是暫時的,，學(xué)會面對事情的能力才是陪伴終生的,，每個人都有低谷期,，如何面對，如何走出來,，逃避是沒用的,，需要憑著勇氣和智慧，才能走出低谷,！
2網(wǎng)友評價
我覺做為家長我真的覺得可以公開名次,，我從小也是公開名次，這其實不是問題,，我寧愿清醒的努力也不要糊涂的活著。
倒也不必吧,，還是想知道成績的,。
不公布成績排名，最后評判基本就是成績分?jǐn)?shù)與排面,，挺矛盾的,。
雖說不排名，但中高考不排名怎么錄取人數(shù),，難道都能上高中大學(xué)了嗎
不公布是指不對學(xué)生和家長公布嗎,？然后校方還是可以看到并計算排名發(fā)布績效是嗎？
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