馬上就要高考了，考生們不但要好好考試,，還要關注志愿報考的相關內(nèi)容,，如何報志愿才可以不辜負，以下是小編整理的關于報志愿怎么報沖穩(wěn)保的相關內(nèi)容,，供大家參考,，一起來看看吧!
沖一沖保一保穩(wěn)一穩(wěn)是什么意思
沖一沖，穩(wěn)一穩(wěn),，保一保是指平行志愿的填報方法,。
1,、沖一沖
即考生填報平行志愿的第一志愿時，要挑選一所往年錄取分數(shù)略高于自身成績且是自己非常喜歡的院校,，憑運氣去沖一沖,。但這個沖高的分數(shù)還是有一定的限度，一般是選擇錄取分數(shù)高于自身成績0~10分以內(nèi)的院校,，切忌好高騖遠,，脫離實際隨意亂填。
夢想還是要有的,，萬一實現(xiàn)了呢,。對于自己理想的院校且分數(shù)較高，大家可選擇沖一沖,，但沖高不是“漫天要價”,，有兩點需要考生和家長思考清楚：一是沖高的院校確實有一定可能的錄取概率，但這種可能微乎其微,。二是要做好專業(yè)調劑的準備,，被沖高院校錄取已實屬不易，由于平行志愿一輪投檔的原則,，考生必須服從專業(yè)調劑,，所以沖高壓線的考生一旦被投檔，通常要被調劑到其他專業(yè),。
2,、穩(wěn)一穩(wěn)
即志愿院校往年的錄取分數(shù)線與自身成績相當或者略低，該類學校投檔幾率較大,，這樣你能上這些院校就比較穩(wěn)妥,。“穩(wěn)一穩(wěn)”的范圍，一般是選擇錄取分數(shù)與自己成績相平或低于自己成績15分左右的院校,，以確保有更大的幾率上這類院校,。
穩(wěn)一穩(wěn)這部分的志愿，可以說是現(xiàn)實與理想的結合體,。既能滿足考生對于理想院校的小愿望,，也能切合現(xiàn)實情況。但在考生心里,，可能這類院校的選擇是最難挑選的,，因為一旦填報考生被錄取概率很大，他們就要考慮是否心怡的專業(yè)能被錄取上,。因此,，小編建議考生和家長事先確定好要報考的專業(yè)。
3、保一保
即最后填報的志愿院校,，考生可選擇保底院校,，確保自己檔案不會因無法投出而成為死檔，影響錄取,。“保一保”院校的填報志愿范圍,，一般是選擇錄取分數(shù)低于自己成績15-30分左右的院校，保證自己能上大學,。
這是考生的最后一道保險,，用到的可能性比較小，但為了確保萬無一失,，需要注意“三不原則”：一是不拿新招生院校保底,，原因是新院校的未知因素太多，容易出現(xiàn)不可控的狀況,。二是不拿招生計劃少的院校保底,，萬一其他人也拿來保底,，很有可能導致自己滑檔,。三是不拿往年錄取波動大的院校來保底，因為錄取波動大,、變數(shù)多,，反而起不到保底的作用。
注：沖穩(wěn)保的填報方法需要注意一點,，“沖一沖”這類院校要有專業(yè)調劑的準備;“穩(wěn)一穩(wěn)”院?？蛇m當保證專業(yè);“保一保”院校的志愿填報通常設置兩個，保證萬無一失,。
沖保穩(wěn)填寫志愿順序
平行志愿能增加機會,，并不等于沒有風險，院校志愿之間照樣搭配要得當,，形成合理的梯度,。建議考生在填報時，按照“沖穩(wěn)保”三個層次的思路填報,。
第一層次為“沖”,，一般指考生在同一志愿組的前面志愿可以填報往年錄取最低分(或最低排位)稍高于自己高考成績，自己又向往的高校;
第二層次為“穩(wěn)”,，一般指考生的中間志愿可以填報往年錄取最低分(或最低排位)與自己高考成績基本一致的高校;
第三層次為“保”,，一般指考生后面志愿要填報往年錄取最低分(或最低排位)比自己成績稍低的高校。
因此,，考生在填報同一院校志愿組時,，可根據(jù)自己的高考成績和排位，將A、B,、C志愿作為第一層次,，適當“沖一沖”，填報自己比較心儀,、向往的院校;D,、E志愿作為第二層次，要相對“穩(wěn)一穩(wěn)”,，填報與自己成績相當,，錄取機會較大的高校;F、G志愿則作為第三層次,，應該“保一保”,，以能確保本批次能錄取為出發(fā)點，填報往年報考人數(shù)較少,，計劃較多的高校,。同時，根據(jù)往年的實際情況,，部分高校也會錄取到第二志愿組的考生,，因此，建議考生也要填好第二志愿組的院校志愿,。
志愿填報沖穩(wěn)保原則有哪些
1,、要想志愿穩(wěn)妥就不能沖。
2,、沖是最有風險的志愿填報方式,，適用于高分考生報考985重點大學使用，普通分數(shù)的考生填報志愿不要沖,，以穩(wěn)為主,，最后保。
3,、如果要沖一個好院校,，就必須填報專業(yè)服從調劑。
“對于學校的選擇,，廣大家長和考生可以根據(jù)位次大致確定填報的學校的范圍,。接下來可以根據(jù)往年錄取數(shù)據(jù)，了解各個學校在山東省招生最低分數(shù)線和位次,。”曲有強介紹,，盡管今年是山東省第一次施行新的高考招生錄取模式，但是招生計劃相對變化不大,，可以通過近三年各學校的錄取位次,，與自己在山東省的成績位次對比,，進一步縮小選擇學校的范圍。
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